序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇巖土論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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該區屬丘陵~低山溶蝕峰叢地貌，場地內總體地勢為北東高南西低，測區內多有第四系土層覆蓋，四周植被較為茂密，現經施工平場后，場地變得較為平坦，由地表地質現象顯示，測區內巖性多樣，且有一斷層通過場地，該斷層平面走向北西~南東向，在斷層兩側巖層產狀變化較大，其中：在斷層北西面，巖層北西向傾斜，傾角70°左右，在斷層南東面，巖層北東向傾斜，傾角50°左右。①第四系（Qel+dl）：上部為耕植土，富含植物根系，下部為可~硬塑狀紅粘土，殘、坡積成因，厚薄不均，局部含基巖風化殘塊及碎石，主要分布于測區大部地段。②二疊系中統吳家坪組（P2w）：巖性主要為石灰巖夾硅質巖、鈣質砂巖夾雜色泥巖、碳質泥巖。在水平方向上石灰巖、碳質泥巖、鈣質砂巖呈互層狀產出的組合關系。因受次級構造的影響，基巖破碎，節理裂隙發育，風化強烈。石灰巖、鈣質砂巖及碳質泥巖，據其風化狀態分為強風化-中風化，現分別對這幾種基巖巖性特征、風化程度及組合關系分述如下：（1）強風化碳質泥巖（P2w）：褐色，泥質結構，含碳質、鋁土質、鐵錳質，受次級構造的影響，產狀凌亂，該層在場地內風化強烈，整體破碎，厚度變化大。巖芯極破碎，呈砂狀、碎塊狀，巖芯采取率低。（2）強風化石灰巖（P2w）：灰黑色，薄至中厚層狀，含硅質，主要分布于擬建場地南西側，厚度變化大。巖芯極破碎，呈砂狀、碎塊狀、土夾石狀，巖芯采取率低。（3）中風化碳質泥巖（P2w）：灰黑色，泥質結構，含碳質團塊，節理裂隙發育，受構造及產狀影響埋深變化大，節理裂隙發育，巖體較破碎，屬較破碎軟巖。（4）中風化石灰巖（P2w）：灰色、深灰色，薄至中厚層狀，泥晶結構，含硅質，節理裂隙發育，巖芯呈柱狀、短柱狀，少量塊狀。

2場地水文地質條件

據地表地質調查及鉆探探查，擬建場地地下水類型主要地下水為上層滯水和基巖裂隙水，敘述如下：場地下伏基巖為中風化泥巖、石灰巖，為含水性較好的巖層，其發育的節理裂隙為地下水流動提供了較有利的滲流條件，地下水埋藏較深，地下水徑流方向為東南向南西，小車河為排泄基準面。

3巖土工程勘察概況

勘察之初，鉆孔按一樁一孔布設，鉆探揭穿地表覆蓋層及地下強風化層進入完整基巖9m，在場地平場和鉆探過程中，多處發現巖溶和裂隙，但僅靠所布鉆探，不能確定其分布延伸范圍。為迅速查明巖溶發育的分布情況，決定沿擬建物主要軸線布設測線，應用物探方法中的地震映像法和高密度電法，對鉆探發現的巖溶現象進一步詳查。本次勘察，沿擬建物主要軸線布設測線計完成高密度電法剖面3條，經過數據處理，綜合分析，編制出物探異常平面分布圖，為擬建物的基礎設計和施工方案制定提供了充分依據。

4工程物探的基本原理及有關參數

4.1高密度電法：電法勘探是研究地層電學性質及電場、電磁場變化規律，根據研究地質對象的電性差異，通過儀器測量電場情況，進而研究電場的分布規律，以了解地下構筑物或地質體的狀況，從而達到勘探目的。本次勘察，使用重慶地質儀器廠生產的DUK-2電法儀，采用60極接收，極距2m～3m，在預定位置布置測線剖面，本次勘察，電極的排列裝置采用溫納四極裝置。

4.2本場區工程地球物理特征：巖土電性地球物理條件是指運用物探手段解決地質問題的各種充要條件。地球物理勘探的前提是被探測體與周邊巖土介質存在物性差異，常表現為電、磁、彈性波速等物性參數的異常。本次勘探目的主要是初步查明場區布設測線范圍內隱伏的不明巖溶構造，如隱伏斷裂、巖溶空洞或溶蝕破碎、地下暗河、充水溶洞及老舊窯形成的采空區等異常。本次高密度電法測試采用的物性參數為視電阻率值，通過對場區巖石和部分異常體的電性測試，結合貴陽地區同類型場地電性參數綜合歸納本場區巖土電性特性。

5結論和建議

5.1測區內巖體多以泥巖、砂巖、頁巖等中~軟質類為主，局部地段，分布有石灰巖等相對堅硬的巖體。

5.2測區內，土層厚度多在2~15m左右，其厚度變化較大，其中：在測區南部，土層厚度相對較小，多在2~10m左右，而在測線北部，土層厚度相對較大，可達15m左右；在F1斷層及附近土層厚度較大，多在20m以上。在F1斷層及附近，由于土層與巖體破碎帶的電阻率相差不大，因此，物探推土層厚度可能與實際有所偏差。

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就當前我國建筑行業巖土工程施工的現狀來看，并沒有充分利用全新的技術來施工，主要就是因為施工企業缺乏引入新技術的概念和意識，很多企業的技術還只停留在傳統的技術上面，尤其是那種滿足于傳統、適應傳統技術的觀念、思想上比較落后。而有的企業因為沒有經濟實力投入到新技術的運用中去，不愿意花費較大的人力、物力與財力投入到新技術的推廣中，這也是阻礙新技術在巖土工程中發展的重要因素。此外，很多建筑企業中的技術人員普遍素質比較低，就算企業引入了一些新設備新技術，也沒有優秀的技術人才來操作，再加上人員的技能比較落后，企業也缺乏對員工的技能培訓，因此引進的新技術就形同虛設。這兩方面的原因嚴重制約新技術發展的關鍵所在，因此，要想實現提高我國巖土工程施工技術的目標，就必須著手清除阻礙提升技術推廣的障礙，加強推廣與引進。同時，巖土施工企業還應從自身入手，加強基礎技術的建設，培養技術人員，以此來促進對新技術的運用，整體上提高巖土工程的施工技術水平。

2.巖土工程施工中對新技術的應用

2.1沉井施工技術

沉井施工技術又叫做沉箱施工，其具有對周圍環境影響小、需要的場地條件小等等優點，因這些優點使得沉井施工技術已經被廣泛引用到了巖土工程施工中。沉井施工技術的工作原理就是構建一個井筒狀的結構物，在井內挖土后，利用結構物的自重克服與井壁之間的摩擦力，使得井內的土下沉到預先設計的高度，然后再使用混凝土密封底部，最后將井孔填塞好作為構造物的基礎。另外，因沉井結構可以按照預先設計的深度進行埋填，這樣設計的目的是為了保證結構的穩定性與整體性，使得承載面積變大，就可以承載更多的水平與垂直載荷，因此，沉井施工技術使用與城市巖土工程施工。沉井施工技術的施工過程主要按照以下工序來進行;首先，對地基進行處理后，才能夠開始基坑的開挖工作，隨后才能進行沉井的制作與下沉，只有這些工作處理完畢后才能對沉井進行封頂與封底的工作。在實際的沉井施工過程中，需要特別注意的是，沉井施工需要的施工人員較多，在下沉的過程中需要加強進一步的觀測，及時分析出現的變差，并進行科學的調整，保障沉井施工的施工質量。此外，在設計沉井時，還必須根據施工現場的地質條件與結構嚴格對刃腳等部件計算進行仔細的符合，以確保設計檔案的準確性。

2.2泥漿護壁鉆孔灌注樁施工技術

泥漿護壁鉆孔灌注樁施工技術是現代巖土工程中廣泛應用的施工技術，也是常用的基礎性技術。伴隨著各項建筑工程技術的發展與革新，巖土工程中的施工設備與材料也都伴隨得到了更大的提升，這些新技術新材料不斷被應用到巖土工程中來。泥漿護壁鉆孔灌注樁施工技術具有無噪音、無振動并且不會出現積壓情況等的優點，比較適用于水位較淺的巖土工程施工中來運用。主要利用的是鉆孔時的泥漿將鉆渣帶出來的方式，同時，不會對孔壁造成破壞，再將鉆進中的泥漿通過水下混凝土澆筑的方式置換。從而保證了鉆孔灌注樁的施工質量。同時，在進行施工之前必須要進行驗證，查看設計是否滿足現實情況的要求后才能進行具體的施工。

2.3噴射混凝土技術

將一定配比量的拌合料混凝土通過噴射機械壓縮空氣再噴射到受噴面的方式進行混凝土的澆筑。其中拌合料是通過管道運輸確認準確定位后再進行噴射的，拌合料一旦接觸到受噴面就會很快凝結，實現了在短時間內加固的作用。當前，一些巖土工程中常常將噴射混凝土技術與鋼筋網聯合使用的方式，實現受噴面的加固耐久性與更高的力學性能。噴射混凝土技術的主要施工流程為：在對受噴面進行充分的底層處理后，用水潤濕，然后編設固定好鋼筋網，緊接著要進行合理的混合料拌合，等待噴射操作完畢后，還應進行合理的后續養護工作，保證各環節的施工質量。

3.提高施工企業技術水平，促進新技術的應用

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1.1工程項目招標不規范

巖土工程由于牽涉的工程建設項目較多，所以涉及的施工部門也相對較多，為實現更好的建設目的，通常采用招投標的方式來確定施工方。然而，在實際運行過程中，并不能得到很好的落實。一是，某些地方政府行業保護意識強，干預公開招標。二是，存在無序競爭，很多施工方為取得建設資格肆意壓低價格，甚至有的壓價超過了工程結構的成本價，導致工程在施工過程中偷工減料，影響工程建設質量。

1.2缺乏規范的合同約束

目前，我國建筑市場還不夠規范，很多企業在進行工程施工時，并沒有簽訂完整的合同，有的即使制定了合同也存在著嚴重的“不平等條約”，這樣的條約下，在進行工程建設過程中，施工單位為了盈利，就會縮短工期，減少工程投入成本等，嚴重影響工程質量。其次，由于合同不夠嚴密，很多施工單位利用其中的漏洞進行工程施工，也會使工程質量受到影響。另外，前期合同簽署不嚴密，在施工過程中，很多企業隨意更改其中條款，嚴重影響了建筑市場的秩序。

1.3工程施工質量不高

目前，我國巖土工程經常發生安全事故，尤其是在南方多氣象災害、多地質災害地區，時常發生工程坍塌、斷裂、下沉等情況，嚴重威脅著人民財產安全，使得巖土工程施工質量備受關注。影響工程質量的原因有很多，除了工人技術能力方面的欠缺，還有施工環節、施工材料、施工設備等方面的問題。只有不斷提高管理質量和管理水平，才能真正提高巖土工程的質量。

1.4工程監理不嚴，效率較低

工程監理，應該從項目的考察、設計、施工、交付等各方面進行。然而，目前我國監理市場主要注重對施工現場工程質量的監理和工程驗收的監理，并沒有明確的監理法規進行規范約束，監理單位也缺乏相應的規章制度以明確自身職責，而監理人員素質也普遍較低，法律意識淡薄，很多時候，只要施工單位“拿錢”便可以順利通過質量監理，這也就降低了監理工作在工程質量控制方面的作用。其次，工程監理范圍狹窄，也是制約著監理工作進行的重要因素，監理工作應該貫穿于巖土工程的整個過程，并且對工程的施工建設進行指導，以保證工程質量，但我國監理人員的監理工作卻僅限于施工階段。另外，整個工程監理市場不規范也使得監理工作執行困難，很多監理單位為了“不找麻煩”，對工程建設“睜一只眼閉一只眼”，產生了很多漏網之魚，使得工程監理很難得到真正的應用，容易造成監理市場混亂。

二、巖土工程項目管理措施

2.1規范工程施工項目管理行為

國家要完善相關法律法規，規范施工單位行為、工程建設人員行為以及監理人員行為，從而使施工管理法制化、科學化，并且相關管理監督單位要進行必要的工程管理，對工程的質量、工期、人員安全等進行嚴格的監督檢查，發現問題立即進行整改。另外，還要加強對相關管理人員的考核和監理人員的資格認定，確保工程施工項目管理規范有序進行，真正使巖土工程施工項目管理得到落實。

2.2規范項目招標工作，簽訂完整合同

首先，要建立科學的項目招標規范，嚴審招標單位的建設實力、施工技術和施工信譽等，并且保證招標工作是在公平、公正、公開的基礎上進行，相關人員不得利用公務之便，。其次，在相關施工單位取得建設權后，工程建筑方要派人進行工程建設監督，防止施工單位將工程轉包他人，影響工程質量。然后，要在施工建設開始前，簽訂完整的合同，明確雙方權利與義務，從而規范施工行為，方便進行相關責任鑒定。

2.3合理進行施工進度控制

控制施工進度，是實現項目工程管理的關鍵，只有合理把握施工進度，才能真正使企業取得良好的經濟效益。首先，要制定合理的施工進度計劃書，對施工場地的人文環境、氣候等進行充分合理考察，其次，進行計劃書的擬定，按照計劃書進行施工。然后，還要做好設備的養護工作，及時更換設備中損壞的零部件，保障設備在完好無損的狀態下工作，從而避免因設備故障延誤施工進度。最后，還要安排專門人員進行現場監督，包括對工人的監督和對施工工藝的監督，以此來提高工作效率，控制施工進度。

2.4加強工程安全、質量和成本管理

企業進行工程項目建設的根本目的就是取得經濟利益，而進行工程項目管理的目標是使項目利益最大化，因此，要著重加強對工程安全、質量和成本的管理。安全管理方面：施工單位要加強施工人員的安全管理，提高工人的安全意識，另外，要加強施工現場的安全管理，選派相關的安全監督管理人員進行現場施工監督，保證工人在安全環境下施工。質量管理方面：要嚴格把關材料、設備、施工工藝等各個環節，確保進場材料合格，確保設備運行高效安全，確保施工工藝符合相關技術建設要求規范，從而提高施工質量。另外，還要加強質量監督，將工程建設質量責任分配到人，由各個部門安排專人負責簽訂質量保證書，保證工程質量。還要安排相關技術人員，對工程的重點、難點進行施工監督、指導，保證工程建設質量。成本管理：首先，需要財務人員對工程成本進行核算，其次，制定一定財務規章制度，規范資金調度、分配秩序，規范資金使用情況。然后，要規范施工環節，在工程建設過程中采取必要的措施降低工程施工成本，如減少二次運輸成本、減少水電資源的浪費等。通過對施工過程的各項控制，不僅能夠提高施工安全性，同時，能夠保證施工質量，降低施工成本，可以使企業獲得更多經濟效益。

2.5完善監理制度，加強監理工作

首先，要明確監理工作的職責范圍，擴展監理工作范圍，將監理工作真正滲入到整個工程項目建設管理中，從工程的考察、設計、施工、交付等各方面明確監理職責，加強監理工作。其次，要規范監理市場，規范監理單位行為，應制定更加完善的監理法規，從而使監理工作有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。而相關監理單位也要建立嚴格的規章制度，規范監理人員行為，制定監理程序，使每個監理人員都按規章制度辦事，從而使監理工作規范進行。另外，還要加強監理人員素質道德的提高，提高監理人員的監理水平，實行持證上崗制，從而真正規范監理市場，真正發揮工程監理的重要作用。

三、結語

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(一)定義安全系數。

有限元極限分析法可以準確定義安全系數，并且根據巖土工程破壞程度進行調整。在滑坡工程中，巖土受環境因素的影響較大，在強度下降的情況下，會導致滑坡失去穩定性。而這種工程使用強度貯備系數進行計算，也可以通過降低巖土強度實現破壞，完成有限元的計算。在計算的過程中，強度下降倍數即是強度貯備系數，因為有限元極限分析法具有這種特征，又可稱其為強度折減分析法。在巖土工程中，使用有限元分析法計算安全系數，主要計算內容就是強度貯備系數。例如在計算地基工程安全系數時，由于地基荷載增大，導致地基壓力過大，使地基失穩，在這種環境中，荷載增大倍數又稱為超載安全系數，也可以成為增量加載數值。采取該方法進行求解，得出的安全系數結果均為超載系數，而采取不同定義的安全系數計算方法，最終計算的系數結果也有較大差別，而采取同一定義計算出的推力，也會存在一些變化。

(二)有限元分析原理。

在對有限元進行計算時，需要不斷降低滑坡巖土抗剪強度，直到滑坡結構發生破壞。在通過有限元程序完成計算后，可以獲得已經破壞的滑動面，并且通過破壞時間獲得強度貯備系數。由于正常的巖土材料包含兩種強度，分別為c、tanφ，而這兩種指標統一使用強度貯備系數，所以在指標下降時，應維持同比例下降，但是現實中的巖土卻非這種下降模式，這也是目前強度貯備系數存在的一些不足。在巖土工程施工的過程中，巖土破壞呈現出逐進式的破壞，而巖土體從線彈性逐漸轉變為塑性流動，最終導致巖土體承受能力到達極限，發生破壞。而增量加載情況正是求出地基極限承載力的重要方法，在荷載量不斷增長的過程中，巖土體從彈性轉變為塑性，最終轉變為極限破壞形態，在這個過程中添加的荷載，即為需要計算的極限荷載。通過該方法，可以準確計算出巖土工程的極限荷載，所以該方法又被稱為有限元超載法。

(三)有限元分析法的優勢。

使用有限元分析法，可以繼承數值分析與經典分析兩種方法的優勢，可以發揮出數值分析的高度適應性，也可以發揮出經典分析在巖土工程設計上的實用性，非常適合在巖土工程中進行應用。使用有限元分析方法，可以無需確定滑面位置與形狀，直接計算出準確的邊坡安全系數，而且也不需要通過條分進行計算，可以直接根據程序計算出強度貯備與滑面的系數。在使用有限元計算地基承載力時，可以通過超載法進行計算，無需假設破壞位置，也無需使用理論解答，通過程序即可處理數據，并且給出相應的滑面極限承載力。該方法適用于各種復雜的巖土工程，不會受到幾何形狀、材料不均等的問題影響。

二、連續問題離散

使用三節點三角形進行剖分研究，可以發現單元間會呈現出不連續的應力面，具體情況見圖一。該單元的優點就是，在節點變量符合屈服準則，則單元內部可以直接按照滿足屈服準則進行計算，而且可以加強應力面的自由度，從根本上解決低插值缺陷.

三、有限元極限分析法的應用

在計算滑坡強度折減數據時，可以通過該方法進行計算。假設有一均質突破，高為20m，粘聚力為41kPa，土容重γ=22kNPm3，內角度為18°，要求使用有限元極限分析法計算角度在β°(30、35、40、45、50)時的邊坡安全系數與滑動面。通過ANSYS5．72進行計算，并且制作出有限元模型，采取兩側水平約束方法作為邊界條件，設上部自由，下部固定。將其與傳統方法進行對比，可以發現有限元極限分析法的計算準確率更加準確，尤其是強度折減系數的計算，準確率有較大提升。在計算平面應變時，使用莫爾－庫侖屈服準則，并且配合非關聯流動法則，可以看出最終計算結構與傳統方法的計算結果的誤差僅為5%，使用有限元極限分析方法，其準確率可以超過傳統分析方法的30%左右。

四、結束語

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關鍵詞：巖土工程勘察報告編寫質量控制

一、有關巖土工程勘察

1.巖土工程勘察定義。巖土工程勘察,英語為geotechnicalinvesigation,就是根據建設工程的要求,查明、分析、評價建設場地的地質、環境特征和巖土工程條件,編制勘察文件的活動。

2.巖土工程勘察階段。按其進行階段可分為:預可行性階段、工程可行性研究階段、初步設計階段、施工圖設計階段、補充勘察、施工勘察等。

3.巖土工程勘察對象。根據勘察對象的不同,可分為:水利水電工程(主要指水電站、水工構造物的勘察)、鐵路工程、公路工程、港口碼頭、大型橋梁及工業、民用建筑等。由于水利水電工程、鐵路工程、公路工程、港口碼頭等工程一般比較重大、投資造價及重要性高,國家分別對這些類別的工程勘察進行了專門的分類,編制了相應的勘察規范、規程和技術標準等,通常這些工程的勘察稱工程地質勘察。因此,通常所說的“巖土工程勘察”主要指工業、民用建筑工程的勘察,勘察對象主體主要包括房屋樓宇、工業廠房、學校樓舍、醫院建筑、市政工程、管線及架空線路、岸邊工程、邊坡工程、基坑工程、地基處理等。

4.巖土工程勘察內容。巖土工程勘察的內容主要有:工程地質調查和測繪、勘探及采取土試樣、原位測試、室內試驗、現場檢驗和檢測,最終根據以上幾種或全部手段,對場地工程地質條件進行定性或定量分析評價,編制滿足不同階段所需的成果報告文件。

5.巖土工程勘察的方法與技術。巖土工程勘察的方法或技術手段,有以下幾種:(1)工程地質測繪。工程地質測繪是巖土工程勘察的基礎工作,一般在勘察的初期階段進行。工程地質測繪是認識場地工程地質條件最經濟、最有效的方法,高質量的測繪工作能相當準確地推斷地下地質情況,起到有效地指導其他勘察方法的作用。(2)勘探與取樣。勘探工作包括物探、鉆探和坑探等各種方法。它是被用來調查地下地質情況的;并且可利用勘探工程取樣進行原位測試和監測。應根據勘察目的及巖土的特性選用上述各種勘探方法。(3)原位測試與室內試驗。原位測試與室內試驗的主要目的,是為巖土工程問題分析評價提供所需的技術參數,包括巖土的物性指標、強度參數、固結變形特性參數、滲透性參數和應力、應變時間關系的參數等。原位測試一般都藉助于勘探工程進行,是詳細勘察階段主要的一種勘察方法。(4)現場檢驗與監測。現場檢驗的涵義,包括施工階段對先前巖土工程勘察成果的驗證核查以及巖土工程施工監理和質量控制。現場監測則主要包含施工作用和各類荷載對巖土反應性狀的監測、施工和運營中的結構物監測和對環境影響的監測等方面。檢驗與監測所獲取的資料,可以反求出某些工程技術參數,并以此為依據及時修正設計,使之在技術和經濟方面優化。此項工作主要是在施工期間內進行,但對有特殊要求的工程以及一些對工程有重要影響的不良地質現象,應在建筑物竣工運營期間繼續進行。超級秘書網

二、努力提高報告的編寫能力

1.要具備牢固的地質地貌和工程理論地質基礎理論方面,主要是巖石學、構造地質學、第四紀地質學和地貌學;工程地質方面,主要是土質學、土力學、工程地質分析、工程動力地質學、工程地質勘察。

2.要熟悉和把握有關的規范規程規范規程既是經驗的總結,又是技術的指南,具有很強的勘察工作指導性。對于國家的、行業的、省和地方的有關規范規程,必須熟悉把握,并在具體勘察工作中認真執行。

3.要了解工作區的地質情況對于勘察地段的區域地質、水文地質、工程地質資料,應盡可能地搜集并熟悉。對于鄰近地段已有的工程地質勘察資料,也要盡可能了解,以便在勘察工作中發揮其參考作用。

4.要把握工程設計的基本要求和基礎施工的技術要點只要明確了工程設計的基本要求和基礎施工方法,作出的工程地質評價才能有的放矢、正確客觀,提出的建議才能合理適用。

5.要切實保證第一手資料的質量巖土工程勘察報告是工程地勘察的最終成果。一份高質量的勘察報告,必須來自于高質量的第一手原始資料。

6.提高綜合知識方面的技能。如基本的數理統計知識、文字表達能力、編圖技巧、綜合分析能力。

三、確保巖土工程勘察質量

1.嚴格按基本建設程序辦事,先進行地質勘察后設計。對無地質勘寒資料工程的設計應不予報建,對(未能按照相應的等級)降級進行地質勘察的工程不予報建。

2.提高地質勘察單位員工的質量意識,加強職業道德教育,健全崗位責任制度,培養良好的認真負責的工作作風,避免出現地質勘察資料的失誤。

3.建立審查、復核制度,對室內室外技術資料要有資深的專業人員進行審查和復核,敢于對鉆探、土工試驗結果提出質疑,并通過對相近建筑物的鉆探資料對照分析,確保資料的準確性。必要時可重探可疑探點、可重做相關試驗。

4.要根據建筑物的安全等級與場地類別,并結合地質歷史(注意收集相關資料)與地形特色進行探點的布設,并按規范進行相應比例和數量的取土探孔和原位測試探孔的布置,避免漏探特殊地質現象。

5.勘察布孔。勘察與設計的接口:收到設計人的勘察任務書后,應認真閱讀,仔細分析,充分了解設計意圖,不明白的地方及時與設計人溝通,存在疑慮的地方需向設計人提出。設計人往往有偏于保守的傾向,如對地基承載力要求過高、要求一樁一鉆、對樁基承載力提出過高要求等。由于巖土體始終是一個灰箱,無法徹底查清巖土體的分布及其物理力學參數,在做與巖土相關的工程設計時固然要留有一定的安全富余度,但是必須在了解場地巖土條件的情況下才能準確把握安全的尺度,采用過于保守的巖土參數,過高的安全系數將不可避免的造成工程建設的極大浪費。做巖土工程勘察的人一般比做結構設計的人更清楚或者更容易把握場地的巖土條件情況,因此巖土工程師應當,也有必要提出意見供設計人參考。在勘察任務書與工程平面布置圖確認無誤后,勘察人員應到現場踏勘,了解場地情況,并提出勘察綱要供鉆探等供外業使用。

參考文獻:

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關鍵詞：巖土工程 畢業設計 質量

我校對畢業設計質量十分重視，但近年來出現畢業設計質量下降的現象，為保證畢業設計的教學質量，在對有關院校畢業設計指導經驗進行調研的基礎上，結合我校巖土工程專業畢業設計的現狀，分析影響畢業設計質量的主要原因，并針對如何提高畢業設計質量問題進行探討。

一、影響巖土工程專業畢業設計（論文）質量的主要原因

1.就業與考研的影響。畢業設計（論文）通常安排在大四的最后一個學期進行。大四學生在做畢業設計（論文）的同時，還面臨著找工作、考公務員、研究生復試等諸多問題。所以說學生本身主觀上非常想投入大量的時間和全部的精力進行畢業設計（論文），力求呈現高質量的設計成果。但現實情況迫使學生不得不壓縮畢業設計的時間，從而影響畢業設計（論文）的完成質量。

2.指導教師自身實踐能力的影響。目前高校教師的主要來源是高校畢業生，這部分教師所占比例較大。盡管他們具有較高的學歷，但均是從校門到校門，沒有企業工作的實踐經驗，缺乏實際動手能力，指導學生進行畢業設計（論文）的能力不足，從而造成學生的畢業設計成果質量下降。

3.畢業設計成果與實際需求脫節。本科生畢業設計（論文）存在為設計而設計的傾向，畢業設計（論文）選題脫離實際，通常只是為了方便學生進行設計，從而對工程條件進行不恰當的簡化。這樣即便學生在某一方面進行詳細的設計， 但設計方法單一，考慮實際問題不全面，不利于培養學生全面分析、解決實際問題的能力。另外畢業設計成果缺乏展示平臺，沒有進行社會轉化的機會，更產生不了行業價值、社會價值和經濟價值，從而在一定程度上影響學生和指導教師的積極性。

二、提高巖土畢業設計（論文）質量的措施

1.建立健全畢業設計（論文）監管機制。學院作為畢業設計質量（論文）監管的二級單位，對學生畢業設計（論文）進行統一管理。資環學院按照我校的本科生畢業設計（論文）管理辦法，認真制定本學院本科生畢業設計（論文）管理細則，將監管工作落實到每一個環節，嚴把質量關。主要監管的過程包括：⑴畢業設計（論文）準備工作、選題監督;⑵學生開題、實習調研落實情況檢查;⑶平時學生、指導教師出勤情況檢查;⑷畢業設計（論文）中期檢查;⑸學生進行預答辯情況檢查;⑹答辯、成績評定;⑺畢業設計（論文）質量評價、指導效果總結。在建立健全了畢業設計（論文）監管機制基礎上，學院對畢業設計（論文）的每個過程都進行嚴格控制和管理。

2.加強校企合作，提高教師的實踐能力。目前，我校已經建立了多個穩定的校外實習基地，并與企業長期進行合作，利用社會資源來提高在教師的實踐能力。學校定期派專業教師到實習基地進行業務實踐或掛職鍛煉，直接接觸實際工程，邊實踐，邊學習，能夠掌握最新的技術和設計方法，把行業的最新成果引入教學之中，這對于那些毫無實踐經驗，從校門到校門的教師來說，是提高實踐教學能力的最有效途徑。所以說，對于新引進教師，在承擔教學任務之前，學校應先派他們到實習基地進行一段時間的實踐技能訓練，從根本上提高他們的實踐教學能力。

3.畢業設計（論文）應緊密聯系工程實際。畢業設計（論文）選題應結合教師的科研工作，讓學生參加實際題目的設計，使他們處于培養綜合實踐能力的真實社會活動中，為其提供分析解決實際工程問題的鍛煉機會。畢業設計（論文）的設計方案與實際工程相結合，將畢業設計成果進行社會轉化，能夠產生一定社會價值、經濟價值，可以激發學生進行畢業設計的熱情，從而能夠主動學習不怕困難刻苦鉆研。學生通過參與實際工程的設計能夠掌握更多的設計方法和設計規范，縮短了理論與實際工程間的差距，提高了畢業生的實際工作能力，為即將走上工作崗位打下了堅實的基礎。

綜上所述，畢業設計（論文）教學環節是高校教學內容的重要組成部分，是對學生進行綜合素質教育的重要途徑。提高本科生畢業設計（論文）質量是一個長期積累和實踐的過程，健全的管理機制、高素質的指導教師的培養等都是提高畢業設計（論文）質量的重要保障，今后需進一步加大重視程度，不斷進行實踐、總結，為提高畢業設計（論文）質量提供更多的方法、措施。 （王忠福，1976―，男，碩士研究生，講師，主要從事巖土工程的教學與科研工作。）

參考文獻

[1]章廣成.巖土工程專業本科生培養模式探討[J].教育科學與人才培養，2011（1）：163-164

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環境巖土工程課程具有課程新、內容廣、實踐性強和前沿性等特點。環境巖土工程課程教學原搬套用傳統學科成熟的教學模式，往往存在以下幾個問題。首先，對傳統土木工程學科，高校通常采用理論教學與工程實踐相結合的教學方式。看似完美的教學模式，但由于教學體制及客觀條件的限制，這種教學模式通常被強行切割為理論教學和實踐教學兩部分、兩階段來分別進行，這就使學生在學的過程中不得不采用單向的學習方式，即先理論學習再實踐學習。這種理論與實踐的非同步性教學，容易使學生學習思維受到限制。學到的理論知識不能及時用實踐去驗證，學生發現問題、解決問題的能力也得不到很好的培養和發揮。同樣，在實踐過程中發現的問題，也不能在課堂上得到同步的探討和解決，這樣不利于激發學生的學習興趣，學生學習的創新性和主動性也不能很好地發揮，有悖于卓越工程師培養理念。

其次，環境巖土工程學科由于自身發展所具有的局限性，在教學過程中面臨很多問題，如該課程知識框架不完善、配套教材缺乏、學科發展的速度與教材內容更新的速度不相匹配等。目前該課程的教師多在自編課件的基礎上結合網絡資源來授課，以播放幻燈片為主，這種授課方式較以前有很大改進。但是，教學效果并未隨之改善，具體表現為教師在課堂上侃侃而談，學生則昏昏欲睡，沒有互動，課程考試往往以學生提交讀書報告為主，不能調動學生學習的積極性。

二、環境巖土工程課程的教學改革

(一)結合實際，及時更新專業課程知識

環境巖土工程課程涉及的內容及原理在土力學及基礎工程課程中也有所涉及，而土力學、基礎工程等課程教材近幾十年來沒有大變化。例如:土的抗剪強度問題，根據土力學知識，土體結構、含水量以及礦物成分等因素會影響土體的抗剪強度。但是目前很多巖土工程事故卻是由于土體環境改變而產生的，如溫室效應、城市熱導效應等問題的出現，導致受力土體場內的溫度增加，土體溫度增加將改變土體的強度指標，這種改變對工程結構造成一定的潛在危害。另外，近年來，酸雨在各地頻頻出現。以上海市為例，上海是個多雨的城市，據資料顯示，上海近年來出現酸雨的頻率為74．9%，降水PH平均值為4．66。酸雨進入土體會打破土體原先的離子平衡系統，而酸堿離子的失衡也會影響土體的強度。

這些實例在現有的土力學和基礎工程課程教材中幾乎沒有涉及，這就需要環境巖土工程專業教師在授課過程中向學生增補這些知識，培養學生的環保意識與工程意識。因此，在教學中應結合實際，及時更新專業課程知識。

(二)完善實驗教學，培養學生的動手能力與創新能力

要實施卓越工程師教育培養計劃，進一步完善實驗教學是必不可少的一個重要環節，而實驗室資源及設備是保證實驗教學質量的關鍵。環境巖土工程課程的實驗設備除了需要土力學常規實驗設備外，往往還需要涉及環境工程學科的實驗資源，但多數高校的環境工程與土木工程是兩個獨立的學科，分屬兩個獨立的學院，很難將兩個學科體系有機地結合在一起。筆者所在的上海理工大學環境與建筑學院打破這一瓶頸，將兩個學科融合在一起，依托環保、土木兩大行業優勢，實行學科交叉和錯位競爭，共享環境工程與土木工程的實驗資源及設備，這一特色在同類高校中是少有的。環境工程與土木工程兩大學科的交叉，為環境巖土工程課程教學提供了充分的質量保證。例如，在實驗教學模塊中，酸堿液為環境工程實驗室常規的實驗試劑，在做土的壓實實驗中，可讓一組同學用純凈土，另一組同學可借用環境工程實驗室酸堿液，配置不同程度的污染土，然后兩組學生將實驗結果進行對比，這樣不僅培養了學生的動手能力，也讓學生深刻體會到環境的改變對土體力學性質的影響。

此外，在實驗教學中，筆者結合每年一次的上海市大學生創新創業計劃申請項目，在分組搜集大量文獻資料，撰寫項目申請書和實驗方案的設計、實施等過程中，培養學生的動手和創新能力。以今年申請課題為例，上海屬中國雷擊多發地區，全市年平均雷暴日為53．9天，每年因雷擊造成的直接經濟損失接近2億元。筆者在研究中發現，雷擊的產生與土體的電阻率關系密切，土體電阻率較大的地層構造使得土層的導電性能下降，不易形成擊穿。如果土體的電阻率大于某個平均值，就意味著雷電將空氣擊穿后不能擊穿下伏土體，從而減少形成雷電通道的機率。那么，是否可以從改變土體電阻率入手獲得防雷減災的新途徑呢?結合環境巖土工程課程教學，筆者通過指導學生撰寫“上海典型土層對雷擊能量的轉換模式及地基土力學性狀變化”申請書，引導學生打破專業學科界限，從環境與巖土的整體角度出發考慮工程問題。目前，該項目已順利獲得上海市教委批準立項，。

(三)結合區域實際，鍛煉學生解決實際工程的能力

由于環境巖土工程課程的實踐性和應用性較強，僅僅依靠課堂教學遠遠達不到教學目標，還需要通過工程現場的實習，才能幫助學生深刻理解和掌握專業知識。教學中結合本地區工程實際情況，與施工單位或其他相關單位建立長期合作關系或實習地基，為學生提供更多的實踐鍛煉的機會。以上海為例，隨著城市建設的快速發展，地鐵沿線特別是地鐵樞紐站附近往往已建或在建大量密集的高大建筑群，所帶來的超大超深基坑開挖問題越來越多，呈現出“深、大、緊、近”的特點。在這類工程施工中，極易發生各類事故，危害工程和周邊環境的安全。因此，應組織學生去這類工程施工現場參觀考察。筆者在教學過程中，為了提高學生對實際環境巖土工程問題的認識和培養學生解決問題的能力，曾組織學生監測上海洛克菲勒外灘源深基坑開挖工程對周邊環境的影響，這種讓學生親自參與環境巖土工程的教學方法，使學生對環境巖土工程有了更深刻的認識，取得了較好的效果。

三、結語