序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)校管理整改方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、指導(dǎo)思想：

以省、市《規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》為指導(dǎo)，深入貫徹上級(jí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，本著“先易后難、分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，把創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校作為提高我縣教育整體辦學(xué)水平的有效手段，深入扎實(shí)地推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。通過改善辦學(xué)條件、提高隊(duì)伍素質(zhì)、創(chuàng)新管理機(jī)制、規(guī)范辦學(xué)行為等，全面提升我縣學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

(1)、一年內(nèi)爭取20%的學(xué)校通過省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，30%的學(xué)校基本達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

（2）一年內(nèi)爭取90%的學(xué)校通過市級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，剩余10%的學(xué)校要基本達(dá)到市級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

教育局將分批確定目標(biāo)學(xué)校，并組織人員分期進(jìn)行初步驗(yàn)收。被確定為目標(biāo)學(xué)校不能如期通過驗(yàn)收的，教育局將追究校長的責(zé)任。

三、工作安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20*年11月11------11月18日）

各學(xué)校要把規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建工作提上議事日程，要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的重要意義，認(rèn)識(shí)工作的必要性和艱巨性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，要積極主動(dòng)、迎難而上，堅(jiān)決消除畏難情緒和等靠思想。要成立規(guī)范化學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要召開班子會(huì)和教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)教育局的要求，統(tǒng)一班子成員和全體教職工的思想，讓全體人員認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校這不僅可以提高學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更重要的是將引導(dǎo)學(xué)校通過科學(xué)規(guī)劃、制度建設(shè)、促進(jìn)教師成長，在校本課程開發(fā)和教學(xué)研究以及質(zhì)量評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)等方面建立起自我提高、自我完善、自我發(fā)展的長效機(jī)制，使學(xué)校走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

第二階段：自評(píng)整改(11月19日------12月10日)

各學(xué)校要在吃透《規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展自評(píng)工作。自評(píng)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，找出差距。能整改的，立即進(jìn)行整改；不能整改的，要制定出切實(shí)可行的整改方案，逐步本文來自新晨進(jìn)行整改。

第三階段：匯總情況，確定目標(biāo)學(xué)校（20*年12月11日---12月20日）

各學(xué)校要于20*年12月11日前將自評(píng)報(bào)告、整改情況以及整改方案上報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科。教育局將根據(jù)學(xué)校的自查情況和全縣的總體情況，研究確定首批目標(biāo)學(xué)校。

第四階段：初驗(yàn)（20*年12月21------12月31日）

縣教育局將組織專門驗(yàn)收小組，對(duì)目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行初步驗(yàn)收。目的是進(jìn)一步全面了解學(xué)校總體情況，明確各單位的優(yōu)勢與弱項(xiàng)，確定每個(gè)目標(biāo)學(xué)校的工作重點(diǎn)，督促整改。

四、工作重點(diǎn)與要求：

1、要把創(chuàng)建工作細(xì)化，做到全校師生人人有擔(dān)子，個(gè)個(gè)有任務(wù)；要分解責(zé)任，要按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實(shí)。

2、加大投入，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)。要多渠道、多形式籌措資金，不斷加大投入，進(jìn)一步按照標(biāo)準(zhǔn)搞好各類功能用房的建設(shè)，配足配齊儀器、器材、圖書等各種配套設(shè)施，盡快實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。

3、努力實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化。大膽創(chuàng)新管理機(jī)制，搞出符合學(xué)校實(shí)際且富有特色的管理模式；突出抓好制度建設(shè)、教學(xué)管理、師生管理、校舍設(shè)施管理、校園環(huán)境管理、財(cái)務(wù)管理、檔案管理、安全管理等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化；要充分發(fā)揮各室的作用，徹底轉(zhuǎn)變“重建輕管、重建輕用”的錯(cuò)誤做法，提高各專用教室、圖書、器材的開放率、使用率，最大限度地發(fā)揮育人功能。

5、注重體現(xiàn)學(xué)校的素質(zhì)教育成果。各種興趣小組、學(xué)生社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、活動(dòng)隊(duì)等要扎實(shí)有效地開展活動(dòng)；開展好社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力等。

篇(2)

目前，全校上下正在按照市教育局的部署，深入開展解放思想大討論活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住解放思想這一發(fā)展機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，深入開展查擺問題工作，多形式、多渠道排查問題，征詢意見，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍，形成了人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)取的好局面。

第一，設(shè)立校園意見箱。在“三新”大討論活動(dòng)進(jìn)入查擺問題階段的當(dāng)天，校長閆綱紹就指示辦公室，制作了“意見箱”,隨時(shí)接受群眾的意見和建議。在轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)上，動(dòng)員廣大教職工對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，并要求辦公室對(duì)教職工提出的意見和建議進(jìn)行歸納整理，及時(shí)做出反饋。

第二，開好民主生活會(huì)。緊緊圍繞“三新”大討論“八自查”、“三征求”內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校班子認(rèn)真分析了學(xué)校教學(xué)及管理中存在的問題，班子成員也細(xì)查自身存在的問題，誠懇地開展了批評(píng)和自我批評(píng)。民主生活會(huì)明確了學(xué)校工作的重點(diǎn)和方向，加深了班子之間的溝通和團(tuán)結(jié)，真正達(dá)到統(tǒng)一思想、解決問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推進(jìn)工作的目的。

第三，開設(shè)熱線電話。熱線電話是學(xué)校聽取意見和建議的有效途徑之一，校領(lǐng)導(dǎo)通過電話了解社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作和教職工的評(píng)價(jià)。開展大討論活動(dòng)以來，熱線電話的功能進(jìn)一步突出，校長辦公室、書記辦公室、校辦公室的電話都開辟為熱線電話，讓學(xué)生家長及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行全面監(jiān)督。到新學(xué)期開學(xué)前，熱線電話接收到的意見和建議達(dá)20多條，反饋意見十多條，內(nèi)容涉及收費(fèi)、學(xué)校管理、學(xué)生教育、教師工作態(tài)度及工作紀(jì)律等方面。

第四，黨員干部主動(dòng)查。進(jìn)入查擺問題階段后，學(xué)校召開了中層以上干部和黨員參加的專題會(huì)議。會(huì)上，校長閆綱紹要求每一位黨員干部認(rèn)真查擺問題，寫出自查報(bào)告，處室負(fù)責(zé)人還要寫出本部門的自查報(bào)告，要求自查報(bào)告要找準(zhǔn)問題、一針見血、切中要害，自查報(bào)告由校長和書記逐一檢查，堅(jiān)決避免“一陣風(fēng)”、“走過場”現(xiàn)象。目前，黨員干部已上繳自查報(bào)告70余份，排查問題400多項(xiàng)。

第五，發(fā)放意見征求表。一是放暑假前，向每位家長發(fā)放《**市第十六中學(xué)教學(xué)及管理情況征求意見表》，從師德師風(fēng)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、食堂管理、宿舍管理等方面向家長廣泛征求意見。二是在全體教工會(huì)上，發(fā)放“三新”大討論活動(dòng)意見和建議表，從“學(xué)校發(fā)展存在的突出問題”、“教育教學(xué)方面存在的問題”、“學(xué)校管理存在的問題”等三個(gè)方面向教職員工廣主動(dòng)征詢意見。三是向全體教工發(fā)放《中層干部民主評(píng)議表》，從工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績等方面進(jìn)行評(píng)議。

第六，教師互相查。旁觀者清，當(dāng)局者迷，自己存在的問題可能自己覺察不到。針對(duì)這種情況，學(xué)校以年級(jí)組為單位，積極開展問題互查活動(dòng)，教職工之間互提意見，互提建議，并由年級(jí)長寫出互查記錄。截止到目前，已有100多名教職工參加了互查活動(dòng)，占全體教師的90%以上。

第七，認(rèn)真梳理查擺問題。在廣泛征求意見、多角度查擺問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真收集整理、分析梳理學(xué)校辦學(xué)存在的問題，分類、分部門進(jìn)行研究，提出初步整改方案，采取得力整改措施。各處室堅(jiān)持邊查邊改，務(wù)求實(shí)效，將查擺問題階段的工作進(jìn)行到底。

篇(3)

摘 要：中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估對(duì)貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。評(píng)估過程要注重方式方法的創(chuàng)新，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、規(guī)范性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不斷創(chuàng)新并完善素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估模式，是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期教育督導(dǎo)工作的重要研究課題。要重視教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，健全整改跟蹤、通報(bào)、激勵(lì)等制度推進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展。“自評(píng)？搖督評(píng)？搖整改？搖復(fù)評(píng)”督導(dǎo)評(píng)估模式運(yùn)行為區(qū)域教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育全面實(shí)施起到導(dǎo)向、激勵(lì)、發(fā)展作用。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；教育督導(dǎo)；評(píng)估模式

督導(dǎo)實(shí)踐表明，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)規(guī)范中小學(xué)校的辦學(xué)行為，全面貫徹國家的教育方針，全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量，提升中小學(xué)生素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者結(jié)合“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估模式研究”課題研究，開展了大量具體的研究工作，取得一定成效，現(xiàn)進(jìn)行梳理，供同行參考。

一、制訂切實(shí)可行的方案

中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有用全新的評(píng)估理念作支撐才能有效實(shí)施。制訂切實(shí)可行的評(píng)估方案，下達(dá)教育評(píng)估計(jì)劃是實(shí)施教育評(píng)估計(jì)劃的重要前提。評(píng)估方案包括評(píng)估的目的任務(wù)、評(píng)估依據(jù)（可將中心工作的規(guī)范辦學(xué)、精細(xì)化管理、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、辦學(xué)特色等“捆綁”評(píng)估）、評(píng)估原則、評(píng)估方法、評(píng)估時(shí)間、人員組織及實(shí)施評(píng)估的要求等。

二、確立本次評(píng)估的方法

根據(jù)多年的評(píng)估實(shí)踐，我們采取聽取匯報(bào)、座談走訪、問卷調(diào)查、隨堂聽課、查閱資料、現(xiàn)場察看、集體評(píng)議等方式進(jìn)行。在督導(dǎo)評(píng)估過程中，我們注重方式方法的創(chuàng)新，做到“兩個(gè)結(jié)合”，即定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、規(guī)范性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)指標(biāo)中難于定量或不可定量的要點(diǎn)，如辦學(xué)理念、精神文化等，結(jié)合問卷、座談、訪談等方式采集的信息，采取定性評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)指標(biāo)中涉及數(shù)量界定的要素，如在校生年輟學(xué)率、學(xué)科及格率、體質(zhì)合格率等采取查清相關(guān)數(shù)量，再進(jìn)行計(jì)算、評(píng)價(jià)；還有些指標(biāo)只用其中一種辦法無法界定，如科技教育、藝術(shù)教育活動(dòng)等指標(biāo)，采取定量與定性相結(jié)合的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)按照指標(biāo)及相關(guān)文件要求進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)工作指標(biāo)采用規(guī)范性評(píng)價(jià)，如執(zhí)行課程設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)等；而對(duì)非基礎(chǔ)性指標(biāo)的評(píng)價(jià)，如改革創(chuàng)新、辦學(xué)特色等指標(biāo)，采用發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法，通過和領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生乃至家長進(jìn)行交流互動(dòng)，綜合分析、評(píng)價(jià)。

三、規(guī)范督導(dǎo)評(píng)估的模式

1.自評(píng)。學(xué)校自評(píng)是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要健全學(xué)校的自我約束機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我調(diào)整、自我糾偏，形成良性的動(dòng)態(tài)發(fā)展機(jī)制。學(xué)校以各處室按照各自職能、結(jié)合分解負(fù)責(zé)的指標(biāo)，分管副校長協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，開展自評(píng)，由校長將學(xué)校自評(píng)情況向教代會(huì)報(bào)告、并要求責(zé)任校督學(xué)列席參加。學(xué)校的自評(píng)，要注重自評(píng)的宣傳發(fā)動(dòng)和廣泛參與，做到評(píng)估過程與工作過程相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估與群眾評(píng)估相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。

2.督評(píng)。縣級(jí)評(píng)估是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估是在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由縣教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。縣教育督導(dǎo)室提前1周下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估書面通知，并印制張貼教育督導(dǎo)評(píng)估公告。評(píng)估過程，按評(píng)估方法收集有關(guān)資料信息，進(jìn)行整理和分析綜合，進(jìn)行驗(yàn)證、論證和辨析。縣教育督導(dǎo)室在對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，要將學(xué)校自評(píng)中程序完整性、自評(píng)結(jié)果的真實(shí)性作為確定督導(dǎo)評(píng)估結(jié)論的重要依據(jù)。評(píng)估初步結(jié)果向?qū)W校口頭反饋，聽取學(xué)校申辯；1個(gè)月內(nèi)向?qū)W校下達(dá)督導(dǎo)評(píng)估綜合意見書。

3.整改。整改提升是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按《教育督導(dǎo)條例》要求，學(xué)校收到綜合督導(dǎo)意見書后的一個(gè)月內(nèi)，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估綜合意見書意見及評(píng)估組的反饋意見制定整改方案，報(bào)縣政府教育督導(dǎo)室；學(xué)校根據(jù)評(píng)估反饋的問題逐條制訂整改意見并抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

幾年來，實(shí)驗(yàn)學(xué)校抓住縣級(jí)評(píng)估契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。某學(xué)校根據(jù)“管理工作要進(jìn)一步精細(xì)”整改建議，一年來，學(xué)校一步一個(gè)腳印地探索和實(shí)踐，成為縣規(guī)范辦學(xué)示范點(diǎn)；某小學(xué)，一年來，狠抓“加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的組織管理，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)”問題整改，落實(shí)陽光體育活動(dòng)，在2015年10月召開的縣第中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得團(tuán)體總分第一名、男子4×100第一名、女子4×100第一名。

4.復(fù)評(píng)。跟蹤復(fù)評(píng)是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的鞏固環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校存在問題整改時(shí)限，縣教育督導(dǎo)室有組織有計(jì)劃地對(duì)被督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)評(píng)估意見的整改情況進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)和復(fù)查，再次梳理、總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目，“補(bǔ)齊短腿，抬高底部，整體提升”，以鞏固提高督導(dǎo)評(píng)估的成果。

四、組織評(píng)估報(bào)告的撰寫

撰寫督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告是總結(jié)提升督學(xué)成果的收獲環(huán)節(jié)。一要推介一批成功做法與經(jīng)驗(yàn)。要將學(xué)校管理或校園文化或教學(xué)改革的成功做法與經(jīng)驗(yàn)推介到區(qū)域?qū)W校。如某小學(xué)圍繞、貫穿“有夢想，有追求”的辦學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。學(xué)校從校徽的設(shè)計(jì)、校歌的譜寫、校旗的確定和德育規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，都能緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)“小京星？搖夢啟航”的辦學(xué)特色；某小學(xué)心理健康教育工作有創(chuàng)新，通過舉辦心理健康知識(shí)講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體健康咨詢，學(xué)生心理健康調(diào)查問卷等形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，舉行以心理健康教育為主題的教研活動(dòng)，帶動(dòng)校內(nèi)和片區(qū)學(xué)校心理健康教師隊(duì)伍的發(fā)展。二要發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作存在的主要問題，擬整改建議。教育督導(dǎo)作為第三方評(píng)估學(xué)校工作的主體，要依法依規(guī)評(píng)估學(xué)校工作中存在的問題，為政府、教育行政部門提供決策依據(jù)。如在某一次督導(dǎo)評(píng)估中，從座談走訪、問卷調(diào)查、現(xiàn)場察看發(fā)現(xiàn)，各校都一定程度存在擠占技能科課程現(xiàn)象，考試評(píng)價(jià)不夠規(guī)范，學(xué)校管理不夠精細(xì)。為此，建議教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為，完善和落實(shí)學(xué)校管理制度，根據(jù)省市要求全面開展精細(xì)化管理督查。三要提出深層次思考的問題。學(xué)校管理、質(zhì)量提升是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的工程，它需要決策層、學(xué)校、社會(huì)等層面正能量的融和。作為教育督導(dǎo)工作者，必須要有睿智的眼光，對(duì)存在問題進(jìn)行深層次的分析與思考。如關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)問題。農(nóng)村小學(xué)很少有對(duì)學(xué)校的未來發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃，或有規(guī)劃也沒有很好地去執(zhí)行落實(shí)。又如關(guān)于教師隊(duì)伍問題。由于小學(xué)教師老齡化、數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)性不合理等原因，導(dǎo)致技能科教師專業(yè)化、專任化嚴(yán)重偏低，開齊開足都難以保證，更不用說開好了。據(jù)此，提請(qǐng)教育行政管理部門要督促學(xué)校增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)目標(biāo)、規(guī)劃的制訂與管理，序時(shí)有效推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。提請(qǐng)縣政府要加大教師招聘力度，教育局要合理調(diào)配教師資源，為小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育提供人力資源保障。

五、注重評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用

只有充分運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，才能真正發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的“督促、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”作用，調(diào)動(dòng)中小學(xué)自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我發(fā)展的積極性，督導(dǎo)評(píng)估才能起到實(shí)實(shí)在在的作用。近幾年，課題組采用以下方式運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果。一是建立通報(bào)制度，將督導(dǎo)評(píng)估綜合意見書上傳到教育網(wǎng)公示，將評(píng)估有關(guān)情況及結(jié)果報(bào)送本級(jí)政府、教育行政部門和上一級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。二是實(shí)行等級(jí)評(píng)估，經(jīng)現(xiàn)場考評(píng)、綜合評(píng)議，評(píng)定“優(yōu)秀”“良好”等級(jí)，被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)校報(bào)縣教育督導(dǎo)委員會(huì)確認(rèn)為縣級(jí)“素質(zhì)教育示范校”。三是建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，被評(píng)為縣級(jí)素質(zhì)教育示范校的，所在學(xué)校教師年度考核優(yōu)秀指標(biāo)予以相應(yīng)增加，教師年度工作考評(píng)分“優(yōu)秀”、“良好”等級(jí)指標(biāo)相應(yīng)分別增加3%、2%，保證學(xué)校發(fā)展成果教師共享。

篇(4)

積極貫徹落實(shí)就業(yè)政策。一是要切合我市實(shí)際，繼續(xù)完善和補(bǔ)充相關(guān)就業(yè)扶持政策。二是要協(xié)調(diào)、督促就業(yè)政策的貫徹和落實(shí)。三是要加大政策的宣傳力度，通過各種途徑和方式宣傳就業(yè)政策。

2.夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)：

夯實(shí)就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)工作。一是繼續(xù)強(qiáng)化免費(fèi)就業(yè)服務(wù)制度。二是要搞好就業(yè)援助，以公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難人員服務(wù)。加大就業(yè)困難人員的認(rèn)定工作力度，落實(shí)好就業(yè)困難人員的各項(xiàng)補(bǔ)貼政策。三是做好失業(yè)登記工作，加強(qiáng)失業(yè)調(diào)控，保持就業(yè)局勢基本穩(wěn)定。四是深入開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，穩(wěn)定發(fā)展各類就業(yè)服務(wù)型企業(yè)。五是做好人力資源市場供求分析和勞動(dòng)力資源調(diào)查分析。六是要做好失業(yè)人員檔案管理工作。

3.抓好五項(xiàng)工作

（1）推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作。一是完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心建設(shè)，建立創(chuàng)業(yè)咨詢專家組。二是協(xié)調(diào)落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策，培育發(fā)展創(chuàng)業(yè)實(shí)體。收集、匯編創(chuàng)業(yè)扶持政策、開展創(chuàng)業(yè)扶持政策宣傳、協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)相關(guān)扶持政策。三是繼續(xù)加大小額擔(dān)保貸款工作力度，完善創(chuàng)業(yè)資金支持體系。落實(shí)小額擔(dān)保貸款工作目標(biāo)責(zé)任、提高小額擔(dān)保貸款發(fā)放效率、擴(kuò)大小額擔(dān)保貸款的扶持范圍。

（2）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)以市職業(yè)培訓(xùn)公共實(shí)訓(xùn)基地為中心，輻射區(qū)縣、企業(yè)、院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)乃至其它部門的培訓(xùn)，不斷整合培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)資源，形成一個(gè)較為完整的職業(yè)培訓(xùn)體系。二是培訓(xùn)針對(duì)性要進(jìn)一步加強(qiáng)。要切實(shí)了解參培者的培訓(xùn)需求，通過全市統(tǒng)一匯總分類后，實(shí)施招投標(biāo)。三是繼續(xù)推行送培訓(xùn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開展異地培訓(xùn)等方便參培者的培訓(xùn)方式。四是強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)管，杜絕培訓(xùn)過程中的弄虛作假行為，杜絕職務(wù)犯罪。

（3）加快推進(jìn)就業(yè)服務(wù)信息化工作。一是加快推進(jìn)全市社區(qū)和建制村的基層VPN網(wǎng)絡(luò)的覆面建設(shè)。根據(jù)全城聯(lián)網(wǎng)辦公運(yùn)行模式對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊螅贫ǜ骶W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的帶寬參考標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高各級(jí)數(shù)據(jù)機(jī)房VPN帶寬和出口帶寬，實(shí)現(xiàn)基層節(jié)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分流。二是進(jìn)一步改造升級(jí)市局中心機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備。更新綜合布線系統(tǒng)，添置服務(wù)器、硬件防火墻、硬件防毒墻、路由器、核心交換機(jī)、負(fù)載均衡器、磁盤陣列（含數(shù)據(jù)備份軟件）、UPS電源、監(jiān)控操作臺(tái)、機(jī)房專用空調(diào)、清風(fēng)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備，構(gòu)建更加規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)機(jī)房。三是市場化思路建設(shè)人力資源市場公共服務(wù)網(wǎng)站。重點(diǎn)打造《就業(yè)服務(wù)網(wǎng)》的互動(dòng)功能，通過與電信營運(yùn)商、戶外媒體營運(yùn)商、廣電、教育、保險(xiǎn)等社會(huì)力量的交流合作，將“網(wǎng)頁互動(dòng)”、“短信互動(dòng)”、“聲訊互動(dòng)”、“廣播互動(dòng)”、“校園互動(dòng)”等現(xiàn)代信息資源共享模式引入公共就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，構(gòu)建面向廣大社會(huì)公眾的具有權(quán)威性、便捷性、實(shí)時(shí)性、廣域性、交互性的網(wǎng)絡(luò)化公共就業(yè)服務(wù)體系。

（4）加強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)促就業(yè)工作。一是強(qiáng)化擴(kuò)面征繳。要加強(qiáng)對(duì)不同類型參保單位的分析，通過與統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)和其他險(xiǎn)種的對(duì)比，找出差距，挖掘潛力，強(qiáng)力推進(jìn)擴(kuò)面征繳。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。要強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)管和控制；加強(qiáng)基金征、管、用各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，確保基金安全完整；全面實(shí)施失業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)網(wǎng)上經(jīng)辦。三是要確保失業(yè)保險(xiǎn)待遇按時(shí)足額發(fā)放。四是要積極參與配合企業(yè)改制工作。

（5）推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。一是要根據(jù)農(nóng)村勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)的地域特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)，完善相關(guān)的就業(yè)扶持政策，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。二是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)技能，打造更多更具特色的勞務(wù)品牌。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)與勞務(wù)輸入地的有效對(duì)接，提高轉(zhuǎn)移輸出的質(zhì)量。

4.搞好一項(xiàng)建設(shè)：

搞好體系建設(shè)。一是要抓好系統(tǒng)行業(yè)建設(shè)。其一，繼續(xù)推進(jìn)基層平臺(tái)和人力資源市場標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。其二，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和廉政意識(shí)培訓(xùn)。二是要加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)。其一，進(jìn)一步強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作方法、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制。其二，加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)。其三，要抓好機(jī)關(guān)廉政建設(shè)。

2011年就業(yè)局就業(yè)工作實(shí)施措施

1.落實(shí)一項(xiàng)政策： 積極貫徹落實(shí)就業(yè)政策。一是要切合我市實(shí)際，繼續(xù)完善和補(bǔ)充相關(guān)就業(yè)扶持政策。二是要協(xié)調(diào)、督促就業(yè)政策的貫徹和落實(shí)。三是要加大政策的宣傳力度，通過各種途徑和方式宣傳就業(yè)政策……

黨性透析材料及整改措施學(xué)校管理年整改規(guī)劃

為了規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)效率，根據(jù)我校實(shí)際情況，列出以下整改方案： 一、硬件 因未重建，部分硬件設(shè)施還有待整改。 1、 伙食團(tuán)添置鍋爐，解決學(xué)生打開水、洗澡，節(jié)約用煤。 ……

篇(5)

為了加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)，整頓校風(fēng)校紀(jì)律，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十七”大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。牢固樹立“安全第一、警種長鳴”的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，常抓不懈”的方針，切實(shí)做好學(xué)校宿舍、食堂安全和衛(wèi)生整治作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，采取有效措施，落實(shí)工作責(zé)任，加大整治力度，營造“室雅、人和、心美、風(fēng)正”的衛(wèi)生文明、格調(diào)高雅寢室文明，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、宿舍存在的問題：

1、抽 煙；

2、遲到晚歸；

3、夜不歸宿暨就寢后私自翻墻外出；

4、賭 博；

5、就寢吵鬧；

6、對(duì)查房老師態(tài)度不好、拒不開門；

7、嚴(yán)重違紀(jì)（打架、酗酒、使用大功率的電器等）；

8、在寢室內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)；

9、宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生差；

10、帶方便面和盒飯或其他食品進(jìn)入寢室；

11、宿舍不按規(guī)定鎖門。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為保證活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了新邵八中“安全文明寢室”專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

新邵八中安全文明寢室專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

顧 問：蘇立祥 屈宋來

主 任：周移星

副主任：伍先湘 石劍光 陳循理 陽良忠 楊能飛

成 員：吳大勝 姚 堯 龔 潔 黃宏根 黃 文 曾澤意

雷靖方 石燁毓 鄧子龍 袁暢昌 陳 凱 鐘九勝

石航行 馬海濤 李香民 陳更祥 劉向春以及各班主任

四、管理辦法：

根據(jù)以上存在的問題，學(xué)校將采取“嚴(yán)巡查”、“嚴(yán)考核”、“嚴(yán)處理”的措施來整頓宿舍紀(jì)律。

“嚴(yán)巡查”指生活老師和學(xué)生管理人員每天對(duì)宿舍進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)存在以上違紀(jì)的學(xué)生將進(jìn)行記名登記并對(duì)其教育，如不接受教育或態(tài)度不好或頂撞教師的則進(jìn)一步送學(xué)校處理。

“嚴(yán)考核”指嚴(yán)查違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行記名存檔，扣班級(jí)量化考核分。如某學(xué)生一星期內(nèi)有多次違反紀(jì)律，則第二次后加倍扣分。

“嚴(yán)處理”指把違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行登記存檔的資料作為“學(xué)校獎(jiǎng)懲管理?xiàng)l例”的有力佐證資料，如有多次不配合學(xué)校管理、不接受學(xué)校教育、態(tài)度惡劣或多次教育而無悔改的則視情節(jié)輕重給予不同紀(jì)律處分。

五、整治目標(biāo)：

1、動(dòng)作快，熄燈鈴響后全部上床睡覺，無吃東西、洗澡、洗衣服現(xiàn)象。

2、熄燈前不喧嘩，不竄寢，熄燈后不講話，無亮光現(xiàn)象。

3、寢室長負(fù)責(zé)安排，值日同學(xué)認(rèn)真履行職責(zé)，按軍訓(xùn)要求搞好寢室內(nèi)務(wù)和值日區(qū)域衛(wèi)生。

4、安全意識(shí)強(qiáng)，財(cái)物保管好，無損壞公物，財(cái)物被盜現(xiàn)象。

5、節(jié)約用水，講究文明，衣著得體，服從寢室管理，無頂撞寢室管理人員的現(xiàn)象。

6、不出現(xiàn)抽煙喝酒，打牌賭博，玩火，打架斗毆，外出上網(wǎng)等重大違紀(jì)現(xiàn)象。

7、按規(guī)定時(shí)間進(jìn)寢室，特殊情況憑班主任簽字進(jìn)寢。

8、按時(shí)起床，起床鈴響前無講話、在走廊上晃動(dòng)、在操場上打籃球等現(xiàn)象。

9、寢室同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)生活中互幫互助，共同向上。

10、每次月考寢室成員人均分?jǐn)?shù)居同類班級(jí)寢室成員前列。

六、整治步驟、內(nèi)容和時(shí)間安排：

整改分三步進(jìn)行，自5月1日起至6月30日止。

第一步：動(dòng)員教育（5月1日至5月8日）。主要建立健全和修改完善管理規(guī)定；擬制計(jì)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，明確分工；動(dòng)員人人參與整改，自覺管理；學(xué)習(xí)、宣傳、告知相關(guān)管理規(guī)定和整改方案內(nèi)容、時(shí)間安排、目的意義等。

第二步：重點(diǎn)整改（5月9日至5月31日）。主要按照學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)檢查落實(shí)。統(tǒng)一內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、物品擺放；培養(yǎng)、樹立典型，宣傳、表彰先進(jìn)；通報(bào)違規(guī)現(xiàn)象，督查違規(guī)行為，處罰嚴(yán)重違紀(jì)人員；收繳違章電器、電腦、電線和易燃易爆及禁存物品等，杜絕私接電源、變相打牌、通宵上網(wǎng)、玩游戲、夜不歸宿、混居等現(xiàn)象。

第三步：鞏固成果（6月1日至6月30日）。主要按照國家教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍管理規(guī)定抓好貫徹養(yǎng)成，鞏固整改成果，使學(xué)生宿舍管理走上正軌，步入正常。宿舍保持整潔、美觀、守紀(jì)、文明、和諧、溫馨。

七、強(qiáng)化制度，嚴(yán)格管理

（一）寢室管理領(lǐng)導(dǎo)小組

【領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)】檢查值班管理教師上崗情況、職責(zé)履行情況，并做好記錄，作為評(píng)先表優(yōu)等有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放依據(jù)之一。

(二)寢室管理分工與職責(zé)

1、男生寢室：

一樓負(fù)責(zé)人：石劍光 【協(xié)助】鐘九勝

二樓負(fù)責(zé)人：龔 潔 【協(xié)助】梁文鋒

三樓負(fù)責(zé)人：陽良忠 【協(xié)助】石航行

四樓負(fù)責(zé)人: 周移星 【協(xié)助】馬海濤

五樓負(fù)責(zé)人：黃宏根 【協(xié)助】江冠輝 李 香民

2、女生寢室：

一樓負(fù)責(zé)人：伍先湘 【協(xié)助】雷靖方

二樓負(fù)責(zé)人：陳循理 【協(xié)助】石 青

三樓負(fù)責(zé)人：石燁毓 【協(xié)助】鄧子龍

四樓負(fù)責(zé)人：吳大勝 【協(xié)助】袁暢昌

五樓負(fù)責(zé)人：黃 文 【協(xié)助】陳 凱

3、科教樓寢室：

負(fù)責(zé)人：曾澤意 姚 堯 金 岱

【各層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)】負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)熄燈息聲，檢查記錄寢室就寢人數(shù)，登記違紀(jì)寢室和學(xué)生情況，處理突發(fā)事件，教育學(xué)生養(yǎng)成文明就寢習(xí)慣，適時(shí)提醒學(xué)生注意增減衣服，督查班主任到位，傳達(dá)學(xué)校指示，了解學(xué)生的意見建議，及時(shí)和班主任進(jìn)行信息交流。

【班主任職責(zé)】寢室管理實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。班主任職責(zé)：經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成文明就寢習(xí)慣，遵守就寢紀(jì)律，服從寢室管理教師的管理；協(xié)助寢室管理教師做好就寢學(xué)生的管理工作，對(duì)本班違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育管理；深入寢室內(nèi)部，了解學(xué)生就寢情況，關(guān)心學(xué)生身心健康；及時(shí)和寢室管理教師進(jìn)行溝通，了解本班學(xué)生就寢情況。

（三）完善寢室管理制度

1、實(shí)行寢室長輪流值班制度。按照值班表輪流值日，協(xié)助寢室管理教師檢查就寢情況，搞好管理。

2、完善表揚(yáng)與批評(píng)制度。對(duì)就寢情況好的寢室和班級(jí)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)就寢情況差的班級(jí)、寢室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

3、實(shí)行寢室管理表彰制度。對(duì)寢室管理實(shí)行流動(dòng)紅旗制度，女生寢室每個(gè)樓層評(píng)選1-2面，男生寢室每個(gè)樓層評(píng) 選1-2面。

4、建立違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)制度。對(duì)違犯就寢紀(jì)律的學(xué)生和查不不出違紀(jì)學(xué)生的寢室，由政教處組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)教育，保證不再重犯，并做好記載。

5、處罰制度。

⑴、凡抽煙者，每人次扣班級(jí)文明競賽分2分，并通報(bào)批評(píng)；

⑵、凡遲到晚歸者，每人次扣班級(jí)文明競賽分1分，不按時(shí)就寢的每人次扣1分；

⑶、凡夜不歸宿暨就寢后私自翻墻外出者，每人次扣班級(jí)文明競賽分5分，并要求班主任及時(shí)通報(bào)家長帶回家教育，屢教不改者一律予以勸退；

⑷、凡抓獲在寢室內(nèi)賭博者，每人次扣班級(jí)文明競賽分5分，并當(dāng)場沒收所有賭資和賭具，并要求班主任及時(shí)通報(bào)家長帶回家教育；

⑸、凡就寢吵鬧，每人次扣班級(jí)文明競賽分1分；

⑹、凡對(duì)查房老師態(tài)度不好、拒不開門者，每人次扣班級(jí)文明競賽分2分；

⑺、嚴(yán)重違紀(jì)（打架、酗酒、使用大功率的電器等），每人次每人次扣班級(jí)文明競賽分5分，并要求班主任通報(bào)家長；

⑻、凡在寢室內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)，每人次扣班級(jí)文明競賽分2分，并當(dāng)場沒收手機(jī)且一律不退；

⑼、凡宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生差的寢室，扣班級(jí)文明競賽分1分；

⑽、凡帶方便面和盒飯或其他食品進(jìn)入寢室者，每人次扣班級(jí)文明競賽分1分；

⑾、凡不按規(guī)定鎖門的寢室，扣班級(jí)文明競賽分1分；

⑿、凡故意寢室公共財(cái)產(chǎn)者，每人次扣班級(jí)文明競賽分5分。

凡是3次以上違犯就寢紀(jì)律的學(xué)生或?qū)嬍遥∠叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“獎(jiǎng)學(xué)金”等獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選資格。

對(duì)違紀(jì)學(xué)生班主任要加強(qiáng)教育管理。對(duì)于本次整治活動(dòng)中的寢室紀(jì)律差的班級(jí)，除扣發(fā)相關(guān)班主任經(jīng)費(fèi)外，還將在期未優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)比中實(shí)行一票否決。

新邵八中政教處

20xx年4月28日

(袁暢昌)

日期 年 月 日 時(shí) 值日記載人：

情

況

記

載

處

理

結(jié)

果

備

篇(6)

一、基本情況：

全市現(xiàn)有各類學(xué)校食堂1213戶，其中大學(xué)食堂221戶、高職高專食堂90戶、中小學(xué)食堂472戶、幼兒園食堂430戶，均持有有效的食品衛(wèi)生許可證或餐飲服務(wù)許可證。健康證持證率100%。學(xué)校自辦食堂的共821戶，占總數(shù)的67.7%，承包經(jīng)營的有392戶，占總數(shù)的32.3%。有33家中小學(xué)由于學(xué)校食堂規(guī)模的限制，僅能解決部分師生的就餐問題，還需外購盒飯來解決師生的用餐。

二、自查情況

全市各級(jí)各類學(xué)校按照《學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治自查表》進(jìn)行自查打分，從學(xué)校食品安全管理、餐飲服務(wù)許可證、索證索票管理、加工制作衛(wèi)生、健康證明、食品添加劑的使用等六個(gè)方面進(jìn)行了自查，主要問題集中在落實(shí)索證索票制度、食品加工制作管理和食品添加劑的使用管理這幾個(gè)環(huán)節(jié)上。部分學(xué)校存在食品原料加工清洗池與餐具清洗消毒池混用、食品原料采購登記不完整、食品留樣的數(shù)量和規(guī)格不符合要求，食品添加劑未能做到使用登記、專人負(fù)責(zé)，專柜保存。

三、整改情況

所有學(xué)校食堂通過自查深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，并認(rèn)真進(jìn)行整改，學(xué)校食堂食品安全狀況有了明顯的提高。如某學(xué)校自查中發(fā)現(xiàn)的食堂環(huán)境衛(wèi)生差、采購登記不全、餐具消毒不到位等問題通知承包經(jīng)營單位，限期改正，否則取消該單位的承包經(jīng)營資格，督促承包經(jīng)營單位落實(shí)食品安全要求。部分學(xué)校將利用暑假對(duì)食堂進(jìn)行改造，更換和增加設(shè)施，在硬件上保障學(xué)校食堂的食品安全。

1月16日至18日學(xué)校董事會(huì)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐一檢查學(xué)校集體食堂的設(shè)施設(shè)備及布局情況，制定以下整改方案。

一、 真正建立主管校長負(fù)責(zé)制

從20xx年秋季開始，校長焦安勛同志主管食堂工作，并具體規(guī)定校長把關(guān)內(nèi)容如下：

① 、定期檢查督促水池、洗刷池，專用餐具消毒情況。

② 、定期檢查食堂工作人員個(gè)人衛(wèi)生，工作間，庫房衛(wèi)生。

③ 、定期檢查購置蔬菜、副食品、肉類合格證化驗(yàn)單。

④ 、不定時(shí)抽查工作人員是否按操作規(guī)程進(jìn)行加工。

⑤ 、定期檢查每餐是否留有樣品。

⑥ 、定期召開食堂全體工作人員會(huì)議。

主管校長要堅(jiān)持經(jīng)常深入食堂不放過不利于健康的任何蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，把隱患消滅在萌芽階段。

二、 加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)

每周學(xué)校都會(huì)利用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)食堂持健康證上崗的從業(yè)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：

① 、食堂工作主要意義。

② 、食堂工作人員的有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

③ 、按加工規(guī)程操作的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

通過培訓(xùn)使全體從業(yè)人員從思想上明確自己的一切工作都牽涉到師生健康和生命安全，從而養(yǎng)成自覺的衛(wèi)生習(xí)慣和按衛(wèi)生要求操作的規(guī)程。

三、 增添設(shè)施設(shè)備，明顯標(biāo)志，合理布局

為了進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理的力度，學(xué)校對(duì)于購置的專用消毒柜、電冰箱，并對(duì)原有洗刷池進(jìn)行改造使蔬菜與肉食洗滌分池進(jìn)行。食堂廢棄物、容器加蓋并及時(shí)清洗消毒，同時(shí)對(duì)加工設(shè)施進(jìn)行合理布局，有效避免原料、半成品、成品混放現(xiàn)象。廚房炒菜處增設(shè)排煙排氣斗，各種器具，注明標(biāo)記。

四、 堅(jiān)持購買商品(肉食、副食品)索要檢驗(yàn)合格證及化驗(yàn)單制度，尤其對(duì)肉食、食油每次都要將檢查情況進(jìn)行登記，從源頭截?cái)啵瑐瘟雍筒缓细裎锲愤M(jìn)入工作間。

五、 設(shè)立專業(yè)人員更衣室、柜，堅(jiān)持每日消毒，隔一天清洗制度，食堂從業(yè)人員必須著工作服進(jìn)入加工間。

以上工作有后勤主任xxx同志制定詳細(xì)計(jì)劃，分期實(shí)施1月20日全部完成，由學(xué)校食堂臨時(shí)檢查小組檢查驗(yàn)收

學(xué)生飯?zhí)米圆閳?bào)告范文二

為加強(qiáng)學(xué)校管理，提高安全衛(wèi)生意識(shí)，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視食堂衛(wèi)生工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)，提高管理水平，明確管理責(zé)任，學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，事務(wù)、教務(wù)為副組長，各位教師為成員。實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。 每學(xué)期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。 建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗。

(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，杜絕放毒現(xiàn)象發(fā)生。

五、實(shí)行量化分級(jí)管理制度，堅(jiān)持按量化分級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化管理學(xué)校食堂。

六、整改措施：

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：

(1)、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校要通過課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營業(yè)。

(2)、加大管理力度，杜絕校門流動(dòng)攤點(diǎn)的食品流入學(xué)校;食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。加大獎(jiǎng)懲力度。

(3)、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。三是利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無證攤點(diǎn)就餐或購買副食、飲料等商品。

七、存在問題 ：

(1)、學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。

篇(7)

以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞構(gòu)建“和諧旺蒼、和諧校園”的主題，深入貫徹胡總書記給孟二冬女兒的回信精神，結(jié)合目前開展的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，建設(shè)一支能夠?yàn)槲铱h職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的教師隊(duì)伍，為旺蒼經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保障和智力支持。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)縣委十次黨代會(huì)精神，始終堅(jiān)持正確的政治方向，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳“八不準(zhǔn)”和市教育局的“六不準(zhǔn)”，提高師德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論書籍，提高教書育人的能力和水平。

2、弘揚(yáng)“愛的教育”，關(guān)心學(xué)生成長。把“關(guān)愛、寬容、耐心、期待”的教育原則貫穿教育的始終，牢固樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的教育理念。確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生合理的要求和正當(dāng)權(quán)益，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。樹立新的質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極、主動(dòng)、健康發(fā)展。

3、立足本職崗位，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。增強(qiáng)從事教育工作的光榮感和使命感，熱愛教育事業(yè)，自覺履行教師職責(zé)，爭做教書育人的模范。樹立精益求精的敬業(yè)精神，樂業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，積極投身教學(xué)改革和教育科研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律，規(guī)范從教行為，自覺抵制拜金主義、利已主義、享樂主義，遠(yuǎn)離銅臭，遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。熱愛學(xué)校，甘于清苦，把滿腔的愛校之情化為耕耘職中教壇、奉獻(xiàn)職業(yè)教育的動(dòng)力，為推進(jìn)旺蒼職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為建設(shè)“實(shí)力旺蒼、和諧旺蒼、活力旺蒼、生態(tài)旺蒼”和“綠谷紅城”縣級(jí)市建功立業(yè)。

三、活動(dòng)步驟：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（*年4月上旬）

4月上旬，利用周一下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開“敬業(yè)愛生、創(chuàng)建和諧職中”主題教育動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，內(nèi)化活動(dòng)要求，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度和熱情投身到這一主題教育活動(dòng)中來。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校開展“敬業(yè)愛生、創(chuàng)建和諧職中”主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、組織實(shí)施階段（*年4月中旬）

圍繞活動(dòng)主題，運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)。

（1）開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和教育法律法規(guī)。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自習(xí)、個(gè)人思考與討論交流相結(jié)合等方法，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。每次學(xué)習(xí)做好記錄，每位教師要做好筆記，并寫出學(xué)習(xí)心得。

（2）開展“三要三送”活動(dòng)。“三要”，即：班主任和任課教師對(duì)本班每位學(xué)生進(jìn)行一次家訪；任課教師與每位學(xué)生進(jìn)行一次民主平等的談心；學(xué)校組織學(xué)生家長召開一次征求意見座談會(huì)。“三送”，即：開展幫扶生活貧困學(xué)生，給學(xué)生送溫暖；幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給學(xué)生送信心；幫扶留守學(xué)生，給學(xué)生送愛心。要求每位教師與一名貧困生或?qū)W困生結(jié)對(duì)交友。

（3）開展評(píng)先表彰活動(dòng)。學(xué)校在5月上旬，各教研組評(píng)選推薦出校級(jí)“教壇新秀”、“青年教師標(biāo)兵”；評(píng)選推薦出校級(jí)優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校表彰。

4）開展“尊師愛生”征文及演講比賽。組織以“敬業(yè)愛生、創(chuàng)建和諧職中”為主題的校征文比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神，使教師們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。各班開展一次“尊師愛校”主題演講，在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推選出1-2名學(xué)生代表班級(jí)參加學(xué)校演講比賽。

（5）開展“愛生一例”征集活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校典型事例，師德教育成功案例，交流愛生經(jīng)驗(yàn)，宣傳師德風(fēng)范。

（6）開展“三評(píng)”活動(dòng)。精心組織開展社會(huì)評(píng)教育，家長評(píng)學(xué)校，學(xué)生、家長評(píng)教師活動(dòng)，確保我校干部作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)建設(shè)收到實(shí)效。堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治師，規(guī)范教育管理行為、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、規(guī)范教育收費(fèi)行為，規(guī)范教師從教行為，努力塑造教育新形象，辦人民滿意的職業(yè)教育。

（7）開展師德師風(fēng)自查自糾與整改活動(dòng)。引導(dǎo)教師對(duì)照師德、師風(fēng)要求，自查自糾，針對(duì)查找出來的突出問題進(jìn)行整改。從制度建設(shè)入手，制定切實(shí)可行的整改方案，健全師德師風(fēng)考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制。