序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇社會主義理論范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以黨的十七屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞全面推進新農村建設，建設安溪集鎮的目標，著力實施“生態立鄉、工業強鄉、集鎮興鄉”的發展戰略，努力推進*鄉經濟社會跨越式發展。

二、主要預期調控指標

農村經濟總收入6500萬元，同比增長10%以上，工業總產值突破2億元，同比增長15%以上；工業稅收280萬元，同比增長20%以上；農民人均純收入達到5800元，同比增長20%；人口自然增長率控制在6‰以內。

三、實事項目工程建設

2009年，鄉黨委、政府將繼續著力辦好以下的幾件實事：1、全面完成*各村千萬農民飲用水工程建設；2、大力抓好安溪千戶避險安置小區建設工程項目，確保安溪千戶避險安置小區住宅基本建成；3、建設完成安溪集鎮自來水廠建設工程，保障集鎮發展用水；4、加快安溪集鎮建設步伐，爭取完成安溪派出所、衛生院、準四級車站等公建項目；5、推動農村環境整治工程，支持鼓勵各村開展村莊環境整治。6、完成黃竹、山頭洋650畝的土地開發任務。

四、工作重點及主要措施

第一，明確一個主題，即以新農村建設為主題。在*鄉經濟社會發展過程中，*鄉黨委、政府始終以改變農村面貌，大力推進新農村建設作為重要的方面，2009年是實現第十五個五年規劃的關鍵之年，*鄉黨委、政府結合安溪集鎮建設和打造浙*北邊際區域中心形象窗口這一有利時機，將新農村建設確定為*各項工作的中心，努力將*鄉建設成為新農村建設的亮點。

第二，明確兩個“突出”，即突出基礎設施項目建設和工業經濟建設。隨著近幾年*鄉大量基礎設施建設項目的實施和工業經濟的持續快速增長，*鄉經濟社會發生了巨大的變化。為了進一步加快*鄉經濟社會的發展，*鄉將繼續推出以項目建設帶動經濟社會發展，以發展工業經濟推動區域競爭力這一發展思路，堅持以“生態立鄉、工業強鄉、集鎮興鄉”發展戰略不動搖，全力構建浙*北邊際區域中心形象窗口。

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摘 要：中國特色社會主義道路是中國特色社會主義的實現途徑，中國特色社會主義理論體系是中國特色社會主義的行動指南，中國特

>> 論中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系、制度之間的邏輯關系 中國特色社會主義的旗幟\道路\理論體系 正確把握中國特色社會主義理論體系 全面把握中國特色社會主義理論體系 論中國特色社會主義道路和理論體系的形成 高舉中國特色社會主義旗幟加強理論學科建設 在中國特色社會主義旗幟下推進城市經濟理論研究 準確理解“中國特色社會主義理論體系”必須把握的兩個關系 如何系統把握中國特色社會主義理論體系 正確理解深刻把握中國特色社會主義理論體系 論中國特色社會主義理論體系與反貧困制度創新 論中國特色社會主義道路、理論體系、制度的基本內涵及其辯證關系 《思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學要把握好時代主題 中國特色社會主義理論體系堅持和發展思想 堅持和發展中國特色社會主義理論體系 論思想和中國特色社會主義理論體系 對中國特色社會主義理論體系的認識和思考 中國特色社會主義理論體系的源流 怎樣理解中國特色社會主義理論體系 “中國特色社會主義理論體系”命題內涵 常見問題解答 當前所在位置：l，2012-04-23.

[3] 牛先鋒.論中國特色社會主義道路、理論體系、旗幟的統一[J].江西師范大學學報：哲學社會科學版，2011，（3）：3-8.

[4] 鄒謹，姜淑蘭.對中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系和制度的思考[J].勝利油田黨校學報，2011，（4）：3-6.

[5] 陶文昭.論高舉中國特色社會主義旗幟[J].鄂西大學學報，2010，（1）：22-25.

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1．以教師導學為基礎引導自學

以加強導學的科學性、整體性和系統性。導學一體化方案主要包括教學的目的和要求、課程教學安排、課程的資源介紹、課程實踐性環節要求、對學生自主學習的建議（學習小組協作學習、網上課程討論、電話答疑等）以及導學教師自己的電子郵箱和答疑電話等。其次，導學教師要非常重視面授輔導課的導課質量和教學效率，抓住知識系統的主要線索，解決疑點、講清重點和突破難點。這不僅要激發出學生的自學熱情，而且要幫助學生掃清自學的主要障礙。第三，在導學中積極引導學生進行自學：①指導學生自主學習，為其安排自主學習進度；②交給學生課后自主復習方法；③在電大在線“課程討論區”或“公共討論區”為學生自學進行遠程答疑；④幫助學生成立學習小組開展合作學習；⑤指導學生自批或互批作業，并作好相關記錄等。由于教師在導學過程中注重調動學生的自學積極性，并加強學生自學方法指導，因而學生的自主學習能得到良好的支持服務，他們的自學能力得到顯著提高。

2．利用多媒體教學手段及面授機會加強助學

由于電大學生學習《中國特色社會主義理論體系概論》的基礎薄弱，因此，導學教師應當利用電大比較先進完善的多媒體手段幫助學生有效學習。導學教師可以充分借助“電大在線”“開放教育平臺”、電視直播課堂、VCD、CAI、IP等現代化多媒體技術對學生進行助學，如幫助學生到網絡中心借閱教學光盤，及時把中央電大和省電大的“直播課堂”時間表發給學生并指導他們認真收看等。教師還要通過“電大在線”“導學中心”“資源”等網絡助學欄目，為學生豐富完善的教學信息和助學信息，如教學組織管理信息（教學大綱、課程教學實施方案、課程介紹等）、教學動態輔導信息（章節教學內容的重難點講解、同步作業、復習測驗、題目解析等）和BBS（公告版）討論信息（專題性研討、學習疑難反饋、個性問題解答）等，以給學生自學提供堅實的支持平臺。為了進一步提高助學效果，教師還要為學生學習《中國特色社會主義理論體系概論》提供面授輔導服務。在教師導學和學生自主學習的基礎上，學校安排適量的課時對學生進行集中面授輔導。其內容主要是進行重點、難點講解，解答疑難問題，講評作業和組織學生討論問題等。

3．運用多種形式對學生進行促學

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【摘 要】 當代大學生作為青年群體的精英，能否堅持中國特色社會主義文化自信，關系著祖國和民族未來的命運。針對當代大學生

>> 論如何加強大學生中國特色社會主義認同 論加強大學生的中國特色社會主義道路教育 加強大學生中國特色社會主義理想信念的幾點思考 加強大學生中國特色社會主義信念教育的思考 當代大學生的中國特色社會主義道路自信的調查 大學生黨員中國特色社會主義自信的四個維度 加強大學生中國特色社會主義理想信念教育路徑研究 中國特色社會主義文化自信的傳統文化底蘊 網絡語境下“思想和中國特色社會主義理論體系概論”課學生自主學習的有效途徑探析 堅定中國特色社會主義道路自信的哲學探索 淺議中國特色社會主義文化的自覺與自信 文化自信：中國特色社會主義語境下的精神建構 領導干部要堅持中國特色社會主義文化自信，增強文化自覺 中國特色社會主義自信探析 不斷增強中國特色社會主義理論自信 淺談如何增強中國特色社會主義制度自信 堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信 論檔案服務中國特色社會主義文化建設的途徑 中國特色社會主義文化建設的基本途徑 黨對中國特色社會主義文化發展道路的探索 常見問題解答 當前所在位置：l.

[4] .青年要自覺踐行社會主義核心價值觀――在北京大學師生座談會上的講話[M].北京：人民出版社，2014.7.

【作者介】

邢海晶（1977-）女，漢族，遼寧錦州人，博士，四川大學學院副教授，專業方向：高校網絡思想政治教育.

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第一，神形一致。就是內容和形式統一。葉小文院長站在當前國際戰略思想發展大趨勢的高度，提出建立“新人文主義”理論高地。這個理論高地，貫徹科學發展觀的核心以人為本，反思中外和整個人類思想史，倡導以和諧為中心。人類思想史關于人的學說，包括“沒人的”、“有人的”和“怎使人更好”等等。21世紀倡導“新人文主義”，“新”就新在以和諧為中心。這既是對中國傳統優質思想的堅守和闡釋，更具有時代性和世界性。有了這個“主義”，有了這個“神”，分別討論國內國際思想意識和現實狀況，展示其內涵外延，話語體系呼之欲出。當然，一人之作與集體制作，建構話語體系條件不同，后者難度更大。中國特色社會主義理論體系是集體智慧結晶，建構話語體系，既要尊重和發揮個體創造，又要海納百川、集思廣益、博采眾長，做到思想性、體系性、藝術性“三合一”，魂魄一體，精神附體，神高體張，至少提神添彩而不分神毀容。思想史和人類思想史上，集體建構話語體系的成功案例與經典作家的經典作品相比，相對少些，這更要迎難而上、強化探索，致力于實現中國特色社會主義理論體系與建構話語體系的雙成功。

第二，體用雙修。就是理論和實踐結合。中國特色社會主義理論體系是一個充滿實踐精神、在實踐中不斷豐富發展的理論體系。21世紀的體用關系和體用理論，已經超越近代、“五四”和八九十年代討論的層次和水平，急速加入國際大循環的中國再重復過去那些老題目老議題老故事，顯得過度“學究”。王紹光教授講的政道與政體之別，找尋中西政治思想觀念和政治學的根本差異點，這有助于我們加深對政道的理解，對政道與政體關系的認識。當代中國的政道就是堅持和發展中國特色社會主義政治道路，既要堅定堅決地向前走，又要避免一味地、單向度地在政體爭執上打轉轉。這樣建構話語體系，學界尤其國際學術界也易認同。胡鞍鋼教授、蔡洪濱教授從世界和中國經濟的現實出發，提出很多契合中國經濟發展的觀點，展現契合當前和今后中國經濟發展的體用之道，由于其來源于中國的實踐，來源于世界的實際，來源于對國際經濟形勢的研判，具有戰略性、科學性、實用性，所以產生的成果有的能運用到實踐當中，有的能征服世界讀者。這表明，對中國和世界毫無用處的話語及其體系無論建構得多么完美也難以“行之久遠”。

第三，內外齊飛。就是在國內外傳播開。李忠杰教授講的三個“化”，“科學化”屬于內容和體系范疇，“大眾化、國際化”主要是傳播問題；講到要解決好書面語言與口頭語言、官方話語與群眾話語、官方話語與多樣話語、傳統話語與時尚話語等關系，這是三味之談。“對子”后面的口頭語言、群眾話語、多樣話語、時尚話語，擺明問題所在，解決了，話語體系就能“生根落地”。“發展是硬道理”、“摸石頭過河”等，國內外廣為傳播的緣由正在這里。石峰先生和幾位專家都提出遵循傳播規律，擴大中國話語體系在國際國內的有效傳播，讓核心價值、核心價值觀、核心價值體系令人聽得懂、聽得進。這對于我們媒體人具有很強的指導性，也是新要求，感到受鼓舞并責任重大。

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旗幟問題至關重要，它展示黨的理論和主張，引領前進的方向和道路，決定黨和國家的前途和命運。高舉中國特色社會主義旗幟，最根本的就是堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。由于有了這條道路和這個理論體系，我國經濟社會發展取得了舉世矚目的輝煌成就。這是被實踐證明了的發展中國的唯一正確道路和理論，是由歷史所選擇和得到人民衷心擁護的道路和理論，我們要倍加珍重和愛惜，毫不動搖地堅持和發展。

高舉旗幟，必須始終堅持把基本原理同我國實際和時代特征相結合。中國特色社會主義是基本原理同中國具體實際相結合的產物，它堅持了科學社會主義的基本原則，又根據我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。對于科學社會主義的基本原則和本質要求，我們一定要加以堅持。當然，時代在不斷發展變化，中國的實際情況也在不斷發展變化，新情況、新問題不斷出現，我們只有把科學社會主義的基本原則同新的實際和新的時代特征相結合，才能把中國特色社會主義繼續推向前進，在實踐中不斷發展中國特色社會主義。

高舉旗幟，必須自覺做到“繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。”新世紀新階段，我國發展站在了一個新的歷史起點上，呈現出一系列階段性特征。這些階段性特征，是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體體現。實踐永無止境，創新永無止境。面對新的形勢和任務，我們要不斷開創中國特色社會主義事業新局面，就必須繼續解放思想，把握新機遇，迎接新挑戰，研究新情況，解決新問題。

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。十七大報告把黨的以來中國特色社會主義的發展歷程稱為改革開放的偉大歷史進程，強調改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路，強調只有改革開放才能發展中國，發展社會主義，發展。這是符合時展要求的科學結論。我們只有沿著這條強國之路不斷前進，才能賦予中國特色社會主義以強大的生機與活力，推動其不斷蓬勃地向前發展。

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>> 淺析中國特色大學校園安全工作管理模式 建設發展“中國特色社會主義” 辦好中國特色社會主義大學是高校建設的根本目標 以社會主義核心價值體系引領中國特色社會主義文化建設 專科學校《思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學改革初探 全面建成小康社會視角下中國特色社會主義制度體系建設 中國特色社會主義理論體系中的民生思想初探 大學校園社會主義核心價值體系建設路徑分析 大學校園文化對建設社會主義核心價值體系的影響 以社會主義核心價值體系引領大學校園文化建設 中國特色社會主義富華西 什么是“中國特色社會主義” 論中國特色社會主義 中國特色社會主義審計理論 論中國特色社會主義 與中國特色社會主義 中國特色社會主義概念解析 中國特色社會主義婚禮文化 中國特色社會主義自信探析 關于中國特色社會主義 常見問題解答 當前所在位置：.

[2]：堅持總體國家安全觀 走中國特色國家安全道路[EB/OL].新華網，2014-04-15.

[3]：毫不動搖堅持和發展中國特色社會主義[EB/OL].新華社，2013-01-05.

http：///ldhd/2013-01/05/content_2305247.htm.

[4]論社會主義核心價值觀――十以來重要論述選編[EB/OL].

http：///politics/2014-03/26/c_1263183-

53.htm.

On the Construction of Campus Safety Control System of Socialism with Chinese Characteristics

CAO Shuang-ping

（Chengdu University of Information Technology，Chengdu，Sichuan 610225，China）