序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇家長意見范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。

看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。 愛你的父母：----寄語

首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的溝通。 再寫就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就OK)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!

注：雖然有點與網(wǎng)上提供的相似，但是這樣寫我認為還行。其實寫家長意見只是把你心里的話告訴老師而已，沒什么的。

×老師：

我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見(如果沒有就不要)我已經(jīng)認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向?qū)W校建議：…… 再次感謝老師。

家長簽名。日期。

家長給老師的建議怎么寫?首先肯定是要針對孩子的實際情況來寫，比如：1、加強作業(yè)的

篇(2)

徐哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正.以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格.

王家長：

感謝各位老師辛勞陪阿姨那個，孩子繪畫，圍棋的興趣提高體現(xiàn)了人性的完善和知識水平的提高，特別是動手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師.

徐家長：

媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手.在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己.

夏家長：

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步.

孔家長：

小寶這學(xué)期在各方面的進步比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛護中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們.

郭家長：

變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點.

龔家長：

女兒在很多方面都做的不夠好，還請各位老師多多費心，謝謝.

王家長：

哲哲很喜歡花花，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂.

劉家長：

恬恬在家比較任性，在幼兒園膽子小，希望老師能多提問她，鍛煉她的膽量，讓她變成一個勇敢的女孩.

王家長：

這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題.

朱家長：

我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱逸凡的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興.當然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛.

劉家長：

在本學(xué)期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步.

唐家長：

看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好，謝謝.

徐家長：

我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師.

張家長：

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn).

劉家長：

一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝.

周家長：

謝謝老師給予湘湘這么高的評價，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步.

篇(3)

1、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。

2、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

3、孩子的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

4、謝謝老師給予孩子這么高的評價，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(4)

我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱逸凡的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興.當然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛.

劉家長：

在本學(xué)期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步.

唐家長：

看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好，謝謝.

徐家長：

我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師.

張家長：

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn).

劉家長：

一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝.

周家長：

謝謝老師給予湘湘這么高的評價，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步.

鄒家長：

陽陽這學(xué)期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師.陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對陽陽要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子.

徐家長：

徐哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正.以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格.

王家長：

感謝各位老師辛勞陪阿姨那個，孩子繪畫，圍棋的興趣提高體現(xiàn)了人性的完善和知識水平的提高，特別是動手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師.

徐家長：

媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手.在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己.

夏家長：

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步.

孔家長：

小寶這學(xué)期在各方面的進步比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛護中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們.

郭家長：

變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點.

龔家長：

女兒在很多方面都做的不夠好，還請各位老師多多費心，謝謝.

王家長：

哲哲很喜歡花花，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂.

劉家長：

恬恬在家比較任性，在幼兒園膽子小，希望老師能多提問她，鍛煉她的膽量，讓她變成一個勇敢的女孩.

篇(5)

所以自己考慮再三也就報名了！

然后就是去了之后聽完課之后學(xué)校發(fā)了一張紙，讓家長們就是給老師提意見，其實之前自己也說過，就是關(guān)于老師的一些不滿的地方，后來就是真和某人嘮叨的時候，某人就說，我不應(yīng)該在背地里說老師的壞話之類的，就是說如果我有什么意見，可以直接去和學(xué)校提，沒必要在背后說老師的長短！

然后自己想想也真是，畢竟就是在背后說話，解決不了什么問題，所以就是在這次聽課提意見的時候，自己也就貼了個小小的建議，也就是自己之前說的，希望老師可以給孩子們親自批改作業(yè)，自己一開始想的是一同去的，有五個家長，就是平日里這些家長，其實對老師也是有意見的，然后自己小的事，大家都可以給老師提提意見，這樣的話也不至于一個人提意見，就是顯得比較特別，或者在老師那里留下不好的印象之類的。

可是就是一開始的時候大家都說給老師提意見，可是到了后來的時候，真正到了寫意見的時候，自己卻發(fā)現(xiàn)只有自己一個人在那傻呵呵的寫了大實話，而其他人都在那邊夸老師認真負責，態(tài)度端正之類的！

篇(6)

【關(guān)鍵詞】家長會;“備課”;交談;反思

【中圖分類號】G424.1 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)09-0116-02

家長會是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生家庭最普遍的一種形式,也是教師指導(dǎo)家長提高教育學(xué)理論素養(yǎng)與家庭教育水平的主渠道。在家長會上,班主任要通過這個機會,向?qū)W生家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作,介紹班級的基本情況,向?qū)W生家長提出教育子女的要求,并且征求家長對學(xué)校的意見和建議。這是家長了解學(xué)校教育教學(xué)工作的好機會,也是調(diào)動學(xué)生、班主任和家庭三者的積極性,形成教育合力。因此,家長不論有多忙,都要擠時間參加,主動配合學(xué)校的工作。但有一點值得班主任注意,家長會也要提前“備課”,做好充分準備,家長會才能取得比較滿意的效果。我認為家長會前必須“備”好以下幾個問題。

1目的性和期望值

家長會前,班主任要認真細致的“備”,此次家長會要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家長會成功與否的期望值?這個期望值符合不符合家長的要求?

2向家長全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況

在召開家長會之前,班主任要從德、智、體、美、勞等方面,全面地對班上的每個學(xué)生在校的表現(xiàn),各科學(xué)習(xí)情況,興趣愛好,生活習(xí)慣,性格特點,文明禮貌,待人處事,優(yōu)缺點等都要了如指掌,做到心中有數(shù),以便在家長會上向家長匯報班情有理有據(jù),與家長交換意見時,既能信手拈來,談得詳細具體,有的放矢,提高家長會的實效,又能讓家長感到老師很關(guān)心自己的孩子,并且是個認真負責、讓家長信賴的老師,從而拉進與家長間的距離,便于更深入地情感溝通和交談。

3發(fā)出開會通知告知議題,家長準時參加

家長會前要向?qū)W生家長印發(fā)通知,簡要的向?qū)W生家長通報召開家長會的目的、內(nèi)容、時間,地點。咨詢家長能否到會,并附上學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見欄,還要指明由那些學(xué)生家長代表發(fā)言,便于學(xué)生家長提前做好準備。

4介紹學(xué)校管理、對家長提出要求和希望

家長會上班主任要向?qū)W生家長介紹學(xué)校的歷史,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,強調(diào)學(xué)校的管理措施,對學(xué)生在校內(nèi)校外的管理,作息時間,請假制度,禮儀規(guī)范,交通安全等方面的具體要求,明確提出希望,需要家長積極配合、協(xié)助教育,為家長提供一個全面了解孩子在校情況的機會。這就要求家長會前班主任要認真“備課”,準確地把學(xué)校的要求傳達給家長,把學(xué)生在校的具體表現(xiàn)(學(xué)習(xí)問題、行為問題、心理健康問題等)反映給家長,并對家長提出合理化的建議和要求,讓家長督促監(jiān)督孩子,支持學(xué)校工作,使家庭和學(xué)校共同教育,凝聚成一種巨大的“合力”,增強教育效果。

5與家長談話要講究藝術(shù)性、營造和諧輕松氣氛

上課要備課,家長會也需要備課。班主任在家長會前要認真地備好“課”,做好充分準備。在與家長交換意見時要講究藝術(shù)性,做到態(tài)度謙和、禮貌用語、營造和諧氣氛,用微笑,從贊揚的角度切入話題,因人施談,并委婉地指出學(xué)生缺點。切忌盛氣凌人,語言粗俗,擺出教訓(xùn)家長的架勢,把家長會開成“告狀會”、“訓(xùn)斥會”,給家長留下粗俗,浮躁的印象,損害家長自尊心。這樣不僅給家長留了臉面,拉近了班主任與家長的距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧,更讓家長高興而來,滿意而回。

6留心觀察做好心理疏導(dǎo)

當父母的,大都有“望子成龍,盼女成鳳”的心態(tài),有的家長對子女要求過高,回家對子女轉(zhuǎn)述老師意見時,只說子女的不足之處。對優(yōu)點避而不談,因而使學(xué)生對家長會產(chǎn)生偏見,總認為家長會就是“告狀會”。家長會后就有可能使有的家庭上演“家庭暴風(fēng)雨”,繼而學(xué)生反感家長會,甚至仇恨家長、憤恨老師。讓家庭和學(xué)校這兩方面對學(xué)生正當而科學(xué)得協(xié)調(diào)教育大受影響,因此,家長會后班主任就要留心觀察班上每位學(xué)生的表情,了解情況,及時耐心地做好心理疏導(dǎo)。

7進行反思、認真總結(jié)

家長會后,班主任要及時反思,總結(jié)歸納,從接待家長是否熱情?家長意見是否真誠接受?與家長交談學(xué)生情況是否態(tài)度謙和、語言文明?反映學(xué)生情況是不是實事求是?向家長提出的建議和要求是不是合理?家長會是不是開成了“告狀會”、“訓(xùn)斥會”?家長是否高興而來,滿意而歸?等方面對家長會進行實實在在反思,寫好總結(jié)。同時還要召開學(xué)生干部和學(xué)生代表座談會,從他們那里了解家長對子女的要求和對學(xué)校教育教學(xué)工作管理的建議和意見。

多年的班主任工作,實踐證明,召開家長會前認真“備課”,做好充分準備,就能夠保證開好家長的實效。通過家長會不僅能使學(xué)生家長了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況,了解學(xué)生在校表現(xiàn),班主任還能了解到學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)生活狀況,更進一步地促進家長和班主任的溝通與交流,家庭和學(xué)校協(xié)調(diào)配合,共同促進學(xué)生進步的作用。

篇(7)

遲 雅

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。

1.家訪的藝術(shù)

對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不具體；光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進行訪問。根據(jù)目的不同，家庭訪問又可分為三種類型。

⑴了解性家訪。這是一般性家訪，適用于多數(shù)學(xué)生家庭。 內(nèi)容包括：

①家長基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；

②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長對學(xué)生的要求等；

③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間，看電視時間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。

⑵目的性家訪。 這是在了解性家訪基礎(chǔ)上對少數(shù)學(xué)生的特殊問題有針對性的家訪。適用于有特殊表現(xiàn)的學(xué)生。內(nèi)容主要是向家長報告其子女的特殊表現(xiàn)或問題，共同商討協(xié)同教育的方式方法。

⑶溝通性家訪。這是旨在與家長交換信息、溝通情感， 以實現(xiàn)良好配合的家訪。適用于因?qū)W校、家庭彼此不了解，產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭。內(nèi)容是提出問題，如實介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實現(xiàn)協(xié)同教育。這種溝通性的家訪，也可以利用家長接孩子等機會，隨時與家長溝通。

班主任對學(xué)生家庭進行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。訪問過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。一般的家訪，大多是由于學(xué)生成績太差，或出現(xiàn)一些思想問題，班主任登門或通過其他途徑向家長通報這些情況，要求家長予以協(xié)助。因此，班主任應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點，再提缺點，即先肯定學(xué)生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。

在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

①對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

②對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

③對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

除了交談的內(nèi)容和方式要注意外，班主任還要選擇好家訪的時間。家訪一般應(yīng)選擇家長休息在家的時候，如節(jié)假日，家長的串休日或晚間，但晚上家訪，時間不易太久，以免影響第二天家長的工作或?qū)W生的學(xué)習(xí)。如果方便的話，事先應(yīng)預(yù)約一下。另外，家訪時，若無特殊需要，一般應(yīng)避開學(xué)生本人，盡可能選擇學(xué)生不在家時去家訪。

2.與家長的書面聯(lián)系及其注意事項

家庭訪問，一般耗費時間較多，適用于離校較近的學(xué)生家庭。由于教師工作很忙，充裕時間有限，加上目前學(xué)校班型較大，不便于對所有的學(xué)生都采用家訪的形式。對于離校較遠或家長工作很忙的家庭，可采取書信的方式與家長取得聯(lián)系，把學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)校的要求及個人的想法告訴家長，并要求家長反饋學(xué)生在家庭中的情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，請求家長協(xié)助學(xué)校進行教育工作。對于個別學(xué)生，因有些問題面談反而效果不佳，也可以采用這種方式。由于書面聯(lián)系有充分的思考余地，有些不便當面表達的情感，可以在紙上充分流露，往往一封滿懷深情、誠摯感人的書信便可對家長產(chǎn)生強有力的影響。

書面聯(lián)系是大面積、高效率、常規(guī)性聯(lián)系學(xué)生家庭的方式。其局限性是，了解的情況不夠直接和全面。書面聯(lián)系，通常以“告家長書”、家庭聯(lián)系卡（或本）、成績通知單、周記、考試卷等形式進行。

采用書面聯(lián)系這種方式，班主任應(yīng)該注意所談的內(nèi)容要具體、單一，不可太復(fù)雜或籠統(tǒng)。可針對學(xué)生情況書寫簡明扼要的意見、建議和要求，并請家長附注意見。可能引起家長反感的內(nèi)容，可能導(dǎo)致家長對孩子發(fā)火的內(nèi)容，可能對孩子教育產(chǎn)生負面影響的內(nèi)容，比較復(fù)雜的內(nèi)容，不要寫進“書面”中去。

3.召開家長會的藝術(shù)

家長會，是廣泛聯(lián)系家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末舉行，邀請全體家長參加。

開學(xué)的家長會可介紹班級工作計劃，提出對學(xué)生的要求和希望；期中的家長會，主要報告開學(xué)以來的教育教學(xué)情況，學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工作安排等；期末的家長會，主要報告工作總結(jié)，指導(dǎo)家長幫助學(xué)生過好假期等。如有重要情況需要家長知道，也可臨時安排家長會。

根據(jù)會議的內(nèi)容不同，家長會可以采取以下幾種形式：