序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇總結感悟范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

2020年總結感悟作文1

我攜365個日月星輝，赴一場時間的盛宴，親愛的2020，在與你揮袖告別之際，我想和你談談。

恍然間如白駒過隙，不知不覺而又后知后覺，在時間的漩渦里，我逆流而上，步步回頭，帶著些許膽怯，卻又不得不追著時間的步伐，大步向前。

翻翻日歷本，被一年時光磨得稍平的扉頁從指間一張張滑過，行云流水般的順暢，如那365個日夜般流逝的悄無聲息。

默默問自己，2020年，我過得怎么樣呢?

咸

一次次月考向我集結而來，伴著無限的緊張焦灼，披星而來，戴月而歸。我穿著校服如身著戰袍，如將軍載譽起程，打開帶著墨香的試卷，寫下一個個一鳴驚人的愿望閃閃發光。

在這樣曾經QQ頭像都成了VIP專屬的時代，沒有什么是永遠不會變的。終于發現原來成盒的筆芯可以用完，每天睡六個小時也全不礙事，放下智能手機也能立地成佛，至于琴棋書畫、詩酒相伴也只在遠方。

困倦著也抖擻著，徘徊著也前行著，抱怨著也努力著，只希望下一個桂花開放的時節能踏香而來、蟾宮折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的書與試卷，舒心長嘆，沒辜負了時光。

甜

匆忙交齊各科作業，沖組長諂媚一笑：“再給我一個課間。”偷偷摸摸買的小零食總被一搶而光，穿過長長的走廊奔到食堂求阿姨多打幾塊肉，接著回頭朝同學邪魅一笑。回到教室又看見被試卷霸占的課桌，只得抓抓眉角，繼續埋頭苦干。豎起耳朵偷偷聽著學霸之間的探討，一邊哀怨著考試的冷酷，一邊抖擻著奮筆疾書。紅色的建筑為我們圍出一片四角天空，我們則在天空下各自寫出自己的夢想。

一切都是夢想的樣子。身上著甲，心上著花，重復著兩點一線的生活，平淡的日子有味是清歡。

年輕是我們唯一擁有權力去編織夢想的時光，2020的煩惱和幸福都將漸行漸遠，2021還有我們未完的夢繼續……

2020年總結感悟作文2

時間荏苒，時光留下一串串深淺不一的腳印。回首過去，有得也有失，有快樂也有痛苦，但更多的是成長。2021，新年的鐘聲已經敲響，在萬聲的祝福中正一步一步地走著，走向我們。每個人來到世上，會有很多的人陪我們走過一段又一段的路程!他們或愛人，或親人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我們的人，愛我們的人，跟我們斗嘴與我們爭鋒相對的人，各種各樣，也正是他們，組成了我們的一生。感謝2017年默默付出努力的自己，也感謝2020年與我們同行的每一個人。

過去的一年里，我們走過的路，或許是一帆風順、稱心如意;或許是風雨坎坷、披荊斬棘;也或許是平淡無奇，日復一日。不論怎樣，過去終歸是過去，未來必將是未來。2021，新的一年，讓我們挾著未知，帶著期待，一起向前出發吧!

新年的第一天，我站在星空下，緊閉雙眼，緊握雙手，許下了自己的新年新希望。首先第一個愿望--家人平安。因為，在未來的日子里，如果受傷了，如果失敗了，如果無依了……家人，會幫你療傷，會永遠支持，會永遠給你倚靠;家人，也會陪著你一起哭，一起笑，一起走到;即使偶爾生氣，或突然地不理你，幾天后仍會不計前嫌的一起吵鬧、歡笑，這就是家人。所以家人的平安，就是我的希望!

再者--友情濃厚。哭時、笑時、孤獨時、無助時、煩躁時、告白時、措手不及時……無論在什么時候，我們第一個想到的就是“朋友”!有了他的陪伴與幫助，對我而言就是如虎添翼。將來不管發生什么事，我的人生旅途中，朋友永遠是不可或缺的人物!

最后--學業優異。英語，是我目前最感困擾的課程，但偏偏英語又是全世界通用的語言，實在沒有理由再去逃避。盡管在校其他科目表現得再好，英語卻像個“拖油瓶”……然而，它還是我必須面對的，我要更努力的去接納、改變它!

成功往往是留給有準備的有心人，愿望的實現需要踏實筑夢，才能嘗到美好果實。2020，我相信越努力，越幸運。我告訴自己要多聽、多說、多學、多問，好好學習，一步步，腳踏實地的往前!

在這美好的日子里，我將所有美好的祝福與心愿寫在2021年的扉頁。

讓我們在新的一年里，把祝福傳給親人，祝愿親人們身體安康，歲歲平安。

讓我們在新的一年里，把祝福傳給愛人，祝愿愛人一生美滿幸福，甜蜜如初。

讓我們在新的一年里，把祝福傳遍所有朋友，祝愿朋友們不忘初心，各自安好。

讓我們在新的一年里，讓自己更快樂，用的狀態迎接新年的到來!

讓我們勇敢地向新的一年擁抱，勇敢地說一句：嘿，2021年，你好!

2020年總結感悟作文3

時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆……

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2021年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。

未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……

面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……

為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……

2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢想絕對會到達實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……

2020年總結感悟作文4

你曾對我說，相逢是首歌，同行是你和我，2020的時光漸漸地成為過去，但無需傷心，因為嶄新的2021年已經到來，在新年光環的照耀中，2020的悲傷早已化為2021的動力，讓我們帶著這份動力努力前行吧!

我們班也為了迎接2021年的到來，舉行了元旦聯歡會。

上午，我們沉浸在詩詞的海洋中，在歌唱的天空中暢游，張詩雅和劉昊的《少年中國說》以第一個開場，大氣磅礴的氣勢讓氣氛瞬間活躍了起來，周煜航和孔馨逸等人的《四季之美》也愈發叫人心曠神怡，節目一個個結束，到了我的《將進酒》，我剛上臺時的確有些緊張，隨后看到朋友們給我打氣，我便信心滿滿的開始背誦，老師也在臺下用動作手勢幫我控制音調，同學們在臺下鼓勵著我，我也不再緊張，出色地完成了《將進酒》的背誦。

中午因為花了妝，引來了一群同學的“轟動”他們們的問題也是數不勝數，又是“為什么化妝”為什么這樣化呀什么的，讓我頭暈目眩。

下午也漸漸到來，我們又開始了才藝表演，我和范馨怡、張靜雯的舞蹈也成了老師口中的壓軸節目，只聽音樂響起，我們在臺上蹦蹦跳跳，隨著一片熱烈的掌聲，我們下了臺，當然孫諾的《少年郎》和她演奏的古箏也引來了許多稱贊與掌聲。

元旦聯歡會漸漸接近尾聲，我們用最后一點時間猜燈謎，獲得了許多獎品，那天是2020年的最后一天，是我們要跟2020說再見的日子，不過，當凌晨鐘聲響起的時候，新的一年就來到了，你好2021。

2020年總結感悟作文5

時鐘的指尖一秒秒地轉動，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺不到2020的時間，就又要開始品嘗那即將結束的2020的味道。聽著家中三個掛鐘一起走動的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開。閉上眼睛，細細地感受鐘聲，或許是因為2020的腳步走得太匆忙，我們都還沒有準備好紀念2020的禮物，只是想在這最后的時刻記上屬于2020的鐘聲罷了。2020的前一夜，我們也許無奈，嘆息，這么快2020沒了，我們也許興奮尖叫，度過了2020那所謂的世界末日，我們也許激動，無法言語，明天我們又長了一歲……

太多的也許，是停留在2020尾聲的幻想。我們站在2020與2021的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當午夜的鐘聲敲過12點鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接2020的朝陽，新的一天從我們腳下出發。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。

今天，是奮起直追的起點。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的2021，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。2020的黑白，我們將在2021填補絢麗的色彩。

回憶的昨天已經默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，沉浸在幻想的夢中，當夢醒后，你將一無所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認真的度過每一分每一秒。把握住每一個今天。

篇(2)

記得在軍訓之前，我認為軍訓是一件不僅苦而且乏味的事。可沒想到的是，軍訓其實是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓后一下子成長了好多。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

初中生軍訓心得體會1今天上午，我懷揣一種好奇的心理來到學校，因為我們剛剛升入初中的學生要軍訓一周，對于在小學從來沒軍訓過的我，根本不知道軍訓到底是什么樣子的，我總是聽別人說軍訓特別苦，可是我想了想軍訓是為了我們能夠學習解放軍叔叔堅強的意志和吃苦耐勞的精神，勇于戰勝天熱、口渴、疲勞。所以我覺得吃點累也是對我們有好處的。

我走進教學樓，進了班級，只見同學們身穿白衣、白褲、白鞋，每個同學都顯得特別精神，好像對軍訓充滿了信心，就這樣，我們認識了一位新的教官，他姓x，我們都叫他x教官，他天天帶我們練習隊列，我們都很尊敬他。

吃過午飯，又開始了下午的軍訓，下午是我校的體育老師教我們學校的校操，老師一步一步的教我們，“12345678”口號聲在校園里回蕩，老師累的滿頭大汗，口干舌燥，我們只有好好學好好做才能對得起老師了，我們全體同學全都認真的做好每一個步驟，最后老師夸我們都是聰明的孩子，我們高興極了!

通過了這一整天的軍訓我明白了一個道理：吃苦耐勞并不難，難的是怎樣學會吃苦耐勞。最后我希望在接下來的4天里我們的軍訓順利!

初中生軍訓心得體會2一談起軍訓，想必少不了“苦”這字了。要我說，這軍訓可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。

五天的軍訓讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。

烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動。一首《嚴守紀律歌》唱出了軍人的作風，唱出了我們堅強的意志;一次靠幾滴水洗完的經歷，洗出了軍人的珍惜，洗出了我們對水的節約;一次拔河比賽，拔出了軍人的團結，拔出了我們集體的精神。訓練中，堅持乃我們心中的標志，千言萬語，只為“堅持就是勝利”。

之前的我們是飯來張口，衣來伸手的小皇帝小公主，永遠是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓將我們改變了，再也不依賴了，堅強，我們變得堅強了，變成石縫中頑強的野花，盡管環境多么惡劣，也能在其中鍛煉自己，成長自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有風雨，怎能見彩虹，沒有苦的襯托，怎能顯示甘的美麗。

于是，成長，蛻變，我們懂得了集體的力量，向往著集體帶來的喜悅，記住“步調一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。

落日將我們帶到了x月x日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍好藍，任白云自由地飄;俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出了這里，告別了五天的軍訓，也許，淚珠早已在眼眶里打轉，但我不讓它落下，因為，在這里，我要堅強。

嘗盡了酸甜苦辣咸，軍訓，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。

初中生軍訓心得體會3告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。

軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。

這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。

初中生軍訓心得體會4轉眼間，6天的軍訓就結束了。在這6天的軍訓中，我體會到什是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風。

教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。

在訓練中，酸、甜、苦、辣的味道都齊全。

軍訓休息的時間，我們的心情就像蛋糕的夾心那么甜。

“立正--”教官“可惡”的口令又響了，又要進行“地獄”式的訓練了。烈日下，我們紋絲不動，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發熱。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過!過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。

終于，一天的軍訓生活結束了，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受，睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的!我曾經想過放棄，但是同學們都做得到，難道我就做不到嗎?我想到孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，因為我連基礎都沒做到，還沒有資格談放棄。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第6天，我們就把這七天的軍訓的成果表演給校干部們看。功夫不負有心人，我們班走出了“世界紀錄”，真興奮。軍訓雖然苦，但苦中也帶樂。

通過這次軍訓活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀律約束，增強了團隊精神。我們學到的是堅強、自尊、團結，丟掉的是懦弱、懶散、自私，鍛煉了身體，學到了真正的本領。

初中生軍訓心得體會5離開了小學，我們順利的升到了初中，而我們在初中要面臨的第一場挑戰就是軍訓，而面對這個挑戰，我相信我是準備好的，也相信我是能夠度過的。

軍訓其實也是一種磨礪，更是一場挑戰。這將考驗我們是否能夠很好的適應初中的生活，很好的面對這一新的開始，并且這磨礪的也不僅僅是身體上的，對于心理上面也是一場磨礪。

從小我們是父母捧在手心里面的寶貝，我們從來沒有干過什么重活，也沒有做過什么很累的說，向來也是飯好了就吃。可是這是因為父母在我們身邊，是因為他們在替我勞累。而這一次我們參加軍訓，就是讓我們開始脫離這樣的狀態，更是一次讓我們貼近解放軍的生活，甚至也好好的體驗一把他們的生活。

剛開始聽說要參加軍訓，我的內心是充滿期待的，可是在我正在的置身于軍訓當中的時候，我卻又是另外的一番心境。不僅是多了一份感悟，更是多了一份堅定的信念。同時也覺得我要好好的學習，將來一定要成為對國家有用的人才。

當我站在烈日之下的時候，我剛開始總是在想退縮，想請假，可是看見教官卻一動不動的站在陽光下，似乎他并沒有被烈日所影響，他站的筆直，沒有因為烈日就有所彎腰。當我一動不動的站軍姿的時候，我總是覺得全身都要散架了，可是當我看見教官身上的傷疤時候，就在想他曾經的經歷，是不是他真的經歷過真的散架呢?當我一圈圈的奔跑在跑道上面，我總是覺得我好像要因為窒息死在跑到上面，可是當教官從我身邊跑過，沒有絲毫的喘息的時候，我突然在想，他在此之前跑了多少圈才能練成這樣啊!

想著想著，我就開始覺得，我們之前是在是生活的太過于安逸了，而當我們吃一點苦的時候就總覺得自己不行了，可是卻不知道，我們所吃的這一點苦還只是別人的一小點呢!突然的就想起了之前不知道在那里看到的一句話“哪有什么歲月安好，只不過是有人替我們負重前行”。我們之所以能有這么安穩的日子，也要好好的感謝那些為我們負重的人。

篇(3)

2020年總結感悟作文一

春節，本應該是中華兒女共享團圓的節日。然而，一場病毒疫情卻不期而至。很多人避而不及、爭相遠離武漢。網絡發達，使每個中華兒女都知道了。

一些省份的人囗中說著"武漢加油″，但只要一聽到身邊有武漢人，就立馬變臉，唯恐避之不及，甚至驅逐武漢人。他們沒有想過那些站在一線的醫護人員，他們沒有想到那些逆行者，他們顧不上與家人一起吃年夜飯，但他們無怨無悔，讓世界看到中國醫護人員的堅強與偉大。

湖北省中醫院醫生盧振華卻寫下一封請戰書，自請額外排班、不計報酬，在這份僅有178字的請戰書中，他寫道：本人將克服家庭一切困難，投入到這次抗擊病毒的戰斗中，為奪取勝利貢獻自己的一點力量!

除夕，正當神州千家萬戶共享團圓之時，各地一支支的“逆行隊伍”卻在行動，無數醫護人員都摩拳擦掌，紛紛請戰，一份份“請戰書”上摁下的一個個鮮紅手印，表達著他們戰勝病毒的鐵血意志。

人非草木，孰能無情?他們是醫護人員，他們也是社會普通的一員，他們也是普通人，他們為人子女、為人父母、為人夫、為人妻，過年了，誰不希望與家人共享天倫，但危急時刻，他們毅然選擇站在第一線，因此才有了更多人的健康安全，才有了更多家庭的天倫之樂。

他們以“逆行”詮釋“救死扶傷”的高尚精神，以“一方有難八方支援”詮釋社會大愛，他們的勇敢，讓我們看到全民族抗擊病毒的希望，更感到中華大家庭的溫暖。

逆行者們是我們值得尊敬的人，為了不讓更多的人擔心，我們要用我們的行動告訴他們，我們一直在你們后方，不讓自己添亂，即使沒有在第一線，我們依然會用自己的方式去努力，去奮斗，讓武漢知道，我們與武漢同在，中國與武漢同在，中國不會拋棄任何一個城市。

今天，我們之所以能夠過一個平安、祥和、團圓和年味十足的春節，只因有著無數“逆行者”的付出。向那些逆行者們道一聲謝謝，你們辛苦了。正是：從來都沒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。

中國以前那么多的困難都挺了過去，這次，也一定會挺過來的。中國一定會贏。

2020年總結感悟作文二

已經接近年底了，這也就意味著2020即將過去，同時也意味著新的一年2021年的即將到來。在這個交叉之際，我想說，再見2020你好2021。

在過去的一年里，你取得了哪些成就?讓我們在這一年即將結束的時候，好好的回想一下這一年里我們所做的事。就我本人來說，這一年里我的收獲就是我的學習成績一直在穩步提升，一直到今年期末考試的成績出來后，與我上一年的成績來對比，我實現了一個突變。在2020年里我有收獲，并且這個收獲還讓我大為歡喜，但是收獲的同時我也在反思。反思自己在這2020年里做錯的一切，讓自己遺憾的事。

一年的時間有多長，在有的人眼里很長，在有的人眼里很短，在我的眼里這一年的時間分布有些奇怪了。上半年很短，下半年很長。導致我認為下半年很長的原因，也就在于那一件讓我遺憾后悔的事。我與我的朋友鬧意見，最終因為沒有得到即使的解決，導致如今我與朋友見面時如同陌生人一般。這一件事的起因在于我，沒有好好的去解決這件事的還是我，所以這件事讓我們后悔，因為我一時的疏忽大意，導致我失去了一個好朋友。

也經過這件事，讓我明白了，我們好懂得去珍惜我們身邊的好朋友。這算是我在2020年里來收到的最深刻的啟示。現在2020即將過去，在我們迎來一個全新的2021的時刻里，我希望我能彌補這個遺憾，去向我的朋友好好道歉，希望2021里，我的朋友會一直與我同行。

再見2020你好2021，讓我們總結出舊的一年里我們所犯下的錯誤，在新的一年里盡量的去彌補。屬于我們的2020過去了，我的2021正在朝著我們來的路上。

2020年總結感悟作文三

武漢疫情爆發以來，一群群90后白衣天使們奔赴戰場，不顧自身安危，以一己之力保護著全國百姓。有人說哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……而我想說，這正是我們這個民族的驕傲：江山代有才人出，不負華夏頂天地!

中國很早就提出了“青少年是祖國的未來”的教育理念，對青少年培養教育的投資也可謂竭盡全力。從九年義務教育到營養午餐，從國家助學金到“雙高雙普”，一項項嚴格落實的教育政策都無一不體現了國家把青少年教育放在重要位置的良苦用心。中國以這樣的方式教育了一代又一代的炎黃子孫，也培養出了一批又一批的國家棟梁。華夏母親以這樣的方式哺育子孫，在他們頭頂撐起一片藍天的同時，也給了他們接受教育的機會。

長大后，這些孩子們投身于各行各業，以自己的方式在自己的崗位上默默付出，一步一步推動著國家的發展。接班者從前輩手中接過火炬，向前奔跑，又將它平安地送到他們的子孫后輩手中，這是報恩也是責任。烏鴉尚會反哺，以報父母養育之恩，而這些在“母親”庇佑下長大的孩子們如今也正以自己的力量來報答國家。記得小時候我們常說“我要好好學習，長大后成為國家的棟梁”，也很早便明白，國家的未來需要我們。此次疫情讓我們看到，很多人小時候的話不是說說而已，每一個中華兒女都是中國最堅實的力量。“使命”二字永遠是中國人不會間斷的傳承。

危急時刻，中華兒女團結一心，共克難關。不論年齡，不分職業，只是凝聚所有人的力量，筑起一道永遠不會倒的長城。中華民族是一個整體，一方有難，自會八方支援。08年那場大地震，來自全國各地的志愿者們幫助尋人，供給物資，治療傷員，終于又將汶川重新建設起來。一次次事實證明，中華民族是一個整體，祖國母親給予百姓以庇護，而祖國兒女，則努力讓母親變得更加強大。

肺炎爆發以來，90后的孩子們從全國各地出發支援武漢。不畏艱苦，不懼病毒，從沒有想過自己也只有20多歲的年紀，只是一心救治病人。除了戰斗在治療一線，他們還堅守在防控前線，用自己的汗水，為全中國的百姓筑起一道道屏障。明明他們可以在自己的家里確保自己和家人的安全，但他們卻還是奮不顧身的奔赴前線，明明他們也是父母掌心中的寶貝，卻拋下一切，不計后果，只為了全那一份報答祖國的赤子之心。

滄海橫流，方顯英雄本色;共克時艱，方知少年意氣!災難面前，沒有民族，也不分性別，更無年齡，每一個中國人都與這片大地生死相依。生于華夏，便得華夏庇護;長于華夏，便對華夏感恩。億萬人之心，凝聚一同，做華夏最忠誠的守護者!

2020年總結感悟作文四

舊的一年已經過去，成為了歷史，新的一年已經來到。當2020年最后一次24時鐘聲響起時，2020年就和我們揮手告別，在2020年消逝之際，2021年揮手到來，在這嶄新的一年里，我有對2020年的懷念，也有對2021年的期望。

2020年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2020年“改”的精神，我最懷念，因為這種精神我很需要。

因為2020年過得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2020年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個生命都是被上帝咬過一口的蘋果，只有不斷修改才有機會變得完美。我覺得我的缺點就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒用的東西我居然還要買，現在不同了我知道買什么東西是值得的。學習用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點，我在2020年沒能改，粗心、貪玩，只能留到2021年去解決。

2021年我把2020年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強不息，變強，成為永遠的學霸，令父母、同學、老師刮目相看。

2021年在這嶄新的一年里，我有許多需要奮斗的期望。我的心愿就是改掉一切缺點，保持所有優點，考上的中學。在2021年，我希望我可以按著我的宏圖大略讓我可以令別人刮目相看。我要努力，我要奮起，在2021年大顯身手。我要掙脫電子產品的誘惑，增強學習的意志在2021年沖刺學習加油!

2020年，永遠的走了，變成了腦海中甜蜜的懷念;2021年終于誕生了，我要力挽狂瀾，做的自己!

2020年總結感悟作文五

時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆……

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2021年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。

未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……

面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……

為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……

篇(4)

總結2020展望2021優秀作文一

“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1!”隨著新年的鐘聲的敲響，我的2020就這樣結束了，成為了永久的回憶。

2020年，好似一只小帆船，載著我駛向那叫歲月的大海。這一年旅途中，我經歷了很多事：有快樂，有悲傷，也有沉重的打擊。

2020年的我，忙忙碌碌，卻收獲不大;2020年的我，滿懷信心，卻多次碰壁;2020年的我，心懷大志，卻常又迷茫。所以說，2020年的我，心情真的很多變!說實話，2020，其實我挺討厭你的;你就像圣潔的天使和狡猾的魔鬼，你給我帶來了無限希望，給我插上天使的翅膀;卻又給我帶來了無限的失望，給我換上了一對魔鬼的翅膀。你讓我既擁有了天使的包容和勤勞，又擁有了魔鬼的自私與懶惰。哦，2020年，我確實挺懶的，挺自私的。

2020年，我有時遇事一直在逃避著，像一只蝸牛，喜歡躲在自己的殼里。無論做什么事情，都要瞻前顧后，怕惹上麻煩，怕被人訓。但新的一年，我決定忘記，將這一年永遠的塵封在那個叫記憶的盒子里。因為，我想丟掉2020的負擔，找回初心，做那個愛笑的自己，大膽無畏地去迎接2021。

現在回過頭來，看看2020，忽然發現，其實我的世界也沒有想象的那么糟糕。2021，我會朝著夢想加倍努力，這次我是認真的!因為2021是我欠2020的一個承諾，我不想讓未來的自己回憶起這一年，心里泛著酸味。為此我創作了第一條屬于自己的名言，這是對2020年的致歉，也是對未來的告誡——“我輸得起一切，但我輸不起的，是自己的未來!”是啊，未來這張支票我怎敢輸?所以，我要努力奔跑。生活是公平的，你放任它，它就會在你有難的時候撒手不管，你要學會讓自己的才華配得上那華麗的夢想。讓自己在未來的時候，有底氣對那些曾經鄙夷你的人大喊：“我現在就是過得比你好!”

再見，我的2020;加油，我的2021!追夢路上，越努力，越幸運!

總結2020展望2021優秀作文二

已經接近年底了，這也就意味著2020即將過去，同時也意味著新的一年2021年的即將到來。在這個交叉之際，我想說，再見2020你好2021。

在過去的一年里，你取得了哪些成就?讓我們在這一年即將結束的時候，好好的回想一下這一年里我們所做的事。就我本人來說，這一年里我的收獲就是我的學習成績一直在穩步提升，一直到今年期末考試的成績出來后，與我上一年的成績來對比，我實現了一個突變。在2020年里我有收獲，并且這個收獲還讓我大為歡喜，但是收獲的同時我也在反思。反思自己在這2020年里做錯的一切，讓自己遺憾的事。

一年的時間有多長，在有的人眼里很長，在有的人眼里很短，在我的眼里這一年的時間分布有些奇怪了。上半年很短，下半年很長。導致我認為下半年很長的原因，也就在于那一件讓我遺憾后悔的事。我與我的朋友鬧意見，最終因為沒有得到即使的解決，導致如今我與朋友見面時如同陌生人一般。這一件事的起因在于我，沒有好好的去解決這件事的還是我，所以這件事讓我們后悔，因為我一時的疏忽大意，導致我失去了一個好朋友。

也經過這件事，讓我明白了，我們好懂得去珍惜我們身邊的好朋友。這算是我在2020年里來收到的最深刻的啟示。現在2020即將過去，在我們迎來一個全新的2021的時刻里，我希望我能彌補這個遺憾，去向我的朋友好好道歉，希望2021里，我的朋友會一直與我同行。

再見2020你好2021，讓我們總結出舊的一年里我們所犯下的錯誤，在新的一年里盡量的去彌補。屬于我們的2020過去了，我的2021正在朝著我們來的路上。

總結2020展望2021優秀作文三

時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆……

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping;曾記得我們還一說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求;曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。2021年，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。2021年，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。

未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……

面對即將到來的中考，激動，緊張，害怕，不安，擔心，期待……也許這些詞語都不足以來形容我此時的心情吧!或許面對考試只有心平氣和才能發揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進一所好的高中。為了這個愿望，我一直努力著……

為了考進一所好的中學，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習慣;為了考進一所好的中學，我每天上課認真聽講、做筆記;為了考進一所好的中學，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無所事事;為了考進一所好的中學，我努力補習我薄弱的理科;為了考進一所好的中學，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績;為了考進一所好的中學，我開始背歷史和政治，為了彌補我初二時丟失的地理和生物分……

2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

穿過風又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢想絕對會到達實現了真的渴望才能夠算到過了天堂……

總結2020展望2021優秀作文四

從春暖花開，到驕陽似火，從碩果累累，再到白雪皚皚。2020轉瞬即逝，在這一年里，我有歡笑也有淚水，有過成功的喜悅，也有失敗的沮喪，但無論怎樣，我都收獲著，成長著。

2020年我的收獲。

吉他，這是我最喜歡的樂器，苦于時間有限，一直沒有上吉他課。但是11月份，媽媽給我找了一位吉他老師，而且還和我最好的朋友一起上，可能是因為有鋼琴底子，所以我吉他上手很快，短短一個月的時間，我就把《畫》、《隱形的翅膀》等樂曲學會了，真期待和朋友在聯歡會上一起彈奏。

卡通畫，我在四、五歲時學過畫畫，可因為補課班逐漸增多，我不得不放下畫畫班，可我一心想成為畫家。就在今年，媽媽給我報了一個畫畫班，使我的畫畫技術突飛猛進，畫得越來越漂亮。

2020年我的成長。

暑假，我和媽媽第一次獨自去了云南旅游，那兒的風景秀麗，空氣清新，不像哈爾濱，霧霾很嚴重。我憶它，憶云南的少數民族熱情好客，憶西雙版納的水果香甜可口，憶麗江古城的文化底蘊。

國慶，媽媽推掉了所有的課，陪我和姥姥一起去了黑河參加國際象棋比賽。因為平時上課上得少，所以我沒有信心晉級，但在比賽中，我每場都下滿了一個小時，鍛煉了我的意志力。雖然沒有晉級，但重要的是下棋的過程，和小朋友切磋了棋藝，更增加了我們的友誼。

展望2021。

還有三天就到2021了，我有許多小目標，希望我能成為出色的中隊長，希望我和媽媽能去更多的地方旅游，希望我國際象棋能晉級，希望我能堅持我的愛好……

再見2020，你好2021。

總結2020展望2021優秀作文五

往年，我家都有一個習慣，跨年的那晚，在家里點上所有房間的燈，一家人圍坐在火爐旁，一邊講故事一邊靜等零點零零分。爺爺奶奶在世的時候，是爺爺奶奶講故事，爸爸媽媽看時鐘報時。今年爺爺奶奶不在了，就輪到爸爸媽媽講故事，由我來看時鐘報時了。

爸爸通知我跨年夜由我看時鐘時，我還有些緊張。因為我老是想到電影里面開國大典的升旗儀式以及和的升旗儀式，那種莊嚴神圣的儀式，容不得開一點點小差，要是我站在國旗臺下作為升旗手的話，我知道我一定會緊張地發抖!我家的這個習慣，雖然不至于讓看時鐘的我如此莊重，可我也不想因為我的緊張而搞砸我家每年的跨年夜習慣。

篇(5)

春季：這是個工作熱情很高漲的一個階段。時刻會去關注總結信息和更新思想或寫寫博客，心態積極向上。但也因為自己沒有很好的認清局面和事物的本質，導致一些事情事與愿違。后面想想其實是有補救的余地的。經歷了，也讓我認識到了，下一次就會考慮得更周全一些。

暑期：這個階段很充實。一個星期休息一天，其他時間全部在工作上。和家長學生關系處得不錯，因為教學時間很緊密，所以效果抓得也很可以。其中一件事讓我感動不已：因為暑假晚上也排了課，下午的課上完緊接著晚上的課，中間是沒有時間吃晚飯的，一次晚上課上的時候，一個家長給我端來了她親自包好煮好的餃子，當時真的很感動。這又一次讓我深刻體會到了我們必須要用一顆感恩的心態去對待工作、生活和身邊的親人朋友。

秋季：這個階段出現一點問題。前期，因為很多方面的原因，那段時間心總是跳得很快，心率不齊，產生心悸和胸悶，開始影響到了生活，這讓我從工作中理性的回歸到了自己身上，那些時間很恐慌，問過醫生也買過藥，可都不見效，其實我一直都知道這不是身體出現問題，而是心理出了問題，只能靠自己調整，于是回了幾趟家，也出去玩了幾次，經過自己努力的調整，終于恢復到正常。我想在那個時間自己太壓抑了吧，很多心情沒有及時釋放而積壓導致的。所以我們要學會釋放，學會減壓。后期，思想開始開一些小差和產生動搖，想的事情越來越多，目標模糊，看不清前面的路，很徘徊也很糾結。直到參加這次會議，峰回路轉，思想也豁然開朗起來。讓我明白學習的重要性。

結合2012年的這些總結，這次會議自己清楚地認識到幾點：

1、激情是自己賦予的。

2、常懷感恩的心，感謝幫助你成長的人。

3、必須堅定自己的信念，不要輕易動搖。

4、學習就是生產力，當你遇上職業倦怠，走出去學習比一切辦法都來得靈敏。

5、放開自己，培養信心，發自內心的信心。

6、打造團隊和改變思想，才能改變格局。

7、企業文化需要滲透（宣傳、發散傳播）。

篇(6)

來到鹽城中學已經整整一個月的時間了，在這一個月內，雖然不敢說自己兢兢業業，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發現不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。

在學哲學的時候學習了矛盾的理論，現在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。

教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。

教師現在有的矛盾就是：

一、     博與專的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業領域內有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業內容，要求博的積累。這是博和專的統一。但是對于一個體育教師來說，專業出色，必然要經歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。

二、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾。

師道尊嚴是在中國古代儒家思想別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產生的，除非是圣人，但是教師的職業是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

三、師逸和師勤的問題。

我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。

四、人格力量和社會陋習的矛盾

往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。]

教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。

在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。

一、     主課與非主課的矛盾

主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節的身份出現，既然是調節，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學生的興趣趨向。

二、     多和寡的矛盾

    學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業的特質決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相對比較高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。

三、     易與止的矛盾

    同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。 共2頁,當前第1頁1

四、     創新和規則的矛盾

    規則是一種學生必須遵守的傳統的條文，創新很多時候就是要的打破傳統，建立新的規則，盡管不是每一樣創新和規則都是有劍拔弩張的矛盾的，但是不可否認的是，創新和規則之間也存在矛盾。這樣學生在創新的時候是是否需要遵守規則也是一種矛盾。有的餓規則是可以打破的，有的規則卻是不容易打破的，好在這是一個提倡創新的時代。

五、     勤勞和方法的矛盾

篇(7)

一、“暖日晴風初破凍”――評價語催開自信之花

課堂教學，是在教師引導下，學生自主表現的過程。但由于能力、水平參差不齊，學生的表現有時令人拍案叫絕，有時則不盡如人意。學生的表現無論好壞，教師的評價語言都應積極而充滿熱情，像盎然的春意一樣，使學生自信的火種迅速升溫，并熱烈燃燒起來。

如教學《只揀兒童多處行》這篇課文時，我問：“課文中哪些地方描寫了兒童多？”一生回答：“課文的第一自然段講了兒童多。”我請他讀一讀這一自然段，并說說這一自然段中哪些地方表現了兒童多。但這位學生讀得結結巴巴，我沒有倉促結束與他的對話，而是熱情評價了他的表現：

“同學們，這位同學很積極，敢于表現自己，由體會課文第一自然段寫兒童多，到讀熟這一自然段，再到進一步感悟課文，并努力找表現兒童多的詞語，雖然他找不到更多的，但這期間他經歷了辛苦的勞動，這難道不是一個進步的過程嗎？這，應值得我們報以微笑，為他叫好！”

我真誠的態度，熱情的話語，不僅贏得了同學們的掌聲，消除了那位學生的羞愧與自卑，使他露出了笑容，流露出自信，而且還一下子增強了其他同學的自信心。課堂上，同學們（包括那個孩子）發言更加積極，課堂氣氛迅速活躍起來，他們盡情地表現著個性，飛揚著靈性。

二、“忙趁東風放紙鳶”――過渡語延續學習熱情

記得一位教育專家曾經這樣說過：“課堂因為不遵循既定路線而有了激情。”在教學中，教師經常會碰到在某一個環節，學生的表現出乎我們意料的情況，這種情況如果處理不好，常常會影響學生下一個環節的學習熱情。此時，順“風”而導的過渡語便顯示了它的過人魅力。

例如，教學《夾竹桃》這篇課文，我引導學生從花期長、不張揚、不畏氣候季節變化一年三季迎風吐艷等方面，感悟了夾竹桃的韌性，沖擊視聽的課件演示，聲情并茂的激情朗讀，使學生情緒空前熱烈。教學即將進入下一個環節――體悟夾竹桃在月光下朦朧瑰麗的美，我順“風”而導，這樣進行過渡：

“同學們，這就是夾竹桃的韌性，這就是夾竹桃的這種毫不張揚、不畏季節環境變化、一年三季無日不迎風吐艷的韌性，這就是夾竹桃給我們帶來的精神享受！（停頓一下，語調變得舒緩起來）然而，夾竹桃帶給我們的精神享受還不止于此，美麗的夜晚來了，同學們又能領略到一種怎樣奇妙的感覺呢？請聽老師隨著優美的音樂讀課文……”

這一過渡語，先是承接上一環節，幫助學生將熱烈的情感酣暢淋漓地宣泄殆盡，然后，再通過語調的變化，巧妙地將學生的情緒轉變了過來，學生的心境由“熱烈”轉為“寧靜”，而探究、感悟文本的熱情，卻像平靜的湖面下不息的涌流一樣，繼續前行。

三、“時有幽花一樹明”――總結語提升感悟境界

課末總結語，應能夠加深學生對課文的理解，促進學生情感、態度、價值觀的升華，從而提升學生對課文的感悟境界。一般情況下，教師都是在課前設計好總結語，到課末直接使用。但正如葉瀾教授所說：“課堂經常會出現意外的通道或別樣美麗的風景”，遇到這樣的情況，我們應當順勢改變總結語，以使其更自然地發揮作用。

例如教學《灰椋鳥》這篇課文，在一起欣賞了《一個真實的故事》這首凄美動聽的歌曲之后，我進行了總結：

“同學們，在徐秀娟烈士面前，一切大自然的生物都閃耀著生命的光澤，躍動著生命的靈性。她是多么地熱愛這充滿生命的大自然，正如她的日記中所說，她甘愿變成一棵小草，她要為大自然增添一片綠的生機……回首課文，那字里行間所流露的對灰椋鳥的喜愛；回味歌曲，那年輕生命的飄逝，不正是她對于大自然這一片真摯情感的表白嗎？面對這美麗而充滿生機的大自然，我們又能做些什么呢？”