序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學生安全教育范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、新時代小學生國家安全教育的意義

（一）加強國家安全教育是對當前國家安全形勢的現實回應

當前，我國正處于歷史交匯點上，面臨復雜多變的國際環境。在國際上，全世界范圍內的不穩定因素依舊存在，貧富差距、貿易保護主義、網絡安全等問題正在不斷威脅世界人民的安全。而就國內的形勢來看，依舊存在發展不平衡不充分的矛盾。對于長期生活在和平環境中的小學生來說，由于缺乏對國家安全形勢的全面了解與深刻體會，他們的憂患意識、維護國家安全的意識還比較淡薄。因此，不斷加強新時代小學生國家安全教育不僅是對當前國家安全形勢的及時回應，更是提高小學生對國家安全問題關注度的體現，為小學生樹立總體國家安全觀奠定堅實基礎。

（二）加強國家安全教育是培養社會主義接班人的重大舉措

教育擔負著為黨育人、為國育才的重任。我國教育就是要培養新時代的合格社會主義建設者和接班人。教育部印發的《關于加強大中小學國家安全教育的實施意見》明確提出，加強大中小學國家安全教育，是立德樹人的重要任務。因此，重視開展歷史教育、國情教育、世情教育，將總體國家安全觀融入學校教育中的思想政治教育課程，培養小學生的國家認同、政治認同，讓小學生樹立正確的歷史觀、國家觀、安全觀有重要的現實意義。

（三）加強國家安全教育是構建國家安全體系的保障

在總體國家安全觀的視域下，安全領域內涵深刻、邊界清晰、層次分明，形成了相輔相成的兩個層次，其中政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全和社會安全屬于高級層次，而科技安全、信息安全、資源安全、生態安全和核安全處于基礎層次。總體國家安全觀樹立了國家安全治理應該遵循的思維，為學校實施小學生國家安全教育提供了指導性原則。同時，加強小學生國家安全教育，也是對國家安全治理體系的落實與踐行。

二、新時代小學生國家安全教育的困境

大中小學國家安全教育在2018年4月正式以文件形式提出，距今時間較短，理論與實踐方面的研究仍在探索與完善中，還未形成較為成熟的國家安全教育機制。在此背景下，新時代青少年國家安全教育的普及與深入發展面臨許多現實困境。

（一）缺乏對小學生國家安全教育的充分重視

在當前小學生國家安全教育中，并沒有形成層次性、系統性的課程結構體系。不少學校缺乏對國家安全教育的充分重視，導致國家安全教育難以落到實處。一些小學生對總體國家安全觀的認知薄弱，對國家安全概念模糊，加之缺乏堅實的理論基礎，因此將國家安全教育付諸實踐就舉步維艱。例如，在部編版小學《道德與法治》五年級上冊的教材中，第三單元“我們的國土我們的家園”幫助小學生了解中國版圖，并結合中國的名勝古跡加深小學生對國家的認識與民族認同感。但教材僅停留在了解與欣賞層面，并未重點圍繞“國家”概念增強小學生的國家安全意識，難以喚起小學生對個人生活與國家安全息息相關的情感認知。

（二）小學生國家安全教育體制不夠健全

對比國家課程與必修課程的強制性與系統性，國家安全教育作為新時代被重點關注的教育卻缺乏健全與完善的課程體系與機制。從學科建設上看，德才兼備的國家安全教育學科帶頭人較少，課程建設基礎薄弱，缺乏發展動力；從內容上看，國家安全教育還未被正式列入學校教育教學大綱之中，缺乏全國或地方性的教材、多媒體資料以及相應的資源；從方式上看，國家安全教育的渠道與形式較為單一，僅局限于教師傳統講授以及單純宣講；從考核上看，缺乏完整的評價體系和細致的評價標準，沒有將其納入學生的綜合素質評價以及日常考查之中。因此，國家安全教育在學校教育體系中體現得不明顯，不利于達到其教育目標。例如，在部編版小學《道德與法治》六年級上冊的教材中，圍繞我國法律展開了“公民的權利與義務”“我國的國家機構”等國情介紹。其中第二單元“我們是公民”中提到了憲法第二章的規定，公民具有保守國家秘密的義務，并創設情景幫助學生理解。但該內容僅有一頁，主要是引導學生做好與公民其他義務的辨析，課程結構簡單，教學形式單一，缺乏考評機制，難以引起小學生對國家安全的重視。

（三）小學生國家安全教育協同機制尚未形成

小學生國家安全教育并非僅限于學校，而需要協調家庭以及社會等多方力量，形成合力。就目前的教育來看，部分學校將國家安全教育當作學校的事情，而忽視了家庭、社會的重要作用，未形成國家安全教育協同機制。當前各學段小學生教育都積極推行綜合實踐課程，提倡“校內+校外”“線上+線下”等多種形式的課程模式。但一些學校的國家安全教育依舊停留在校內的簡單宣講，小學生難以切身體會國家安全的意義與重要價值，更難以將保衛國家安全內化為自我意識和行動。例如，在部編版小學《道德與法治》五年級下冊的教材中，第三單元“百年追夢復興中華”詳細介紹了近代中國從積貧積弱走向文明富強的發展歷史，旨在培育小學生的愛國主義情感。這樣豐富且具有歷史意義的課程內容，在實際教學中，卻以教師的講授為主，形式也往往局限于學校課堂，未能充分利用周圍的社會資源，如紅色基地、博物館等，學生難以產生深刻的情感體驗和認識。

三、新時代小學生國家安全教育的對策

青少年國家安全教育是培養時代新人的必然選擇，對于實現偉大復興的中國夢具有重要意義。但就目前來看，小學生國家安全教育在當前的教育實踐中仍存在諸多現實困境。為切實推進小學生國家安全教育，筆者提出以下實施對策。

（一）融合國情教學與小學生國家安全教育

國情是國家安全教育的前提與基礎，國情教學是小學道德與法治課程中的重要內容，將國情教學與小學生國家安全教育相融合能有效促進國家安全教育的開展。在教學過程中，要想充分發揮教師的引導作用、學生的主體作用，教師應深入研讀現有教材，尋找教材與國家安全教育的結合點，以此為基礎設定合適的教學目標與過程，將國家安全教育融入國情教學中。此外，教師在國情教學中還可以充分創設情境，通過反映國家安全形勢的相關資料和新聞，拓展學生思維，滲透國家安全教育，引導學生綜合分析，融會貫通。

（二）把握小學生國家安全教育的實踐規律

小學生國家安全教育的情感基礎是愛國主義精神和責任擔當品質，核心要義是堅定“四個自信”，實踐平臺是追夢圓夢的過程。在此背景下，學校要準確把握小學生國家安全教育的實踐規律，培養小學生的共同理想與堅定信念，促進小學生對黨、對國家形成理性認知，常懷真摯情感。在推進新時代小學生國家安全教育的實踐過程中，積極推動道德與法治課程與實踐相結合，使小學生堅定對國家制度、國家治理體系和治理能力的深度認同，自覺成為國家制度和國家治理體系的擁護者。

（三）統籌推進小學生國家安全教育一體化

篇(2)

開展小學生安全教育活動，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。以下是小編精心收集整理的小學生安全教育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學生安全教育活動1今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據教育局要求結合我校實際情況制定方案如下：

一、活動主題

加強疏散演練，確保學生平安。

二、活動重點

以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現場疏散演練相結合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。

三、活動安排

(一)準備部署(3月22日至26日)。結合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。

(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。

(三)總結講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區教育局教育科。

工作要求

(一)要提高認識，加強領導。“全國中小學生安全教育日”，是教育部統一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。

(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內容的教育，又能結合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。

(三)要注重結合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創建活動結合起來，與日常安全教育管理結合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校安全教育，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的安全教育工作網絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。

小學生安全教育活動2教學目標：

1、通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、提高學生的自救意識。

教學設計：

一、學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119(注：無論欠費與否)。

2、火災情況要報詳細：_×單位、_區_街_號發生火災，_×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是___×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領學生在校內考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

四、深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

六、作業：

制作一期防火自救的墻報。

小學生安全教育活動3班會班級：___小學四年級二班

班會地點：教室

班會時間：20__年_月_日

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手游戲。

活動過程：

一、用PPT事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。

師：從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。

1.校園安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三組進行安全知識競答。

形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。

五、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

小學生安全教育活動4活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：一年級全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。“下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

二、學生討論探究

1、像這種情況，我們班發生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

6、遇到火災時，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發言，老師總結。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。

課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛生的食品。

四、班會尾聲

同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：(領讀)

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

食品衛生有講究，平安校園人人講。

最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。

小學生安全教育活動5活動目的：

為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的'事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。

不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。

不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和組織;

嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。

五、假期作業方面

篇(3)

調查目的：

中小學校園安全是關系穩定社會、穩定家庭，發展中小學基礎教育的一件大事。學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學校的這種不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。

溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農村小學，又面臨著哪些安全問題呢？為此，我對我所在的小學安全問題進行了調查。

調查情況分析：

為了切實搞清農村小學的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學校的12名教師（包括學校領導）進行了調查。首先，我采用訪談的形式對學校安全教育領導班子進行了調查。

一、學校安全教育制度和措施。

學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我了解到學校領導班子認識到位，思想統一，為切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任、明確目標、明確職責。③制度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度。④措施落實。學校對安全工作實行目標考核。一是實行“一票否決”制；二是安全事故責任追究。

那么，在了解了安全制度以后，學校如何做好安全教育工作呢？我對學校分管領導作了了解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

二、加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育。

對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒（2）緊張情緒（3）松懈情緒（4）憤怒情緒（5）自卑情緒（6）恐懼情緒

如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢？

首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作為調節不良情緒的基礎，培養學生敢于面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。

其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

最后，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

篇(4)

心中若無安全，平安哪會輕易駐留!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠離危險，為創造平安校園而努力!共同閱讀小學生安全教育演講，請您閱讀!

安全教育演講1各位老師、各位同學：

大家早上好!我是五(1)班學生___，我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

生命是寶貴的，我們歌頌生命;生命是美好的，我們熱愛生命。“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，你是如何加以防范呢?

據統計，我國每年大約有1.6萬小學生非正常死亡，中小學生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水等等。專家指出：通過安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅的學習環境，我向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。認真組織開展安全教育班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。

二、提高個人思想素質。團結同學，和睦相處。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內打球、踢球。

四、遵守交通規則和交通秩序。上學放學做到文明行路，不騎自行車;集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。

六、增強“防火防水防電”意識。不玩火，不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告老師。

同學們，校園是我家，為了創建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，共同維護好我們的校園環境，為構建安全校園貢獻自已的一分力量!

安全教育演講2老師、同學們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。

安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會失去意義。

在這里，我首先要通報上一周發生的兩起校園安全事故。第一起是：12月7日晚，發生在湖南省湘鄉市某民辦中學的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。據報道，事發當晚，該校就有學生在樓梯間大鬧，幾個調皮學生堵住樓梯口，一名女生滑倒，后面的學生就層層疊疊地壓了上去。學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導致事故發生的直接原因。第二起是：12月9日晚，發生在南安市侖蒼鎮某中學一初一年學生墜樓事件。據報道，在當晚21時30分許，該名學生與舍友嬉鬧，準備從五樓的一個宿舍的后陽臺翻到另一個宿舍的后陽臺，就在那一刻，不幸就發生了。就這樣，這些花季少年鮮活的生命如流星般隕落了。當這些孩子的生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值，他們的母親永遠失去了孩子，他們的家庭永遠失去了未來……

可能，有些同學會說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發生。同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，我向同學們提出以下幾點要求：

第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校匯報。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復雜。同學們要遵守好交通規則，走人行道或人行天橋，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學生騎摩托車、電動車上學，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學時離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。

第五、要注意食品衛生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧、游戲機室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

老師們，同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

謝謝大家。

安全教育演講3各位老師，各位同學：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。

我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

安全教育演講4老師們，同學們：

大家好!

今天我國旗下講話的主題是“珍愛生命，預防溺水”。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，在下水前如果不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，那么極易發生溺水傷亡事故。

據統計，__區去年一年的時間里共發生了3起溺水死亡事件，橫跨面積較廣，有幼兒、小學生、中學生。為什么會發生這樣的事情呢?首先是缺乏自律，夏天到了，同學們都喜歡去玩水，切記千萬不要途一時的涼快單獨去河里玩耍。在去年的開學初，學校組織了一次查訪，在檢查中發現了我校有幾位同學在中午時分去河里游泳，據了解還不止一次，老師們馬上對他們進行了安全教育。我校共有747名學生，其中外來務工人員子女有143名，絕大部分同學的爸爸媽媽可能平時忙于工作，疏忽了對你們的監護和看管，所以我們更要學會自律，管好自己，也要提醒身邊的同學，如果發現身邊有同學獨自或結伴去河里游泳，一定要第一時間通知他的家長或者告訴老師。

一、游泳要注意哪些安全要點?

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳，要選擇安全干凈的游泳場所，如配有救生員的游泳館。

2.必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳，以便互相照顧。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然感覺身體不舒服，如頭暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6.如遇到溺水者，我們不要冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等會漂浮的物體拋給溺水者，等救援人員到后再將其拖至岸邊。

二、要記住游泳六不準

1.不準私自下河游泳。

2.不準擅自與他人結伴游泳。

3.不準在無家長或老師帶領的情況下游泳。

4.不準到不熟悉的水域游泳。

5.不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

6.不準不會水性的學生下水施救。

同學們，溺水是非常危險的，生命只有一次，我們要珍愛生命，提高安全意識，防患于未然。

安全教育演講5尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《預防溺水珍愛生命》。

天氣越來越熱。夏天是溺水事故的多發季節，游泳溺水身亡事故多有發生，由此給家庭、學校乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛，教訓也尤為深刻。為積極落實以“預防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕溺水事故的再度發生，在此，我向同學們提出如下要求：

一、在任何時候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水;不得擅自邀請其他同學下水游泳;不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

二、上學放學途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行;不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流，不強行過溝過河;當自己特別心愛的物件掉入水中時，不要急著去打撈，而應找大人來幫忙。

三、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學們要互相關心、愛護，發現有同學冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。

四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時，在保護好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

最后，再次提醒同學們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。

篇(5)

2、請您時刻注意寶寶的安全，不要讓寶寶到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛生安全，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護好寶寶的安全。

3、家長要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或學校要普及游泳教育，提高學生自救自護能力。

4、時刻提醒自己的孩子：網聊有風險，交友須謹慎。網聊時千萬不要輕易透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片。

5、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

6、隨著氣候逐漸轉熱，學生發生溺水事故又進入了高發期。為此，希望家長協同學校教育孩子：自覺遠離危險地區，不擅自到江河、池塘、溝渠等水面戲水玩耍；外出游泳必須有大人陪同。眼下，又值洛河漲，希望家長能教育孩子注意上下學路途安全。

7、家長您好！除了平時對孩子進行安全教育，您可以多和孩子做一些模擬危險情況的游戲，如遇到走丟、誘拐、威脅、甚至綁架時該怎樣做，通過多練習，可以讓孩子掌握多種應對危險的措施和技巧，并能在危險面前做到鎮定、勇敢。

8、夏季臨近，氣溫逐漸炎熱，為了您子女的安全，請提高安全防范意識，監督和管理好自己的孩子，禁止孩子私自外出捕魚、玩水、下池塘或水庫洗澡等。謝謝！

9、請教育孩子注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發生危險。請教育孩子不私自外出，外出時要與家長打招呼，遵守交通規則，講文明話，做文明事。

10、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

11、尊敬的家長你好！為保證孩子暑假期間的安全，請您在百忙之中關注孩子的安全教育，提醒孩子不要單獨在沒有救生能力的場所戲水和游泳；不要橫穿馬路和在馬路邊玩耍，未經家長允許，不得擅自遠行。

12、放假期間，請您教育好自己的孩子注意預防溺水。不在無家長陪同下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳。夏天少在戶外運動，以免中暑。

13、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

14、不讓刀具和不健康的書籍進入書包、進入校園，當孩子情緒出現異常時，請您及時進行疏導，避免孩子有過激行為。

15、尊敬的家長：暑假期間天氣炎熱，請加強對孩子的安全教育和監管，減少高溫下的戶外活動，禁止私自外出、游泳、戲水。

16、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

17、不要涉足營業性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制活動。

18、家長朋友您好，為保證孩子暑假期間的安全，請您一定要關注孩子的安全教育，提醒孩子不要私自下水游泳或戲水；不要在危險區域活動；不要擅自外出或遠行；要遵守交通規則，注意交通安全。

19、本次暑期安全提醒短信的發送，再次提醒家長切實擔負起呵護孩子生命的責任，將防溺水、防交通事故教育落到實處，真正做到暑假安全不放松。

20、尊敬的家長朋友，夏天臨近，天氣漸熱，為了您子女的安全，請提高安全防范意識，時刻監督和管理好自己的孩子，加強對孩子的防溺水安全教育，禁止孩子私自到小溪、水庫邊玩水、捕魚、捉蝦、游泳等。謝謝您的支持與配合！

21、溫馨提示：請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛生安全，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開水等危險物品，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全

22、交通安全靠大家。睜開紅眼都停下，尊老愛幼講文明。

23、家長您好：家長是孩子暑期活動的向導和親密伙伴，請您盡量抽出時間與孩子溝通交流，并一起學習、游戲。

24、堅持鍛煉身體，天氣好的時候盡量多安排一些戶外活動，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素搭配，鼓勵孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個好的身體。

25、害人之心不可有，防人之心不可無，請教育您的孩子：網絡世界真假難辨，多一份警惕，多一份安全。

26、在暑假里，首先要注意安全，教育孩子注意用電、用火、交通安全，不要下河游泳，過一個安全的暑假；其次每天要安排一定的時間學習、鍛煉，過一個有意義的暑假。

27、家長您好，親子游戲，可以培養孩子養成良好的生活習慣。如：寶寶不愿意吃飯時，家長可用兒歌來吸引孩子注意力，把吃飯變得有趣味：開飯羅，開飯羅，大家吃飯羅；一大口，一大口，飯菜吃完了。用簡短的順口溜，可以讓寶寶學會一些生活的自理。

28、不健康的上網會損害孩子的身體及心理健康。請教育孩子不要長時間的看電視。放假在家期間，請同學們注意保重身體，預防呼吸道疾病，預防流感要繼續保持良好的衛生習慣、生活習慣和良好的公共衛生道德。

29、在孩子上學前要提醒：你慢一點我慢一點，文明的步伐快一點；你讓一點我讓一點，舒心的笑容多一點；你講安全我講安全，美好生活到永遠。

30、小學生暑假安全短信，暑假的到來，由于天氣炎熱小朋友們沒有家長的陪伴下約好同學結伴去游泳，近幾年屢次發生溺水等意外，希望家長們在假期中對孩子的安全認真負起責任。

31、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警（119）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

32、加強防溺水安全教育，要求學生做到六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

33、家長您好！安全是我們永恒不變的主題，離開學校快一個月了，放假時寶寶可以盡情的玩，還有很多小伙伴參與其中，但是孩子的安全意識不夠，家長可不能放松孩子的安全工作哦！請注意隨時提醒孩子注意自身安全，不做危險游戲。

34、家長要教育孩子不購買、不食用街頭小攤販出售的劣質或過期飲料、食品，不攜帶過期、易變質的食物到學校，不喝生水，不吃陌生人送的食物，不要隨便拿、吃同學的食物。

篇(6)

1、籃球架子不要爬，當心掉下摔碎牙。

2、刀具煙炮不要帶，提防傷人把你害。

3、門窗加固勤關閉，要出去，查仔細。

4、防盜門鎖保平安，安牢固，夜不驚。

5、生人進房要詢問 嫌疑案犯不放跑 發生案件及時報現場保護不可少。

6、可疑人員要警惕，有便宜，防陷阱。

7、追逐打鬧尖聲叫，影響上課是歪道。

8、愛他人，護自己；窗多開，空氣流；睡眠足，多休息。

9、上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。

10、爭風吃醋是陋習，打架斗毆害自己。

11、霉爛食品不能吃，肚子拉稀人不適。

12、政府令，已動員；全社會，一盤棋；弦繃緊，尤警惕。

13、單元鐵門隨手關，進樓道，防盯梢。

14、吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。

15、晾曬衣物莫忘收 底樓靠窗防釣魚 切莫輕信莫貪小謹防詐騙和推銷。

16、玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。

17、老師就像我媽媽， 安全知識要聽她。

18、生人敲門要問清，有疑問，需當心。

19、莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

20、課間活動要注意，樓道狹窄不能擠。

21、莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。

22、體育課上多檢察，銳利堅器要取下。

23、食堂超市勤檢查，安全隱患不萌芽。

24、遇到情況快報警，電話碼， 1 1 0。

25、且莫慌張須講清，何地點，何事情。

26、學生就要愛學校， 上樓下樓不打鬧。

27、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

28、上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手。

29、幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

30、放好存折和錢包 防止丟失和偷盜 防范意識要提高公共場所防拎包。

31、拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

32、勤報告，咨良醫；少外出，早隔離；消隱患，祛憂疾。

33、勤洗手，常留意；心開闊，樂無際；增營養，強身體。

34、安全細則是個寶，同學一定要記好。

35、貴重物品放妥當，進銀行，存現金。

36、科學防，關鍵極；公民責，不缺席；多看報，觀信息。

37、體育課，聽老師，體育運動大發展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規則辦。

38、饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。

39、同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

40、自行車，懂秩序，校園不準亂騎車，害了別人傷自己，影響成績誤前程。

41、做好事，力所及。防控網，有體系；要參與，戰此役。

42、好習慣，要養成；講衛生，講公益；講文明，明事理。

43、火災事故不留情 防微杜漸最重要 劣質電器不使用外出莫忘拔插銷。

44、室內安全很重要 關窗鎖門勿忘掉 貴重物品保管好切莫攜帶去洗澡。

篇(7)

【關鍵詞】 安全;健康教育;知識;衛生服務需求;學生

【中圖分類號】 G 479 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)06-0658-02

Short-term Effectiveness Evaluation of Safety Education on Elementary Students in Yanji/HUANG Jin-feng*, LI Chun-yu , Joohwan CHEON,et al. * Nursing College of Yanbian University, Yanji (133000), Jilin Province, China

【Abstract】 Objective To evaluate the short-term effect of safety education, and to provide the basic data for developing safety education at school. Methods An intervention on fourth-grade students in 3 elementary schools, who were selected from the 32 elementary schools in Yanji city by using the balloting random sampling methods. Results After the intervention, the students' safety knowledge and the safety education requirements had been improved. Statistical differences were found between the before and after intervention in their safety knowledge score, safety knowledge requirement and the safety education curriculum requirement. Conclusion The safety education should be integrated into the regular teaching program, and the community nurses will be the best one to take the job of teaching.

【Key words】 Safety;Health education;Knowledge;Health services needs and demand;Students

2008年教育部在《中小學健康教育指導綱要》中已明確提出,應對學生實施安全教育,并規定每學期最少應安排6～7學時。但是目前我國的學生安全教育并未被納入到正常教學計劃,而作為社區護理服務對象之一的學校健康管理,還存在許多問題。為此,筆者通過對延吉市小學生安全教育的近期效果進行評價,探討學校安全教育工作的開展效果,為政策制定部門提供基礎資料。

1 對象與方法

1.1 對象 本研究為自身實驗前后對照設計的類實驗性研究。從延邊州教育局獲得延吉市小學校目錄,從延吉市32所小學校中,采用抽簽法隨機抽取3所,再整群抽取3所學校的四年級學生作為研究對象。研究對象的納入標準:(1)知情同意參與本次研究;(2)延吉市公立小學校;(3)四年級學生。排除因生病或是其他原因不能接受或中途退出調查者。被調查學生平均年齡為(10.18±0.78)。男生404名(49.4%),女生413名(50.6%);朝鮮族學生453名(56.3%),漢族學生339名(42.1%),其他民族學生13名(1.6%);學生中與父母雙親同住者441名(54.5%),與單親、親屬或是朋友同住者368名(45.5%)。

1.2 方法

1.2.1 干預內容 以李春玉等[1]主編的《小學生急救安全教育》為主要參考資料,輔以中小學健康教育指導綱要的部分內容。主要包括食品安全、道路交通安全、傳染病預防、常見外傷的處理、樓梯安全、溺水的預防和救護、火災逃生、煤氣中毒的預防和救護、氣管被異物阻塞的救護和人工心肺復蘇10個方面的內容。

1.2.2 干預方法 以班級為單位實施干預,每周1次,每次40 min,每次進行1個方面的安全教育,共10次。授課方式為教師采用課堂講授、實物展示和實踐操作;學生參與討論、演練和游戲。

1.2.3 研究工具 采用李春玉等[2](2008年)在“延吉市中小學生傷害現狀及安全教育需求調查”中使用的學生部分問卷,再輔以中小學健康教育指導綱要的部分內容,進行修改和補充。為提高問卷的效度,對預調查中存在的問題,邀請相關領域的專家討論并修改之后正式應用。內容主要包括3個方面:(1)學生的一般人口學特征,包括年齡、性別、民族、家庭成員、居住情況等;(2)安全知識掌握情況,包括食品安全(滿分13分)、道路交通安全(滿分15分)、傳染病預防(滿分14分)、常見外傷處理(滿分6分)、樓梯安全(滿分9分)、溺水的預防和救護(滿分5分)、火災逃生(滿分8分)、煤氣中毒的預防和救護(滿分6分)、氣管被異物阻塞的救護(滿分13分)、人工心肺復蘇(滿分11分)10個方面共100道題,滿分100分,題型均為是非題;(3)對安全教育的需求,包括對安全知識的學習需求和開設安全教育課程的需求。

1.2.4 資料收集與質量控制 本研究得到了延吉市教育部門的審議和支持。資料收集分別在干預前和干預2周后進行。資料收集前,對調查員進行統一培訓,避免由調查員引起的信息偏倚。調查時向學生講明調查的目的,對項目的解釋要用中性無暗示的語言,學生獨立填寫后,由調查員當場逐項檢查無漏項后收回。干預前授課教師接受統一培訓,采用學大綱,集中備課,學方法。資料收集和干預的全過程由班主任和校醫協助完成。資料收集整理后,對已錄入的數據進行認真審核和校對,保證質量。干預前回收調查問卷820份;干預后回收817份,失訪3人,失訪率為0.4%,有效配對率為99.6%。

1.3 統計分析 采用SPSS 13.0統計軟件對數據進行整理分析。對學生一般人口學特征、知識得分情況、安全教育需求情況的描述采用百分率、均數和標準差;干預前后學生的安全知識得分比較采用配對樣本t檢驗;干預前后學生的學習需求和開設安全教育課程的需求比較采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 干預前后學生的安全知識變化 干預前學生的道路交通安全得分較低,平均分為(3.48±1.701)分,干預后提高到(7.03±2.697)分。干預后學生有關氣管被異物阻塞的救護知識得分提高幅度最大,平均分提高了(4.104±3.120)分。干預前與干預后學生的食品安全、道路交通安全、傳染病預防、常見外傷的處理、樓梯安全、溺水的預防和救護、火災逃生、煤氣中毒的預防和救護、氣管被異物阻塞的救護、心肺復蘇等安全知識得分比較,差異均有統計學意義(P值均

2.2 干預前后學生的安全教育需求變化 干預前87.0%的學生認為有必要學習安全知識,干預后提高到92.0%;干預前72.1%的學生認為有開設安全教育課程的必要,干預后提高到80.8%。干預前、后學生的學習需求和開設安全教育課程的需求差異均有統計學意義。見表2。

3 討論

3.1 學生的安全知識水平偏低,安全教育的實施已迫在眉睫調查結果顯示,學生的道路交通安全、傳染病預防、樓梯安全、氣管被異物阻塞的救護和人工心肺復蘇等方面的安全知識知曉率偏低,低于國內張瑾等[3]、奚家全等[4]關于小學生火災知識、急救常識和道路交通安全知識的研究結果。而知識是態度和行為改變的前提,只有具備豐富的知識并對其進行思考,才能達到行為改變的目的[5]。因此,有必要對學生實施安全教育,豐富其安全知識。

3.2 安全教育可有效提高學生的安全知識、強化安全意識 調查結果顯示,干預前學生的安全知識欠缺,在實施安全教育后學生的安全知識水平得到了大幅度提升;在干預前87.0%的學生認為學習安全知識很有必要,而在干預后提高到92.0%。這與國內牛靜萍等[6]、邢麗麗等[7]的研究結果一致,說明安全教育是豐富學生安全知識、強化安全意識的一種有效途徑。但目前我國并未將安全教育納入到正常教學計劃,因此,筆者建議,相關部門應將安全教育課程納入到正常教學計劃,并規定具體學時,學內容,同時高等醫學院校應協助學校搞好學生的安全教育工作,開發相關教材,并提供技術支持。

3.3 社區護士是承擔學校安全教育工作的最佳人選 學生的健康管理是社區護理工作的一部分,內容包括安全教育、保健指導、急慢性病管理、傳染病預防、健康體檢、健康咨詢等。盡管如此,作為社區護理服務對象之一的學校保健,目前并未被納入到正常工作范圍,所以導致了學校安全教育工作的開展還存在許多問題。而美國[8]、韓國[9]已規定,只有在校期間學習成績優異的社區護士才能擔任學校的保健教師。因此,我國可借鑒國外經驗,讓已準備好的社區護士擔任保健教師,將學生的健康管理納入到社區護理的日常工作范圍,從而保證其進一步發展。

4 參考文獻

[1] 李春玉,玄英哲,主編.小學生急救安全教育.延吉:延邊教育出版社,2008.

[2] 李春玉,張春梅,金健,等.延吉市中小學生傷害現狀及安全教育需求調查.中國學校衛生,2008,29(8):704-707.

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