序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇五年級(jí)德育滲透總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、課前準(zhǔn)備：充分備好德育內(nèi)容

從課程分類來看，畢竟小學(xué)科學(xué)與德育分屬于兩門不同的學(xué)科，再加上許多小學(xué)科學(xué)教師本身就不是德育教師，因此，要在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)要充分做好課前的準(zhǔn)備性工作。一方面，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)深刻剖解科學(xué)教材的內(nèi)容和目標(biāo)，仔細(xì)斟酌課程資源結(jié)構(gòu)，并從中提煉出所要滲透的德育內(nèi)容；另一方面，應(yīng)當(dāng)做充分預(yù)設(shè)的工作，即思考如何將科學(xué)知識(shí)或技能與德育觀念和內(nèi)容進(jìn)行良好地整合，以促進(jìn)雙方的共贏發(fā)展，才不會(huì)導(dǎo)致兩種教學(xué)目標(biāo)分道揚(yáng)鑣，讓學(xué)生不知所措。例如，在學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊“照相機(jī)和眼睛”時(shí)，為了在本課滲透一定的德育內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘“照相機(jī)”與“眼睛”背后的工作原理，并從這些原理和配置中總結(jié)出德育內(nèi)容。一要正確地使用照相機(jī)，如電池的使用、按鍵的使用以及相機(jī)的保養(yǎng)等；二要學(xué)會(huì)健康用眼，在引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)近視等眼病后，引導(dǎo)學(xué)生適度用眼、注意休息和營養(yǎng)以及經(jīng)常做眼保健操等。這樣一來，教師心中明晰，既明白本課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些德育滲透，又明白本課應(yīng)當(dāng)在哪里進(jìn)行重點(diǎn)性的德育教育，做到胸有成竹。

二、課中滲透：無形傳輸?shù)掠R(shí)

教學(xué)階段是一堂課中最為重要的部分，它不僅決定了教師教學(xué)的成敗，而且影響著學(xué)生對(duì)既定學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。所以，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中要巧妙地滲透德育內(nèi)容，關(guān)鍵是要做好實(shí)際教學(xué)的組織安排工作，不能一味地向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能和科學(xué)原理，而只留一小部分來單獨(dú)進(jìn)行德育教育；也不能為了滲透德育，干脆將小學(xué)科學(xué)課變成了一堂死氣沉沉的訓(xùn)導(dǎo)課。實(shí)際上，我們應(yīng)當(dāng)將科學(xué)知識(shí)的傳授作為教學(xué)的主要內(nèi)容和線索，而將德育作為一種輔助教學(xué)成分，恰到好處地結(jié)合相關(guān)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行無形中的傳輸。例如，在教學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊“骨骼、肌肉的保健”時(shí)，由于本課所要傳輸?shù)牡掠R(shí)非常多，教師應(yīng)當(dāng)正確處理好科學(xué)教學(xué)與德育滲透的關(guān)系，首先，教師可以用《健康歌》作為課堂的導(dǎo)入，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識(shí)。其次，感知骨骼與肌肉對(duì)人體的重要性，為學(xué)習(xí)后續(xù)的保健做奠基。再次，教師通過組織學(xué)生現(xiàn)場討論和交流“體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼、肌肉的影響”后，引導(dǎo)學(xué)生綜合概括出：適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)用能夠起到保健作用，從而鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師還可以以同樣的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知營養(yǎng)的保健作用。

三、課后強(qiáng)化：注重鞏固德育觀念

篇(2)

繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色,認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃.實(shí)踐“四加”兩增”三個(gè)基本點(diǎn)”,以提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn),以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為教學(xué)重點(diǎn),以完善德育工作管理體制為保證,以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵,樹立全員育人、全程育人、全面育人的三全”意識(shí),通過扎實(shí)的德育活動(dòng),形成良好的三風(fēng)”,引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”,達(dá)到三美”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。堅(jiān)持正面教育,采取行之有效的方法,有機(jī)滲透德育。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè),營造育人環(huán)境。做到每天有教育(班訓(xùn)),每周有重點(diǎn)(國旗下講話),每月有主題,每期有目標(biāo)(計(jì)劃),每年有變化。

3、發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,加強(qiáng)組織建設(shè),武裝好學(xué)生干部,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:⑴、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成,通過思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合;⑵、抓典型、樹榜樣,通過各類“十佳”的評(píng)選,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上;⑶、抓重點(diǎn)、求實(shí)效,下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,樹立二小良好形象;⑷、抓檢查、求深化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,力爭工作保質(zhì)保量,出色圓滿。

5、大力加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。

6、加強(qiáng)德育科研。繼續(xù)深入開展《激勵(lì)積累梯級(jí)表彰》課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。開展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領(lǐng)“留守兒童”健康成長。

7、開展豐富多彩的課間活動(dòng)。

8、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與家政,樂于做力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

9、辦好家長學(xué)校,提高家教水平。

10、重視兒童心理健康教育,繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難,使其健康成長。

工作舉措

1、進(jìn)一步體現(xiàn)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)建,加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班主任的管理水平;結(jié)合月主題教育,利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間,狠抓養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比,培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。

2、健全三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)平面樓層、樓道的監(jiān)管,加大年級(jí)管理力度,將責(zé)任明確化,公開化,提高實(shí)效性。各年級(jí)主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實(shí)到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理,公共部分由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分,支隊(duì)輔導(dǎo)員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行管理。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任將利用每周一升旗后的時(shí)間,對(duì)前一周的值日管理進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里,納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評(píng)價(jià),大家取長補(bǔ)短,在互相學(xué)習(xí)中提高,進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。

責(zé)任劃分:

一年級(jí)B座教學(xué)樓第一、二層

二年級(jí)東小樓梯CDE座教學(xué)樓第二層

三年級(jí)新教學(xué)樓樓梯B座教學(xué)樓第三、四、五層

四年級(jí)北大樓梯CDE座教學(xué)樓第三層

五年級(jí)東大樓梯C座教學(xué)樓第二至四層

六年級(jí)東北角小樓梯CDE座教學(xué)樓第四層

少先隊(duì)文明督察員旗臺(tái)、操場、水池、車棚、廁所、綠化帶等

學(xué)前年級(jí)A座教學(xué)樓第二至五樓

門衛(wèi)負(fù)責(zé)東、西大門口的安全、衛(wèi)生清潔工操場平面、廁所衛(wèi)生

3、充分挖掘校園文化資源,發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì)和班訓(xùn),校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地,教育學(xué)生“熱愛祖國、熱愛二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。

4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動(dòng)中心一起開展系列活動(dòng),如:歌詠比賽、征文比賽和知識(shí)問答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完《祖國在我心中》一書,月份以班級(jí)為單位進(jìn)行“知識(shí)問答”比賽,選拔苗子參加五月份年級(jí)組織的“知識(shí)競賽”,年級(jí)主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處,三至五年級(jí)學(xué)生參加征文比賽,各項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動(dòng)中心提供的獎(jiǎng)品,并參加市里組織的相關(guān)比賽。

5、加大安全教育力度,強(qiáng)化安全意識(shí),整頓路隊(duì)秩序,樹我二小形象。

⑴每班必須確定一名安全監(jiān)督員,負(fù)責(zé)下課時(shí)自己教室內(nèi)外的安全管理,每周必須上一節(jié)安全班訓(xùn)課,每月必須進(jìn)行一次安全工作小結(jié),在班務(wù)日志上要有記載。

⑵學(xué)校無小事,事事講安全。學(xué)生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生中餐管理的老師要清點(diǎn)人數(shù),進(jìn)餐排好隊(duì),用餐不浪費(fèi),沒有按時(shí)吃飯的要及時(shí)查明原因,作好午間管理;進(jìn)音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場上體育課和活動(dòng)課要有序排隊(duì),不講話,不奔跑,以免影響教學(xué)班上課;放學(xué)站隊(duì)回家,未經(jīng)家長同意,不隨便到同學(xué)家玩;上學(xué)路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛,上車有秩序,途中聽從駕駛員的教導(dǎo)。

⑶為了消除安全隱患,樹立二小良好的形象,本期將加大路隊(duì)管理力度。首先學(xué)習(xí)路隊(duì)標(biāo)準(zhǔn),然后組建路隊(duì)管理機(jī)構(gòu),實(shí)行三級(jí)管理。班主任固定好每條路隊(duì)的人員和站隊(duì)的地點(diǎn)。每班挑選四名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長,每次放學(xué)清點(diǎn)路隊(duì)人數(shù),體育委員整隊(duì)。放學(xué)時(shí)各路隊(duì)必須高舉路隊(duì)牌,在老師的護(hù)送下以四條直線出校園,一、三、五年級(jí)的老師負(fù)責(zé)送北線路隊(duì),二、四、六年級(jí)的老師負(fù)責(zé)送南線路隊(duì),老師們在來去途中有責(zé)任管理沿途不守紀(jì)律的學(xué)生,最后一節(jié)課負(fù)責(zé)送路隊(duì)的老師一定要替所在班級(jí)的班主任負(fù)責(zé),將路隊(duì)送到指定的地點(diǎn)---南到勞動(dòng)局巷口,北達(dá)蛋糕房前,并在指定的地點(diǎn)向值日老師報(bào)班級(jí)。負(fù)責(zé)北線和南線路隊(duì)的值日老師要作好記載,不站路隊(duì)扣1分,中途散隊(duì)或被家長接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分,教師沒有護(hù)送路隊(duì)到指定地點(diǎn)向值日老師報(bào)班級(jí)的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊(duì)的情況,對(duì)特別好的班級(jí)用“笑臉”表示,對(duì)特別不好的班級(jí)用“哭臉”表示,并填入《校務(wù)值日》記載本,分?jǐn)?shù)一月匯總一次,直接納入班級(jí)考核中。

(4)為了保證放學(xué)路隊(duì)的順暢,繼續(xù)實(shí)行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級(jí)站隊(duì)放學(xué),第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級(jí)站隊(duì)放學(xué)。大門口增加一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)發(fā)送崗(原西大門值日的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),要求做到路隊(duì)人員沒有到齊不發(fā)送,路隊(duì)有人講話不發(fā)送,路隊(duì)沒有站直一律不發(fā)送,達(dá)到要求的按規(guī)定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送,保證三條直線出東大門,不造成路隊(duì)交叉的情況,這樣更節(jié)約時(shí)間。每位校務(wù)值日人員必須按時(shí)到崗,履行好自己的職責(zé)。

6、繼續(xù)開展“文明積累梯級(jí)表彰”活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合。各班要結(jié)合每月的教育主題正確引導(dǎo)學(xué)生積累文明,要重視學(xué)生積累文明的過程,并且有記載,必須在教室的宣傳欄里體現(xiàn)出來,讓學(xué)生知道自己和他人分別是幾星級(jí)文明學(xué)生,起到先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。本期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)聯(lián)合起來,通過“學(xué)生表現(xiàn)信息傳遞”卡,傳遞記錄各個(gè)班級(jí)表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事,對(duì)制止壞人壞事的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)放“笑臉”,對(duì)吃零食,亂丟亂扔,追逐打鬧,不愛惜花草樹木的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng),發(fā)放“哭臉”,為班主任獎(jiǎng)懲學(xué)生提供一些參考。每個(gè)月的最后一個(gè)星期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果納入班級(jí)管理和星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)之中。用這種方法及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個(gè)重大課題,本期我們將繼續(xù)進(jìn)行研究。月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗(yàn)。

8、為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),保證每天鍛煉一小時(shí)。本學(xué)期除了堅(jiān)持做好課間操外,各個(gè)年級(jí)還應(yīng)該組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng),以達(dá)到課間活動(dòng)多快樂之目的。做操時(shí)間安排:周—二年級(jí),周二三年級(jí),以此類推,不做操的班級(jí)在室內(nèi)活動(dòng),等課間操音樂結(jié)束學(xué)生方可外出活動(dòng)。學(xué)校將操場劃分七大活動(dòng)區(qū),即:籃球區(qū)、乒乓區(qū)、羽毛球區(qū)、游戲區(qū)、毽球區(qū)、皮筋區(qū)、跳繩區(qū),課間時(shí)學(xué)生自愿選擇項(xiàng)目,在操場上指定的區(qū)域內(nèi)開展文明高雅的各項(xiàng)活動(dòng)。

9、月份將以年級(jí)為單位評(píng)比各類“十佳”,“在家樂于學(xué)家政”的特色通過評(píng)比“勞動(dòng)之星”來彰顯。

篇(3)

一、德育狀況

上學(xué)期，經(jīng)過全班師生的齊心協(xié)力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達(dá)93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

德育工作目標(biāo)：求實(shí)向上，規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣樹立自信心，進(jìn)行艱苦奮斗教育強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫能力。

四、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、每周舉行1次班會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì);特別加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作;繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動(dòng)。

3、有的放矢地對(duì)“問題”學(xué)生有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

4、班主任老師帶頭營造級(jí)組良好教書育人氛圍如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位大德育觀通過評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建班主任(科任)——學(xué)生的管理體系在競爭環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀級(jí)組” 。

(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育

1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設(shè)文明班級(jí)，告別不文明行為”的活動(dòng) 。

2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

4、抓好宣傳陣地建設(shè)本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開辟板報(bào)心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣 。

(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。

1、落實(shí)家訪工作組織家長會(huì)，家訪率要求達(dá)40%以上 。

2、組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像 。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

(四)注重學(xué)生心理健康健康教育本學(xué)期將開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)同時(shí)要加強(qiáng)家長的心理健康教育指導(dǎo)。

小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃【二】

一、班級(jí)基本情況

全班23個(gè)孩子，能夠緊緊團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)習(xí)上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。但由于臨近小學(xué)畢業(yè)，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學(xué)期我的當(dāng)務(wù)之急是穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓他們能夠扎扎實(shí)實(shí)地度過小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。

二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施：

1.深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2.狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。本學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生課堂紀(jì)律、課間休息、上放學(xué)路隊(duì)、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3.調(diào)與任課教師的關(guān)系：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的掌握，與各科教師配合，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4.家校結(jié)合：通過各種方式經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭和個(gè)別家長多聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。要不厭其煩的做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5.建立和諧的師生關(guān)系：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6.重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)比賽的過程中，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

7.組織和培養(yǎng)班集體。

五年級(jí)是小學(xué)生活學(xué)習(xí)的最后階段，也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)最重要的一年。如何在班級(jí)里盡快抓好班級(jí)體，形成新的班風(fēng)，我打算從以下做起：

⑴確立本學(xué)期的共同奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

⑵培養(yǎng)和使用班干部，繼續(xù)值日班長制。

1)建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

2)倡導(dǎo)小班長值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

3)舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。

(3)做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)癥下藥，如王運(yùn)達(dá)、解坤等，思想散漫的學(xué)生，注重培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期，在班級(jí)管理中我將做到七個(gè)字;“愛心、細(xì)心、責(zé)任心。”

小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃【三】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，牢牢把握兩項(xiàng)重點(diǎn)教育：道德素質(zhì)及行為習(xí)慣教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育;加強(qiáng)四項(xiàng)基本建設(shè)：德育工作隊(duì)伍建設(shè)、德育信息建設(shè)、校園文化建設(shè)和校外活動(dòng)場所建設(shè)。深入開展德育創(chuàng)新探索與實(shí)踐研究，積極創(chuàng)建校本德育特色，建立起有我校特色的德育創(chuàng)新體制和機(jī)制，提高德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)期，我班德育工作的基本思路是：求精、求新、求真、求實(shí)，切實(shí)提高德育實(shí)效性。

1.求精。抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，讓班級(jí)的日常生活成為學(xué)生的德育重要基地。

2.求新。創(chuàng)新德育工作機(jī)制、創(chuàng)新德育工作方法。注重育人活動(dòng)的實(shí)效性，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，以新穎的德育手段、多樣的德育活動(dòng)陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格。

3.求真。真抓實(shí)干，切實(shí)抓好德育隊(duì)伍建設(shè);充分利用晨會(huì)、品德課等育人陣地，加強(qiáng)文化育人、環(huán)境育人的功能;強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，樹立全員育人的理念，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

4.求實(shí)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，結(jié)合“雛鷹起飛，百舸爭流”的行為規(guī)范競賽機(jī)制，讓學(xué)生從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、具體措施：

(一)品行培養(yǎng)為重點(diǎn)，促習(xí)慣養(yǎng)成

1.積極開展“十個(gè)好習(xí)慣”教育

本學(xué)期，我們在學(xué)生中大力開展“十個(gè)好習(xí)慣”教育，分別是：

(1)今日事，今日畢。(2)講衛(wèi)生，不亂扔。(3)重禮儀，講禮貌。

(4)守紀(jì)律，保安全。(5)有秩序，講節(jié)約。(6)拓眼界，知時(shí)事。

(7)孝父母，敬長輩。(8)讀故事，揚(yáng)美德。(9)多服務(wù)，勤實(shí)踐。

(10)講誠實(shí)，守信用。

本學(xué)期，結(jié)合榮辱觀教育、文明禮儀教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等開展這方面的宣傳與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提升道德品質(zhì)。并通過班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)角等陣地，表揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)群體。結(jié)合星級(jí)中隊(duì)考核，保證十個(gè)好習(xí)慣的實(shí)施與養(yǎng)成。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理檢查

在以往的基礎(chǔ)上，對(duì)常規(guī)管理檢查的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)修改，更加細(xì)化，值日班干部和班級(jí)委員共同負(fù)責(zé)，對(duì)我班的早讀、出勤、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律、文明禮儀等方面的內(nèi)容每日進(jìn)行檢查、每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)，從而營造出新不班新風(fēng)尚新氣象，為打造“和諧校園”、“書香校園”、“人文校園”奠定根基。

(二)以活動(dòng)開展為載體，增德育實(shí)效

以活動(dòng)為載體，吸引小學(xué)生普遍參與，是新形勢下加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。在活動(dòng)中，堅(jiān)持圍繞愛國主義教育主線，大力弘揚(yáng)民族精神，開展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，能增進(jìn)德育實(shí)效。

1.開展主題少先隊(duì)活動(dòng)

利用班隊(duì)活動(dòng)課、集會(huì)課，組織主題隊(duì)活動(dòng)、十分鐘隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)活動(dòng)。積極利用好班隊(duì)課等教育時(shí)機(jī)。

2.組織學(xué)生參加各級(jí)各類德育活動(dòng)

結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、消防宣傳日等節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)，將愛國主義、民族精神、安全自護(hù)等教育內(nèi)容有機(jī)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)各類德育活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得感受、提高素養(yǎng)、增強(qiáng)集體主義精神。

(三)其他工作

1、加強(qiáng)安全教育。貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，抓好安全教育與宣傳工作。

2.積極開展環(huán)保教育。要在各學(xué)科中有機(jī)滲透環(huán)境科學(xué)知識(shí)，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士。幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。積極參與我校創(chuàng)建鎮(zhèn)海區(qū)“環(huán)境教育示范學(xué)校”的工作。

3.做好健康教育工作。通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、觀看電視臺(tái)等渠道，加大宣傳力度。上好健康教育課，做好健康教育評(píng)價(jià)工作。以普及衛(wèi)生知識(shí)、提高公民素質(zhì)為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

5.開展法制教育。積極利用多種形式，開展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，營造良好的法制教育氛圍，重視不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、知法、守法的意識(shí)。

發(fā)展目標(biāo)：自主管理、自主學(xué)習(xí)、展示自我

分解目標(biāo)：

1.建立班級(jí)自主管理模式。讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，能找到一個(gè)能發(fā)揮作用和自我滿意的角色。學(xué)會(huì)在自我管理中相互合作、協(xié)商民主評(píng)議。能自我解決集體生活中的一些矛盾，使每一個(gè)學(xué)生多得到鍛煉。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在班級(jí)中形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.展示每一個(gè)同學(xué)的特長，在全班倡導(dǎo)“我能行!我最棒!”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使班級(jí)生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康發(fā)展。

具體實(shí)施措施：

1.在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一些新的班級(jí)管理人員。在班級(jí)中實(shí)行值日班長制。確定了值日班長5人，并且每天記好一天的值日日記，每天反饋。繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。

2.優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。①建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。①要尊重學(xué)生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級(jí)管理。②十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。②建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

篇(4)

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

二、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

三、鼓勵(lì)激進(jìn)法

篇(5)

一、注重生活展現(xiàn)數(shù)學(xué)美麗

時(shí)下的家長，頗多有重“語文”，輕“數(shù)學(xué)”的思想，對(duì)于數(shù)學(xué)，簡單的停留在“口訣”、“計(jì)算”層面上，完全忽視數(shù)學(xué)思維、判斷、推理等數(shù)學(xué)素養(yǎng)在生活中潛移默化的影響。要提高學(xué)生興趣，提升家長對(duì)數(shù)學(xué)課程的重視，必須抓住現(xiàn)實(shí)生活這一數(shù)學(xué)源泉，讓學(xué)生更多地接觸和體驗(yàn)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問題，用數(shù)學(xué)的思維方式去度量周圍的事物，深挖數(shù)學(xué)價(jià)值。

1.精心設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入

亞里士多德曾說：“思維永遠(yuǎn)是由問題開始的。”新知識(shí)的學(xué)習(xí)都必須具備需求，一旦需求與以往的知識(shí)儲(chǔ)備相矛盾，那么將迸發(fā)出無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。情境導(dǎo)入是引發(fā)沖突，產(chǎn)生矛盾的導(dǎo)火索。新奇有趣，從日常生活具體情境中抽象出的認(rèn)知需求對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)有力的吸引。教學(xué)北師大版六年級(jí)下冊《生活中的比》這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們喝過糖水嗎？

師：你覺得幾杯糖水之間會(huì)有什么區(qū)別呢？

師：那今天我們來調(diào)制一杯糖水，請看老師給你們的配料表：

總量 糖 水

第一杯 105g 5g 100g

第二杯 420g 20g 400g

第三杯 672g 32g 640g

師：你認(rèn)為這三杯糖水那一杯比較甜，為什么？

設(shè)問質(zhì)疑，學(xué)生遍歷學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決眼前的問題都捉襟見肘，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的需求。應(yīng)用常見的生活素材設(shè)計(jì)問題，有效激發(fā)學(xué)生的積極思維，也便于學(xué)生順藤摸瓜尋找答案引入新課。

2.用心尋找生活中的數(shù)學(xué)

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的思考。”激發(fā)學(xué)生興趣的根本出發(fā)點(diǎn)就是讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。切實(shí)可行并行之有效的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，找到生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)北師大版五年級(jí)下冊《購物策略》這一課時(shí)，我給學(xué)生布置了一道模擬作業(yè)《買肥皂》，通過學(xué)生親歷，合理地將課堂映射到生活，再通過生活總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到課程意圖。此舉，有效滲透數(shù)學(xué)價(jià)值，傳遞數(shù)學(xué)實(shí)用性、功能性，喚起對(duì)數(shù)學(xué)課程的親近感。

二、注重體驗(yàn)展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)需要在‘做’的過程和‘思考’的過程中積累。”數(shù)學(xué)活動(dòng)過程并不是單一的操作，也同樣蘊(yùn)含著活躍的數(shù)學(xué)思維，是積累豐富數(shù)學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)的絕佳方式。特別是幾何圖形教學(xué)，通過動(dòng)手操作，把多種感官充分調(diào)動(dòng)起來，對(duì)幫助學(xué)生理解和接受抽象的內(nèi)容能起到“四兩撥千斤”的效果。例如，教學(xué)北師大版五年級(jí)下冊《長方體的認(rèn)識(shí)》部分，我側(cè)重讓學(xué)生完成課后實(shí)踐活動(dòng)題目，用硬紙板做一個(gè)正方體和一個(gè)長方體。通篇考慮，我認(rèn)為這會(huì)是一個(gè)承上啟下的題目。承上，它可以讓學(xué)生將長、寬、高、棱這類特征具象化，深化記憶。啟下，會(huì)為下文的“展開與折疊”、“長方體的表面積”教學(xué)建立實(shí)用的表象積累。有趣的制作過程，能激發(fā)學(xué)生的想象力、探索精神，并維持較長時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力。

三、注重德育滲透展現(xiàn)數(shù)學(xué)潛力

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)課程的德育價(jià)值體現(xiàn)在能促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展。”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，滲透思想教育也是課程目標(biāo)之一。比如，可以利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶滲透愛黨愛國教育、親情教育；利用“雞兔同籠”、“圓周率”等數(shù)學(xué)典故，了解古代中國璀璨的科學(xué)成就。此外，練習(xí)中常見節(jié)約水電、保護(hù)森林資源等涉及環(huán)保的應(yīng)用題，都可以作為思想滲透很好的素材。可見，數(shù)學(xué)課堂同樣是對(duì)學(xué)生德育的肥沃土壤。這就要求教師要善用教材，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘教育價(jià)值，賦予學(xué)生思想覺悟上的提升，進(jìn)而惠及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

四、注重整合網(wǎng)絡(luò)資源展現(xiàn)數(shù)學(xué)活力

篇(6)

小學(xué)科學(xué)是一門知識(shí)性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，意味著科學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智育，而且肩負(fù)提高學(xué)生實(shí)踐操作、德育、美育等多方面的重任。因此，在深入挖掘科學(xué)教材內(nèi)容、尋找智育與德育的結(jié)合點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育思想的滲透，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞

小學(xué)科學(xué)教學(xué)；立德樹人；德育滲透

德育教育對(duì)于一個(gè)孩子一生的成長是至關(guān)重要的。特別是小學(xué)生，此時(shí)正是學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的重要階段。作為一名小學(xué)教師，一定要把德育工作放在第一位，一定要把“立德樹人”作為教育的核心要?jiǎng)?wù)。目前，德育教育在學(xué)科教學(xué)中提到了非常重要的位置。在現(xiàn)行的小學(xué)教學(xué)用書中，各科教材中都含有豐富的德育內(nèi)容，教師要充分發(fā)掘教材本身所具有的德育因素，借助課堂教學(xué)的力量，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。目前教師在備課環(huán)節(jié)中，往往忽視了德育教育的挖掘。對(duì)于教材中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育也是微乎其微。作為任課教師，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科的德育功能。赫爾巴特曾經(jīng)說過:“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，就只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有課堂教學(xué)，就是一種失去手段的目的。”科學(xué)課教學(xué)中的思想內(nèi)容也是極其豐富的，只有深入鉆研教材，挖掘教學(xué)中的教育因素，采取靈活多樣的形式，把德育和教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，才能真正有效的達(dá)到育人的目的。下面，我結(jié)合自己多年來在小學(xué)科學(xué)教材中的實(shí)踐，說說如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育。

一、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

教科版五年級(jí)科學(xué)《生物與環(huán)境》單元，本單元最后一課是“維護(hù)生態(tài)平衡”。教學(xué)之前，對(duì)本節(jié)課的德育教育進(jìn)行了挖掘。課前，我搜集了有關(guān)生態(tài)失衡的一些案例。首先，聯(lián)系前幾節(jié)課的知識(shí)。向?qū)W生出示草兔鷹的圖片，引導(dǎo)孩子們討論草原上鷹、兔、草之間的食物鏈關(guān)系，并根據(jù)書中的提示，討論食物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生變化，都會(huì)影響整個(gè)草原上生態(tài)系統(tǒng)的失衡，進(jìn)而影響到了它們所生存的環(huán)境的狀況。此處，適宜滲透保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)，即德育滲透的最佳時(shí)機(jī)。其次，開始探討環(huán)境對(duì)人類生存的影響。由于人類對(duì)大自然的破壞，使草原上的生態(tài)系統(tǒng)遭到失衡。而直接的受害者就是我們?nèi)祟悾越鼛啄陙聿粩喑霈F(xiàn)的沙塵暴為例。圍繞著“人類的哪些干擾活動(dòng)造成草原生態(tài)系統(tǒng)的失衡?以及我們應(yīng)該如何改變這種狀態(tài)”等問題展開討論。使學(xué)生明確，生態(tài)系統(tǒng)的平衡是人類生活在地球上的根本保障，然而由于人類的破壞行為，造成了與大自然之間逐漸加深的矛盾。如今，人類面臨的來自環(huán)境的威脅已不容小覷。最后，圍繞“環(huán)境是人類生存的條件”這一中心觀點(diǎn)，開展有關(guān)“為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做”的討論。孩子們課堂上暢所欲言，有的說:不能濫砍濫伐樹木、多種樹、不亂扔垃圾，等等;有的說保護(hù)動(dòng)物。沒有買賣就沒有傷害。我告訴孩子們，為了維護(hù)生態(tài)平衡，不只是百姓行動(dòng)起來，國家也要行動(dòng)起來。比如，全國各地的自然保護(hù)區(qū)，接著引領(lǐng)孩子們觀看自然保護(hù)區(qū)的資料。利用書中提供的資料，了解相關(guān)的自然保護(hù)區(qū)及重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物等科學(xué)知識(shí)。在本單元即將結(jié)束之時(shí)，能夠使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要性及緊迫性，并能夠身體力行。

二、科學(xué)與生活的關(guān)系

再如，教科版四年級(jí)科學(xué)《總結(jié)我們的天氣觀察》一課，本單元介紹的是天氣與我們的生活。天氣與我們的生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系。但對(duì)于孩子們來說卻沒有認(rèn)認(rèn)真真地去觀察過天氣。這節(jié)課是本單元的最后一課，是基于孩子們近一個(gè)月以來的天氣觀察進(jìn)行的，天氣是不斷變化的，對(duì)長時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。要想進(jìn)行這節(jié)課，必須基于學(xué)生一個(gè)月以來的堅(jiān)持不懈的天氣觀察，但往往只有小部分孩子能做到這點(diǎn)。所以課的一開始，首先進(jìn)行德育教育，表揚(yáng)堅(jiān)持不懈進(jìn)行觀察記錄的同學(xué)，讓學(xué)生感受到長時(shí)間進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄的重要性。在學(xué)生整理總結(jié)、分析完了這些信息后，由學(xué)生來描述這段時(shí)間的天氣變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的描述跟第一課來比完全不一樣了。學(xué)生在闡述這些天氣變化對(duì)生產(chǎn)生活的影響時(shí)，只是談到了很簡單的一兩點(diǎn)，所以，在教學(xué)中我給孩子們提供了大量的圖片資料，從天氣對(duì)人們不利的一面和有利的一面進(jìn)行延伸，如下雪天不利于出行但能夠使農(nóng)作物來年豐收;晴天方便人們出行，但久晴會(huì)使農(nóng)作物缺水，等等。真正達(dá)到了德育育人的目標(biāo)。孩子的成長離不開知識(shí)的滋潤，更離不開品德的提升。所以，在科學(xué)課的教學(xué)中，我認(rèn)為，我們不僅要關(guān)注知識(shí)的提高，更重要的是幫助其樹立正確的價(jià)值觀，并指導(dǎo)其日常的行為。充分實(shí)踐“課堂教學(xué)是學(xué)校中最普遍的教育活動(dòng)，課堂教學(xué)中的德育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)也是最根本的育人工程”這一理念。在充分發(fā)掘教材本身所具有的德育因素的基礎(chǔ)上，把德育和教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行有效的思想教育，切實(shí)使我們的每個(gè)孩子都能得到真正意義上的發(fā)展。

作者：韓婧 單位：濱州市鄒平縣梁鄒小學(xué)

篇(7)

留守中心的管理工作特別繁忙。留守兒童相對(duì)較多。留守孩子缺少家庭教育，一學(xué)年來。加上留守中心的地址在雙溪正街，周邊的人文環(huán)境又不太好。因此，管理難度比較大。盡管如此，但由于我經(jīng)過科學(xué)管理，發(fā)明良好的教學(xué)環(huán)境和人際關(guān)系，使教職工同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗，因此仍把她辦得生機(jī)勃勃。

現(xiàn)將本學(xué)年的管理工作總結(jié)如下：

一．管理狀況

一）突出德育的首要位置

于細(xì)微中見高尚。本學(xué)年，做到德育教育經(jīng)常化、滲透化、行為化。制訂了德育工作計(jì)劃》注重把德育教育與日常生活緊密結(jié)合。留守中心呈現(xiàn)了許多樂于助人和拾金不昧的典型事例，有許多同學(xué)撿到錢、卡、物都主動(dòng)上交老師還給了失主。發(fā)現(xiàn)好人好事，就及時(shí)書面通報(bào)褒揚(yáng)，使正氣發(fā)揚(yáng)光大。還要求教師們學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。本年度，多次召開了良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”會(huì)議。會(huì)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。冬運(yùn)會(huì)、快樂體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一慶祝會(huì)和作文競賽等活動(dòng)中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現(xiàn)在人們面前的優(yōu)美的校園、絢爛的笑臉，和諧的氛圍。

二）以教學(xué)為中心

始終以慣例落實(shí)為重點(diǎn)，把主要的管理精力放在以教學(xué)為中心”上。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是留守中心發(fā)展的生命。為此。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項(xiàng)活動(dòng)。即教研活動(dòng)，教改活動(dòng)；落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制，即教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；嚴(yán)格三項(xiàng)制度，即考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律，即考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

三）以平安為重心

必需把它當(dāng)重中之重的工作來抓。這項(xiàng)工作除了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，平安工作是管理工作的頭等大事。還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，張校長都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，集訓(xùn)的首要內(nèi)容就是總結(jié)近兩天與安全有關(guān)的好壞典型，褒優(yōu)貶劣之后，還要領(lǐng)學(xué)生齊讀：熱愛生命，注意平安！每一次行政會(huì)、教師會(huì)、師生大會(huì)，對(duì)平安工作逢會(huì)必講。每時(shí)每刻，有政教處抓安全，值周領(lǐng)導(dǎo)查隱患，少先隊(duì)干部督查量分并作好記載，班主任隨時(shí)處置偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，杜絕外來干擾。校長要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書面向她反映，然后她雷厲風(fēng)行地解決問題，這就把平安事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了管理本錢。另外，中午放學(xué)后，下午放學(xué)后、學(xué)生就寢后，加強(qiáng)了課外平安管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一隊(duì)人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學(xué)生下水洗澡，防平安事故發(fā)生；數(shù)九寒天的冬日深夜，校長冒著寒冷獨(dú)自在學(xué)生寢室周圍徘徊，防學(xué)生翻墻越壁夜逃外出上網(wǎng)。平安管理工作做到防微杜漸，從不疏忽一個(gè)細(xì)小的漏洞。突然停電的晚上，張校長收集礦燈，親自掛帥，現(xiàn)場指揮學(xué)生上下樓梯，嚴(yán)防樓梯間踩踏事件的發(fā)生。正因?yàn)槲腋叨戎匾暳羰貙W(xué)生的平安管理工作，因此家長把孩子交給我留守中心，才十分放心。

四）努力改善辦學(xué)條件

一學(xué)年來，為了改善辦學(xué)條件。局部行政人員在節(jié)假日都沒休息，對(duì)留守中心房舍進(jìn)行了必要的建設(shè)與添置，修建在留守中心食堂打灶兩口，做爐房一間，做煤場一個(gè)，做案板一個(gè)，做水池一個(gè)，做案板一個(gè)，添置卡機(jī)兩臺(tái)，重新更換了水管，并為留守中心的教室添置了綠色健康、環(huán)保的新型黑板。一學(xué)年來，維修、建設(shè)、添置方面的投入達(dá)三萬多元。為了發(fā)明良好的育人環(huán)境、改善師生生活、工作、學(xué)習(xí)條件，始終在努力、奔忙、奮斗。

留守中心在各個(gè)方面都取得了可喜的成果。本學(xué)年被區(qū)教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”被區(qū)婦聯(lián)評(píng)為“三關(guān)愛工作先進(jìn)單位”被省評(píng)為“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”張校長秋被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀校長”春被評(píng)為市“十大優(yōu)秀愛心媽媽”論文《談管理》獲得國家級(jí)教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；張校長品行端正，一學(xué)年來。好學(xué)不倦，樂于享樂，甘于奉獻(xiàn)；張副校長正直無私，任勞任怨，能獨(dú)當(dāng)一面；少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師勤勉務(wù)實(shí)，享樂耐勞；楊艷珍老師班級(jí)管理井然有序，石、馬大平老師工作負(fù)責(zé)，效果遜色，留守學(xué)生的貼心人。生活輔導(dǎo)員楊良平老師給予了留守學(xué)生無微不至的關(guān)懷。留守中心在雙溪教育總支舉辦的數(shù)學(xué)競賽中獲得了喜人的成果，省市區(qū)舉行的作文競賽、數(shù)學(xué)奧林匹克賽中也成績斐然，小考和統(tǒng)考效果與去年相比，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。盡管我留守孩子在進(jìn)入留守中心就讀時(shí)，效果并不好，可經(jīng)過一年的精心管理與教育之后，進(jìn)步卻非常大。春的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，五年級(jí)留守班語文數(shù)學(xué)效果都位于雙溪鎮(zhèn)第一名，六年級(jí)留守班語文也是第一名，數(shù)學(xué)第三名。還在關(guān)愛留守兒童方面做出了卓越的成果。

三、存在問題與建議

這嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。建議政府教育部門努力提高農(nóng)村教師的工資待遇，1教師隊(duì)伍嚴(yán)重老化。大部分年齡在45-59歲之間。接納一批高素質(zhì)的年輕教師空虛我隊(duì)伍。

幫我解決實(shí)際問題。2留守年中心西邊的一排平房（食堂、飯廳、浴室等）年月日區(qū)校舍平安大排查中被確定為d級(jí)危房建議政府部門、教育部門、婦聯(lián)等助一臂之力。

今年我打算留守班提前招生，3．為減輕留守學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。留守學(xué)生準(zhǔn)備在年月日開學(xué)，告家長書》已經(jīng)發(fā)放下去了根據(jù)家長的反饋意見，估計(jì)我留守中心在下一年度的生員會(huì)更多。可是學(xué)生寢室太少，這就限制了招生的數(shù)量。為了滿足更多留守孩子到留守中心就讀的需求，建議政府、婦聯(lián)、教育出面協(xié)調(diào)解決留守學(xué)生的住房問題。