序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電廠入職培訓總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

王罄闖 北疆運行

進入電廠工作是我大學四年夢寐以求的事情，如今夢想成真，心中的激動之情卻久久不能退去。當我走出校園，踏進電廠的那一刻開始，我就知道這必將是我人生中最大的一個轉折點，以后的工作生活必將充滿著無限的機遇和挑戰。

在單位領導的精心安排下，我們進廠一開始就進行了45天的入職培訓教育，學習主控與輔控的各個系統流程，培訓我們的師傅教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們日后的生活和工作提供了很多指引。

從事電力生產，最重要好的是要做好安全生產工作，"安全第一"這四個字必須時刻牢記在我們的心里。為此，從廠里安健環部門到班組，都對我們進行了一系列的安全生產知識培訓，入職第一天便認真學習《安全規程》里的每一項規定，這過程中我們學會要做到真正的安全，必須從我做起，嚴格遵守《安全規程》，杜絕一切違規違章操作，真正意義上達到安全生產的目的。

在師傅的帶領下我們相繼學習了循環水系統、開式水系統、閉式水系統、凝結水系統、制粉系統、爐前燃油、密封風機、升壓站、廠用電動機以及變頻器。我們學到了各個系統所涉及到的設備規范、系統的投運啟動前檢查與運行中監視。更為重要的是我們學到了好多規程課本上沒有的知識。例如啟停循泵時出口蝶閥的動作過程，膠球系統投停與數球操作，閉式水系統的注水操作，還有石子煤的排放方法，磨煤機的停送電操作等等。作為一個新人，我虛心向師傅們學習，善于思考，認真牢記和總結師傅們做教給的知識，勤于動手操作，將理論知識和實踐有機的結合起來，每天的工作，都給我帶來了巨大的收益。

讓我感觸較深的還有公司領導的平易近人和師傅們的兢兢業業。對待一個實習新人，領導和師傅們的關心與問候，讓我心存感激；在工作現場，師傅們頂著高溫、認真投入的工作景象，讓我敬佩萬分！在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當中，更加努力的學習知識。短短的一個月時間里，我收獲良多：我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂！我不僅懂得了運行人員必須具有的嚴密的學習思維，同時也積聚了無限的感恩。

篇(2)

關鍵詞：職業能力；實踐教學；內容體系

高職教育培養學生的職業能力，是指“勝任工作任務所需要的各種要素的綜合”，而實踐教學是高職教育加強學生職業能力培養的重要途徑之一。教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》中指出高職“實踐教學要改變過分依賴理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系”。在研究中我們深感實踐教學改革亟待突破一些傳統的觀點。如果我們僅從實驗、實習、實訓這些教學環節來界定實踐教學，在這樣的概念基礎上構建實踐教學體系，恐怕很難將其作為主體的教學形式。事實上，作為“主體”的教學形式只能是課程教學。高職的實踐教學改革必須深入到具體的課程之中［1］。

廣義的實踐教學體系是由實踐教學活動中的各要素構成的有機聯系整體，具體包含實踐教學活動的目標體系、內容體系、管理體系和保障體系等要素。內容體系是指各個實踐教學環節通過合理結構配置呈現的具體教學內容。實踐教學的內容是實踐教學目標任務的具體化。

目前，高職教育理論課程與實踐課程的安排不利于學生理論聯系實際、學會應用知識掌握技能，理論與實踐教學分割交替安排不科學，實踐教學單元太小、太零碎。為了突出能力培養，應采用按能力層次劃分的“分層一體化”構建教學模式。具體說，就是將各個實踐教學環節（實驗、實習、實訓、課程設計、畢業設計、創新制作、社會實踐等）通過合理配置，構建成以技術應用能力培養為主體，按基本技能、專業技能和綜合技術應用能力等層次，循序漸進地安排實踐教學內容，將實踐教學的目標和任務具體落實到各個實踐教學環節中，讓學生在實踐教學中掌握必備的、完整的、系統的技能和技術［2］。

一、根據職業發展階段劃分能力層次

分析火電廠集控運行專業就業面向的職業崗位群，調研現場實踐專家成長經歷，將火電廠集控運行人員按職業能力成長的崗位順序，分為五個階段：新員工―巡檢崗位（初級、中級）―值班員崗位（中級、高級）―單元長崗位―值長崗位。根據國家職業標準、國家職業資格技能鑒定標準結合電力行業職業能力培訓手冊、員工崗位職責、運行管理制度、運行技術規程、安全規程，分析崗位職業能力。新員工階段屬于基本技能培養階段；巡檢崗位（初級、中級）、值班員崗位（中級）屬于專業技能培養階段，值班員崗位（高級）、單元長崗位、值長崗位屬于綜合技術應用能力培養階段。見圖1崗位能力分層目標。

二、根據能力分層目標設置課程

基于工作過程進行課程開發，并根據火電廠集控運行專業人才培養的能力分層目標，結合工作過程分析、工作任務分析，設置課程。見圖2課程設置。

例如在基本技能培養階段主要為培養學生認識發電廠、提高工作的基本動手能力，設置了《發電廠系統及安全生產（含認識實習）》、《鉗工實訓》、《工程制圖及實訓》、《電工工藝實訓》、《基本技能競賽》等課程，其中將原來的《電力生產安全常識》與《認識實習》課程進行整合，并融入部分發電廠系統圖，形成新課程《發電廠系統及安全生產》；將傳統的工程制圖課程進行整合，融入電力工程的系統識圖、制圖以及CAD制圖實訓形成新課程《工程制圖及實訓》。同時為提高學生的學習興趣、創新能力，檢驗教學效果，設置了《基本技能競賽》實踐環節。

在專業技能培養階段主要培養學生安全運行檢查、輔助設備及主設備的操作能力，因為發電廠系統復雜、設備多，在課程設置時，根據各系統共有的設備或儀表，設置了《泵風機的運行與維護》、《電廠儀表及測量》課程，并在課程內設置了實訓和實驗內容；根據崗位工作對象的不同設置了《鍋爐系統巡查》、《汽輪機系統巡查》、《電廠電氣設備及系統》，并在課程內設置實訓環節，采用任務驅動式教學，增強理論與實踐的聯系，在理論為實踐服務的過程中，對理論教學進行“必須、夠用”方面的處理。為提高學生專業技能水平，設置了《單元機組運行》課程，采用在火電仿真機上進行一體化教學，既提高了學生對電廠設備的操作能力，又在合作的氛圍下，提高學生把握機組運行的全局，提高運行分析的能力。同時以本階段目標為基礎，設置了《專業技能賽》、《生產實習》、《國家職業資格訓練與考證》、《頂崗實習》等環節。因為根據電力行業規定，高級職業資格必須具有現場工作經驗，而且學生在生產現場也是從基礎崗位開始實習，所以這個階段主要通過實踐教學強化學生專業技能和工作方法，實現與發電企業職業能力的“對接”。

在綜合技術應用能力階段主要培養學生崗位協作處理機組運行事故的能力，以及掌握機組運行經濟性分析和管理的一般方法，設置了《單元機組事故診斷》、《單元機組經濟運行及管理》等課程，采用仿真實訓、案例分析等教學手段，同時為提高學生的綜合技術應用能力，設置了《畢業設計（論文）》環節；提高學生對火電廠工作內容和組織方式的理解，為職業生涯發展打下基礎。

三、依據課程目標開發實踐教學內容

1.專業課程目標與實踐性的學習任務

在傳統的教學計劃中，重理論輕實踐；在職業教育改革中，往往又強調實踐教學的重要性，而忽視了實踐教學在職業能力培養過程中與課程的關系，設置過多的“獨立實踐環節”，割裂了實踐與理論的聯系，實踐淪為技能的訓練，達不到由技能向技術的提升。我們認為實踐性教學必須依據課程目標進行設置，必須對應崗位能力的培養。

2.課程內理論與實踐融合的學習任務

通過對知識與實踐層面的分析，如圖3。理解了課程教學過程中知識與實踐的關系，也明確了教師在教學過程中負責解釋和指導，學生在學習過程中強化訓練培養規范操作的習慣，學會思考、總結、升華。強調理論教學，多數人往往沒有分清理論與技術理論的內涵，把技術理論等同于一般理論，在教學的內容選擇和實施過程中重理論輕實踐，造成理論與實踐的脫節。強調實踐教學，多數人往往忽略了理論對實踐的指導作用，側重于實踐經驗的傳授則停留在基本的操作層，加強了實踐知識培養則熟悉了操作規范提升了技能，而不知“為什么”。因此，教師應當為學生打通從操作層到技能層、從技術層到技能層兩個“通道”。這就需設計實踐性較強的學習任務，實現課程內理論與實踐的融合。需要指出這里的理論僅指為完成特定的實踐任務所必須的技術理論，從而在內容上保證了“理論內容的適當”。

以《鍋爐系統巡查》課程為例，通過對工作任務進行分析，結合校內的實訓條件，形成了理論與實踐融合的實踐性的學習任務（表1）。

四、形成以實踐為主體的專業課程計劃

形成了理論與實驗、實訓融合，綜合實訓、實習相對獨立，實踐層次分明的專業課程。在專業課程教學中實踐教學為主線，理論與實踐課時比約為4∶6（見表2、表3、圖4、圖5）。

由以上分析，得出校外的獨立實習是采用分階段進行；實驗與課內實訓同時達到高峰后開始下降，讓位于綜合實訓。

由表3、圖5分析可知，除去第6學期頂崗實習的影響外，專業課程課時和理論課時呈現“山峰形”，實踐課時呈現為在一定范圍內波動的“水平線”，也就是以實踐教學為主線，不忽視理論教學，提供必要的理論學習，在時間上保證了“理論課時的適度”。

五、小結

高職院校以培養高等職業技能人才為目標，要求學生在具有一定的理論知識的同時，必須具有扎實的操作技能和綜合的實踐能力。對于火電廠集控運行專業主要面向知識、技術密集發電企業培養高素質技能型人才，必須以職業能力培養為目標，尊重人才的成長規律，分清能力的層次結構，設置課程；立足于實踐條件，遵循認識規律，從實踐到實踐與理論相融再到實踐設置實踐教學環節，優化課程結構；依據課程教學目標，開發實踐性強的學習任務、實訓項目，提高學生勝任工作的能力。由此，構建了“三層五環”的實踐教學內容體系，基于發電企業職業能力標準從實踐經驗、實踐知識（發電企業技術規范、工作標準）、技術理論（發電企業應用的理論）實現全面對接。如圖6。

對于當前“實踐教學要改變過分依賴理論教學的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學體系”的改革要求，需要認清實踐教學在高職教學中的主體地位，又不能過分追求絕對獨立的實踐教學體系。高職教育既是一種層次，也是一種類型。高職教學必須以職業能力培養為目標，以實踐教學為主線，深入到具體的課程之中開展高職實踐教學改革。

參考文獻：

［1］ 徐靜.實踐型課程的設計與實施［M］.上海：復旦大學出版社，2008：4.

篇(3)

論文摘要：電力系統繼電保護是電力系統安全運行的保障。繼電保護裝置與發電廠和變電站綜合自動化系統、電網調度自動化系統等密切關聯。繼電保護課程教學質量的好壞直接影響到后續其他專業課和選修課的教學。當前，該課程現行教材已不能滿足高職教育的需要，表現在：理論教學內容偏多，缺少對各種電力設備保護配置和實際運行與檢修方面技術的內容。因此，電力系統繼電保護課程教材改革已迫在眉睫。在此對繼電保護課程教材改革進行探討，提出解決的設想和具體措施。  

 

在高職院校中，電氣工程及其自動化、電力系統自動化技術等專業都開設了“電力系統繼電保護”課程，從目前全國發行的電力系統繼電保護教材看，其教學大綱和教材都有一個共同點，都是圍繞保護原理、動作整定來提出要求和進行教材編寫，往往忽略了對各種電氣設備進行繼電保護配置，忽略了對繼電保護運行、維護和檢修技術的介紹。當學生畢業后，面對電廠、變電所中各種電氣設備的繼電保護時，不知配置有哪一種保護，感到茫然，體現出教材和教師教學偏離職業教育課程教學目標的需要。學生普遍認為課堂講授的內容很難與實際的結合起來，短時間內很難進入工作角色。擺在電專業課教師面前的工作就是要全面分析和解決這些問題，給出令人滿意的答案，讓學生一走入工作單位就能勝任相應的工作崗位。在此對電力系統繼電保護課程教材改革進行探索，并提出一些解決方法，更希望獲得拋磚引玉的功效。 

一、高職培養目標和現行繼電保護教材分析 

由于人的認知和觀念上的慣性，社會上普遍認為高職院校學生是比普高院校低一個層次的學生，這種看法還將持續一段時間，還會在高職教育中充分表現，并將持續較長時間，具體表現在教材的編寫和教師的教學全過程中。雖然許多從事職業教育研究的專家做了大量的研究工作，提出了與層次不同的觀點，比如姜大源先生提出的“基于多元智能的人才觀”，闡明從人才觀的角度看職業院校與普通院校的教育的根本差別不是水平高低的差別，而是類型的不同。而且，他還進一步提出了非常重要的一個涉及職業教育與普通教育分野的基本問題：是在“層次下談類型”還是“在類型中談層次”？他指出：“在談到教育層次與教育類型之間的關系時，是以層次下的類型為基礎，還是以類型中的層次為基礎，涉及到兩類大相徑庭的教育觀。”基于層次的類型觀與基于類型的層次觀將成為高等職業教育定位的一個重要的選擇標準、一種重要的理論基礎。基于類型的層次觀給予了各種類型教育自身發展的空間。 

顯然，針對人才和教育的層次觀而提出的類型觀體現了“以人為本”和“以學生為中心”的教育思想，為高職學生學習生涯的發展以及高職教育發展空間的拓展提供了有力的理論依據，具有空前的建設性。但是，這種人才類型觀和教育類型觀對于闡明我國確定的“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針來說只是提出了清晰的原則，遠沒有明確和具體地闡明高職學生要成為能有效服務于社會、具有就業競爭力的人才，最根本之點是什么？也沒有清楚地勾畫出高職院校為了貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，其具體實施過程中需要什么樣的條件？教學過程怎樣實施？在這樣的情況下，從事高職教育的教師只能是八仙過海、各顯神通。那么，有沒有規范統一的要求來規范職業教育活動呢？這還需要進一步加以探索，形成全國從事職業教育專業課教師的共同認識和規范教學行為，形成能夠托起我國現代化建設高技能勞動大軍的合力。 

從人力資源的視點來看，高職院校學生要成為能有效服務于社會、具有就業競爭力的人才，最根本點是要具備社會所需要的勝任力。具體地說，就是要具備企業所需要的人才所必備的勝任力，基于勝任力模型的人才觀也為高職院校貫徹落實“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，為有效地拓展高職教育的發展空間提供了堅實的觀念基礎。在這個基礎之上，高職教育可以把“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針具體化為：培養企業（組織）所需要的符合相應勝任力模型要求的、具有較強就業競爭力的人才，這正是高職教育的目標。 

另外，一個亟待解決的問題是要廓清課程與教材的關系，即弄清教材為本，還是課程為本。否則就會本末倒置，將嚴重地影響教育和教學改革的主攻方向。現代意義的教材是以不同的承載媒體、不同的使用主體與不同的裝幀形式出現的教學資源的集合。教材的多樣化正是教材特色化的過程，服務于職業教育特色的所有教學資源以及教室與企業生產現場相結合的開放的教學資源都應反映到教材中來。 

目前，全國高職院校采用的電力系統繼電保護教材都有一個共同特點，那就是：首先提出繼電保護的四個要求，即可靠性、選擇性、速動性、靈敏性，其次提出基本電路（各種濾過器）和繼電器元件圖形符號；最后，按保護對象分別對各種電壓輸配電線路保護、變壓器保護、母線保護、發電機和電動機的保護，并在各章插入微機保護。即使是精品課程教材，也難以突破這一教材編寫模式，都還屬于精英教育型選用教材，若老師按這樣的教材去實施高職電力系統繼電保護課程教學，學生是否具有勝任力，可想而知。對學生而言，他們應該知道：面對各種電氣設備時，該設置哪些保護；每一種保護的電路布置；每一種保護在運行和動作時信號顯示情況以及根據這些信號對其進行維護；微機保護的實現形式以及動作原理（不用程序流程圖）。因此，當前的高職電力系統繼電保護教材不能適應職業教育的需要，必須進行教材改革。高職電力系統繼電保護課程目標的達成需要有一套合適的教材、一批具有實踐工作經驗的教師和良好的實驗實習設施，缺哪一樣都會導致學生勝任力打折扣。這里僅對電力系統繼電保護課程教材改革作一些探討。 

二、電力系統繼電保護課程教材體系重構和教師實踐能力培訓 

基于對當前廣泛采用的電力系統繼電保護教材存在問題的分析，并結合職業教育專業目標和課程教學目標的要求，結合大多數學生的實際基礎和現實學習能力，結合實訓試驗條件和教師的實際經驗，提出對繼電保護課程體系進行重構，具體考慮如下： 

1.教材重構 

教材是教師實施教學并達到教學目的的指南，簡潔實用的教材是職業教育必不可少的。從職業教育的目標和課程目標出發去實現學生職業勝任力。因此，必須對現用教材進行拆分、瘦身、添加和重構教材體系，以便于專業課教師有效地進行教學活動。

（1）教材拆分。首先，將各種電壓輸配電線路保護、變壓器保護、母線保護、發電機和電動機保護以及微機保護的原理和整定的體系進行拆分，把各種保護的原理從各章節中拆分出來單列一章，專門介紹反應故障保護的大值動作原理、小值動作原理（電壓保護、阻抗保護）、氣體動作保護原理。在各種故障情況下，故障物理量的檢測電路中的檢測設備或原件（ta、tv以及電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器）及其保護動作原理和信號顯示要求。并在這一章節中增加兩天去發電廠和變電所認識ta、tv、電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器等的安裝位置以及繼電保護運行信號顯示情況。安排兩次實驗完成繼電器的動作值整定實驗。其次，拆分出動作值整定，只介紹整定的原則，不作復雜的理論分析計算，讓高職學生從復雜、難懂的窘境中解脫出來，而把主要求精力放在繼電保護的實用技術上。最后，拆分出各章節中的微機保護，并單列一章，重點介紹微機保護的實現（從故障分量的檢測模數轉換計算機程序實現的故障判斷、指令形成，再到計算機發出控制跳閘指令到現場控制設備執行跳閘的過程）。

（2）瘦身。去掉復雜裝置或元器件原理的介紹、整定計算及整定計算實例。教材篇幅減至原來的一半。 

（3）添加。增加各種電氣設備的繼電保護配置、保護的原理圖和展開圖，增加去發電廠、變電所的生產現場認識實習和學校內的實驗，增加對各種事故的案例分析（繼電保護運行、維護和檢修技術）。 

（4） 教材體系重構。把電力系統繼電保護重構成下列幾個部分。一是電力系統繼電保護基礎知識，重點介紹電力系統運行及繼電保護的概念、主后備保護概念、保護要求、基本元件文字符號認識、保護的實現原理（反應故障保護的大值動作原理、小值動作原理、氣體動作保護原理和差動保護原理。在各種故障情況下，故障物理量檢測電路中的檢測設備或原件：ta、tv以及電流繼電器、電壓繼電器、氣體繼電器、阻抗繼電器，保護動作原理和信號顯示要求）。二是電氣設備的繼電保護配置，主要介紹電氣設備繼電保護的配置、保護的原理圖和展開圖識讀。三是繼電保護動作值整定：電流動作值整定（短路動作電流、過電流）、動作時間整定、動作阻抗值整定、差動保護動作電流值整定等。四是微機自適應保護：從故障分量的檢測模數轉換計算機程序實現的故障判斷、指令形成，再到計算機發出控制跳閘指令到現場控制設備執行跳閘的過程。五是繼電保護運行、維護和檢修技術，收集編制案例，用案例教學方式實現學生對運行和維護技術的學習。六是實驗實習實訓，編制去發電廠和變電所認識實習的項目、目的，在校內試驗的項目和目的。 

2.加強教師在電力企業的實際工作經驗 

校企結合是職業技術教育培養學生的重要舉措，也是加強專業教師的理論與實際結合、提高教師的教學能力的重要手段。通過學院的規劃，分期分批讓電專業課教師深入企業去工作一段時間，以增強教師的實踐能力，增長教師對專業課教學過程的把控能力，以達到良好的教學效果。為取得可檢驗的實際效果，學院要求各系專業教研室擬出各批次教師的實習項目、目的和要求等，實習結束后由各教研室統一進行檢驗。電專業教研室針對繼電保護課程教師提出具體目標： 

（1） 必須熟悉電力系統各個環節電氣運行管理規程與維護、檢修的基本技術。 

（2）必須熟悉發電廠、變電所一、二次系統設計，熟悉一、二次系統的運行管理、維護與檢修技術。 

（3） 必須熟悉一、二次設備選擇、設備的布置等。 

并作出相應的安排和要求如下： 

（1）每年7月18日至8月18日分兩組分別去發電廠和變電所實習，同運行人員同吃住，同上班；虛心請教相關專業技術人員，時刻牢記自己的實習目標。 

（2）學院為每名電專業教師配置電氣工程相關標準匯編一套。 

（3）要求實習教師了解發電廠或變電所的電氣運行情況、繪制電氣主接線圖、各種電氣設備繼電保護配置圖，重點了解實習廠、所繼電保護裝置運行情況，并寫出評價報告。 

（4）了解發電廠、變電所使用新技術、新設備以及運行情況，作出書面記錄。 

（5）實習結束時要求教師請發電廠變電所的技術人員出來座談和交流。 

實習教師回到學校后，由教研室主任對實習教師的實習資料進行一一檢查，簽署意見，由系主任核實后，交資料室存檔，作為教研室全體教師交流學習材料。 

電專業教師到電力企業，把現代企業中的新知識、新技術、新設備和實用技能學回來，更好地與課堂教學相結合，使電專業教師向著“雙師型”師資隊伍方向快步前進。 

三、效果 

經過一年的試驗和探索，這種重構后的教材對高職學生學習具有明顯的好處，他們感覺學習電力系統繼電保護不是太難的事，保護原理清楚、電路原理圖和展開圖通過課堂教學和在企業的認識實習也容易掌握，特別是各種設備的保護配置也基本清楚；通過案例教學使學生對繼電保護運行維護技術有了初步認識。在崗前實習中，現在的學生沒有往屆學生那種茫然感覺。另外，組織教師去電力企業工作實習，增強了教師的實踐能力，大大增強了教師在課堂和實驗室以及實訓試驗中把控能力。學生對教師更有信任感，教師對學生更有感染力、示范力。由于教師能力增強，課堂教學把握得當，幽默感頓生，語言語氣感染力增強，教學效果大大提高。但不足方面在于：教材中還有許多內容需要改進，對繼電保護運行和維護的實踐案例還不夠豐富，這些方面還有很多工作要做。 

四、總結 

繼電保護課程教材改革不是一件容易的事，需要從事電力系統繼電保護的相關教師和實驗實習教師積極參與才會更深入、到位。希望有更多有志者參與這項工作中來，使繼電保護課程更完善。 

 

參考文獻： 

[1]張保會,尹項根.電力系統繼電保護[m].北京:中國電力出版社,2010. 

篇(4)

【關鍵詞】水利水電工程；施工技術；管理

1. 水利水電工程建筑的施工技術及管理作用和地位

水利水電工程建筑的施工技術及管理是將水能轉換為電能的綜合工程設施生效的平臺。一般包括由擋水、泄水建筑物形成的水庫和水電站引水系統、發電廠房、機電設備等。水庫的高水位水經引水系統流入廠房推動水輪發電機組發出電能，再經升壓變壓器、開關站和輸電線路輸入電網。

1.1水利水電工程建筑的施工技術的作用和地位。

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現階段的產物，在水利水電工程建筑的實施中，技術是它的根本，只有技術作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術將直接關聯作用到水電水利的效益和產生的影響，它并不只是簡單的一個工程而已，它是構成整個水電水利工程的一個重要要素。只有將技術含量高與社會相緊密聯系的技術用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發揮其作用。

1.2水利水電工程建筑的施工管理的作用和地位。水利水電工程建筑在施工過程中若僅有技術和資金等硬件，而沒有管理的軟件，則它將會成為一盤散沙，沒有目的沒有紀律沒有指揮的工程將會是沒有靈魂的走肉，并不會發展成為任何的大項目并運用于人類，只有在水利水電工程建筑的施工中把管理運用好，管理好了各種設施及整個建筑工程的實施，那么項目才會真正的發揮作用，才會是建筑工程的每塊發揮作用，從而使整個建筑工程達到質的另一個提升。

所以綜上所述，在水利水電工程的施工中技術和管理都具有同等重要的作用和地位，只有把管理和技術同時運用好，才能使工程發揮作用。

2. 建立現代化水利水電工程建筑的施工的管理和技術相糅合

2.1技術管理。

水利水電工程建設存在工程規模大，建設周期長，施工技術復雜，質量要求高，工期限制嚴格，以及工作環境艱苦、不安全因素相對較多等特點，技術管理是對水電廠生產中的一切技術活動進行科學的管理和嚴密的組織，使科技轉化為生產力，從而提高經濟效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的結果是效益。運行管理單位，實行企業管理，一是內部生產經營管理粗放，缺乏激勵機制，二是傳統就業制度過于包容，致使企業人員文化程度低、技術素質差，大部分職工末受正規培訓，缺乏應有的知識。

加強技術管理，提高企業的經濟效益，應做到以下幾點：

2.1.1建立健全技術組織管理制度。

（1）相關項目負責人應建立廠站、車間、班組三級技術管理工作網，實行分級負責管理，責任到人。建立技術信息的收集，事故及故障分析、整理、反饋制度。

（2）定期或不定期開展技術經驗交流，工作總結，技術革新及合理化建議等活動。組織有關專業技術人員對活動成果進行分析、歸類并進行技術攻關。建立健全各項制度，加強技術管理對設備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統計分析，有利于采取針對性的措施來提高設備的利用率，減少設備損壞率，起到增收節支的作用。技術檔案應由專業人員負責管理，確保其資料的完整性、系統性、準確性，應認真收集和整理歸類有關文書數據、圖表，機組的原始數據資料（設計、施工、安裝、調試、試運行記錄、設計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等）。

（3）特別注意收集散落在各工作面、車間、班組的數據，并將其分類匯編歸檔，同時還應建立健全文檔查閱制度。

2.1.2加強運行管理，完善管理制度。根據國家的法律、法規和有關規程，結合實際，制定《安全生產管理崗位責任制》、《生產事故調查實施細則》、《生產管理辦法》、《電廠及變電站通訊中斷事故處理辦法》、《反事故措施計劃》、《工作票、操作票簽發制度和工作許可制度》等以適應生產經營管理的需要。在運行中嚴格執行“兩票”、“三制”（操作票，工作票，交接班制，巡回檢查制和設備缺陷管理制），做好設備運行記錄，改正不良的習慣操作行為。同時還應建立運行分析制度，即對運行中通過儀表指示、運行紀錄、設備巡檢和操作等反映的各種問題和現象進行分析，及時找出產生各種問題和現象的原因、規律，并采取相應措施及對策。

2.1.3加強維護檢修管理，加強技術監督。在“質量第一、安全第一”的前提下，結合本廠實際進行挖潛，技術更新，技術改造工作。逐步把恢復設備性能轉變到改進設備性能上來，延長檢修周期，縮短檢修工期，保證設備的檢修質量。要努力學習新技術，掌握新工藝，熟悉新材料的物理化學性能及使用方法；改革傳統的檢修方法和步驟，充分利用網絡計劃技術，制定檢修網絡圖，使檢修質量提高，工期縮短，耗材降低，工力減少。運用各種科學試驗方法進行技術監督，對各種設備進行定期或不定期的檢驗和檢測，了解掌握設備的技術狀況及在運用中的變化規律，保證設備有良好的技術狀況。加強儀表監督、絕緣監督、金屬監督和技術監督。技術監督還是一個薄弱環節，有待于進一步加強。

2.2強化水利水電工程施工中的生產和經濟運行考核制度。

（1）水利水電工程建筑的施工中經濟考核由于其生產過程復雜、業主及管理方式的不同，目前還沒有比較有效和公認合理的標準。國家電力公司時期曾推出過水能利用提高率指標，并納入到達標創一流標準的評定，但因該法對水量和綜合出力系數的計算存在較大誤差或不確定性，其程序的計算結果難于取得管理方和相關部門的認可，結果沒能切實推行。

（2）從維護水電廠正常生產秩序的要求出發，水電廠生產運行指標應能充分體現各項工作的成效，反映設備管理維護和水能利用的水平，至于具體工種、崗位的工作成效應作為發電廠對各部門和員工的考核指標，它們綜合起來反映發電廠宏觀的生產和經濟運行管理水平。

2.3抓安全促生產，提高工作人員技術水平，安全生產以人為本。

2.3.1水利水電工程建筑的施工中技術管理工作應始終把安全放在首位，應建立健全安全生產組織制度，采取一系列行之有效的措施，強有力的制度來約束人。狠抓落實，用血的教訓說明安全生產與每個職工切身利益密切相關，使職工增強執行規程制度的自覺性。

并對各類大小事故認真開展調查分析及時寫出調查報告和事故通報。

用安全規章制度約束人，用事故教訓教育人，以獎優罰劣激勵人。在職工中形成“抓安全就是抓生產的綜合性治理”，從而使職工做到安全生產警鐘長鳴。

平時加強職工培訓，提高整體素質，水利水電工程建筑的施工中屬技術密集型企業，對人的素質要求高。

2.3.2職工人員要身兼電氣、機械和運行工作，檢修人員也身兼電氣、機械檢修兩職，有的廠站甚至沒有檢修工，設備檢修時才抽調運行人員出來參加檢修。隨著科學技術的發展，不少小水電廠已廣泛應用先進的設備和技術，現有職工缺乏應有的知識，在工作中感到吃力。所以加強職工的技術培訓，提高職工的技術水平是小水電廠發展的必由之路。技術培訓可采取以下幾種方法：（1）派員參加省級水電主管部門舉辦的各種專業培訓班；（2）利用每年冬閑時間舉辦水電技術短訓班；（3）參加大中專院校的函授、證書班學習；（4）采用請進來的辦法與市內院校聯合辦學，采取函授與面授相結合，使職工能在理論學習中工作，在工作實踐中提高；（5）.結合職工受教育程度的實際情況，有針對性地采用干什么學什么的崗位培訓方法；（6）請廠內的老師傅或其他單位的技術人員以傳幫帶的方式進行。

3. 結束語

水利水電工程建筑的施工需要同時通過不同的方式提高其技術和管理，才會發揮水利水電工程建筑的應有作用，所以在施工中，技術和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交互使用才會使工程發揮應有作用。

參考文獻

[1]張強.論電力施工企業的工程造價管理[J]. 經濟與管理，2006，12.

[2]熊文釗. 張步峰為 南水北調的法治路徑[J]. 望新聞周刊，2010，30.

[3]梁莉.水環境質量監測系統的數據網絡建設[J].高科技與產業化，2010，7.

[4]廖文根. 旱災之后更應加快水電建設[J]. 電力設備，2010，5.

[5]呂兆才，姜德智.淺談供水工程測量的工作步驟[J].水利天地，20104.

篇(5)

【關鍵詞】 水利水電 施工管理 工程技術

L水利水電工程建筑的施工技術及管理作用和地位水利水電工程建筑的施工技術及管理是將水能轉換為電能的綜合工程設施生效的平臺。—般包括由擋水、泄水建筑物形成的水庫和水電站引水系統、發電廠房、機電設備等。水庫的高水位水經引水系統流人廠房推動水輪發電機咀發出電能，再經升壓變壓器、開關站和輸電線路輸入電網。

1 水利水電工程建筑的施工技術的作用和地位

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進步到現階段的產物，在水利水電工程建筑的實施巾，技術是它的根本，只有技術作保障才能在艱巨的重大工程巾完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術將直接關聯作用到水電水利的效益和產生的影響，它并不只是簡單的—個工程而已，它是構成整個水電水利工程的—個重要要素。只有將技術含量高與社會相緊密聯系的技術用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發揮其作用。

2 水利水電工程建筑的施工管理的作用和地位

水利水電工程建筑在施工過程僅有技術和資金等硬件。而沒有管理的軟件，則它將會成為一盤散沙。沒有目的投有紀律沒有指揮的工程將會是沒有靈魂的走肉，并不會發展成為任何的大項目并運用于人類。只有在水利水電工程建筑的施工中把管理運用好，管理好了各種設施及整個建筑工程的實施，那么項目才會真正的發揮作用，才會是建筑工程的每塊發揮作用。從而使整個建筑工程達到質的另—個提升。

所以綜上所述，在水利水電工程的施工中技術和管理都具有同等重要的作用和地位。只有把管理和技術同時運用好，才能使工程發揮作用。

3 建立現代化水利水電工程建筑的施工的管理和技術相糅合

3.l 技術管理

水利水電工程建設存在工程規模大，建設周期長，旋工技術復雜，質量要求高，工期限制嚴格，以及工作環境艱苦、不安全因素相對較多等特點，技術管理是對水電廠生產中的一切技術活動進行科學的管理和嚴密的組織，使科技轉化為生產力，從而提高經濟效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的結果是效益。運行管理單位，實行企業管理，一是內部生產經營管理粗放，缺乏激勵機制，二是傳統就業制度過于包容，致使企業人員文化程度低、技術素質差，大部分職工末受正規培訓，缺乏應有的知識。加強技術管理，提高企業的經濟效益，應做到以下幾點：

3.1.1建立健全技術組織管理制度。相關項目負責人應建立廠站、車間、班組三級技術管理工作網，實行分級負責管理，責任到人。建立技術信息的收集，事故及故障分折灌理、反饋制度。定期或不定期開展技術經驗交流，工作總結，技術革新及合理化建議等活動。組織有關專業技術人員對活動成果進行分析、歸類并進行技術攻關。建立健全各項制度，加強技術管理對設備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統計分析，有利于采取針對性的措施來提高設備的利用率，減少設備損壞率，起到增收節支的作用。技術檔案應由專業人員負責管理，確保其資料的完整性、系統性、準確性。應認真收集和整理歸類有關文書數據、圖表，機組的原始數據資料（設計、施工、安裝、調試、試運行記錄、設計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等）。特別注意收集散落在各工作砸、車問、班組的數據，并將其分類匯編歸檔，同時還應建立健全文檔查閱制度。

3.1.2 加強運行管理，完善管理制度。根據國家的法律、法規和有關規程，結合實際，制定《安全生產管理崗位責任制》、《生產事故淵查實施細則》、《電廠及變電站通訊中斷事故處理辦法》、等以適宜生產經營管理。做好設備運行記錄，改正不良的習慣操作行為。同時還應建立運行分析制度，即對運行中通過儀表指示量紀錄、設備巡檢和操作等反映的各種問題和現象進行分析，及時找出產生各種問題和現象的原因、規律，并采取相應措施及對策。

3.1.3 加強維護檢修管理，加強技術監督。在“質量第一、安全第一”的前提下。結合本廠實際進行挖潛，技棚，技術改造工作。逐步把恢復設備性能轉變到改進設備性能上來，延長檢修周期，縮短檢修工期，保證設備的檢修質量。要努力學習新技術，掌握新工藝，熟悉新材料的物理化學性能及使用方法；改革傳統的檢修方法和步驟，充分利用網絡計劃技術，制定檢修網絡圖，使檢修質量提高.工期縮短，耗材降低，工力減少。運用各種科學試驗方法進行技術監督，對各種設備進行定期或不定期的檢驗和檢測，了解掌握設備的技術狀況及在運用中的變化規律，保證設備有良好的技術狀況。加強儀表監督、絕緣監督金屬監督和技術監督。技術監督還是—個薄弱環節，有待于進一步加強。

3.2 強化水利水虹程施工中的生產和經濟運行考核制度

水利水電工程建筑的施工中經濟考核由于其生產過程復雜、業主及管理方式的不同，目前還沒有比較有效和公認合理的標準。國家電力公司時期曾推出過水能利用提高率指標，并納入勛達標創一流標準的評定.但因該法對水量和綜合出力系數的計算存在較大誤差或不確定性，其程序的計算結果難于取得管理方和相關部門的認可.結果沒能切實推行。從維護水電廠正常生產秩序的要求出發，水電廠生產運行指標應能充分體現各項工作的成效，反映設備管理維護和水能利用的水平，至于具體工種、崗位的工作成效應作為發電廠對各部門和員工的考核指標，它們綜合起來反映發電廣宏觀的生產和經濟運行管理水平。

3.3 抓安全促生產，提高工作人員技術水平，安全生產以人為本

水利水電工程建筑的施工中技術管理工作應始終把安全放在首位，應建立健全安全生產組織制度，采取一系列行之有效的措施，強有力的制度來約柬人。狠抓落實，用血的教訓說明安全生產與每個職工切身利益密切相關，使職工增強執行規程制度的自覺性。并對各類大小事故認真開展調查分析及時寫出調查報告和事故通報。用安全規章制度約束人，用事故教訓教育人，以獎優罰劣激勵人。在職工中形成“抓安全就是抓生產的綜合性治理”，從而使職工做到安全生產警鐘長鳴。

平時加強職工培訓，提高整體素質，水利水電工程建筑的施工中屆技術密集型企業，對人的素質要求高。職工人員要身兼電氣、機械和運行工作，檢修人員也身兼電氣、機械檢修兩職，有的廠站甚至沒有檢修工，設備檢修時才抽調運行人員出來參加檢修。隨著科學技術的發展.不少小水電廠已廣泛應用先進的設備和技術，現有職工缺乏應有的知識.在工作中感到吃力。所以加強職工的技術培訓.提高職工的技術水平是小水電廠發展的必由之路。技術培訓可采取以下幾種方法：a派員參加省級水電主管部門舉辦的各種專業培訓班；b利用每年冬閑時問舉辦水電技術短訓班；c參加大中專院校的函授、證書班學習；d采用請進來的辦法與市內院皎聯合辦學，采取函授與面授相結合，使職工能在理論學習中工作，在工作實踐中提高；e結合職工受教育程度的實際情況，有針對性地采用干什么學什么的崗位培訓方法；f請廠內的老師傅或其他單位的技術人員以傳幫帶的方式進行。

4 結語

水利水電工程建筑的施工需要同時通過不同的方式提高其技術和管理，才會發揮水利水電工程建筑的應有作用。所以在施工中，技術和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交.互睫用才會使工程發揮應有作用。

參考文獻

[1] 長強.論電力施工企業的工程造價管理m經濟與管理2006，12.

篇(6)

關鍵詞:檔案管理;熱電廠;管理創新;復合型人才;信息化建設

中圖分類號:G271文獻標識碼:A文章編號:1009-2374(2010)04-0074-03

熱電廠作為煉化企業自備電廠,擔負著高溫高壓煉油廠的供電和供汽任務。熱電廠屬于高風險的生產行業,其工作環境中有電力轉動機械、高溫、高壓、高空作業、化學有毒物質、鍋爐壓力容器等危險源的大量存在,并且涉及的專業也比較多,容易發生火災爆炸、觸電、高處墜落、機械傷害,物體打擊、泄露、灼燙、設備損害等危害事故,因此,對這多種專業的檔案管理,需要適應新時期的檔案管理是一件非常艱難的事。

在石油石化行業推行“兩個轉變,建立兩個體系”的大趨勢下,鑒于熱電廠檔案管理的發展需要,如何適應社會的快速發展,加快檔案信息化建設,利用新的理念、新的技術、新的方法來管理檔案,已成為我廠檔案部門“兩個轉變,建立兩個體系”期間的一項戰略任務,也是當前的重點工作。

一、熱電廠檔案管理工作的現狀

目前,熱電廠檔案管理工作現狀已遠遠不能適應新時期檔案事業的發展要求,這種不相適應的問題主要表現在以下幾個方面:

(一)檔案管理體制相對落后

目前,廠檔案室的工作方式基本上是接收移交的檔案,儲存入庫,以前的檔案多為紙質檔案,管理模式仍是以傳統方式為主,計算機管理停留在初級管理階段,信息化管理只停留在檔案目錄或部分全文檢索等管理環節上,與新時期檔案的發展相差甚遠。原來使用的文件檔案資料綜合管理系統已不符合電子文件或其他發電設備檔案等管理系統的要求,且與現在使用的創新的信息化管理不能很好地進行整合,阻礙了新時期檔案事業信息化發展的步伐。

(二)傳統理念有待更新

“重藏輕用、重事輕人、重物輕人、重視所有涉及人的檔案價值”等傳統觀念,使得檔案室的對外服務方式主要是為上門的利用者查找所需要的信息,且提供的主要是原始檔案信息,缺少讓全廠職工對檔案的認識和利用的真正價值,只知道檔案需要存放在檔案庫房,只有部分人知道檔案的作用,缺少編研價值和新穎的成果、缺少發電設備重要的檔案信息以及各種設備的初涉以及合同預算等方面的設計協議書等檔案資料的完整性,不能全方位提供一整套裝置的檔案。

(三)電子文件和設備檔案的接收存在的一些問題

一些部門接收的電子文件不完整,有些重要的文件不及時歸檔,還停留在個人手中,造成查找不到等現象,新建或擴建設備資料收集不到位,因缺少現場收集資料和專業知識缺乏等,整理和歸檔分不清是哪臺設備的資料,這樣勢必給電子文件和設備查找帶來不良后果。

(四)檔案編研工作滯后

1.編研材料內容單一,存在著重文書輕科技的檔案編研現象。隨著知識經濟的發展,檔案門類載體形式趨向多元化,科技檔案信息開發與管理性、服務性的檔案信息開發還存在較大差距,致使科技類檔案信息沒有最大限度地得到開發利用,從而沒有產生應有的社會效果和經濟效益。

2.編研材料檔次低,一次性編研成果多,適應形勢發展的深層次編研成果少。就目前而言,有些編研材料仍停留在以前的水平上,追求編研材料的數量和速度的水平上,造成編研工作與現實相脫節,導致編研成果率低下。

3.編研人員素質低、數量少。在檔案編研的實際工作中,造就檔案編研成果檔次低的主要原因是檔案編研人員業務素質偏低,特別是專業素質,這給檔案編研工作帶來了較大的困難,直接影響檔案事業快速發展。

(五)缺乏檔案管理復合型人才

面對知識經濟時代,檔案的快速發展需要一批既掌握檔案知識,又懂得發供電專業知識,還要了解計算機相關知識的復合型人才。熱電廠檔案室綜合管理文書、基建、設備、會計等各類專業檔案,人員緊張,知識結構有待于進一步提高。因此,檔案人員的配備及有計劃、多層次的培訓、提高檔案人員的現代化管理意識和計算機操作技能,已成為新時期檔案發展的當務之急。

二、檔案管理創新是發展的需要

熱電廠檔案工作作為石化公司發展管理的一部分,在新時期創新檔案管理來提高對生產的服務,必須適應現代企業和新時期的發展需要,樹立新的觀念,建立新的體制,實行新的管理制度。熱電廠檔案工作和其他方面的工作不同,不只是局限于某一領域的活動,也不僅僅是檔案部門或檔案工作人員的事情,而是需要全廠所有部門中所有成員共同參與才能取得成效的一項事業。企業沒有創新就沒有活力和希望,檔案工作也是如此。在石化公司熱電廠不斷發展的今天,檔案工作人員應創新思路,開拓檔案管理的各項功能,并積極探索和體現觀念、機制、服務、管理的創新。

隨著科學技術的進步,檔案工作的管理方式發生了變化,管理手段也日趨先進,但仍離不開人的操作。因此,提高檔案工作者素質,是推動檔案工作創新的基礎,是加速檔案科技進步、推動檔案事業發展的關鍵。

(一)完善檔案管理體制,保證檔案事業的順利發展

人機結合是檔案快速發展的條件之一,其含義為檔案業務人員直接使用微機開展工作,這是檔案快速發展必須考慮的原則。檔案室將借助各種信息技術功能不斷增加,并通過網絡向利用者傳遞信息。因此,現有的檔案管理體制,要能使高度集中管理方面和方便使用相結合。應從管理制度上保證業務技術規范、標準,利用中國石油辦公自動化系統整合各部門的檔案信息,實行集中統一管理,以免造成檔案信息分割和資源浪費。同時,也要解決方便實用的問題。在科技不斷發展的今天,使檔案事業成為熱電廠新時期發展不可缺少的一項重要體制。

(二)加強學習,更新觀念,提高檔案管理

觀念創新,使檔案在服務中發揮經濟效益。要管好檔案、用好檔案,首先要熟悉檔案。隨著石化公司熱電廠不斷的發展和變化的產業結構逐步調整、優化,整體的技術含量也在不斷提高,各發電裝置生產不斷擴大,為接收和管理好這一類科技檔案,檔案人員應轉變觀念,不要在辦公室坐等,要主動請教有關技術人員,深入生產第一線,參加設備驗收工作,爭取拿到第一手資料,熟悉了解生產經營工藝流程,弄懂技術檔案的內涵關系和保存意義,使檔案人員對各種科技檔案、資料做到“胸中有數”。

要確立檔案是熱電廠資產的觀念。在企業無論是科技、還是文書、聲像、會計檔案,都是全體員工從事生產經營實踐活動的勞動結晶和智慧積累,是企業發展歷程的真實記錄和客觀評價。以設備為例,從設計試制到品牌的創立,無不包含著一代甚至幾代領導者和員工的聰明才智和辛勞汗水,無不凝聚在以文字、數據、圖紙、音像等各種形式的檔案載體上。比如,熱電廠今年有4#號爐、脫硫等項目的擴建和建立,廠家和項目設計人員就是通過大量的吸收原有的1號、2號爐等3號爐的設備資料和基建檔案的提供和各項參閱,使得今年4號爐、煙氣脫硫的初涉到現在的順利建成,熱電廠領導深深感受到了檔案起到真正的價值,是難以估量的。檔案財富是一種非常重要的資產,它除了具有企業無形資產的屬性外,還具有專有性、地域性等公共屬性。熱電廠檔案管理人員認識到檔案是資產以后,就會千方百計去管理、保護、利用好這些資產,就會下決心做好檔案工作。

要確立檔案是企業獨有的信息和知識觀念。在當今瞬息萬變的知識經濟大潮中,企業各自的檔案是獨有的原始記錄,記錄著未公開的、未申請專利的知識和技術,如各種設計資料、圖紙數據等。占有這方面的檔案就是占有企業的技術秘密和獨有知識。如果企業的檔案材料不收集、整理、保管好,在市場競爭和信息流通的今天,很可能給企業造成無法挽回的損失。

(三)培養復合型人才,加快檔案事業的發展

推進檔案現代化管理需要一批勇于開拓、大膽進取、樂于競爭、具有創新意識和創新能力的“創造性”人才。加強培養教育,造就一大批復合型人才的重要性,已被廣泛關注。只有充分發揮復合型人才的作用,才能使檔案事業后繼有人,使檔案事業快速發展有可靠的保證,要根據檔案事業發展需要,選拔培養對象,確定培養目標,建立一支專業、學歷等結構合理的復合型人才隊伍。同時,要充實計算機專業人才,為檔案管理隊伍增加新鮮血液,加快新時期檔案事業的步伐,提高檔案服務能力。

(四)加強宣傳,增強全廠員工對檔案的意識

在熱電廠員工的觀念中,一提起檔案就覺得那是專業人員的工作,與他們沒有多大關系,因此員工的檔案意識不強,同時檔案部門的宣傳力度不大,使人們看不到與自己有多大關系,這些都是檔案存在的普遍現象,在這一方面我們應學習國外增強檔案意識的方法,加強宣傳力度,普及檔案知識,從實際生活工作等方面真正增強全廠的檔案意識。

三、體制創新,使檔案工作適應現代企業的高速發展

應積極引入競爭激勵機制,改變在檔案管理工作者中存在的安于現狀的思想,從源頭上解決創新的問題。積極引入競爭機制,對工作人員實行公平競爭、擇優上崗,真正做到優勝劣汰、能者上庸者下,從而使檔案工作者清楚地認識到自己的工作成績與其生存和發展息息相關。使每個人都有危機感,從而激發工作活力,最大限度地發揮個人潛力,使檔案工作出現充滿競爭活力、開拓創新的新局面。同時,要建立一些相應的創新激勵機制,如鼓勵創新分配制度、獎勵制度和職稱晉升制度等,將個人創新的內容作為考核的指標進行考核,并與其勞動報酬、晉職掛鉤,努力營造出一種鼓勵創新的氣氛和環境,促進檔案工作良性循環。企業的檔案工作要適應現代企業制度,就必須對企業檔案工作實行機構創新、機制創新和制度創新。

(一)機構創新的核心是精簡

無論哪個企業,精干是一個必然趨勢,企業檔案工作也要順應企業的需要,檔案管理的工作方法也必須創新,其內容就是要擴大檔案工作的外延,深化檔案工作的內涵,把過去只是單一的管理檔案的檔案室擴大為集中檔案、資料、情報、信息、統計等為一體的“企業檔案信息中心”。這個中心機構在行政上受熱電廠的領導,業務上歸黨政辦公室行政管理部門監督指導。其主要任務和職責是負責全廠及所屬各科室及各基層各級各類檔案資料和其他信息的收集、整理、保管和提供利用等工作,例如,熱電廠在全廠有5個管理科室,10個下屬車間,通過計算機網絡系統實施聯網,從而達到各種信息資源的聯合開發和資源共享,真正形成一個熱電廠檔案信息化管理。這樣符合現代企業精干、高效的原則,有利于增加企業檔案管理的自主性和靈活性。

(二)機制創新的關鍵是高效

企業進行整合改造的目的是適應市場經濟體制的需要,轉換機制,高效運行,創造最大的經濟效益和社會效益。企業的檔案工作管理機制也要隨著企業管理機制的轉換而創新,要激活機體,堅持沒有創新就沒有發展的最基本管理理念,敢于否定自己,善于完善自己。從單純的檔案資料管理機制向檔案、情報、信息、科技一體化管理機制轉換;提高辦事效率,充分發揮人的聰明才智,讓檔案資源成為企業科技創新、技術改造的動力源之一。

(三)制度創新的實質是要從企業各自的實際出發

熱電廠作為中國石油天然氣股份公司石化公司的二級單位,回顧多年來的檔案工作實踐,領導支持固然非常重要,但具體活動的開展卻要靠各項制度的規范和檔案專業人員的不懈努力。目前看來,適合各類性質、各類機制的檔案管理制度還不夠健全,一些重要的檔案分散在各部門、各基層,不夠規范,降低了利用率,制度創新已迫在眉睫,我們必須制定較為詳盡的制度,不斷創新熱電廠檔案管理制度,明確規定檔案工作的年度方針和目標,以及兼職檔案員在檔案工作中的義務和責任,評價檔案活動效果的方式、方法,按月考核,年終進行總結評比,職責明確,獎罰分明,從而調動全體專兼職檔案人員的工作積極性。用制度來規范檔案管理工作。

四、管理創新,全面提升檔案工作

目前計算機已應用于檔案管理工作,但多數僅限于各類檔案目錄的輸入、輸出或檢索,而在檔案管理其他方面的應用還有很大的提升空間。其實,我們只要肯觀察,就不難發現在我們日常的檔案管理工作中,還有許多工作可以利用現代化技術來提高效率,如采用條形碼來代替檔號,既安全可靠,又方便快捷,可大大提高借閱歸還檔案的速度。類似這種借助計算機來完成本來較繁瑣的手工操作的方法應該是很多的。無論是檔案的業務工作,還是檔案的管理工作以及檔案信息的交流,都可以應用計算機進行現代化管理,幫助解決具體問題,提高管理效率和管理水平。

(一)企業檔案管理應與企業發展同步

企業發展了,企業的檔案管理工作亦應上水平、上檔次、上規模,檔案工作的規范化形成和廣泛參與,要求提高全廠的檔案意識和檔案業務知識,堅持依法治檔,確保“集中統一管理”。“集中統一管理”就是統一領導、統一機構、統一制度、統一監督和指導,為了提高熱電廠及兼職檔案員的業務水平,今年三月下旬,每周五、安排二名兼職檔案員到總公司檔案室參訓,培訓內容針對各兼職檔案員所在部門形成的檔案進行詳細講解,授課內容分別為:文書、科技、會計檔案等基本知識,培訓時要求每個兼職檔案員帶未理裝訂的資料,面對面、手把手地指導她們如何裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒等一系列步驟。此次培訓,效果顯著,也為熱電廠檔案管理奠定了良好的基礎。

(二)檔案部門應發揮信息中心的作用

辦公自動化后,將出現無紙辦公,企業每個崗位都能形成電子文檔,這就要求每個員工懂得文書處理和歸檔的一整套程序,了解紙質文件和電子文件歸檔的關系,明確各類文件材料形成、積累、歸檔在各個管理崗位上應負的責任。檔案利用的廣泛性主要表現在計算機在企業內部聯網后,企業各部門對檔案信息資源實現了共享。檔案部門要發揮信息中心的作用,對信息的利用和保密等問題,通過新的管理制度和管理方法來解決。

(三)企業檔案工作應適應管理現代化的需要,檔案工作人員應不斷提高專業素質

檔案工作既是公司重要基礎工作之一,也是國家檔案的重要組成部分。為了規范檔案工作,必須加強自身基礎建設,大力開發利用檔案信息資源;提高整體管理水平,以便更好地為公司和各基層的生產和發展服務。總之,企業檔案工作要適應檔案管理現代化的需要,檔案工作人員要不斷學習新技術、新知識,敢于創新、敢于開拓,與企業發展同步。

五、推行特色服務、適應新時期檔案管理

檔案管理工作要逐步改變坐在家里等人上門查檔的現狀,變被動等待服務為積極主動上門服務,利用現代計算機技術提供遠程服務。利用網上信息量大、傳遞速度快的優勢,與其他檔案機構聯網,共享檔案信息資源,使服務范圍由“窄”變“寬”,服務層次由“淺”變“深”。檔案管理工作應拓展服務方式和服務領域,充分開發所看管的檔案資料,通過加工、處理,使其變成社會需要的優質“產品”。還可以利用檔案資料作為出版資源,出版一些人物傳記、歷史知識和一個企業發展的歷史軌跡等讀物,多方開辟檔案服務的渠道。堅持檔案工作服務全廠黨政、經營、安全、生產機制創新,實質上就是要把檔案室的各項服務功能充分挖掘和開發出來。只有著力于檔案室服務功能的開發,檔案工作服務機制的創新才會持續下去。

由此可見,檔案創新發展在企業經營管理中扮演著十分重要的角色,檔案體制創新管理在工業企業經營發展中,有著不可估量的促進作用。企業檔案,是企業建設與發展史的見證,伴隨著企業的誕生而形成,追蹤著企業前進的腳步而日益豐富與發展。白紙黑字,記錄了企業艱難曲折的成長歷程;油墨飄香,使工業企業檔案憑證、查考、資源三大作用得到淋漓盡致的發揮。隨著科學技術的突飛猛進,新時期檔案管理事業對創新管理依賴程度也日益加大。在長期的實踐中,檔案創新管理已與企業結下了唇齒相依般的情誼,企業運行離不開檔案創新的輔佐,檔案信息因企業而存在和身價培增。它如同溶解于企業血液中的氧分,隨著企業脈搏的跳動,遍及企業的方方面面,促進企業新陳代謝,始終保持旺盛的活力,煉化企業自備電廠在新時期檔案管理發展中,只有堅持“兩個轉變,建立兩個體系”充分發揮檔案工作的管理觀和服務觀。加快檔案信息化管理的步伐,才能更好地為企業創新發展產生良好的社會效益和經濟效益。

參考文獻

[1]檔案學研究.

[2]檔案學通訊.

篇(7)

辦公室文員試用期工作總結范文一：

我于2014年9月8日成為公司的試用員工，目前從事我司燃煤采制化工作，在這期間，公司組織各相關專業專工對我進行了一系列的培訓工作，中間包括對公司企業文化的學習和安規培訓，之后，便是緊張的崗位培訓。在此過程中，使我對發電廠生產流程以及我司燃煤采制化工作有了比較深刻的認識。現將目前工作情況簡要總結

1、認真完成了入廠實習培訓工作;

2、在短時間內掌握了電廠燃煤采制化、油務以及簡單的水化驗工作;

3、入廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作;

4、積極配合化學專工完成了廠區綠化以及項目部移交工作;

5、在化學專工的督促下，較好的配合環保助工完成了環保驗收、檢查、日常環保數據報送等工作;

6、協助化驗室主管定期做好各實驗儀器的標定、檢查及日常維護工作。并協助整理各類資料的登記、存檔等工作;

7、機組啟動和調試過程中，按主管要求，加班加點完成了燃煤各化驗項目，并及時報送了化驗結果;

8、遵照部門下發的新學員集控學習計劃，對發電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業理論知識及設備進行了初步認識和學習;

在化驗崗位工作的這段時間里，我也發現了一些自身的不足和化驗過程中出現的若干問題，現總結

1、煤化驗方面儀器容易發生故障，無備用設備，煤樣多時，儀器持續不間斷工作容易導致化驗結果出現偏差，嚴重影響了化驗結果的準確性，并且經常會延誤化驗結果的出示，導致報告不能及時發出;

2、由于化驗、制樣、煙氣在線數據監控方面部分工作量的加大，參加水化、油務、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴重影響了正常工作的協調與開展;

3、煤化驗部分設備老化，由于經常更換配件，工作性能無法達到原技術指標，由此直接影響到化驗結果的準確性;(部分損壞配件廠家已停產，無法更換)

4、就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操作能力尚有不足，工作經驗有待提高，個人交際能力欠佳，與同事以及領導溝通較少;

在化驗工作中，我勤奮學習、踏實肯干，認真細心地對待工作，有較強的責任心及自我約束力!從不帶任何情緒上班，化驗過程中我注重觀察和掌握儀器的工作特性，發現故障能及時得以排除，有效的保證了實驗進度和實驗的準確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。當然，在工作中我也出現過一些小的差錯和不足，各專工及主管也及時給我指出，由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養，不斷提高自身工作能力，認真的做好自己的本職工作以及領導交辦的其他工作。

從懵懂的入廠實習到能夠獨立自主的完成現在的日常本職工作，在這期間，化學專工及化驗室主管不辭辛勞，加大培訓力度，想盡辦法力爭在最短的時間內培養了我很快投入工作的能力，借此特別感謝!與此同時，緊張的培訓使我在短短三個月的時間里對我司燃煤采制化工作有了比較扎實的了解和掌握，采制化工作看似簡單，但直接聯系牽扯到我司的經濟動脈，同時還是我司機組安全經濟運行的有力保障。因此，我深知自己崗位工作的重要性，崗位要求我必須具備過硬的專業理論知識和熟練的動手操作能力，那么認真學習貫通國標，把國標要求落實到日常工作中，細心維護設備，了解設備工作特性就是我必須要做的工作之一。之實習培訓后，在平時的日常工作中，我嚴格結合國標要求，定時標定化驗儀器，細化實驗環節，從而為我司的經濟發展和機組安全經濟運行做出了自己應盡的職責。

總之，經過一年的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并能積極全面的配合公司下達的要求去展開工作，與同事之間能夠很好的配合和協調。在以后的工作中我會一如繼往，以公司的利益為最大利益，做到誠實守信、言行一致，踏實、勤懇、不弄虛作假，為公司節約成本。與大家互相支持，主動配合他人工作。不斷提升自己的工作能力及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。

辦公室文員試用期工作總結范文二：

年月，我有幸來到公司工作。在這樣一個優越舒適而又能充分發揮個人智慧能力的環境中，不覺已經工作了將近三個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷、公司兩級管理人員認真務實的工作作風、同事們團結奮發的干勁，體會到的是**人作為拓荒者的艱難和堅定，這對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎。現在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結。

在思想上，我深刻地認識到，從其他行業轉入物流行業，新環境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，我認真了解了公司的發展概況，學習了公司的規章制度，熟悉了辦公室日常管理事務及物流行業的一些基礎知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。在主管領導的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

三個月來，在主管領導的指導下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉，上級文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發放，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。三個月來，我參與起草了一些文件，如《關于禁止管理人員利用職務職權從事參與或變相參與公司所屬業務項目的有關規定》等，起草撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級機關一般管理人員年度業績考核測評工作，同時，也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。

三個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現在：、初到公司，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，所以我在較短的時間內適應了新的工作。、缺乏創新精神。不能積極主動地發揮自身聰明才智，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。、工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖然了解但卻不精。

在今后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強學習，主動學習。身處當今知識經濟時代，必須時刻學習方能不落伍，所以我將把加強學習，提高政治思想素質和業務工作水平，樹立良好的職業道德，作為一項日常重要工作來抓，以嚴肅的態度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學習，為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次，提高服務意識，改進工作作風。作為辦公室的一名工作人員，我將本著為人民服務的原則，熱情、主動地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿意的服務。再次，提高工作能力，勇于創新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態面對每天的工作任務。同時，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我對三個月來工作的總結，說的不太多。但我認為用實際行動做出來更有說服力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補不足，爭取做的更好。

辦公室文員試用期工作總結范文三：

我于xx年7月9日成為公司的試用員工，到今天6個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。

作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

在輪崗實習期間，我先后在工程部、成本部、企發部和辦公室等各個部門的學習工作了一段時間。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正工作轉正報告鄉鎮政府工作報告共青團工作報告年度工作報告企業工作報告