序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇團(tuán)委掛職總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

今年暑期，作為暑期留校的學(xué)生干部，我在校團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系和服務(wù)工作。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)：一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目總體上還缺乏長(zhǎng)期機(jī)制。作為暑期社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)該是大學(xué)生平時(shí)良好的服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐渴望的體現(xiàn)，而大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻是一個(gè)提供實(shí)踐的平臺(tái)，在具有較多學(xué)習(xí)空閑的時(shí)間提供給大學(xué)生的實(shí)踐舞臺(tái)。相反，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該成為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的有效途徑。因此，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化是十分必要的。

其實(shí)，一些暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的創(chuàng)意和宗旨是一種長(zhǎng)期意識(shí)，但是在實(shí)際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個(gè)月來(lái)實(shí)踐。我校的“大學(xué)生愛(ài)心義教”活動(dòng)，其旨在為社區(qū)中小學(xué)生特別是醫(yī)務(wù)工作者的子女提供義務(wù)教育，為廣大青少年提供服務(wù)。但是，作為一種長(zhǎng)期的服務(wù)意識(shí)，項(xiàng)目的本身并沒(méi)有體現(xiàn)出一種長(zhǎng)效的服務(wù)機(jī)制，其結(jié)果也就是“人走茶涼”：一旦暑期結(jié)束，活動(dòng)也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實(shí)踐的意義，更不能達(dá)到通過(guò)實(shí)踐提高自我的目的。

在我校今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一些項(xiàng)目對(duì)于全面暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化作出了有益探索。我校“三個(gè)代表”服務(wù)團(tuán)深入社區(qū)，宣講“三個(gè)代表”，并與社區(qū)居民開(kāi)展座談，定期為社區(qū)開(kāi)展理論講座，同社區(qū)困難居民結(jié)成幫困對(duì)子，長(zhǎng)期開(kāi)展幫困、助學(xué)活動(dòng)；我校“濕地使者"行動(dòng)，依托暑期題為”恢復(fù)江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò)“赴安徽巢湖的考察活動(dòng)，成立了“上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社”，長(zhǎng)期開(kāi)展?jié)竦刂R(shí)學(xué)習(xí)、濕地保護(hù)以及濕地考察活動(dòng)。

現(xiàn)有的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目長(zhǎng)效化機(jī)制，主要依托如下形式：

一、團(tuán)學(xué)組織常設(shè)部門(mén)。依托我校團(tuán)委的政治理論優(yōu)勢(shì)，我校成立了“三個(gè)代表”服務(wù)團(tuán)，每年暑期深入社區(qū)、中小學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展“三個(gè)代表”宣講、科技下鄉(xiāng)、扶貧等活動(dòng)。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)委不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，充分指導(dǎo)日常的工作學(xué)習(xí)，使大家從思想認(rèn)識(shí)到行動(dòng)上都有不斷的提高。

二、學(xué)生社團(tuán)。我校的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，懷著大學(xué)生志愿者的一腔熱情，在暑期社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上充分開(kāi)展自身在平時(shí)因條件制約無(wú)法舉辦的活動(dòng)。如愛(ài)心助學(xué)、助教等活動(dòng)；彌補(bǔ)了平時(shí)服務(wù)中的缺憾，同時(shí)也拓寬了服務(wù)面，使組織自身有了更多內(nèi)涵。

三、社會(huì)活動(dòng)的學(xué)校延續(xù)。所謂社會(huì)活動(dòng)，是指在社會(huì)上有較大影響力的活動(dòng)，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會(huì)實(shí)踐地過(guò)程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學(xué)校文化中的延續(xù)。例如今年我校的“濕地使者“行動(dòng)，就是在由國(guó)家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長(zhǎng)江漁業(yè)資源管理委員會(huì)、世界自然基金會(huì)、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的2006濕地使者“追尋通江湖泊”活動(dòng)中我校學(xué)生參與考察活動(dòng)之后，延續(xù)以認(rèn)識(shí)、保護(hù)濕地為宗旨的社團(tuán)“尋源社”應(yīng)運(yùn)而生。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效化體制的探索與實(shí)踐還是很有必要的。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所欠缺。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效的探索與實(shí)施還是很有必要的。

首先，要深刻理解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。是“有效引導(dǎo)廣大同學(xué)貫徹落實(shí)黨的十六大精神和”三個(gè)代表“重要思想，提高綜合素質(zhì)，鍛煉成長(zhǎng)成才，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)力量，使廣大同學(xué)過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、有意義、有作為的假期”。這樣的宗旨，必然要聯(lián)系到黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和落實(shí)。因此，暑期社會(huì)活動(dòng)的長(zhǎng)效化，必然要以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)黨的十六大精神產(chǎn)“三個(gè)代表”重要思想的長(zhǎng)效化為基礎(chǔ)。要在實(shí)踐中始終以貫徹黨的重要思想、政策為主線，在實(shí)踐后以思想、行動(dòng)的不斷升華為長(zhǎng)效化成果。

其次，要充分延續(xù)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐資源的利用。暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我們自身課外空閑時(shí)間資源、社會(huì)閑置崗位資源等有效資源的利用過(guò)程。然而，在暑期社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)和利用到更多的此類資源。作為長(zhǎng)效化機(jī)制的著眼點(diǎn)，我們完全中以延續(xù)對(duì)這些寶貴資源的利用。以現(xiàn)有形成，就完全可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效化。從而達(dá)到日常工作與社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)期共同促進(jìn)；

第三，要挖掘活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，使佗成為長(zhǎng)效化實(shí)現(xiàn)的榮譽(yù)稱號(hào)腳點(diǎn)。在暑期開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。一大批同學(xué)分赴社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)崗位，開(kāi)展服務(wù)實(shí)踐工作，這其中不乏許多值得學(xué)習(xí)、借鑒的閃光點(diǎn)，比如一些開(kāi)創(chuàng)性的工作思路、方法，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統(tǒng)不良事物挑戰(zhàn)的行為等等。可以充分利用暑期社會(huì)實(shí)踐表彰機(jī)制，鼓勵(lì)與督促這些閃光點(diǎn)的延續(xù)，在校園中樹(shù)立和引導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

篇(2)

把深入學(xué)習(xí)、解放思想作為推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的原動(dòng)力

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)啟動(dòng)伊始，兵團(tuán)團(tuán)委就要求各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年深入思考“兵團(tuán)大發(fā)展，共青團(tuán)怎么辦”、“兵團(tuán)大跨越，共青團(tuán)怎么干”等問(wèn)題，把解放思想大學(xué)討論活動(dòng)作為開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的思想原動(dòng)力。一方面充分發(fā)揮團(tuán)委機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的示范、輻射作用，深入開(kāi)展解放思想大學(xué)討論，組織團(tuán)干部觀看《第一書(shū)記》等專題教育影片；另一方面把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要載體和有力保障，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展、基層調(diào)查研究等活動(dòng)，建立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨團(tuán)組織的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，廣大團(tuán)干部更新了觀念，明確了思路，看到了存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)大局、服務(wù)青年的緊迫感和責(zé)任感。

把圍繞中心、服務(wù)大局作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的行動(dòng)指南

兵團(tuán)團(tuán)委始終把服務(wù)兵團(tuán)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安作為開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的奮斗方向，將為推進(jìn)兵團(tuán)“城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力作為工作的著力點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用。2010年6月初以來(lái)兵團(tuán)團(tuán)委和各師團(tuán)委搶抓機(jī)遇，主動(dòng)邀請(qǐng)各對(duì)口援疆省市共青團(tuán)、青聯(lián)和青企協(xié)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)疆了解兵團(tuán)實(shí)際，共商共青團(tuán)系統(tǒng)對(duì)口支援大計(jì)。圍繞“培養(yǎng)干部人才”對(duì)口支援內(nèi)容，兵團(tuán)團(tuán)委積極爭(zhēng)取上海、杭州等省市高校支援，達(dá)成了未來(lái)五年的共青團(tuán)、少先隊(duì)青年干部培訓(xùn)交流意向，力爭(zhēng)每年選派100名團(tuán)隊(duì)干部到內(nèi)地學(xué)習(xí)交流。此外，大力推動(dòng)選派基層優(yōu)秀團(tuán)干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉、對(duì)口支援省市共青團(tuán)選派干部到兵團(tuán)受援師團(tuán)掛職服務(wù)等支援項(xiàng)目，為兵團(tuán)基層團(tuán)干部進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開(kāi)闊視野創(chuàng)造良好的機(jī)遇和條件。兵團(tuán)團(tuán)委還積極與支援省市共青團(tuán)聯(lián)系洽商，資助兵團(tuán)家庭困難學(xué)生、援建希望小學(xué)和青少年活動(dòng)陣地、為基層送醫(yī)送藥、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等一批批對(duì)口援助、援建項(xiàng)目正有序開(kāi)展。

把活躍基層、青年受益作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的檢驗(yàn)標(biāo)尺

按照“兩個(gè)全體青年”的目標(biāo)要求，兵團(tuán)團(tuán)委把全面活躍基層組織、全力推進(jìn)重點(diǎn)工作作為開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有力抓手，把讓青年職工群眾和青年學(xué)生得實(shí)惠貫穿創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)始終，認(rèn)真履行職能，努力為兵團(tuán)各族青年成長(zhǎng)發(fā)展提供滿意服務(wù)。兵團(tuán)團(tuán)委在基層團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)積極探索團(tuán)組織建設(shè)新模式，逐漸鞏固、完善和發(fā)展了“基層團(tuán)委+青年中心”、“基層團(tuán)支部+青年工作站”的基層組織體系，并在全兵團(tuán)14個(gè)師的團(tuán)場(chǎng)農(nóng)牧連隊(duì)、企業(yè)、事業(yè)單位全面推廣，建成了青年工作站1729個(gè)，其中農(nóng)牧連隊(duì)1078個(gè)，實(shí)現(xiàn)了青年群體無(wú)縫隙覆蓋，成為激活兵團(tuán)基層團(tuán)組織建設(shè)活力的重要抓手。各基層農(nóng)牧連隊(duì)、企業(yè)團(tuán)組織還積極開(kāi)展文明社區(qū)創(chuàng)建、軍墾文化生活、“=三秋支農(nóng)”義務(wù)拾棉花、志愿者服務(wù)等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大適齡青年積極向團(tuán)組織靠攏，徹底扭轉(zhuǎn)了一線團(tuán)員隊(duì)伍萎縮的現(xiàn)狀，成為激活兵團(tuán)基層團(tuán)工作和活動(dòng)的活力之源。在學(xué)校，各級(jí)團(tuán)組織繼續(xù)以“青年者培養(yǎng)工程”為龍頭，積極引導(dǎo)大學(xué)生骨干在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)表率，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好校園文化氛圍。

篇(3)

為貫徹落實(shí)教育部、團(tuán)中央等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)團(tuán)省委、校團(tuán)委對(duì)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐相關(guān)要求，充分發(fā)揮好實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)我校社會(huì)實(shí)踐課程化建設(shè)，不斷提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。我院就做好2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，制定以下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

立身踐行中國(guó)夢(mèng) 青春建功新隴原

二、活動(dòng)原則

在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，以實(shí)施《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》為契機(jī)，全面推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)課程化建設(shè)，繼續(xù)致力于提高同學(xué)們的參與面和活動(dòng)的覆蓋面，力求在實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與實(shí)踐教學(xué)，就業(yè)見(jiàn)習(xí)的有機(jī)結(jié)合上有新突破。堅(jiān)持“學(xué)生普遍參與、學(xué)分制考核，集中與分散相結(jié)合”的原則，以2010級(jí)學(xué)生為骨干，2011、2012級(jí)學(xué)生為主體，以師范類學(xué)生的義務(wù)支教、科技支農(nóng)以及非師范類學(xué)生的骨干掛職為重點(diǎn)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)上抓隊(duì)伍、出精品、建基地，在面上抓動(dòng)員、重參與、求擴(kuò)大，重實(shí)效，充分發(fā)揮大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人功能。

三、活動(dòng)內(nèi)容

今年我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升為主線，突出“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合甘肅省建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，根據(jù)自身實(shí)際和實(shí)踐地需求，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校，重點(diǎn)開(kāi)展教育幫扶、文化惠民、科技支農(nóng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、掛職鍛煉等10個(gè)方面的實(shí)踐活動(dòng)：

1.大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動(dòng)。以農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生為帶動(dòng)，根據(jù)定點(diǎn)聯(lián)系農(nóng)村生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，組織大學(xué)生通過(guò)舉辦農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，傳播推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。活動(dòng)形式為學(xué)院組隊(duì)。

2.大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童支教服務(wù)活動(dòng)。以全力提升師范類學(xué)生實(shí)踐技能為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地為依托，在鞏固以往關(guān)愛(ài)留守兒童專項(xiàng)行動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化關(guān)愛(ài)留守兒童專項(xiàng)行動(dòng)。同時(shí)依托大學(xué)生骨干在生源地組建關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場(chǎng)地、村鎮(zhèn)學(xué)校等，跨院系、跨專業(yè)組建義務(wù)支教小分隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)。

3.大學(xué)生骨干掛職實(shí)踐活動(dòng)。以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)，集中組織城鎮(zhèn)學(xué)生在家庭所在地的城市社區(qū)（或街道辦事處）、機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，完成為期15天的以社區(qū)、機(jī)關(guān)行政事務(wù)管理為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，服務(wù)掛職單位，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。活動(dòng)形式為學(xué)院組隊(duì)。

4.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地為依托，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研工作和實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行參觀交流和就業(yè)見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)；不斷提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為青年學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

5.大學(xué)生課題調(diào)研實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。各專業(yè)、團(tuán)支部可依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)科研課題，開(kāi)展各類社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，依托實(shí)踐基地，深入農(nóng)村、社區(qū)，對(duì)群眾現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)情況、生活環(huán)境作出真實(shí)的反映。同時(shí)委派專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生利用社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展課題調(diào)研，將社會(huì)實(shí)踐與科技立項(xiàng)、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽相結(jié)合，對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和競(jìng)賽所需支撐材料進(jìn)行廣泛調(diào)研，力爭(zhēng)形成一批優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告和學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品。

相關(guān)調(diào)研課題：

（1） 中小學(xué)對(duì)師范類教育的要求

（2） 張掖黑河濕地國(guó)家自然保護(hù)區(qū)昆蟲(chóng)多樣性調(diào)查

6.大學(xué)生勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)與中國(guó)移動(dòng)張掖分公司、中國(guó)聯(lián)通張掖分公司等企業(yè)聯(lián)合，為我院家庭貧困學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中提高溝通表達(dá)能力和交流能力。通過(guò)實(shí)踐讓大學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也為他們提升自我、展示才華創(chuàng)建平臺(tái)。

四、團(tuán)隊(duì)的申報(bào)

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由校學(xué)生工作委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持，團(tuán)委牽頭，聯(lián)合黨委宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、科技處、保衛(wèi)處、思政教學(xué)部統(tǒng)一安排部署，做好對(duì)各學(xué)院重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)審核、項(xiàng)目支持、檢查指導(dǎo)和考核工作。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要有明確的活動(dòng)項(xiàng)目，有詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，有預(yù)見(jiàn)性的實(shí)踐成果，有清晰的活動(dòng)日志，有確實(shí)的安全保障。條件成熟的要建立社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)給予立項(xiàng)支持。要求2010 、2011、2012級(jí)同學(xué)按照就近就便的原則，根據(jù)全院組隊(duì)情況參加不同層次的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。

1.團(tuán)隊(duì)組建

參加 2013年大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的學(xué)生必須是我校在校學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)院跨年級(jí)跨專業(yè)組隊(duì)，學(xué)院重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)組隊(duì)的學(xué)生數(shù)須10人以上，必須由1名指導(dǎo)老師帶隊(duì)，全程參與，精心指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)人組團(tuán)人數(shù)原則上控制在15人以下、5人以上。

2.項(xiàng)目申報(bào)

根據(jù)我院暑期實(shí)踐工作安排，各專業(yè)、團(tuán)支部至少組建團(tuán)隊(duì)1個(gè)。各班須于2013年6月23日前將重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表、候選項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算上報(bào)團(tuán)總支，團(tuán)總支將組織評(píng)審會(huì)，確定立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目，并從中選拔推薦申報(bào)校級(jí)和省級(jí)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目。

3.活動(dòng)開(kāi)展

立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)將填寫(xiě)《2013年河西學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》，并與校團(tuán)委簽訂《河西學(xué)院2013年暑期社會(huì)實(shí)踐安全協(xié)議書(shū)》與《河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)受助目標(biāo)責(zé)任書(shū)》；團(tuán)隊(duì)成員將與我院簽訂《河西學(xué)院2013年暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐安全責(zé)任書(shū)》。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展期間，立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)需設(shè)立聯(lián)絡(luò)員1名，每天與團(tuán)委聯(lián)系一次，上報(bào)活動(dòng)信息通訊稿（宣傳工作相關(guān)要求附后）。我院團(tuán)總支會(huì)及時(shí)對(duì)本學(xué)院團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)，確保實(shí)踐團(tuán)隊(duì)安全順利完成實(shí)踐活動(dòng)。

4.經(jīng)費(fèi)支持

鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)積極申報(bào)“圓夢(mèng)中國(guó)，公益我先行”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)及全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐公益團(tuán)隊(duì)招募行動(dòng)，校級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)校將根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目等情況給予一定的資金支持。

五、學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐相關(guān)要求

根據(jù)《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》相關(guān)要求，本科生在校期間要求參加一次集中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、學(xué)院學(xué)生骨干組織的集體社會(huì)實(shí)踐，也可自己組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，充分將所學(xué)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。各團(tuán)支部應(yīng)按照《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》相關(guān)要求，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極尋找適合自己的單位進(jìn)行各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便逐步完善。具體要求如下：

1.團(tuán)隊(duì)成員必須5人以上。

2.參加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于15天。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式可以是義務(wù)支教、企事業(yè)單位見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、公益服務(wù)等。

4.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)提交活動(dòng)照片5張，3000字調(diào)查報(bào)告，用于學(xué)院進(jìn)行鑒定審核。

六、時(shí)間安排

1.6月10日-6月23日 實(shí)踐活動(dòng)的宣傳和申報(bào)立項(xiàng)階段。（各專業(yè)、團(tuán)支部填寫(xiě)、上交申報(bào)立項(xiàng)書(shū)，紙質(zhì)版上交至輔導(dǎo)員辦公室，電子版發(fā)送至.）

2.6月25日-7月6日 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師、學(xué)生骨干的培訓(xùn)及安全教育階段。

3.7月15日--8月 實(shí)踐活動(dòng)全面實(shí)施階段。

4.9月 社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)和成果交流階段。

七、總結(jié)表彰

1.各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)，通過(guò)組織“實(shí)踐歸來(lái)話感想”、實(shí)踐活動(dòng)圖片展、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告會(huì)、“優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選”等活動(dòng)，組織廣大學(xué)生交流體會(huì)、匯報(bào)成果，深化實(shí)踐活動(dòng)的教育效果。并做好優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人的推薦上報(bào)工作。

2.學(xué)院將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評(píng)定，按照《河西學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比表彰辦法》，對(duì)活動(dòng)的先進(jìn)組織單位、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)選表彰，并推薦參加全校表彰。

篇(4)

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

2、繼續(xù)抓實(shí)抓好各級(jí)團(tuán)、學(xué)組織的基層組織建設(shè)，激發(fā)基層組織活力，增強(qiáng)基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、繼續(xù)開(kāi)展“青年者培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)“大學(xué)生骨干培養(yǎng)”工作。

4、深入加大共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”建設(shè)力度，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

5、以“五四”系列活動(dòng)，科技創(chuàng)新，科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，青年志愿者等為龍頭，繼續(xù)搞好共青團(tuán)精品工程。

6、大力實(shí)施素質(zhì)拓展工程，以活動(dòng)為載體全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范管理和具體指導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園科技文化建設(shè)中的重要作用。

8、完成好學(xué)院黨委、行政交辦的其他工作。

XX年即將到來(lái)，我們將在以后的工作中繼續(xù)深入貫徹黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的校園氛圍，確保圓滿完成明年的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院廣大團(tuán)員青年在學(xué)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定中發(fā)揮生力軍作用！以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨90周年和建院65周年！

時(shí) 間

工 作 內(nèi) 容

XX年9月

1、啟動(dòng)第十八屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

2、組織校慶志愿者第三次培訓(xùn)

3、成立校第八次團(tuán)代會(huì)籌備委員會(huì)，報(bào)送團(tuán)省委請(qǐng)示。

4、開(kāi)展XX年新生迎接工作

5、招聘第四屆國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)

6、XX年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

7、舉辦XX年共青團(tuán)干部培訓(xùn)班

XX年10月

1、組織校慶志愿者第四次培訓(xùn)

2、XX年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)審表彰和圖文冊(cè)等成果制作

3、組織兩校區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)匯報(bào)會(huì)

4、以校慶50周年為契機(jī)，開(kāi)展主題性教育活動(dòng)

5、團(tuán)代會(huì)各項(xiàng)工作的持續(xù)準(zhǔn)備

6、成立中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐營(yíng)華大基地

XX年11月

1、開(kāi)展校慶50周年志愿服務(wù)工作

2、XX年學(xué)生科技創(chuàng)新啟動(dòng)基金項(xiàng)目中期檢查

3、組織第九屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽決賽

XX年12月

1、組織第十八屆“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽

2、召開(kāi)華僑大學(xué)第八次團(tuán)代會(huì)

3、本學(xué)期工作總結(jié)

XX年1月

1、XX年團(tuán)委文件檔案歸檔

2、詳細(xì)規(guī)劃下學(xué)期工作

XX年2月

寒假

XX年3月

1、青年志愿者活動(dòng)月組織全校性志愿者活動(dòng)

2、西部計(jì)劃宣傳和志愿者招募

3、啟動(dòng)XX年暑期甘肅積石山和貴州布依族支教招募工作

4、XX年五四先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選發(fā)文

5、啟動(dòng)XX年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)工作

XX年4月

1、評(píng)選表彰XX年青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體、項(xiàng)目和個(gè)人

2、XX年科技啟動(dòng)立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)

3、招募第十二期人才學(xué)校學(xué)員

4、第十一期人才學(xué)校結(jié)業(yè)考評(píng)

5、籌備第十一期人才結(jié)業(yè)典禮暨第十二期人才學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

XX年5月

1、啟動(dòng)第十屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽

2、開(kāi)展XX年五四先進(jìn)集體和個(gè)人表彰

3、XX年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審

4、組織參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

XX年6月

1、XX年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)審批和培訓(xùn)

篇(5)

為進(jìn)一步適應(yīng)公安教育培訓(xùn)工作需要，解決教育教學(xué)工作中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，促進(jìn)公安教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)實(shí)踐的良性互動(dòng)；進(jìn)一步提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，增強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍處理公安實(shí)際問(wèn)題的能力；進(jìn)一步推動(dòng)公安教育培訓(xùn)工作的體制改革，著力警、學(xué)、研一體化和校局聯(lián)動(dòng)模式的形成，學(xué)院抓住“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，拓寬教育、培養(yǎng)渠道，加快學(xué)生(學(xué)員)管理干部隊(duì)伍、教學(xué)隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

1．“引進(jìn)來(lái)”

加強(qiáng)同兄弟部門(mén)的互動(dòng)，邀請(qǐng)公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)和其他公安院校的專家、骨干到校開(kāi)展交流；積極探索在公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)選聘業(yè)務(wù)骨干到學(xué)院擔(dān)任專、兼任教師，在公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)選聘開(kāi)拓意識(shí)強(qiáng)、管理水平高的業(yè)務(wù)骨干到學(xué)院擔(dān)任學(xué)生(學(xué)員)管理干部，以提高學(xué)院實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)和公安業(yè)務(wù)課的整體質(zhì)量。如，在2008年，有四名公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)的同志到學(xué)院掛任學(xué)生處主任助理。他們分別從基層民警的工作情況、基層所隊(duì)的民警管理、公安基層工作對(duì)警院畢業(yè)生的要求等方面，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)活動(dòng)提出了很好的建議，對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革起了很好的參謀作用。

2．“走出去”

鼓勵(lì)教師在假期和無(wú)課期問(wèn)到相關(guān)業(yè)務(wù)單位、基層一線，也可根據(jù)需要到檢察院、法院進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)研，以提升其實(shí)戰(zhàn)教學(xué)技能。在市局領(lǐng)導(dǎo)和政治部的大力關(guān)懷支持下，從2008年起，學(xué)院與分局聯(lián)合建立了一批相對(duì)固定的教師業(yè)務(wù)實(shí)踐基地，每年選派一定數(shù)量教師到業(yè)務(wù)單位掛職鍛煉，安排教師在寒暑假或其它無(wú)授課任務(wù)期間到業(yè)務(wù)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，力爭(zhēng)教師每三年至少參加一次專業(yè)實(shí)踐。同時(shí)提出未參加當(dāng)年掛職鍛煉或?qū)I(yè)實(shí)踐的教師，原則上應(yīng)進(jìn)行不低于15天的業(yè)務(wù)調(diào)研的要求。2008年暑假，學(xué)院開(kāi)始啟動(dòng)了教師參加公安業(yè)務(wù)實(shí)踐鍛煉工作。各分局、派出所對(duì)警院教師參加公安業(yè)務(wù)鍛煉工作高度重視，按照“專業(yè)對(duì)口、深入基層、跟班作業(yè)”原則精心安排，制定了菜單式鍛煉流程培養(yǎng)規(guī)劃。在實(shí)踐鍛煉中，鍛煉教師在學(xué)中看，在看中學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，緊密貼近一線，貼近實(shí)戰(zhàn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索，逐步縮短了理論和實(shí)踐之間的距離，提高了實(shí)踐教學(xué)能力，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。

二、設(shè)置內(nèi)容全面的實(shí)踐教學(xué)體系

經(jīng)全校范圍內(nèi)的廣泛調(diào)研，學(xué)校教師對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題達(dá)成了一致，大家認(rèn)為，過(guò)去的教學(xué)偏重于理論講授，忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；教學(xué)計(jì)劃的制定同實(shí)踐教學(xué)不相適應(yīng)；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容同理論教學(xué)內(nèi)容不相一致等等。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)院進(jìn)行大膽教學(xué)改革，要求創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練方法；大刀闊斧地修改教學(xué)計(jì)劃，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)課程；采取措施，對(duì)每門(mén)課程的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容作出硬性規(guī)定；積極鼓勵(lì)走出教室，把課堂搬到公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)，搬到公安一線；與公安實(shí)戰(zhàn)部門(mén)緊密結(jié)合，推出一批實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用性強(qiáng)的研究成果，為公安一線服務(wù)，為公安民警服務(wù)。通過(guò)改革，形成了內(nèi)容全面的實(shí)踐教學(xué)體系。

1．完善實(shí)踐教學(xué)形式

實(shí)踐教學(xué)形式分5種方式進(jìn)行。一是專業(yè)認(rèn)識(shí)教學(xué)。在入學(xué)教育周，安排學(xué)生到基層公安機(jī)關(guān)進(jìn)行崗位觀摩。二是校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)。加大各類課程尤其是專業(yè)課程的實(shí)踐課時(shí)比例，(如退役士兵班3學(xué)期的必修課總學(xué)時(shí)為1158學(xué)時(shí)，講授460學(xué)時(shí)，實(shí)踐698學(xué)時(shí)。其中實(shí)踐課占6O％，講授課占40％。)，注重以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)的操作性實(shí)訓(xùn)。三是公安工作見(jiàn)習(xí)。分兩個(gè)階段，第一階段為體驗(yàn)性見(jiàn)習(xí)，第二階段為專業(yè)見(jiàn)習(xí)。四是專業(yè)綜合演練。集中進(jìn)行，時(shí)間為1周。五是畢業(yè)實(shí)習(xí)。用近一學(xué)期的時(shí)間到基層公安機(jī)關(guān)進(jìn)行跟班實(shí)習(xí)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，提交警務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。

2．完善實(shí)踐課程

針對(duì)不同專業(yè)，每學(xué)期都制定完備的實(shí)踐教學(xué)課程。如偵查專業(yè)為例，在第一學(xué)期為基礎(chǔ)體育實(shí)訓(xùn)、法學(xué)概論實(shí)訓(xùn)；第二學(xué)期為刑法案例剖析、警體技能訓(xùn)練、警察心理學(xué)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)勘查實(shí)訓(xùn)、警務(wù)現(xiàn)場(chǎng)急救實(shí)訓(xùn)；第三學(xué)期為國(guó)家安全學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、刑事訴訟法案例剖析、文件檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)、警察戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、警察技能訓(xùn)練；第四學(xué)期為偵查措施與手段訓(xùn)練、大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)練習(xí)、法醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、警體技能訓(xùn)練、偵查情報(bào)信息實(shí)訓(xùn)、案件偵查實(shí)訓(xùn)；第五學(xué)期為應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)、警體技能實(shí)訓(xùn)、痕跡檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、經(jīng)偵與禁毒工作實(shí)訓(xùn)、偵查訊問(wèn)實(shí)訓(xùn)、刑事圖像技術(shù)實(shí)訓(xùn)、偵查專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、公安執(zhí)法綜合訓(xùn)練；第六學(xué)期為就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。同時(shí)，為了適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展和現(xiàn)代警務(wù)的需要，在教材編寫(xiě)和實(shí)踐教學(xué)的課程中突出“實(shí)用”二字。如《警務(wù)溝通技巧》和《民警執(zhí)勤執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》等民警實(shí)用教材的編寫(xiě)，并已將警務(wù)溝通技巧運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中了。

3．科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

一是強(qiáng)調(diào)理論性的科目，理論講授課仍占較大比例。如通識(shí)課中的政治理論課(《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等)、文化課(《民族與宗教政策等》等)、專業(yè)基礎(chǔ)課(《公安工作概論》、《涉外警務(wù)》等)。二是在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目上充分尊重了學(xué)科本身的特點(diǎn)和要求。如《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為參觀改革成果展覽、觀看專題宣傳片等；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為參觀優(yōu)秀基層所隊(duì)、觀看優(yōu)秀電視專題片、聽(tīng)英模報(bào)告等；《駕駛》課項(xiàng)目為車輛繞樁訓(xùn)練、車輛場(chǎng)地駕駛訓(xùn)練、城市道路駕駛訓(xùn)練、夜間駕駛訓(xùn)練等；《公安工作概論》課項(xiàng)目為參觀指揮中心、參觀博物館、公安基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等；等等。

三、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)

1．利用節(jié)假日組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

春節(jié)期間組織學(xué)院全體團(tuán)員青年在重慶市范圍內(nèi)開(kāi)展主題為“創(chuàng)建和諧新重慶__微笑服務(wù)家鄉(xiāng)”的愛(ài)民實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)員們宣講黨的方針政策；認(rèn)真參與“警營(yíng)開(kāi)放日”活動(dòng)；開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)；進(jìn)行普法宣傳。通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了團(tuán)員青年的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，提高了團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。

2．組織學(xué)生適當(dāng)參加社會(huì)安保工作

安保工作是每位警察都必須面對(duì)的工作。學(xué)生作為預(yù)備警官，在校學(xué)習(xí)期間，適當(dāng)參加社會(huì)安保工作，不僅能達(dá)到貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練要求，而且能為以后上崗打下了良好的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校每年組織學(xué)員參加圣誕平安夜、新年鐘聲、人才招聘會(huì)以及春運(yùn)火車站等安保工作。

3．發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“獻(xiàn)愛(ài)心、鑄警魂”活動(dòng)

院團(tuán)委根據(jù)每年現(xiàn)實(shí)情況的變化和需要，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行捐款、義務(wù)獻(xiàn)血等愛(ài)心活動(dòng)。

篇(6)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動(dòng)員

我校黨委和有關(guān)部門(mén)始終把學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐擺在黨政工作的重要位置，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。近些年來(lái)，我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年都取得了較大成績(jī)，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐的廣度和深度、團(tuán)隊(duì)總數(shù)、參加人數(shù)、涉及地區(qū)和社會(huì)影響都呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。為今年我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好的成績(jī)提供了必要前提和重要保障。根據(jù)團(tuán)市委今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和今年的特殊情況，緊緊圍繞抗擊非典和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校成立了以黨委副書(shū)記趙文同志為組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的2003年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各院系制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)。各院系緊緊圍繞活動(dòng)主題，廣泛宣傳動(dòng)員，并結(jié)合各自年級(jí)特點(diǎn)，制定了本單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，把農(nóng)村貧困地區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)作為重點(diǎn)服務(wù)地區(qū)，把防治非典服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)、大學(xué)生“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)作為重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)人民的情感，在實(shí)踐中增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和艱苦奮斗的意識(shí)，調(diào)動(dòng)高年級(jí)本科生、研究生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)他們重點(diǎn)考察北京市的教育發(fā)展?fàn)顩r，為首都教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，力爭(zhēng)把我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、精心組織　點(diǎn)面結(jié)合　注重實(shí)效

針對(duì)非常時(shí)期，學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，大部分學(xué)生都在家學(xué)習(xí)的特殊情況，

為了保證今年暑期社會(huì)實(shí)踐的順利開(kāi)展，學(xué)校團(tuán)委適當(dāng)轉(zhuǎn)變組團(tuán)方式，注重點(diǎn)面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實(shí)踐的方式結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極主動(dòng)性，使參與社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)增加，并擴(kuò)大了實(shí)踐范圍。初步統(tǒng)計(jì)，我校今年參與暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生超過(guò)7000人次，實(shí)踐地區(qū)包括北京、安徽、湖南、湖北、內(nèi)蒙古、江蘇、山東、黑龍江、遼寧等20余個(gè)省、市、自治區(qū)，收到了很好的實(shí)際效果。

政法學(xué)院分團(tuán)委在接到通知很短的時(shí)間就組建了暑期“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)。本次宣講團(tuán)成員主要由2000級(jí)3班法律專業(yè)和學(xué)生理論社團(tuán)的同學(xué)組成，按照學(xué)校團(tuán)委“就近就便”的工作原則，在八里莊街道鼎力社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)反映該社區(qū)居民對(duì)于法律咨詢的要求較為強(qiáng)烈這一實(shí)際情況，實(shí)踐團(tuán)在鼎力社區(qū)西區(qū)小花園開(kāi)展了法律咨詢活動(dòng)。同學(xué)們積極、熱情、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑榫用駛冏髁擞嘘P(guān)婚姻、財(cái)產(chǎn)繼承、民事糾紛等方面的法律咨詢，得到該社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和居民們的一致好評(píng)。此外，實(shí)踐團(tuán)還與居委會(huì)的同志舉行了多種形式的交流和座談。在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了組織在校學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)外，政法學(xué)院還采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，鼓勵(lì)和支持返家學(xué)生，立足家鄉(xiāng)，利用假期開(kāi)展多種形式的實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。取得了積極的成果。

外院2002級(jí)英語(yǔ)教育系1班的同學(xué)以北京市大學(xué)生為關(guān)注對(duì)象結(jié)合國(guó)家的發(fā)展，人才的流失，就當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任問(wèn)題展開(kāi)討論與調(diào)查。調(diào)查報(bào)告深刻而發(fā)人深思。英文系2002級(jí)4班實(shí)踐小分隊(duì)深入到房山區(qū)后浦村進(jìn)行主題為“關(guān)注教育與人才”的調(diào)研活動(dòng)。他們利用問(wèn)卷和走訪等形式調(diào)查了當(dāng)?shù)氐娜丝凇⑸睢⒔?jīng)濟(jì)水平，尤其是教育等具體情況。在村里唯一的小學(xué)里和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃葐?wèn)題進(jìn)行了座談，同學(xué)們用新時(shí)代大學(xué)生的獨(dú)特視角，切實(shí)的調(diào)查體會(huì)當(dāng)今中國(guó)農(nóng)村的教育狀況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示此次社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，更加明確了自身的社會(huì)位置和價(jià)值以及今后的發(fā)展方向。外院英語(yǔ)教育系的學(xué)生在暑假期間自己組織家附近的小朋友義務(wù)授課，不僅僅豐富了暑期的生活，還有效的培養(yǎng)和提高了自身專業(yè)技能，為今后走向社會(huì)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文學(xué)院通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、郊區(qū)及利用電話與網(wǎng)絡(luò)采訪等多種形式，圍繞包括“三個(gè)代表”思想與特殊時(shí)期高尚精神的宣傳、“抗擊非典珍愛(ài)健康”宣傳、非典時(shí)期先進(jìn)人物事跡宣傳以及綠色文明奧運(yùn)宣傳等四項(xiàng)主題進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的重點(diǎn)在于深入社區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)和平街道和平家園社區(qū)和房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)祖村，同學(xué)們通過(guò)各種形式對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裥麄鞣乐巍胺堑洹钡闹匾裕占搬t(yī)療保健知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，希望能以豐富多彩的形式努力提高首都市民的公民道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

資環(huán)學(xué)院以黨員大學(xué)生為主體，組織學(xué)生圍繞首都現(xiàn)代化城市管理體制的建立和“新北京、新奧運(yùn)”的建設(shè)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查。針對(duì)生活中比較突出的交通、治安、環(huán)保、衛(wèi)生等問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查并提出解決建議，為北京建立公共衛(wèi)生體系、公共安全應(yīng)急體系和社會(huì)保障體系，提高城市管理水平，建設(shè)現(xiàn)代化大都市、迎接2008年奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一系列的社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界，使學(xué)生有充分接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，自身也得到了很好的鍛煉。

數(shù)學(xué)系分團(tuán)委結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生到北京的國(guó)土房管局，汽配中心，打字復(fù)印服務(wù)部，編輯部，中國(guó)銀行監(jiān)督管理委員會(huì)第一統(tǒng)計(jì)處，宣武區(qū)安順城菜市場(chǎng)，永定機(jī)械廠，天馳油集團(tuán)，大興電器配件加工廠等企事業(yè)單位，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和掛職鍛煉。科技社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合專業(yè)知識(shí)開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)。同學(xué)們圍繞大學(xué)生思想狀況、大學(xué)生消費(fèi)觀念、能源問(wèn)題等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查并利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)分析研究并寫(xiě)出了質(zhì)量較高的報(bào)告。更多的同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)、為社區(qū)建設(shè)提建議、在社區(qū)開(kāi)設(shè)服務(wù)站，參加本地社區(qū)的環(huán)境保潔、小區(qū)巡防、義務(wù)為本社區(qū)的小學(xué)生、中學(xué)生開(kāi)辦數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)班。部分同學(xué)通過(guò)提前到小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，不但積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。“追尋學(xué)長(zhǎng)足跡”主題調(diào)研小分隊(duì)，活躍在北京的普通教育戰(zhàn)線，利用暑假走訪了數(shù)十名數(shù)學(xué)系畢業(yè)生，通過(guò)采訪他們?cè)谝痪€教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷和體會(huì)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，為數(shù)學(xué)系的未來(lái)發(fā)展以及在校生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)要求提出了合理化建議。

生物系團(tuán)總支在同學(xué)中進(jìn)行了全面的動(dòng)員，通過(guò)電話、信件、網(wǎng)絡(luò)與每一位同學(xué)取得聯(lián)系并在踴躍報(bào)名的學(xué)生中挑選出20多名同學(xué)，組建了“三個(gè)代表”宣講團(tuán)和社會(huì)調(diào)研團(tuán)。設(shè)立專門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員提出了明確的要求。在社會(huì)實(shí)踐期間，同學(xué)們深入到郊區(qū)、學(xué)校、家屬區(qū)，對(duì)不同的人群進(jìn)行了走訪，同時(shí)也親身感受基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決老百姓的實(shí)際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對(duì)基層黨員干部的片面認(rèn)識(shí)，他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)樹(shù)立了更加堅(jiān)定的信念，明確了自己奮斗的目標(biāo)。通過(guò)宣講，很多學(xué)生還同一些單位、社區(qū)結(jié)對(duì)子、交朋友，雙方建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系。此外，部分同學(xué)對(duì)師范生就業(yè)情況、城市環(huán)境污染問(wèn)題、農(nóng)村教育的建設(shè)問(wèn)題等進(jìn)行了調(diào)查研究，切實(shí)的感受到了“三個(gè)代表”的實(shí)踐對(duì)國(guó)家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對(duì)“三個(gè)代表”的理解更加深刻了。實(shí)踐結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐的鍛煉讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)到很多課堂上所沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己變得更加成熟也更加自信。

為了豐富學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，活躍部隊(duì)的文化生活，今年八一前夕，音樂(lè)學(xué)院組織學(xué)生骨干來(lái)到了武警9支隊(duì)二大隊(duì)的所在地，舉辦了“魚(yú)水情深---首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生會(huì)與武警9支隊(duì)二大隊(duì)共慶八一文藝晚會(huì)”。同學(xué)們從接到任務(wù)的短時(shí)間內(nèi)以極大的熱情精心組織和排練演出節(jié)目，演出當(dāng)天，精彩的節(jié)目博得了武警戰(zhàn)士們熱烈的掌聲，雖然天空下起了雨，給演出帶來(lái)了一定的困難，但這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的熱情，活動(dòng)取得了圓滿成功。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們得到了鍛煉，積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并且展現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的良好形象。

此外，歷史系、物理系、美術(shù)學(xué)院、教科院、化學(xué)系、信息工程學(xué)院、初教院等院系也積極組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的暑期生活，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度，為樹(shù)立當(dāng)代青年良好的政治水平、道德修養(yǎng)和正確的社會(huì)責(zé)任感起到了積極的作用。

縱覽今年暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。

三、辛勤耕耘、碩果累累

篇(7)

首先，高校作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一支重要力量。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才是創(chuàng)新型人才的典型代表，因此對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行更加深入地研究，大力推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育工作，對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)具有重要的意義。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是是對(duì)傳統(tǒng)教育的繼承和發(fā)展，作為一種全新的教育理念，為傳統(tǒng)意義上的高等教育賦予了全新的內(nèi)涵。推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，有利于促進(jìn)高等教育觀念的轉(zhuǎn)變，開(kāi)拓高等教育理論研究的視野，對(duì)未來(lái)人才素質(zhì)提出了新的要求。再次，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯為一大社會(huì)問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題發(fā)揮著積極作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)700萬(wàn)人，江蘇省的高校畢業(yè)生人數(shù)也已經(jīng)超過(guò)50萬(wàn)人，我國(guó)大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育可以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，從而緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。

二、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題

（一）政府“熱”、高校“冷”：部分高校領(lǐng)導(dǎo)決策層對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知有誤區(qū)

在現(xiàn)有高校管理機(jī)制下，不少高校對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。“985”、“211”高校認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才是學(xué)校的主要工作目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生自我就業(yè)的方式，不屬于學(xué)術(shù)研究型人才培養(yǎng)的范疇，即創(chuàng)業(yè)型人才不是研究型高校的任務(wù)和目標(biāo)。同樣，非“985”、“211”普通本科高校則認(rèn)為“應(yīng)用技能型人才”是各行各業(yè)急需的人才，而創(chuàng)業(yè)人才是自謀職業(yè)，不宜大力開(kāi)展這類教育，否則會(huì)影響學(xué)校招生及學(xué)校發(fā)展。

（二）高職院校“熱”、研究型院校“冷”：創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)難進(jìn)入高校現(xiàn)行人才培養(yǎng)體制

高職院因?yàn)槊媾R著畢業(yè)生的就業(yè)壓力，所以相對(duì)本科院校而言，它們更加積極主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)一部分就業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而本科院校特別是“985”、“211”高校，它們的畢業(yè)生有品牌效應(yīng)，就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高職院學(xué)生，他們的社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也高于高職院學(xué)生，所以，這類大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育積極性明顯低于高職院校。從目前各高校的創(chuàng)業(yè)教育情況綜合看，創(chuàng)業(yè)教育的形式大致以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主，主要是有學(xué)工處、團(tuán)委、相關(guān)學(xué)院，學(xué)生會(huì)組織等負(fù)責(zé)，而學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)、各專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、學(xué)校負(fù)責(zé)人、財(cái)、物的職能部門(mén)不介入創(chuàng)業(yè)教育工作的相關(guān)事宜，從而客觀上形成學(xué)工系統(tǒng)與教務(wù)系統(tǒng)二條線，創(chuàng)業(yè)教育單項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校主流工作分離的現(xiàn)狀。

（三）學(xué)生“熱”、教師“冷”：沒(méi)有完整、成熟的創(chuàng)業(yè)教育工作體制

在校大學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)比較感興趣，而高校教師缺乏創(chuàng)業(yè)教育理念，他們因?yàn)樽约核诘膶I(yè)學(xué)科所限，再加上教學(xué)科研的工作任務(wù)重，以及高校教師考核體系的導(dǎo)向作用，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的興趣和參與度相對(duì)于大學(xué)生明顯缺乏積極性和主動(dòng)性。目前各高校對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育缺乏一套在人才培養(yǎng)方案、課程體系、教師團(tuán)隊(duì)、工作經(jīng)費(fèi)等方面的工作機(jī)制，創(chuàng)業(yè)教育的工作目標(biāo)往往流于一種口號(hào)式的辦學(xué)形式。

三、關(guān)于我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策