序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇書(shū)香家庭發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、活動(dòng)主題: 家校攜手，共建和諧書(shū)香校園

二、活動(dòng)時(shí)間及日程安排：4月30日，上午8：30。

家長(zhǎng)會(huì)主要議程安排：

1、少先隊(duì)員獻(xiàn)辭

2、宣布書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭表彰決定；

3、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（書(shū)香家庭代表）；

4、校長(zhǎng)致辭

5、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

6、文藝演出；

7、各班舉行家長(zhǎng)會(huì)；

8、家長(zhǎng)在校體驗(yàn)生活

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）迎“六一聯(lián)歡會(huì)”前期準(zhǔn)備：

a：節(jié)目準(zhǔn)備：學(xué)前班、一、二年級(jí)各班各籌備一個(gè)，三、四年級(jí)各班各籌備兩個(gè)，五、六年級(jí)每班各準(zhǔn)備二至三個(gè)節(jié)目。音樂(lè)專職教師龔貴劍籌備兩個(gè)（可在全校范圍內(nèi)任意挑選演員，各班予以支持），要求各節(jié)目能讓本班大多數(shù)學(xué)生參與，以體現(xiàn)本班學(xué)生的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌為主，題材新穎，節(jié)目形式不限，主題不限，根據(jù)節(jié)目需要所需器材和道具可先向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校集中采購(gòu)。服裝及歌曲類伴奏自備。演出時(shí)學(xué)校可提供四路無(wú)線話筒同時(shí)輸出使用。

b：節(jié)目日程安排：4月9日各班上報(bào)節(jié)目單，4月19日第一次節(jié)目篩選，4月26日彩排評(píng)比，4月29日確定最后節(jié)目面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)演出。除學(xué)校籌備的2個(gè)節(jié)目外，評(píng)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)如干，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。然后確定2個(gè)參加中心學(xué)校六一匯演的節(jié)目。學(xué)校獲獎(jiǎng)節(jié)目獎(jiǎng)勵(lì)按一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)50元，三等獎(jiǎng)20元獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師，參加中心學(xué)校節(jié)目獲獎(jiǎng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

c：節(jié)目主持4名學(xué)生，學(xué)校提供其舞臺(tái)形象設(shè)計(jì)。

d：節(jié)目要求：各班快速（一周內(nèi)）確定主題、形式（可參照可借鑒可模仿可尋求外援指導(dǎo)），然后利用三餐飯后和一切空余時(shí)間排練，充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備和器材不等不靠，力爭(zhēng)質(zhì)量和檔次上臺(tái)階。

（二）家長(zhǎng)會(huì)前期準(zhǔn)備：

1、學(xué)校將制作一部反映大堰坡小學(xué)精神風(fēng)貌的紀(jì)實(shí)光碟，在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前各班向?qū)W生家長(zhǎng)播放展示。

2、本輪家長(zhǎng)會(huì)建議四至六年級(jí)各班以主題班會(huì)為形式，（一至三年級(jí)根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)）以“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”為主題，以學(xué)生為主體，向家長(zhǎng)展示匯報(bào)班級(jí)情況及學(xué)生自己在校的學(xué)習(xí)、生活情況，以及想對(duì)父母想說(shuō)的心底話等，要求學(xué)生自己主持，班主任負(fù)責(zé)策劃，寫(xiě)好會(huì)議議程和主持詞，主要議程要有學(xué)生代表發(fā)言（不少于10人，會(huì)前寫(xiě)好發(fā)言稿，班主任審核修改），家長(zhǎng)代表（不少于2人）發(fā)言，教師發(fā)言，師、生、家長(zhǎng)互動(dòng)等，會(huì)前將會(huì)議議程及主持詞及語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師主題發(fā)言稿等復(fù)印件交學(xué)校存檔。

3、在會(huì)前一周下發(fā)會(huì)議通知單，各班主任在本月確保通訊暢通，確保聯(lián)歡會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率。

（三）教育活動(dòng)匯報(bào)展牌

a：各班自行設(shè)計(jì)能體現(xiàn)本班精神風(fēng)貌、班風(fēng)、工作特色、文化建設(shè)氛圍的展板一塊。展板尺寸為0.8米寬1.2米高，內(nèi)容要求圖文并茂。所需圖片可向?qū)W校申請(qǐng)領(lǐng)相機(jī)根據(jù)需要在全校范圍內(nèi)拍攝，也可在學(xué)校的幾臺(tái)電腦上搜素、查找學(xué)校在每次活動(dòng)中拍攝的有關(guān)本班學(xué)生鏡頭的主題照片再利用。

b:學(xué)校各處室各籌備展板一塊。“教育教學(xué)”塊由王斌鵬、向以波負(fù)責(zé)；“德育政教”由胡世濤負(fù)責(zé)；“安全總務(wù)”塊由楊永國(guó)、葉全國(guó)負(fù)責(zé)；“教師風(fēng)貌、工會(huì)活動(dòng)”塊由黃建國(guó)負(fù)責(zé)；“學(xué)校簡(jiǎn)介”塊由張學(xué)斌負(fù)責(zé)。所有內(nèi)容于4月15日前用u盤(pán)拷貝交到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一制成可展出的展板，在家長(zhǎng)會(huì)期間展覽，然后歸還各班和處室，作為各班和各處室的室內(nèi)布置懸掛張貼。

c：學(xué)校各處室的展牌由張學(xué)斌審定，各班的展牌由胡世濤審定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及專班人員職責(zé)：

1、成立專班。籌備組長(zhǎng)：張學(xué)斌；副組長(zhǎng)：孫文海、王斌鵬、胡世濤、；成員：學(xué)校校委會(huì)各干部，各班主任，科任教師，門(mén)衛(wèi)，后勤工友。

2、此方案學(xué)校教職員工人手一份，請(qǐng)相關(guān)人員認(rèn)真閱讀，各負(fù)其責(zé)。

張學(xué)斌：整體協(xié)調(diào)該方案中涉及到的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)各方面沖突和矛盾，檢查敦促相關(guān)人員按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

孫文海：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間的接待工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生紀(jì)律安全。

胡世濤：在方案中規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)收集所有材料，審定家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿，負(fù)責(zé)學(xué)校及各班的展板的審定制作及裝訂。

金紅勛：根據(jù)日程安排及時(shí)組織下一步工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕式的組織工作；負(fù)責(zé)組織好文藝匯演的準(zhǔn)備與演出工作，搞好正式聯(lián)歡會(huì)前的舞臺(tái)布置。

龔桂建：指導(dǎo)各班六一節(jié)目的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間節(jié)目指導(dǎo)督促，搞好前2次的彩排準(zhǔn)備工作。協(xié)助搞好文藝演出的準(zhǔn)備與演出工作。

王斌鵬：負(fù)責(zé)開(kāi)幕式期間的師生的組織工作，訓(xùn)練期間的教學(xué)調(diào)控工作；指導(dǎo)搞好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間的攝影工作。

向以波：負(fù)責(zé)“書(shū)香少年、班級(jí)、家庭”的評(píng)比工作，負(fù)責(zé)作品的展示工作；

楊永國(guó)：穩(wěn)妥安排后勤食堂各階段的保障工作，在4月29日前根據(jù)活動(dòng)要求在全校范圍內(nèi)籌集學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)觀看聯(lián)歡活動(dòng)所需的350張凳子或椅子；安排好學(xué)生家長(zhǎng)30日中午在校就餐的相關(guān)工作。

黃建國(guó)：在聯(lián)歡活動(dòng)的當(dāng)天指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校指定的位置停放車輛；

葉全國(guó)：及時(shí)購(gòu)買學(xué)校在整個(gè)活動(dòng)期間所需物資，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)期間物品準(zhǔn)備；

連明知：確保活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生的進(jìn)去安全秩序，家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天所有學(xué)生只進(jìn)不出，出校門(mén)須得完全手續(xù)方可開(kāi)門(mén)；

保育員：在聯(lián)歡會(huì)期間給各班送足（3瓶）熱水；

班主任：穩(wěn)妥組織學(xué)生參加演出聯(lián)歡，確保本班節(jié)目質(zhì)量和檔次，策劃好本班家長(zhǎng)會(huì)的組織召開(kāi)，根據(jù)活動(dòng)方案及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好參演學(xué)生的形象設(shè)計(jì)和包裝，確保聯(lián)歡期間學(xué)生集會(huì)紀(jì)律、安全；

各語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師：寫(xiě)好發(fā)言稿，出謀劃策引導(dǎo)本班學(xué)生積極開(kāi)展準(zhǔn)備活動(dòng)；

余功友：確保聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)所有電路暢通；

周海波：參加各時(shí)段的彩排工作，熟練操作應(yīng)用電腦，確保音響效果；

3、家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生組織及安全：

學(xué)前班：魏貴仙、周千業(yè)

篇(2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們|

大家好!我們走過(guò)了辛勤耕耘的春天，迎來(lái)了激情似火的夏季，今天我們歡聚在這里，熱烈慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，我代表國(guó)棉學(xué)校的全體老師首先向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀!祝你們節(jié)日愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!同時(shí)向今天在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心和支持我們學(xué)校工作的社會(huì)各界朋友，表示熱烈的歡迎，并致以誠(chéng)摯的謝意!

同學(xué)們，幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，走在了全縣的前列。教學(xué)成績(jī)連年居全縣之首，教學(xué)改革呈現(xiàn)新的氣象，著力打造高效課堂，逐步形成了具有國(guó)棉特色的八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。學(xué)校特別注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;構(gòu)建書(shū)香校園，振興閱讀工程，還培養(yǎng)了一批批的骨干教師，送走了一屆屆祖國(guó)的棟梁。同時(shí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也得到了很大的改善，為你們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)空間。還添置了許多現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，每位老師都配備了電腦。使你們能感受著那先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備帶來(lái)的豐富多彩的課堂，能在輕松娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。兒童節(jié)教師發(fā)言稿

同學(xué)們，回顧過(guò)去，你們?cè)趯W(xué)校“團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新：的教育理念指引下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，通過(guò)自身的刻苦努力，德智體美勞各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，你們每一次進(jìn)步，都令我們無(wú)比的激動(dòng)，每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行。課堂上，你們渴求知識(shí)的目光，精彩紛呈的回答，彰顯了你們的聰明才智：陽(yáng)光體育大課間，你們那優(yōu)美的身姿，堅(jiān)定的步伐，整齊揮動(dòng)的雙臂，無(wú)不顯示了你們的活潑可愛(ài)。每天一節(jié)的閱讀課，使你們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，給你們帶來(lái)了精神的熏陶、知識(shí)的豐富。校園小廣播，拉近了你們與同學(xué)之間的距離，使你們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。課前一支歌，使你們精神振作，積聚力量，以興奮愉悅的狀態(tài)接受新的知識(shí)。學(xué)校寓教于樂(lè)，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干。你們?cè)谶@優(yōu)越的環(huán)境下愉快的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)。我真為你們感到由衷的高興啊!

同學(xué)們，展望未來(lái)，你們正處于一個(gè)充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，廣博的知識(shí)在這里獲取，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們要珍惜美好的生活，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望，不辜負(fù)父母的厚愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉健康體魄，用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的祖國(guó)將以你們?yōu)闃s耀!

篇(3)

尊敬的孔老師、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是李xx的媽媽。今天能夠站在這里和大家一起共同交流、探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到萬(wàn)分的榮幸。都說(shuō)家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。其實(shí)，今天站在這班門(mén)弄斧我深感慚愧，我自知在教育孩子方面做的很不夠。在此僅結(jié)合李佳豪的實(shí)際情況和大家談?wù)勎覍?duì)教育的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn)吧。說(shuō)得不好，請(qǐng)大家多多包涵。

開(kāi)學(xué)以來(lái)咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書(shū)，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我非常認(rèn)同課外閱讀的重要性。語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時(shí)說(shuō)：他的成功課內(nèi)占30%，課外占70%。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”

杜甫指出：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多品德高尚的人談話。”

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的中外名人都在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性。21世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì)，這就需要我們不斷的獲取信息。對(duì)小學(xué)生而言，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”

記得上一年級(jí)時(shí)，李xx早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》，那時(shí)候每天回到家我都會(huì)結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李xx講《東漢黃香溫席》的典故，講《勤有功，戲無(wú)益。》的道理。只要有時(shí)間我就會(huì)陪孩子看書(shū)，邊看邊講解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)滲透一些生活的哲理。慢慢的李xx對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始了獨(dú)立閱讀。一年級(jí)的暑假我和孩子一起背誦了《論語(yǔ)》，二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)李xx第一個(gè)在班上考過(guò)了古詩(shī)六級(jí)，后來(lái)相繼獲得了《書(shū)香家庭》、《讀書(shū)小博士》、《閱讀小明星》等稱號(hào)。今天在這說(shuō)這些我并不是想炫耀，我只是覺(jué)得這是孩子讀書(shū)的收獲，也是對(duì)孩子的一種肯定。

無(wú)論寒暑假還是周末，李xx去的最多的地方就是書(shū)店，一呆就是三、四個(gè)小時(shí)。每次周末我們?nèi)コ校顇x也是直奔買書(shū)的地方看個(gè)沒(méi)完，從不問(wèn)我們要玩具和零食。平日里孩子最大的開(kāi)銷就是買書(shū)，我會(huì)不斷的給他選購(gòu)各類書(shū)籍。有時(shí)候一本書(shū)剛買回來(lái)時(shí)也許孩子并不感興趣，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力的提高，不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)自主的拿起書(shū)在看。有的朋友和我說(shuō)，李xx書(shū)那么快就讓他去書(shū)店里看唄，買回來(lái)那么多書(shū)花費(fèi)那么大。我說(shuō)：“一本好書(shū)，每看一遍都會(huì)有一個(gè)新的收獲。買回來(lái)可以反復(fù)的吸收。”在閱讀中智力的發(fā)展、道德的發(fā)展、知識(shí)的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。

在給孩子買書(shū)上我從不吝嗇，從一年級(jí)到現(xiàn)在給孩子買了差不多有七、八百本書(shū)，孩子的精神糧食不能缺。我們家長(zhǎng)該做的就是給孩子創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。只有博覽群書(shū)、知識(shí)豐富，才能讓自己的人生更精彩。

英國(guó)的威。沃克曾說(shuō)：“只要用心讀書(shū)，人的舉止自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)雅起來(lái)。”要讓我們的孩子有廣闊的胸襟，有真善美的高尚情操和健全的人格，就從讀書(shū)做起吧，從文化教育做起吧。

篇(4)

人與知識(shí)的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識(shí)，你就得不斷地學(xué)習(xí)它，愛(ài)它，反之，知識(shí)也將不會(huì)青睞你!小編在此獻(xiàn)上學(xué)生代表的發(fā)言，但愿對(duì)你有借鑒作用。

小學(xué)三好學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自五年三班的金審。此時(shí)此刻，作為學(xué)校“三好學(xué)生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持!

回顧過(guò)去一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著老師的辛勞，凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!

親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始已經(jīng)一個(gè)多月了，我們應(yīng)該自己勉勵(lì)自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習(xí)讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。”一分耕耘，一分收獲，此乃人盡皆知的道理。成績(jī)只代表過(guò)去，新的目標(biāo)在前方等待我們。同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋。我想，我和所有獲獎(jiǎng)同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。稱號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!讓我們?cè)跂|方紅小學(xué) 這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。

衷心地祝愿我們的學(xué)校 明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利!

謝謝大家!

三好學(xué)生學(xué)生代表的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自06商英2班的__。此時(shí)此刻，作為院“三好學(xué)生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持!

回顧進(jìn)入商務(wù)學(xué)院一年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著老師的辛勞，凝聚著院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!

“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧”，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是您們讓“書(shū)香溢滿校園，好書(shū)伴我們成長(zhǎng)”，是您們用溫柔的心營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的大家庭，正是您們的指引，我們才能在知識(shí)的海洋盡情遨游，在這里，真誠(chéng)的道一聲：“老師，您辛苦了!”

著名的教育家陶行知曾說(shuō)：人與知識(shí)的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識(shí)，你就得不斷地學(xué)習(xí)它，愛(ài)它，反之，知識(shí)也將不會(huì)青睞你!每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，美國(guó)著名學(xué)者本杰明·斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，四個(gè)舍得乃是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開(kāi)口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!三刻意乃是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用!這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言，希望在座的各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始已經(jīng)一個(gè)多月了，我們應(yīng)該自己勉勵(lì)自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習(xí)讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。”一分耕耘，一分收獲，此乃人盡皆知的道理。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們?cè)诤仙虅?wù)學(xué)院這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。只要我們永遠(yuǎn)與“自信、鍛煉、合作、勤勉”為友，那么今天我們以學(xué)院為榮，明天學(xué)院定以我們?yōu)闃s。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

謝謝大家!

優(yōu)秀三好學(xué)生代表演講稿敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好。今日很榮幸能夠代表三好學(xué)生標(biāo)兵和大家探討一些關(guān)于學(xué)習(xí)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。以下就是我的一些經(jīng)驗(yàn)：

第一，多讀一些對(duì)我們有益的課外書(shū)或者雜志。書(shū)能夠?yàn)槲覀兊奈膶W(xué)功底打基礎(chǔ)，能開(kāi)闊視野，提前進(jìn)入社會(huì)鍛煉自己。我們要真正走進(jìn)書(shū)的世界，用一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界是那么有趣。

第二，要高效率地聽(tīng)好每一堂課。把注意力指向老師的講解，排除與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不利影響。選擇自己需要的內(nèi)容學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并高效率地保持下去。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：注意力集中地去記憶材料與不集中地去記憶，效果竟大九倍。

第三，給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩個(gè)地方，走出陰影就是陽(yáng)光。手心反過(guò)來(lái)，就是手背。全看你站在哪個(gè)角度去看。強(qiáng)化學(xué)習(xí)是享受的觀念，強(qiáng)化的多了，便形成了良好的思維習(xí)慣，習(xí)形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

第四，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣使事情變得容易，是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。剛開(kāi)始，要一點(diǎn)一滴堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向堅(jiān)持，就有了習(xí)慣的雛形。再繼續(xù)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。

以上就是我的學(xué)習(xí)的一些辦法。愿在座的各位學(xué)習(xí)和工作都更上一層樓!

篇(5)

2012年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

在這美好的夜晚，我們懷著同樣的希望，又一次齊聚一堂。感謝大家的蒞臨。本次家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言我就北師大小學(xué)部的辦學(xué)特色結(jié)合自己平時(shí)開(kāi)展的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),兩個(gè)關(guān)鍵詞：匯報(bào)、期望。

我們都知道， 先進(jìn)的教育理念，是一所學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的靈魂，又猶如一盞明燈指引著教育工作者的方向。我們北師大小學(xué)部的育人理念是：培養(yǎng)快樂(lè)兒童、健康兒童、學(xué)習(xí)型兒童、創(chuàng)新型兒童。我們不盡有先進(jìn)的育人理念，還有明確的辦學(xué)思路：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，育人有特長(zhǎng)。

一、鮮明的辦學(xué)特色：

特色1:愛(ài)的教育：教師要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、和寬容學(xué)生，讓學(xué)生感受愛(ài)，享受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

說(shuō)實(shí)話，為師十多年，為人母親后的自己變得柔和了，能容忍學(xué)生的不足，總是喜歡站在孩子或母親的立場(chǎng)去考慮；假如是我的孩子，假如我是孩子；常懷少年之心，仁愛(ài)之心；尊重孩子的天性，尊重人性，尊重個(gè)性。特別是面對(duì)孩子犯錯(cuò)、調(diào)皮、鬧情緒的堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心、用心、恒心去面對(duì)，功夫不負(fù)有心人，孩子們感受到了，理解了，改變了，懂事了，有行動(dòng)了，也跟我親近了。平時(shí)，我有時(shí)偶爾外出一會(huì)兒，孩子們會(huì)詢問(wèn)我的去向，要是我的臉色不好，孩子們會(huì)跑過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)：“老師,你怎么啦？”特別是在去年我生病的時(shí)刻，孩子們的懂事，問(wèn)候，關(guān)懷，真的讓人欣慰，令我感動(dòng)。在此，也感謝關(guān)心我的家長(zhǎng)朋友們！

特色2、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生自我管理，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做事有責(zé)任心，懂得尊重人。

在班級(jí)管理方面，我一直堅(jiān)持以人為本，愛(ài)字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)，多一些愛(ài)心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、習(xí)慣培養(yǎng)上，品德上，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。小學(xué)生重在激勵(lì)賞識(shí)，采用競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，比如孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)、精神加物質(zhì)鼓勵(lì)同時(shí)進(jìn)行，從而激發(fā)孩子上進(jìn)的動(dòng)力。哪怕是幫助孩子補(bǔ)課，為了不讓孩子在心理上產(chǎn)生壓力，首先我找孩子談話，征求孩子的意見(jiàn)是否同意，然后有計(jì)劃、有針對(duì)性地給孩子補(bǔ)課，事后還會(huì)發(fā)給孩子一些小獎(jiǎng)品激勵(lì)他們。所以，這樣一來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的尊重、體諒、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我肯定也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，但是從不會(huì)濫用，更不會(huì)去傷害他們，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子特別懂事，也特別敏感，處理問(wèn)題稍不注意，他們就感覺(jué)到，然后會(huì)心存意見(jiàn)，甚至?xí)?xiě)在《心語(yǔ)本》里，要個(gè)說(shuō)法。于是我牢記著名的班主任丁榕老師說(shuō)過(guò)的話：“出現(xiàn)問(wèn)題平靜心，了解問(wèn)題理解心，分析問(wèn)題責(zé)任心，解決問(wèn)題問(wèn)暖心，處理問(wèn)題信任心，教育過(guò)程自信心，問(wèn)題反復(fù)平常心。一定要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有情。”比如我會(huì)在孩子們追跑打鬧，大聲喧嘩時(shí)用經(jīng)典文化提示他們應(yīng)該停止自己的不良行為：事雖小，勿擅為；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱；要么換一種敘述方式代替訓(xùn)斥，如：描述你所看見(jiàn)的事情，描述你的感受等。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

下面我就班級(jí)中一些具體事情來(lái)談一談：

（1）．輪流當(dāng)組長(zhǎng)。

前半學(xué)期，在班級(jí)管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。因?yàn)樾「刹渴抢蠋煿ぷ鞯牡昧χ帧Ｒ粋€(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。因此，我重新組建合作小組，由原來(lái)的三人小組擴(kuò)展到五人小組，編好序號(hào)，按照序號(hào)輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，基本上是兩周輪一次。如本周的組長(zhǎng)將坐到第5號(hào)的座位上接受挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，通過(guò)兩周的鍛煉，孩子們的組織能力有了很大的改變，雖然個(gè)別孩子擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)偶爾有一些小失誤，但是都能夠馬上改正。如此一來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行組長(zhǎng)輪流制，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn)，盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂(lè)趣。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我將班級(jí)的工作細(xì)化成小項(xiàng)目，再分管到每一個(gè)人，力爭(zhēng)做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做。”比如：誦讀班長(zhǎng)、黑板美容師、書(shū)柜美容師、衛(wèi)生角美容師、地面美容師、花仙子……這些崗位通過(guò)競(jìng)聘上崗，為了便于師生互相提醒督促，盡職盡責(zé)，我將每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)的人貼在相應(yīng)的位置。做得好的孩子將會(huì)加，評(píng)為單項(xiàng)明星，如果某一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到要求，將會(huì)扣取星星，影響周五的評(píng)比，不能評(píng)比“五星級(jí)學(xué)生”。如此一來(lái)，讓他們的能力得到鍛煉，使每個(gè)學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)可、被重視的感覺(jué)，從而促使學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：班容我榮，班恥我恥。

（2）．做事要講究效率

我不知道家長(zhǎng)朋友們有沒(méi)有一個(gè)感覺(jué)咱們的孩子干什么事情總是拖拖拉拉，行動(dòng)遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊(duì)要快，靜，齊；以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)出色的小組將集體得表?yè)P(yáng)加星，小組內(nèi)一個(gè)人慢，不僅要扣慢孩子的星，小組其他同學(xué)也要接受處罰，集體進(jìn)行快速排隊(duì)的訓(xùn)練。

二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)生作業(yè)完成的情況也納入星級(jí)榜的考核范圍內(nèi)，而且先完成的孩子可以到圖書(shū)角借閱書(shū)籍。這是孩子們最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式之一。因此，我從不布置孩子們課后完成作業(yè)，將所有的作業(yè)全部挪到課內(nèi)完成，如此一來(lái)，孩子們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比，完成的速度快了，另外在作業(yè)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，我們都在課堂上得以討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們的速度明顯有了提高。也希望家長(zhǎng)們能夠出謀劃策，一起配合督促孩子養(yǎng)成做事要講究效率的好習(xí)慣。

（3）．同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)

從接班時(shí)我就發(fā)現(xiàn)咱們男女同學(xué)不合，也經(jīng)常從《家校聯(lián)系冊(cè)》上的反饋情況得知有此事，究其原因在我們大人看來(lái)就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對(duì)于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著很大的影響。于是我通過(guò)個(gè)別談心，溝通，精心組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)、搞課外活動(dòng)，講道理，課堂滲透團(tuán)結(jié)等形式解開(kāi)了同學(xué)們心目中的疙瘩。但還是存在一些現(xiàn)象，可能在日后還需長(zhǎng)期不懈地做工作。

（4）．加強(qiáng)自理、自律

中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái)，積極思考，做操時(shí)、自習(xí)課上……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來(lái)督促；自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們都會(huì)民主地進(jìn)行商討處理的方法；在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。在生活中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)將心比心，多想想自己哪里做的不對(duì)，還結(jié)合學(xué)校的校本教材《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》一書(shū)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

（5）、安全問(wèn)題

三年級(jí)是一個(gè)特殊階段，他們對(duì)學(xué)校熟悉了，對(duì)同學(xué)了解了，會(huì)玩了，會(huì)調(diào)皮了，玩起來(lái)比較瘋狂，尤其是男生。于是我和生活老師配合進(jìn)行，今年在關(guān)老師的正確引導(dǎo)和有效教育，孩子無(wú)論是就寢就餐還是紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，很多家長(zhǎng)都已經(jīng)跟我反映了孩子可喜的變化，有些孩子從來(lái)不睡午覺(jué)，從本學(xué)期開(kāi)始都能及時(shí)入睡。光引導(dǎo)和教育還不行呀，必須讓孩子們的課余生活豐富起來(lái)，讓他們活動(dòng)起來(lái)，所以我布置他們帶一些體育器材，開(kāi)展一些游樂(lè)活動(dòng)，比如：跳長(zhǎng)繩，丟沙包等，下課了要么和他們一起玩一玩，要么就站崗放哨。一段時(shí)間下來(lái)，打鬧的現(xiàn)象少了。特別是為杜絕了安全事故而感到欣慰。以上，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。

特色3、心理教育：從低年級(jí)起，有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)心理健康教育課，培養(yǎng)人格健全、進(jìn)取向上的陽(yáng)光學(xué)子。

這是學(xué)校的明確規(guī)定，就算不規(guī)定，作為教師，重視學(xué)生心理健康教育也是當(dāng)前迫切任務(wù)。

作為中國(guó)社會(huì)的“寵兒”的少年，年齡小，自我認(rèn)識(shí)能力弱，面臨著開(kāi)放復(fù)雜的環(huán)境，心里卻存在著一系列不良的反應(yīng)和種種的不適應(yīng)，他們所接受的來(lái)自家庭和學(xué)校等方面的教育和環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生著許多矛盾。也許一件很小事情都會(huì)因他們認(rèn)識(shí)功能的不成熟、情緒的不穩(wěn)定、行動(dòng)的欠周密，引發(fā)他們出現(xiàn)各種煩惱，但他自己又說(shuō)不出為什么，經(jīng)常因?yàn)樗麄冏晕矣X(jué)察能力低，缺乏主動(dòng)求助的意識(shí)和勇氣，導(dǎo)致出現(xiàn)心理掩蓋，心理壓抑一等不正常的心理狀態(tài)，一個(gè)人在童年時(shí)期怎么看待自己，對(duì)他的一生都會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

工作了十多年，為人母也近十年，回憶總結(jié)自己前面的工作，總感覺(jué)自己對(duì)人的本身研究太少，其實(shí)人的潛能是巨大的，有百分之七十沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，這是我們教育工作者和家長(zhǎng)的責(zé)任。

作為一名教師承擔(dān)者“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，他要求我們必須知識(shí)淵博、品行端正、還有很重要的一點(diǎn)，就是“心理健康”。這一點(diǎn)往往被我們忽略了。就這樣，社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的需要，孩子的吶喊，把我?guī)У揭粋€(gè)陌生的領(lǐng)域。

是需要讓我起步。社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的變化、家庭教育的壓力給我的工作帶來(lái)了從未有過(guò)的緊迫感，也使我產(chǎn)生過(guò)從未有過(guò)的困惑。因此，我只有利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。立志做一名具備良好的心理素質(zhì)教師，要求自己要尊重學(xué)生，要營(yíng)造師生之間的良好關(guān)系，要真心接納每一名學(xué)生，要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾；“以人格力量育人”，這是心理教育的魂。如：教師的衣著儀表、言談舉止、待人接物、性格人品、還有教師良好的心理素質(zhì)，無(wú)時(shí)不在影響著學(xué)生。

是需要讓我探索。現(xiàn)實(shí)中的關(guān)于各種心理案例往往在你防不勝防的情況突然出現(xiàn)了，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，“慣偷病”的孩子屢教不改，考試焦慮癥等等。這一系列的不得不促使我去學(xué)習(xí)、反思、探索。研究也從此開(kāi)始了，從問(wèn)題的起源、定義、理論基礎(chǔ)、研究目的、學(xué)生觀、教育的內(nèi)容、方法、原則、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展研究和探索，于是我便開(kāi)始具體的“行為訓(xùn)練”，因?yàn)檫@是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課題。我們都知道，一個(gè)人要想取得成功，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是核心，他需要自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。于是我在班上企圖通過(guò)非智力因素的培養(yǎng)而提高智力因素。一、要給學(xué)生自由，在周五的同樂(lè)課上，在平時(shí)的課余時(shí)間以游戲的形式進(jìn)行成功、挫折、興趣訓(xùn)練，二、孩子們需要幫助，孩子們需要傾訴，孩子們需要得到理解和支持，我便以溝通交流的形式開(kāi)辟“贊美欄”、“心語(yǔ)本”、談話等，進(jìn)行情感訓(xùn)練，為孩子的心理教育搭建平臺(tái)。在班上，“心語(yǔ)本”、“心語(yǔ)屋”、“贊美欄”成了我和孩子們的知心朋友，成為我們和孩子之間的一座“心橋”。

特色4、家校共育：整合家校教育資源，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。開(kāi)放溝通聚合力，家校共育創(chuàng)特色。合理有效利用班級(jí)博客平臺(tái)、電話短信平臺(tái)、校訊通平臺(tái)、家校聯(lián)系手冊(cè)平臺(tái)、公開(kāi)課平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)平臺(tái)等多種平臺(tái)的溝通、展示、育人功能，構(gòu)建最優(yōu)化的家校共育文化。

為了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校聯(lián)系方式多樣，有班級(jí)博客、電話短信、校訊通、家校聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)QQ群，但是沒(méi)有哪一種方式所有的家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)了，導(dǎo)致在交流溝通上無(wú)法到位。因此，我還是希望在座的各位家長(zhǎng)能夠選擇適合自己，方便自己的方式和老師建立聯(lián)系。在這里我要特別提到的是班級(jí)博客——雛鷹起飛，截至目前，它得到了很多人的認(rèn)可，點(diǎn)擊率過(guò)萬(wàn)，留言評(píng)論過(guò)千，它也是我經(jīng)營(yíng)了三年的心血，它也記載著我的工作經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，它更是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)見(jiàn)證。沒(méi)有特殊的情況，我一般都會(huì)在一周內(nèi)更新2至3次，甚至更多。因此，我衷心期待在座的家長(zhǎng)朋友能夠多多支持我，每周至少登錄博客查閱一次；多多鼓勵(lì)我，在留言和評(píng)論里寫(xiě)下您的意見(jiàn)和建議；因?yàn)槟銈儾攀撬覍?shí)的讀者，你們更是我前進(jìn)的動(dòng)力。（表?yè)P(yáng)及時(shí)簽字、留言的家長(zhǎng)）

特色5、學(xué)科教育：開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，實(shí)施差異教育，賞識(shí)教育，強(qiáng)知識(shí)、重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。

北師大的課程安排非常科學(xué)、合理，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)設(shè)了特色課程，如誦讀課，成長(zhǎng)課、健康教育課、同樂(lè)課、還有多樣的特長(zhǎng)選修——管樂(lè)、聲樂(lè)、合唱、古箏、形體、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、籃球、健美操、寫(xiě)作、閱讀、小記者、小主持、網(wǎng)球、生活數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維等選修班。在具體的實(shí)施教育的過(guò)程中，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，堅(jiān)持以賞識(shí)教育為重要手段，強(qiáng)知識(shí)，重能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面夯實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。在這里，我還要簡(jiǎn)單地介紹一下班級(jí)語(yǔ)文授課情況，從上學(xué)期的后面一段時(shí)間開(kāi)始，我就極力的培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有詳細(xì)的操作方案和具體的指導(dǎo)，再者，我加快了教學(xué)速度，采用山東名師韓興娥老師的教學(xué)方法“鯨吞”和“反芻”的授課方式進(jìn)行，也就是讀書(shū)為本，數(shù)量在先，大量閱讀識(shí)字，在課堂上，做到精讀精講精練，多種課本《日有所誦》《校本教材國(guó)學(xué)經(jīng)典》《同步拓展閱讀》等出現(xiàn)在我們的課堂上，這樣讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中慢慢的反芻，才能達(dá)到由量變到質(zhì)變。我還注重孩子們的思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問(wèn)，樂(lè)于探究問(wèn)題的答案。事實(shí)證明，這樣的學(xué)習(xí)方式不會(huì)影響到孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī)，反而促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)。

（簡(jiǎn)單介紹國(guó)家檢測(cè)的反饋情況）

特色6、英語(yǔ)優(yōu)先：從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，實(shí)施愉快教學(xué)，情景教學(xué)。與初中有效銜接，重點(diǎn)難點(diǎn)分散，口語(yǔ)書(shū)面并重，讓學(xué)生提前輕松達(dá)到初一或者初二水平。在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的同時(shí)，開(kāi)發(fā)與實(shí)踐特色鮮明的《成長(zhǎng)》系列校本課程。思品方面研究、實(shí)踐、評(píng)價(jià)《跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步》。

至于這一點(diǎn)，我就不展開(kāi)講了，日后我會(huì)陸續(xù)寫(xiě)一些相關(guān)的文章發(fā)到博客上供大家看看。

特色7、書(shū)香校園：國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，愛(ài)讀課外書(shū)。實(shí)施“讀書(shū)封名”系列工程，打造書(shū)香品牌。讓學(xué)生“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”成為時(shí)尚。

打造書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)書(shū)香之士。是我校的又一大特色，每個(gè)班級(jí)都有專門(mén)的書(shū)柜，有同學(xué)們自覺(jué)捐贈(zèng)上百本課外書(shū)籍，有嚴(yán)格的管理制度和專門(mén)的負(fù)責(zé)人管理。孩子們?cè)谌绱藘?yōu)良的讀書(shū)環(huán)境里讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。我們還會(huì)在國(guó)學(xué)經(jīng)典課上大量誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義毋庸置疑，從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化；從啟迪智慧角度講，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生知道多角度思考問(wèn)題；從提高道德修養(yǎng)角度講，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以讓學(xué)生懂得傳統(tǒng)美德。國(guó)學(xué)的啟蒙必須從孩童開(kāi)始，因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期是人生記憶的黃金年齡段，如果引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，一旦讓孩子銘記在心，便會(huì)在腦海中打下深深的烙印，日積月累，佳篇在胸，出口成誦。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的步步深入，囤積在記憶中的經(jīng)典語(yǔ)句潛移默化地影響著學(xué)生的語(yǔ)言、品德、行為。國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠迅速提高孩子文言文閱讀學(xué)習(xí)能力，能開(kāi)發(fā)孩子的記憶潛質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。儒家的“仁”，道家的“慈愛(ài)”，佛家的“慈悲”，都能感化孩子們幼小的心靈，啟迪著孩子們的心智。

誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，由起初的好奇到由衷熱愛(ài)，短短的一年多時(shí)間里，經(jīng)歷了太多的困惑。行走在實(shí)踐的路上，經(jīng)常感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而每次在孩子們的日趨誦讀中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的啟發(fā)及幫助下，又讓我在“柳暗花明”中繼續(xù)前行。一些同事和家長(zhǎng)一直覺(jué)得很納悶，哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)呀？孩子們不累嗎？背誦這么多詩(shī)詞有用嗎？這些問(wèn)題也是我當(dāng)初的擔(dān)憂。但現(xiàn)在我可以理直氣壯地告訴大家，孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，背誦國(guó)學(xué)并不累，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的時(shí)間大量有。我們有集中學(xué)，每周2至3節(jié)課學(xué)習(xí)。分散學(xué)，從每天的零碎時(shí)間里擠時(shí)間學(xué)習(xí)，課前5分鐘誦讀，午餐和晚餐時(shí)間誦讀，課堂上的組織教學(xué)也運(yùn)用詩(shī)句約定，日日?qǐng)?jiān)持，不斷努力，我們相信只要堅(jiān)持下去，孩子們一定會(huì)達(dá)到我們?cè)ǖ钠谕簼M腹詩(shī)書(shū)，出口成章，下筆成文。

8、孩子們的成績(jī)：

下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本學(xué)期的情況。在全體任課教師的配合下，全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期，在每一周綜合評(píng)比中已經(jīng)獲得七次“流動(dòng)紅旗””。

關(guān)于考試情況

其次關(guān)于考試情況，我們的每一次期中考試都是教導(dǎo)處在嚴(yán)格保密下交叉制定試卷、年級(jí)或班級(jí)交換監(jiān)考，年級(jí)交叉改卷。改卷時(shí)還得打亂學(xué)號(hào)，密封好班級(jí)學(xué)號(hào)、姓名，所以來(lái)不得半點(diǎn)虛假。學(xué)校這次期中考試我們班總的說(shuō)考得不錯(cuò)。本次期中考試的試題難易適中，學(xué)生成績(jī)的差異主要由閱讀理解和綜合能力兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異，認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績(jī)較高，而有一些學(xué)生，平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì)，但是卷面成績(jī)卻不高，主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。本次語(yǔ)文成績(jī)是32個(gè)90分以上，最高分是99分，8個(gè)80多分，最低分是81分,自二年級(jí)起就消滅了80分以下。截止目前，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)是比較穩(wěn)定了，因?yàn)檫@次考試我們并沒(méi)有像往常的考試進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，更沒(méi)有做過(guò)試卷，帶著孩子們集體進(jìn)行了口頭復(fù)習(xí)，但是也不排除家長(zhǎng)們?cè)诩依镎J(rèn)真輔導(dǎo)或者幫助過(guò)孩子們，但是我認(rèn)為這些成績(jī)足以說(shuō)明孩子們的學(xué)習(xí)基本上是靠平時(shí)，說(shuō)到平時(shí)，大家都知道，我們班的孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)并非像大部分孩子一樣專啃一本教科書(shū)，我們是在同時(shí)學(xué)習(xí)多本教材，堅(jiān)持大量閱讀、大量學(xué)習(xí)，不求甚解，注重積累和運(yùn)用，孩子們沒(méi)有了家作，沒(méi)有了繁瑣的抄寫(xiě)，所有的課堂作業(yè)都在課內(nèi)完成，能夠考出這樣的水平，我已經(jīng)很滿意了。

我們的部分家長(zhǎng)可能不這樣想，孩子們沒(méi)有考到預(yù)期的成績(jī)，甚至更低。但是我們要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我們要做到“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與99分的孩子的學(xué)習(xí)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持好習(xí)慣，堅(jiān)持做人的道理。孩子的進(jìn)步是需要等待的，有一句話說(shuō)得好，教育是一個(gè)緩慢的美麗過(guò)程。

進(jìn)入中年級(jí)后，知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，掌握學(xué)習(xí)方法，孩子們的學(xué)習(xí)重在加強(qiáng)理解能力。每一次閱讀，理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。綜合所述，歸根結(jié)底還是又回到了閱讀上了。擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。

9、 孩子們的表現(xiàn)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。所以習(xí)慣養(yǎng)成使我們常抓不懈的工作。

⑴.課堂表現(xiàn)。為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高專注力及課堂效率，我便采取自主學(xué)習(xí)為主，討論為輔，有自主回答（解釋），一周兩只三次的必答（解釋），然后采取一周回答問(wèn)題積分獎(jiǎng)勵(lì)，星級(jí)評(píng)價(jià)，在周評(píng)比頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)品。孩子們的確比以前積極多了，爭(zhēng)先恐后，但活而不亂地站起來(lái)回答問(wèn)題，由原來(lái)的小部分?jǐn)U大為大部分，但在自主發(fā)言中最積極的孩子便是：

（2）每周的評(píng)比之星。（課件）

（3）認(rèn)真細(xì)致的孩子。

⑸ ．家校練習(xí)冊(cè)情況反饋。

⑹ 作業(yè)情況

⑹ 組織能力強(qiáng)的孩子

⑺ 其他方面

10、 共同的期望。

各位家長(zhǎng)朋友，我們打了近三年的交道，相信你們對(duì)我也應(yīng)該比較了解，我是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)反思，愛(ài)創(chuàng)新的人，我也是一個(gè)會(huì)琢磨事，對(duì)孩子任何簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)簡(jiǎn)單地想，也會(huì)琢磨人，但是只會(huì)琢磨孩子。因?yàn)楹⒆硬攀俏业闹匦墓ぷ鲗?duì)象，以良好的心態(tài)，站在孩子的角度去思考，從教育的角度出發(fā)，以德育為首，學(xué)習(xí)為主，提高素質(zhì)而考慮、研究，因?yàn)槲疫@樣，有思考才會(huì)有思路，有思路才會(huì)行動(dòng)。

下午，我在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“知心姐姐”盧勤給教師和家長(zhǎng)的忠告。讓我們一起來(lái)看看。

中國(guó)孩子成長(zhǎng)中的四大缺失：

一缺童年快樂(lè)：現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境呈現(xiàn)三大三小。生活空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)空間越來(lái)越小；住房空間越來(lái)越大，心靈空間越來(lái)越小；外界壓力越來(lái)越大，內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小。

二缺精神文化：一個(gè)孩子如果從小缺少愛(ài)心，將來(lái)就有可能無(wú)情無(wú)義；從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來(lái)就很難把握自己的命運(yùn)。

三缺親情溝通：爸爸媽媽成了孩子心中的未知世界，孩子也成了父母心中的未知世界，溝通不暢成了今天家庭教育的最大障礙。

四缺成就感：對(duì)孩子的滿意度差，不為孩子的成績(jī)歡呼，只為他們的失去遺憾。

為此盧勤給出了六點(diǎn)忠告。

一是成人比成功更重要；

二是成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；

三是經(jīng)歷比名次更重要；

四是付出比給予更重要；

五是對(duì)話比對(duì)抗更重要；

六是激勵(lì)比指責(zé)更重要。

我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。樹(shù)立正確的教育觀念。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

孩子現(xiàn)在是三年級(jí)，我們的征程才剛剛開(kāi)始，日后的任務(wù)更加艱巨，但是只要我們緊配合，重習(xí)慣，講方法，多引導(dǎo)，一定能夠把孩子們培養(yǎng)成基礎(chǔ)實(shí)，能力強(qiáng)，品格高，會(huì)創(chuàng)造，身體好的成功之人。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

課件打出：希望每個(gè)家長(zhǎng):

多一份責(zé)任，少一分放任

多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心，少一分隨意

多一分理解，少一分責(zé)備

多一分賞識(shí)，少一分自棄

溫馨提示：

1、 請(qǐng)您常登陸博客，閱讀《家校聯(lián)系冊(cè)》，簽字。

2、 請(qǐng)您多帶孩子去書(shū)店、孤兒院。

3、 禁止帶零食來(lái)學(xué)校。

4、 請(qǐng)多跟老師和孩子溝通。

5、 請(qǐng)家委會(huì)的成員留下來(lái)開(kāi)個(gè)短會(huì)。

2012年家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2012年5月5日，三四班的所有任課教師和家長(zhǎng)懷著同樣的希望，相約在具有濃郁文化氛圍的教室里。本次家長(zhǎng)由于前期工作準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)對(duì)此也非常重視，大部分家長(zhǎng)都能夠按時(shí)到達(dá)，因特殊情況，只有兩位家長(zhǎng)沒(méi)有參加，但是都跟班主任打了電話作出解釋。有的是父母雙方都來(lái)參加了。

本次家長(zhǎng)的流程是：家長(zhǎng)簽到，填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，然后是家長(zhǎng)代表發(fā)言，接著是班主任發(fā)言，緊接著是任課教師發(fā)言，最后是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員開(kāi)個(gè)小會(huì)。原本計(jì)劃是一個(gè)小時(shí)的會(huì)議，結(jié)果開(kāi)了兩個(gè)多小時(shí)。在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，讓我特別感動(dòng)是，有些家長(zhǎng)還帶了筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明家長(zhǎng)渴求教育孩子的方式，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。尤其是我一個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人講話，非常安靜，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已超過(guò)作出解釋，致歉時(shí)，家長(zhǎng)們都報(bào)以熱烈的掌聲，堅(jiān)持到九點(diǎn)多鐘，最后整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。本次活動(dòng)還是達(dá)到預(yù)期的目的！

2012年家長(zhǎng)感言

1、

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)之后，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)，不能只顧工作而忘記了學(xué)習(xí)，還有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，更重要的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還要鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

有些事情我自己都覺(jué)得可笑。我在這座城市生活了十多年，竟然連電腦都不會(huì)用，我承認(rèn)自己是一個(gè)很落伍的家長(zhǎng)，以后的日子我會(huì)努力培養(yǎng)自己多一些興趣愛(ài)好，讓孩子生活在這個(gè)家庭不會(huì)感到空虛，而是充滿陽(yáng)光。

在這座城市里奮斗了這么多年，雖然在物質(zhì)上有些小成就，但是在知識(shí)方面我覺(jué)得自己擁有太少！人參在這個(gè)世上，物質(zhì)雖然重要，但我覺(jué)得知識(shí)、情感也非常重要！

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)晚上，我坐在孩子們的教室里，聽(tīng)老師講一些怎樣教育孩子的事情，我突然覺(jué)得教育是一件多么高尚的事情！

我希望老師以后對(duì)家長(zhǎng)也多多用事實(shí)說(shuō)話，我們家長(zhǎng)有哪些地方做得不對(duì)或者不負(fù)責(zé)的地方，請(qǐng)老師直接給我們糾正，我們很樂(lè)意接受和改正，。因?yàn)槿俗约嚎偸呛茈y發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，您不說(shuō)出來(lái)，或許我們永遠(yuǎn)都不知道。

還有我覺(jué)得以后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要爸爸媽媽都參加（當(dāng)然有條件的情況下，）要讓他們都明白自己該負(fù)的責(zé)任。謝謝！

篇(6)

踏著清爽的秋風(fēng)，吻著醉人的菊香，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年。下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀參考。

新生開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)致辭一同學(xué)們：

你們已經(jīng)告別了你們的中學(xué)時(shí)代，將在這里成長(zhǎng)為一名需要懂得自我思考、自我選擇，并對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的大學(xué)生、職業(yè)人和社會(huì)人。不同于高中，到了大學(xué)我們有了更多可以自主選擇的時(shí)間、課程和活動(dòng)——是選擇追求卓越還是及格就可以，是選擇在網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是在網(wǎng)上游戲，是選擇學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、投身公益還是只有兩個(gè)人的小天地，是選擇走上操場(chǎng)還是宅在寢室里——大學(xué)為你提供了選擇，但你必須為你的選擇付出努力!

千里之行、始于足下。正在進(jìn)行的軍訓(xùn)是你們大學(xué)校園的第一課，嚴(yán)格的訓(xùn)練，將磨煉你們的意志，培養(yǎng)你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化你們的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成你們良好的生活習(xí)慣，幫助你們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境和新的同伴。希望你們?cè)诟魑唤坦俚闹笇?dǎo)下，認(rèn)真上好這一課。

如何渡過(guò)你們的三年大學(xué)生活，需要你們每一個(gè)人作認(rèn)真的思考，思考大學(xué)是什么?思考在大學(xué)你將學(xué)什么?思考你為什么到大學(xué)，你將來(lái)要有一個(gè)怎樣的人生?在這里，我想和各位一起分享我的一些理解。

這是一個(gè)物質(zhì)生活豐富、價(jià)值觀念多元的時(shí)代。可是，生活不是柴米油鹽醬醋茶，也不是擁有的財(cái)富和成就的清單。你們將在這里獲得畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)、各種榮譽(yù)證書(shū)，但這還不是大學(xué)的全部，更不是生活的全部。生活與生命的價(jià)值是需要自主發(fā)現(xiàn)的，誰(shuí)也無(wú)法從外部給予。內(nèi)心的修煉和品格的養(yǎng)成才是大學(xué)生活對(duì)你們更為重要的內(nèi)涵。德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一樣是我們頭上燦爛的星空，一樣是我們內(nèi)心崇高的道德律令。”希望同學(xué)們能夠在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中，不斷堅(jiān)定自己內(nèi)心的方向與追求，善待他人、善待自然;作為公民層面的核心價(jià)值——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，也需要每一個(gè)人用自己的人生去豐富、去踐行，使自己擁有開(kāi)闊胸襟和理想情懷，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的來(lái)自家庭、學(xué)校以至社會(huì)的使命。

這也是一個(gè)充滿變化、改革轉(zhuǎn)型的時(shí)代。面對(duì)信息的不斷膨脹，技術(shù)的日新月異、社會(huì)現(xiàn)象的紛繁蕪雜，如何為一個(gè)充滿不確定性的未來(lái)做好準(zhǔn)備?我希望你們能在不斷獲取信息、強(qiáng)化技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何獲取知識(shí)、如何培養(yǎng)技能，學(xué)會(huì)批判性地思考，分清真理與謬誤、認(rèn)清現(xiàn)象與本質(zhì)，這是一切創(chuàng)新的源泉;雖然今天已是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，但我仍然希望大家能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，能在大學(xué)期間堅(jiān)持閱讀經(jīng)典著作，積極聆聽(tīng)各種講座與報(bào)告，選修更廣泛的課程，向不同專業(yè)的老師和同學(xué)請(qǐng)教，成為既具有精深專業(yè)知識(shí)和技能，又具備廣泛通用知識(shí)和能力的人，這樣才能更好地迎接職業(yè)生涯和社會(huì)生活的重重挑戰(zhàn)。

這還是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、注重溝通的時(shí)代。每一個(gè)年輕人都希望能夠得到別人的認(rèn)同，也希望自己能與眾不同。學(xué)院尊重同學(xué)們的個(gè)性，鼓勵(lì)每一名學(xué)生能學(xué)有所長(zhǎng)，能自主探索，也為大家搭建了各種特長(zhǎng)培養(yǎng)平臺(tái);學(xué)院希望每一名學(xué)生保持對(duì)學(xué)院的信任和堅(jiān)守，更希望每一名學(xué)生出類拔萃，不可替代。但學(xué)院還希望你們能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)服務(wù)他人、學(xué)會(huì)交流。這不僅是這個(gè)人與人之間聯(lián)系越來(lái)越緊密的時(shí)代的要求，也是財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類等專業(yè)從業(yè)人員重要的職業(yè)素養(yǎng)。

你們帶著喜悅、憧憬甚至還有那么一點(diǎn)忐忑來(lái)到了這個(gè)新家，而我其實(shí)也有著與你們同樣的心情。因?yàn)槲覀兌荚谒伎家粋€(gè)共同的問(wèn)題，如何在三年的時(shí)光、1000個(gè)日子里完成我們共同的使命——這就是如何讓你們更好地“成長(zhǎng)”。

新生開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)致辭二各位老師、各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，來(lái)自全國(guó)各地的5450名本科生、838名研究生，和來(lái)自俄羅斯、烏克蘭、韓國(guó)的20名留學(xué)生來(lái)到安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诎藏?cái)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，揮灑絢爛的青春!

同學(xué)們，此時(shí)此刻，我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動(dòng)。近年來(lái)，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，知名度和美譽(yù)度不斷提高，招生質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年，我校在安徽的文理科最低投檔線分別超出一本線32分和38分，在省內(nèi)高校中分列第二和第三，錄取分?jǐn)?shù)線再創(chuàng)新高。研究生錄取人數(shù)也創(chuàng)歷史新高。你們的成功來(lái)之不易，祝賀你們通過(guò)自己的努力成為安財(cái)?shù)囊粏T!

親愛(ài)的同學(xué)們，從今天起，你們將在美麗的龍子湖畔開(kāi)啟新的人生旅程。長(zhǎng)期得益于徽商精神和淮河文化熏陶的安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，在實(shí)踐中堅(jiān)持“誠(chéng)信立人、博學(xué)立人、求知立人、篤行立人”，并逐步構(gòu)建起“知識(shí)探究、能力提升、素質(zhì)培養(yǎng)、人格養(yǎng)成”四位一體的育人體系，讓同學(xué)們?cè)凇罢\(chéng)信博學(xué)，知行統(tǒng)一”校訓(xùn)精神中成長(zhǎng)成才。經(jīng)過(guò)幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)和努力奮斗的安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，58年來(lái)為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)濟(jì)管理和相關(guān)專業(yè)人才，他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱、美譽(yù)滿載。在座的你們，也將繼續(xù)傳承安財(cái)精神，將來(lái)在更大的舞臺(tái)上嶄露頭角、努力拼搏、改變世界。

同學(xué)們，你們?nèi)绾味冗^(guò)在安財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)生涯，將對(duì)你們未來(lái)的人生有著重要的影響。我相信，未來(lái)的幾年，你們會(huì)經(jīng)歷安財(cái)新的變化，感受更好的安財(cái)。我更希望，未來(lái)的幾年，你們能在已具備的優(yōu)秀素質(zhì)基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)自己的頭腦，不斷完善自己的品行，努力成為更好的自己。

你們要擁有堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。相信很多同學(xué)最近都被一封名為《人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信》的文章深深打動(dòng)，那是今年清華大學(xué)給殘疾考生魏祥的回信。在這封回信中，觸動(dòng)我們的不僅僅是一所大學(xué)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)情懷的堅(jiān)守，更源于魏詳同學(xué)自身的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、百折不撓、追求卓越的崇高精神。今天，安財(cái)也迎來(lái)了自己的魏祥——17級(jí)金融學(xué)類5班的許敏同學(xué)。前幾天我去看望了許敏同學(xué)，他樂(lè)觀的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和奮斗的精神給我留下深刻的印象。我希望各位同學(xué)都能學(xué)習(xí)許敏同學(xué)積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。事實(shí)上，堅(jiān)強(qiáng)不僅是個(gè)人的品行、文化特質(zhì)，更是民族品格、國(guó)家脊梁，從積貧積弱的舊中國(guó)到引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)新發(fā)展的第二大經(jīng)濟(jì)體，一部中國(guó)近現(xiàn)代史就是大寫(xiě)的“堅(jiān)強(qiáng)”。堅(jiān)強(qiáng)成就生命的高度，是否具備堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)決定了你的人生能走多遠(yuǎn)。

你們要注重文明修養(yǎng)。文明是一種修養(yǎng)，也是一種責(zé)任。諸位同學(xué)在來(lái)校報(bào)到時(shí)，必定能看到沿途干凈整潔的街道和龍湖大橋兩岸寧?kù)o遼闊的湖面。在同學(xué)們喜慶的入學(xué)之季，恰是美麗的珠城蚌埠迎來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市最后測(cè)評(píng)驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)期。你們作為新一代的安財(cái)人，是安財(cái)最嶄新的名片，你們的一言一行，關(guān)乎著安財(cái)?shù)臉s譽(yù)，關(guān)乎著一座城市的榮譽(yù)。事實(shí)上，注重文明修養(yǎng)也是“知行統(tǒng)一”的直觀體現(xiàn)。文明素養(yǎng)絕不是一朝一夕形成，而是一種良好習(xí)慣的積累，我們要以文明行為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，多一些陋習(xí)收斂，多一些換位思考，鑄造良好的品德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，這些都是我們進(jìn)行更深層次學(xué)習(xí)的有力保證。

你們要永保學(xué)習(xí)心態(tài)。“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。”相信大家都是帶著學(xué)習(xí)的期待進(jìn)入安財(cái)?shù)摹Ｔ谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中，希望你們牢記進(jìn)校時(shí)的目標(biāo)，不忘初心，堅(jiān)持內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)，沉下心來(lái)深度學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的踐行者。在安財(cái)，陪伴你們的有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師、有風(fēng)華正茂的同學(xué)、還有瀚如煙海的書(shū)籍。你們可以向老師虛心求教、與同學(xué)進(jìn)行思想交流、在經(jīng)典書(shū)籍中潛心鉆研，持之以恒的堅(jiān)持會(huì)讓若干年后的你們看到全新的自己。學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，不斷前行才能成就精彩的人生。在今年6月的安財(cái)畢業(yè)生里，我校就出現(xiàn)了全部被英國(guó)巴斯大學(xué)錄取的“學(xué)霸寢室”，引起了廣泛的關(guān)注和積極的影響。還有一大批被北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)錄取的你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)知識(shí)的探求，都可以成為你們努力的方向。

同學(xué)們，大學(xué)生活是豐富多彩的!安財(cái)不僅為你們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這里還有百余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為你們搭建起如文藝展演、校園十大歌手比賽、才藝之星大賽、研究生學(xué)術(shù)論壇、各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽等平臺(tái)，幫助同學(xué)們擴(kuò)大“朋友圈”，提高大家的人文素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

同學(xué)們，從今以后，安財(cái)將成為你們新的家園。我相信，安財(cái)一定會(huì)因你們而更加精彩，你們也會(huì)被安財(cái)所銘記!

謝謝大家!

新生開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)致辭三敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了三十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)201x年度春季開(kāi)學(xué)典禮。值此機(jī)遇，我先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!再向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒Γ@得更大的成長(zhǎng)。

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,承載新的夢(mèng)想，又為我們創(chuàng)造新成績(jī)、新輝煌提供一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里我希望看到我們西苑小學(xué)的學(xué)生能夠自信的走向各種各樣的舞臺(tái)，去演繹你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。為了這每一次的成功，在這里，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

1、開(kāi)好頭，起好步。

凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)的第一天、第一周。特別是這學(xué)期，時(shí)間特別短，只有三個(gè)多月的時(shí)間。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo);其次，要在小事上做實(shí)在，(比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好自己的學(xué)習(xí)用品等，)事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

2.自我調(diào)整，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。

新學(xué)期的開(kāi)始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主(睡懶覺(jué))的假期生活，盡快調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校，服從學(xué)校以及老師的安排。

3、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《守則》、《規(guī)范》來(lái)要求自己。

我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。孩子們，希望你們從今天開(kāi)始從身邊的小事做起，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人;在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，集隊(duì)上操要做到快靜齊，課間活動(dòng)，上、放學(xué)路上等都要把安全放在第一位，嚴(yán)格遵守交通安全、公共安全。當(dāng)好學(xué)校的小主人，做好個(gè)人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔;愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫(huà);節(jié)約一滴水，一度電，做個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。大家要遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

4、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

小學(xué)是人生的黃金時(shí)代,良好的開(kāi)端是成功的一半。只有從小努力,好好學(xué)習(xí),才能為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望你們用認(rèn)真作槳,用堅(jiān)持作帆,駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。尤其是六年級(jí)的同學(xué),更要認(rèn)清形勢(shì),刻苦學(xué)習(xí)。”試問(wèn)人生能有幾回博?此時(shí)的你們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,你們將擔(dān)負(fù)著希望,開(kāi)始最后的沖刺!我希望你們?cè)谛W(xué)最關(guān)鍵的一年里,明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間,堅(jiān)持不懈地努力拼搏,跨進(jìn)理想的初中。在這里我談三點(diǎn)自己的看法：

一、懂得珍惜時(shí)間

世界上最公平的(東西)是什么?(時(shí)間)。你浪費(fèi)了一天，你的生命旅程就少了一天，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的，所以有些偉人、名人曾說(shuō)過(guò)“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”，“浪費(fèi)時(shí)間是最大的犯罪”等。這警示人們要珍惜時(shí)間。在惜時(shí)方面，有些同學(xué)做得很好。但有些同學(xué)做事拖拉，吃飯慢、做作業(yè)磨蹭。結(jié)果學(xué)得很苦，睡眠沒(méi)保證，玩得少，生活學(xué)習(xí)不開(kāi)心，成天被動(dòng)應(yīng)付，當(dāng)時(shí)間的奴隸，學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入惡性循環(huán)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏時(shí)間觀念。因此要做學(xué)習(xí)的主人，首先要做時(shí)間的主人。具體做到：(1)要有很強(qiáng)的的時(shí)間觀念：記住“浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命”。(2)學(xué)習(xí)與做事要專心，不磨蹭，不拖拉。(3)提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。就是要求同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，努力提高每個(gè)單位時(shí)間的效率，只有這樣才能高質(zhì)量地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣。

什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的行為方式。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期學(xué)校要在同學(xué)中著力抓5種習(xí)慣的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。今天我舉個(gè)例子說(shuō)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)課前準(zhǔn)備，要備齊帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四;課堂學(xué)習(xí)，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“4個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)合作;課外學(xué)習(xí)，作業(yè)要按時(shí)按量按質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整，本期我們學(xué)校表彰一部分寒假作業(yè)寫(xiě)的好的同學(xué)，目的就是促進(jìn)學(xué)生平時(shí)把作業(yè)寫(xiě)工整。課外要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友，在校園里營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。

三、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上光憑興趣是學(xué)不好的。還需要刻苦勤奮,堅(jiān)持不懈，冰凍三尺非一日之寒，有的同學(xué)是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有持久性，本學(xué)期表彰成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們就是勤奮學(xué)習(xí)者，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。以上談的三點(diǎn)要求，希望同學(xué)們能記在心上，落實(shí)到行動(dòng)上。使整個(gè)校園形成比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

老師們、同學(xué)們，一年之計(jì)在于春!開(kāi)學(xué)了，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴!讓我們踏著春天的腳步，在前進(jìn)的道路上留下醉人的芬芳!

最后祝全體教師身體健康，工作愉快，事業(yè)有成，祝各位同學(xué)生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，祝愿西苑小學(xué)的明天更加美好!