序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇礦業工程范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

高校專業實驗室的改革可以從實驗室建設理念、管理機制、管理手段與激勵機制等多種途徑進行。

1．1實驗室建設理念

實驗室建設理念是對實驗室功能與作用的總體定位，是實驗室建設與運行的指導思想。高校專業實驗室的建設必須以專業為依托，發揮學科優勢、培養專業人才、鼓勵科學研究、服務社會需求，進而促進學科的繁榮。由此可看出專業實驗室的建設是以專業為前提、以服務社會為宗旨、以實現實驗室與學科相互促進為目的的。因此，高校專業實驗室必須根據學科特點以及學校特色找準自身定位，明確建設理念，從而指導自身改革與發展。

1．2實驗室開放

前文提到高校專業實驗室普遍存在一些問題，制約了自身的發展，其中部分是由傳統的管理機制造成的。在過去一段時間中，國內高校普遍重視理論教學而輕視實驗教學，這造成實驗教學投入不足、創新機制缺失、管理僵化，實驗室每況愈下。2000年前后，國內高校逐漸意識到這一問題，開始進行改革的探索與嘗試，積累了許多寶貴的經驗，其中實驗室開放是一種經過實踐證明了的有效、合理的實驗室管理機制。實驗室開放，是指高校實驗室在時間、空間、內容和教學方法等方面對學生全面開放，由學生自主選擇并進行實驗學習與研究的教學方式，能為學生的主動學習創造一個良好的外部環境。同時開放實驗室可以通過整合教學實驗資源，向全校、社會提供教學、實驗以及科學研究服務，為學生提供參與科學研究與實踐的途徑。目前，實驗室開放已成為業內人士的共識，是各高校專業實驗室改革的方向。實驗室開放有多種模式，根據開放程度將實驗室開放分為全方位開放、預約開放、定時開放、階段性開放，根據開放內容將實驗室開放分為基礎實驗項目開放、綜合設計性實驗項目開放、自選實驗項目開放、科研項目開放，根據開放對象實驗室開放還可分為面向指定專業開放、面向全校開放、面向行業開放和面向社會開放。

1．3管理手段

高校專業實驗室作為重要的教學、科研基地，承擔著實驗教學、人員培訓、科研訓練、科學研究、社會服務等多重功能，特別是隨著設備投入、場地規模、學生人數的不斷增大，實驗室的管理難度愈來愈大，傳統的管理手段因其效率低下已很難適應，信息化、網絡化、智能化的管理方式應運而生。通過信息化、網絡化、智能化的管理平臺，不但可以實現人、財、物的有效管理，還可以保障實驗室的不間斷開放，從而將實驗室人員從繁重的事務性勞動中解脫出來，以更多的精力投入到實驗教學研究和科學研究中。

1．4實驗隊伍建設

國內高校專業實驗室人員主要包括實驗教師、科研教師、實驗技術人員以及相應的管理人員，其中實驗教師、科研教師多由專業教師兼任，其工作重點不在實驗室，因此實驗室對他們的管理約束有限。實驗室的運轉主要依靠專職的實驗技術人員及實驗室管理人員。但實驗技術人員、實驗管理人員在各高校中多處境尷尬。一方面學校重視程度不夠，實驗隊伍話語權有限，因此難以爭取到有利于自身發展的機會;另一方面高校聘用人員學歷門檻高，而實驗隊伍待遇差，新引進人員多以實驗室為跳板，這造成實驗隊伍極不穩定，人員數量日漸縮減，年齡結構整體偏大，學歷層次不高，這又加劇了學校對實驗系列的不滿，這兩者的相互作用造成了現今實驗室的亂象。因此，高校專業實驗室的改革必須解決人的問題，要能夠引進人才、留住人才、發展人才，使人才帶動實驗室的發展。要解決人的問題，首先要解決人員待遇和發展空間問題，在這方面專業實驗室相較基礎實驗室更有優勢。專業實驗室的優勢在于“專業”，通過實驗室開放與實驗資源有償使用，爭取更多的科研項目與社會服務項目，建立公平、合理的激勵機制，激發實驗人員工作熱情，提高實驗室人員待遇，為實驗人員發展提供空間，進而穩定實驗隊伍，吸引更多人才全身心地投入到實驗室教學、科研和建設中來。

二、專業實驗室改革實踐

中國礦業大學礦業工程實驗教學中心是面向礦業工程領域建立的專業實驗室，其前身可追述到1953年北京礦業學院的采礦模型室。中心發展至今已歷60余年，期間也經歷了多種困難，也面臨了以上的各種問題，2000年前后中心開始進行改革，經過10多年的探索與實踐取得了一些成績與經驗。

2．1中心建設理念

礦業工程實驗教學中心依托中國礦業大學礦業工程學科下屬的采礦工程、礦物加工工程和安全工程等國家特色專業與江蘇省品牌專業，根據國家和行業對人才的需求，順應學科不斷交叉融合的發展趨勢，提出了“立足煤炭工業，以礦山開采、安全保障、加工利用等高素質創新人才一體化培養為目標，整合多個專業實驗教學資源，保障資源優化利用與共享，實現實驗教學與科研互動。”的建設理念。這一建設理念明確了中心自身定位，指明了中心的建設與發展方向。在這一理念指引下，經多年建設中心取得了以下幾個方面的成績:(1)基本建立了適應礦業大類一體化培養的“演示與驗證實驗、綜合與設計實驗、創新與前沿實驗”三個層次，“理論教學、工程訓練、創新活動”三大模塊相互交叉、融合滲透的創新實驗教學體系，為煤炭工業培養了大批卓越工程師。(2)中心充分發揮礦業工程一級學科國家重點學科的引導和帶動作用，實現實驗教學與科研互動，及時轉化科研成果，建成了一批優質教學資源。(3)校企聯合，創建了井下“實景”實驗室、虛擬實驗室、常規實驗室一體化實驗教學平臺，提高了課堂效率和實驗教學效果。

2．2實驗室開放制度

中國礦業大學礦業工程實驗教學中心根據自身特點、行業地位及影響力制定了一套完善的開放制度。在實驗教學方面，中心以學生專業培養為重點、以行業服務為己任，實現了本專業學生全方位開放、外專業學生基礎實驗開放的分級開放模式;在科學研究方面，中心全方位開放實驗資源，要求教師以實驗室為依托承擔科研項目，鼓勵學生參與科研任務，并組織、激勵學生以實驗室為依托參與各類實踐大賽與學科競賽;在開放時間方面，中心制定了科學研究實驗、創新實驗、綜合實驗的全天候開放，演示實驗、驗證實驗的定時開放制度。通過實驗室開放，中心每年面向全校10個學院17個專業，3630名全日制本科生開設礦業工程類實驗課程，年實驗人時數達34．8萬，開出實驗項目313項，實驗開出率100%。近三年來，中心承擔近百項科研項目，新增實驗項目73項，自制教學儀器設備37臺套，發表高水平學術論文360余篇，獲省部級以上科研獎勵43項，國家級獎勵11項;先后有17個國家級、15個江蘇省級、33個校級大學生創新訓練計劃項目在中心實施，有5000余名學生接受科研訓練，學生參加全國、省級各類科技競賽和創業活動，獲特等獎1項、一等獎7項、二等獎22項，其他獎勵89項，江蘇省優秀畢業設計(論文)12篇，學生330篇、申請專利407項。

2．3信息化管理平臺

為了提高工作效率、提升管理水平，中心建設了高效、便捷的實驗教學信息化管理平臺。信息化管理平臺包含:網絡化教學資源共享平臺，虛擬、模擬實驗操作平臺，網絡化的實驗教學管理系統(包括實驗教學排課、學生分組、考勤、網絡答疑、實驗成果提交與審閱、實驗資源管理等)，實驗室開放管理系統等。該信息化管理平臺具有以下特點:

(1)豐富的網絡教學資源。網絡教學資源主要包括課程大綱、電子教案、多媒體課件、習題、網上虛擬實驗、網上提問、網上答疑、網上論壇、網上提交作業和報告、視頻錄像、資料下載、相關鏈接等。實驗課程網頁中的虛擬實驗平臺，使學生可隨時隨地完成實驗。中心省級以上精品課程全部上網，訪問者可方便地訪問網頁，下載學習資源。

(2)先進的實驗教學手段。引入煤礦三維模型、現場錄像、煤礦井下工藝過程和生產系統的虛擬動畫、礦井虛擬現實系統等教學資源。解決了過去模型課程教學手段單一、課堂教學和模型教學分離、教學時間緊張、學生分組不合理、教學效果不理想等方面的問題。

(3)實驗資源的高效利用。網絡化的實驗教學管理系統與實驗室開放管理系統優化了中心實驗資源的配置與利用，保障了實驗室開放制度的實施，實現了中心面向多專業、跨行業、多功能的分級開放，確保了實驗資源不閑置、不浪費，充分發揮了其社會價值與經濟價值。實驗教學信息化管理平臺的建成，實現了中心的信息化管理，使中心自身優勢得以充分發揮，有力的保障了實驗教學，合理的調配了實驗資源，為實驗室開放創造了條件。

2．4隊伍建設成果

高校實驗隊伍普遍存在年齡結構偏大、學歷層次不高、人才流失嚴重的問題，為了解決這一問題，中心一方面多方位籌措資金改善實驗資源與環境，促進實驗室建設與發展，提升自身地位與知名度;一方面靠優質的實驗資源、寬松的學術氛圍吸引高層次人才;一方面爭取政策設立了包含正高、副高、中級職稱的專職實驗教師崗位，為人員發展提供空間;一方面靠優質的實驗資源、高層次的實驗隊伍吸引科研項目、籌集科研經費并提供社會服務，利用科研與服務收入反補實驗教學與實驗室建設，增加實驗隊伍收入，達到穩定隊伍的目的。由此形成一套完善的人才引進、培養、發展與穩定的良性運行機制，使實驗室建設與人才培養相互促進、共同發展。經過多年建設中心形成了以工程院院士和國家教學名師為核心、省部級以上人才為骨干，教學科研經驗豐富、骨干力量穩定的高水平實驗隊伍。現今中心共有人員69人，其中兼職13人。在專職56人中，擁有正高級職稱27人、副高級職稱20人，具有博士學歷的人員達43人，人員平均年齡41．3歲。近三年，中心又新增具有博士學歷的青年教師5人，5人晉升正高級職稱、8人晉升副高級職稱。中國礦業大學礦業工程實驗教學中心的改革探索了10多年，取得了一些經驗與成績，這些成績得到了多方面的認可。在2009年中心被教育部確定為國家級實驗教學示范中心建設單位，2012通過了教育部組織的驗收，驗收專家組評價優秀。

三、結語

篇(2)

1、AUTOCAD制圖軟件的功能

從1982年AUTOCAD制圖的1．0版本問世以來，短短20多年的時間，其功能之強大，已經應用到機械、電子、航天、造船、建筑、土木、地質、氣象等一切需要繪制圖形和分析圖形的領域，為國民經濟的提高以及對從業人員的工作效率、結果都起到了巨大的變革作用。目前AUTOCAD制圖軟件已經成為國際通用的繪圖軟件，經過近30年的發展，其功能已經從最初的繪制工程用圖，發展到和各行各業的二次開發之后所需要的各項功能，從數據分析、信息的輸入和輸出、圖形的輸入和輸出、模擬作業，直到建立相關行業所需要的強大數據庫，已經基本上完成了制圖軟件和現代化管理手段結合的角色轉換。

2．AUTOCAD制圖軟件在礦山測量中的應用

2.1隨著全站儀使用坐標放樣法代替了傳統的經緯儀偏角測量方法，使用坐標放樣的方法使得測量的關鍵點轉移到內業方向，而內業的難點就在于根據曲線要素及其構造物的特點，來準確迅速的測量預測點的坐標。坐標放樣法與AUTOCAD軟件技術的完美結合正是利用了AUTOCAD的默認坐標系是世界坐標系統﹙WCS﹚的特點，將放樣測量的坐標確定這一難點問題變得簡單。

2.2隨著全站儀的使用，極坐標放線作為放線方法之一，有其局限性，即坐標計算，與AUTOCAD軟件技術的結合，正是利用了CAD制圖的設定坐標系和繪圖以及取點的強大功能，完美的完成根據礦山采礦設計放線的點、直線、線段和圓弧等元素，繪制出圖形并利用取點功能去除倒球點的坐標、夾角等，再進行放線。

2.3基于全站儀使用和AUTOCAD制圖系統的使用，將工程人員從浩繁的制圖工作中解放出來。礦山測量工作是礦山日常工作的一部分，也是進行礦山作業的前奏，制圖作為礦山測量工作的一部分，是經常地且必須的工作之一，耗費大量的人力和物力，且精度和準確度難以保證，而AUTOCAD制圖系統的功能就完美的解決了這一問題。

2.4根據礦山測量的需要，依托AUTOCAD2000的強大功能，對其進行的二次開發和專用命令，使得AUTOCAD2000能夠進行人工模擬作業，并提供準確、快捷的測量數據。

2.5在礦山測量中除了依據AUTOCAD制圖軟件固有的功能，除了測量信息的輸入輸出、自動生成軟件、模擬人工作業之外，且能建立一個強大的完整的基礎信息庫系統，比如測量控制點成果數據庫、圖件信息數據庫、采場碎部點觀數據庫、生產進度控制數據庫、采場運輸路線數據庫、邊坡監測信息數據庫等等。

二、AUTOCAD制圖的新功能與高端科技的結合在礦山測量中的應用

1、與全站儀的結合應用在礦山測量中的應用

國際上先進的全站儀均以存儲卡、內部存儲器或電子手簿的方式記錄數據，具有雙路傳輸的通訊功能，能接收外部計算機的指令，由計算機輸入數據，也能向外部計算機輸出數據，已經在工程測量、礦山測量、地籍測量等領域得到了廣泛的應用，由于其兼具有經緯儀和測距儀的優點，且測量數據可通過電子手簿與計算機進行數據轉換使之在礦山測量中得到了廣泛的應用。基于全站儀和AUTOCAD制圖軟件的二次開發以及特別命令可以有效建立礦山三維數據自動采集、傳輸、繪圖、模擬、處理的數據處理系統，較之于傳統的手簿記錄、手工錄入、人工計算、人工繪圖、實地勘查作業等大量的效率低下的工作，既加快了速度，又保證了精度，同時又減少了不必要的開發，提高了經濟效益。

2、與空間信息技術結合在礦山測量中的應用

空間信息技術的核心和主體是“3S”技術，即遙感(RemoteSensing：RS)、地理信息系統(GrographicInformationSystem：GIS)、全球定位系統(GlobalPositioningSystemGPS)三者結合的綜合技術。基于遙感資料建立數字地面模型(DTM)進而應用于測繪工作已獲得了較多的應用，可以為礦區地理建立一整套礦區資料源環境信息系統(MRIES)，在礦山測量、工程測量、環境監測、控制測量、防災減災以及交通運輸工具的導航方面已經發揮出重要的作用。由于GPS不僅具有全天候、高精度和高度靈活性的優點，而且與傳統的測量技術相比，無嚴格的控制測量等級之分，不必考慮測點間通視，不需造標，不存在誤差積累，可同時進行三維定位等優點，基本上消除了誤差來源，對空間地理分布有關的數據和計算機技術軟件之一AUTOCAD制圖軟件結合，可以通過象片校正、野外調繪、目視判讀等工作，完成對地形圖的測繪和資料輸出。

3、與慣性測量系統及其在礦山測量中的應用

慣性測量系統(InertialSurveyingSystem：ISS)是一種導航定位技術，其特點是利用慣性導航的原理，可以同時獲取多種大地測量數據如經緯度、方位角、高程、重力異常、垂線偏差等的一種技術系統。其測繪目標主要是對已有控制點的檢核、加密、航測控制等控制測量，管線監測、定位、地殼形變、地表沉陷觀測，對各種工程和建筑測量的井下定位，地震、重力測量，地球物理研究，對井筒和罐道梁的垂直性監測等，是GPS系統性能的有益補充，能以整體大地測量的模型進行數據處理，并同時確定三維坐標和大地水準面，目前在礦山測量中的應用主要是在礦山井下測量中的應用，不僅測量和導航的精度高，還由于其對地表和地下監測數據的全面性，和AUTOCAD制圖軟件結合應用，更能為從業人員對礦山測量進行綜合考慮提供依據。

三、運用AUTOCAD制圖的新功能的礦山測量案例

1、更準確、直觀的效果圖。

比如對阿希金礦的放線測量中，如果根據傳統的利用代數和幾何方法來計算測量數據，將會是十分繁瑣的計算，且難以保證計算的準確度，而運用了AUTOCAD的制圖技術，不僅免除了繁雜的運算，且直觀效果圖讓測量者一目了然。

2、解決了巷道測量難點

比如在AUTOCAD制圖應用于礦山測量之前，巷道測量一直是測量中的難點，而金渠金礦在應用了該軟件之后，以某一巷道測量為例：根據礦井和巷道的位置設置圖形范圍、坐標的方向以及圖形單位等，根據實測和設計資料繪出的基本圖形，畫出已知點和待求點的基本圖形，將本應進行數值計算來得出待求點的復雜運算直接轉換為簡單直接的圖形運算。

篇(3)

《新編選礦概論》由魏德洲、高淑玲、劉文剛聯合編著，詳盡地介紹了礦石分選的基本概念及相關原理，以及采礦的主要設備和常見的分選工藝。整本書包含的理論知識基礎且全面，不但可以作為采礦工程、冶金工程、礦產加工等工程專業的課本教材，還可以作為相關技術人員的參考書籍，而書中所涉及到有關選礦、磨礦、磁選的理論知識，為想要從事或即將從事礦業工程及相關領域的工作人員普及了基本知識，同時也對大數據時代礦業工程的發展與教育起到了理論推動作用。

二、多媒體教育技術

多媒體教育技術是近些年隨著計算機技術的發展所流行起來的一種新興的教學手段，教育工作者可以利用計算機、投影儀、中控系統等數字媒體設備，再配合相關的教學軟件，為學生營造一個圖文并茂、具有聲音甚至是活動影像的教學環境。多媒體教育技術相較其他教育方式有著不同的特性，它是利用計算機為載體，集圖像功能、語音功能和視聽功能于一體，再結合計算機的操作將上述幾種功能的信號都轉化為數字信號，這樣一來就能方便地對其進行存儲、加工、編輯、傳輸等操作。多媒體技術的特性，對教育工作來說意義重大。它突破了傳統的教育方式，通過課件的演示，將一些抽象難懂、枯燥無味卻又難以解釋的重點、難點，利用圖片、動畫或者是視頻的表達，更直觀、形象地展示給學生，使課堂教學變得生動有趣。既能幫助學生對理論知識的理解，還使授課方式變得輕松方便，節約了教師的板書時間，教學效率也得到提高。同時，傳統的課本教學中，教師所涉及到的大多還是課本上的內容，因為許多資料不便于攜帶，且難以展示。但是在多媒體教學中，一切有用的資料都能在課件中得以體現，還可以通過網絡獲取最前沿的資訊。多媒體教育技術在現代教育領域中的運用，不但打破了傳統的教學模式，還豐富了教學內容、創新了教學方法，多媒體教育技術的發展勢必會引起傳統的教育思想、教育體制的巨大變革。

篇(4)

關鍵詞：跨專業；研究生；礦業工程；培養

作者簡介：柴修偉（1980-），男，安徽亳州人，武漢工程大學環境與城市建設學院，副教授；王智峰（1987-），男，河南鞏義人，武漢工程大學環境與城市建設學院碩士研究生。（湖北 武漢 430073）

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）31-0020-02

目前，隨著碩士研究生招生擴招，跨專業考研人數也逐年增加，成為考研的熱點現象，礦業工程專業便是其中之一。越來越多跨專業碩士研究生的出現，一方面有利于培養復合型人才，能為我國礦業工程領域培養更為優秀的人才；同時，由于專業基礎相對薄弱等原因，在培養過程中出現一些新的問題也是在所難免。[1]針對這些新出現的問題，首先分析了導致這個問題出現的源頭：即跨專業礦業工程碩士研究生大量出現的原因；結合本校本專業研究生和其他相關兄弟院校相關情況，總結培養過程中可能出現的主要問題；最后，提出相對應的措施和建議，以期能對培養過程中出現問題的解決有所幫助。

一、礦業工程跨專業碩士研究生大量出現的原因

新招收的礦業工程類碩士研究生中，跨專業的學生越來越多。比如：武漢工程大學去年礦業工程錄取的研究生，跨專業比例達到60%；河南理工大學能源學院2008年招收的25名采礦工程碩士生中，跨專業的學生占了將近一半；2009年，采礦招生的47人中有24人來自其他專業，占招生人數的51.1%，說明礦業工程類研究生跨專業錄取的比例還在逐年上升。出現這種情況主要有以下幾個方面的原因：[2-4]

1.行業因素

采礦行業自從走出了20世紀90年代的低迷之后，隨著我國經濟的發展，經濟所需采礦行業的支撐越來越大，再加上我國加入世界貿易組織之后礦石價格與國外接軌，從而帶動了國內采礦相關行業的發展。由于采礦行業在現階段所具有的高收益吸引了大批非本專業的學生，跨專業報考礦業工程專業碩士研究生。

2.學生自身因素

放棄本科學習了四年的專業，換到另一個不是很了解的專業，大部分學生做這個決定都是需要勇氣的。就學生自身來說的原因可能是：

（1）對自己的本專業失去興趣。有些學生在升入大學時就不喜歡自己的專業，或者在本科時期沒有學好本專業，對自己原來所從事的專業失去信心，不感興趣，心理上希望能換個專業。

（2）擔心就業率。由于礦業工程領域所需專業技術人才缺口較大，所以，相關的采礦、安全甚至選礦專業的就業率都能得到保證。然而，一些競爭比較激烈的工科專業，或者是就業率本身就不高的基礎學科專業或者文科類專業學生過分擔心自己本專業畢業后的就業問題，從而在考研時選擇了礦業工程專業。

（3）家庭影響。礦業企業系統的子弟，為了畢業后能夠順利回家鄉工作，或者為了將來自己的事業能發展得更好，由于在高考時并沒有考慮那么長遠，就會在考研時選擇對他們將來發展更有利的專業。這部分人從小就對采礦行業耳濡目染，對這個行業也并不陌生。因此，對于他們來說放棄原有專業選擇礦業工程這個專業并不困難。

學生自身因素是出現大量礦業工程跨專業碩士研究生的最重要原因，大部分學生除了受礦業工程專業的外在利好影響外，還都是基于自身的情況對于現實的一種選擇。

3.學校因素

受礦業工程領域畢業生畢業后的工作環境以及人們傳統觀念的影響，礦業工程相關專業對我國來說仍然是冷門專業。但是，這不妨礙原有的幾所煤炭部所屬院校在他們本校所擁有的報考熱度。這些院校大部分在煤炭資源儲量豐富的地區，并且這些學校的前身大部分都是礦院，礦業類相關專業在他們所在院校開設時間較長，技術力量雄厚。因此，礦業類專業一直受到他們所在院校師生的尊敬，考研時跨專業考取他們本校最好的專業也就不足為奇。由于這些院校報考礦業類相關專業的生源太多，本校所擁有的招生指標遠遠不能滿足考生要求，因此，這也就間接帶動了其他開設有礦業工程碩士點院校的招生工作。在一定時期內，學校因素導致學生熱衷于跨考礦業工程類碩士研究生，這個現象還會一直存在。

其實，考生們放棄了自己原有的專業而報考有一定風險的礦業工程類專業，原因肯定不止以上幾點，造成這個結果的原因也是綜合的。

二、培養過程出現的問題

礦業工程跨專業碩士研究生由于來自不同的專業，每個人的知識背景和文化結構也都不盡相同。導師在培養過程中所面臨的問題也是復雜多樣的。[5-7]

1.專業基礎良莠不齊

對于跨考礦業工程的碩士研究生原有專業基礎不同，對于學習礦業工程所具備的專業基礎也有所差別。如有些學生在很早就準備跨考，本科的時候就注意到了對礦業工程相關知識的儲備；或者一些學生讀的是跟礦業工程相近的地質等專業，他們原本學習的內容就跟礦業工程的知識有所交叉；而有些礦業類院校則把一些礦業類基礎課程添加到部分工科基礎課程中。上述現象決定了學院和導師所面臨的學生專業基礎是參差不齊的，給基礎教學和培養方案造成困擾。

2.學習過程過于浮躁

跨專業的學生由于沒有完整的知識結構框架，在研究生的學習過程中還需要進一步夯實自己的礦業類基礎知識儲備。然而，很多學生對此不以為然，忽視基礎知識的學習，在自身沒有專業基礎的前提下就急于參與導師的科研項目，這樣往往使得學生不能將所學知識結合到科研活動中，造成對學生的事業長遠發展不利的局面。

3.前途悲觀失望心理

大部分學生作出跨專業的選擇都是根據自身情況深思熟慮后作出的選擇。但是，跟風報考現象依然存在，特別是在一些礦業工程專業熱門院校之中。由于在考試之前并沒有對這個專業進行充分的了解，只是為了逃避原有的本專業倉促作出的選擇。又因為礦業工程碩士研究生畢業以后大部分需要到艱苦行業、艱苦地方去工作，煤礦事故時有發生，無形之中會對他們的心理造成壓力，使他們不能安心學習，患得患失，過于擔心自己的事業和前途，而表現得憂心忡忡。

實際上，由于每個學生情況的不同，可能出現的問題是多種多樣的。發現培養過程中出現的問題，還需要根據每個學生的觀察、交流才能作出判斷。并且在不同時期，遇到的問題也會是不同的。

三、跨專業培養措施

跨專業研究生在培養過程中所遇到的問題雖不盡相同，只要找到行之有效的方法，對跨專業的研究生培養還是很有幫助的。

1.補充專業基礎知識

研究生往往已經具備一定的自學能力，導師可以根據學生選擇的研究方向和其自身的專業知識儲備情況，由導師和學生共同制定一個合理的學習方案。學生應定期向導師匯報學習情況的進展，在必要的情況下導師再加以指導。跨專業研究生補充專業基礎知識應遵循的原則應該是：首先要持之以恒，不怕麻煩；其次是要制定短期目標和長期計劃；最后是要想辦法提高學習效率。只有長期堅持這三項原則，擁有了堅實的專業基礎之后，研究生才能更順利地進行科研工作。

2.充分發揮導師的指導作用

跨專業研究生由于對行業動態不夠了解，選擇研究方向會不知所措。導師應根據學生的自身情況提出切實可行的學習計劃、培養目標和培養方案，定期檢查學生的學習情況，以便培養目標和培養方案能夠順利實現。研究生管理部門也要制訂相應的指導跨專業研究生導師須知，以確保研究生培養的落實。

3.積極開展科學研究工作

研究生由于在本科時期很少接觸科學研究工作，而對礦業工程領域的基礎知識儲備不足，在科研上存在不小的差距。這方面就需要導師的耐心指導，循循善誘，也需要學生自己在基礎知識的儲備上勤奮努力。跨專業研究生開展科研工作，建議采取的原則是“從基礎工作做起，邊干邊學，將專業知識與科研實踐有機結合，努力培養科研思維能力，重在形成科研思路”。同時，鑒于礦業工程專業的特殊性，礦業工程研究生學習的知識不應該只停留在書本或者是實驗室，而應該在導師的帶領下多看看實踐現場是什么樣的，那樣才不至于紙上談兵，也能增長見識。

在導師的帶領下，制訂正確的培養目標和培養方案。依靠學生的自學能力，補充好應有的專業基礎知識，積極參加科研和實踐活動。堅持不懈、持之以恒就會收到應有的效果，以期培養目標和培養計劃能夠實現。

四、結語

礦業工程跨專業研究生與本專業研究生比起來，在專業基礎上具有一定的劣勢。但是，跨專業研究生在培養復合型和創新型人才方面具有優勢。跨專業研究生的培養需要根據他們自身的情況制訂合理的培養計劃，在打好專業基礎的同時，在科研和實踐中慢慢培養其專業素養，爭取能夠培養出高層次、復合型的優秀礦業領域人才。

參考文獻：

[1]倪小明，李化敏，劉曉.礦業工程專業碩士研究生培養質量體系的構建[J].中國地質教育，2011，20（1）.

[2]趙永剛，趙明華.如何正確引導跨專業研究生學習和科研的思考[J].陜西教育（高教），2010，（3）.

[3]吳偉，馬世忠，盧雙舫.地質類碩士點培養跨專業研究生的探析[J].安徽工業大學學報（社會科學版），2009，26（3）.

[4]王衛強，楊帆，吳明，等.關于跨專業研究生培養的幾點思考[J].群文天地，2011，（8）.

[5]何運信，李美中.跨專業與本專業碩士研究生差異化培養研究——基于對經濟管理類專業研究生的問卷調查[J].高等農業教育，

2010，（11）.

篇(5)

[關鍵詞]礦業工程；常見問題；對策

中圖分類號：TM713 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）12-0343-01

一.我國礦業工程中存在的問題

（一）地質勘查體制不夠完善。我國現有的大部分勘探單位建立在計劃經濟體制下。當時，國家既是地質勘查的出資人，也是其受益人。現在，我國已經進入市場經濟體制。在這種模式下，大部分投資的主體和受益主體都在市場，政府開始由原來的出資人兼受益人退位到公益性。原有地質礦產勘查單位都是以單個形式存在的，無論資產、人員、裝備和機制，這些單位都不屬于合格的市場主體。另外，其獨立投融資能力與抗風險能力與市場經濟體制的要求相距甚遠。

（二）探礦礦址選擇錯誤。探礦地點的選擇正確與否會直接影響到探礦的質量。如果選址不當，不但會加劇探礦工作的難度，甚至還會造成嚴重的事故。在對于小型礦山的探測時，探礦地點的選擇不科學，會嚴重影響到探礦的質量。尤其是南方廣大小型礦山的探測，探測地點的科學選擇非常關鍵。在礦山的探礦中，基于錯誤探測點的探礦作業，很容易對周圍環境，尤其是地貌環境造成一定的影響。有時，還會造成探礦事故。同時，探礦地點的選擇錯誤，使得探法與實際地址結構不匹配，加劇了探礦工作的難度。并且，探測中，一旦探井的井口高度與周圍基準面一樣時，極易出現大大雨情況下，礦井被水淹的失敗探礦。

（三）探礦方法不當。礦山地質探礦技術缺乏，尤其是探礦方式不合理。我國處于社會主義初級階段，在科學技術上還存在短板，地質探礦技術相對比較缺乏。目前我國的探礦方式，主要包括鉆探法、物探法以及槽探法等。近年的探礦工程中，物探法和鉆探法應用最為廣泛。但是，不同的地質情形，所采用的探礦方式是不同的。企業在進行地質探礦時，缺疏忽此點的重要性，在探法的選擇上存在較大的問題，并存在憑經驗進行探法選擇的情況出現。基于探法選擇不當的緣故，很容易造成諸多的負面影響，尤其是關于作業的安全問題顯得尤為的突出。同時，在老舊的作業區作業，基于探法的不當或技術缺乏，都會在一定程度上帶來作業的危險性。

（四）人們思想松懈。人在一個環境工作久了，環境等因素逐漸熟悉了，就會放松警惕，安全意識也會慢慢放松。可在實際的礦區地質環境中，其工作環境復雜多變。在探礦過程中，一些工作人員由于思想上的松懈而沒有認真做好探礦前的準備工作，很容易出現意外事故，造成危害。

2.礦業工程項目建設中的風險因素分析

通常可以將在礦業工程項目建設過程當中存在的風險因素劃分為兩大種，也就是自然因素以及人為因素。

2.1 自然因素

2.1.1 復雜的工程地質條件：復雜的工程地質條件，主要包括各種不良地質，其中有高應力區、膨脹性巖層、溶洞、松散地區、斷層以及軟弱底層等；

2.1.2 水位地質條件：經過大量的工程實踐證明，如果巖土體當中存在著不確定的以及十分離散的水文地質參數，就會產生較大的空間變異性。工程的隧道的圍巖穩定性會受到地下水的嚴重影響，從而容易出現不安全隱患；

2.1.3 氣候原因：如果工程在長時間以及高強度降雨的區域施工，就很容易誘發各種安全事故。沙土會因為高強度的降雨而導致出現不斷加大的流動性，最終造成工程施工周圍土體呈現出不斷下降的穩定性。

2.2 人為因素

2.2.1 不準確的地質勘探以及不完善的工程設計：由于在礦業工程項目建設施工中地質勘探以及工程設計具有十分重要的作用，因此如果地質勘探不準確或者在工程設計的過程中出現失誤。就會導致工程施工中存在較大的安全隱患；

2.2.2 較大的工程決策以及管理難度：由于礦業工程項目建設具有較大的工程投資風險、較大的的復雜性以及不確定性，所以需要面對巨大的工程決策以及管理難度，這些都非常容易導致風險事故的出現；

2.2.3 不合理的施工技術和操作：礦業工程項目建設通常具有較為復雜的施工流程。不合理的施工技術和操作都容易導致出現各種問題。

3.礦業工程項目建設施工中的風險管理有效對策

通過風險評估，對礦業工程項目建設施工過程中的風險進行了排查，并對其發生的可能性以及造成的后果都進行了估計，風險管理就是要對礦業工程項目建設施工過程中的風險進行控制和管理，減少其不確定性，降低礦業工程項目建設施工過程中風險造成的不利影響。

（1）建立對施工過程風險預警的機制。礦業工程項目的規模大、工期長，施工過程中的風險會對整個礦業工程帶來很大的影響。因此，要對整個施工過程匯總的風險因素進行識別和判斷，建立一個建立在礦業工程施工實際狀況上的風險管理體系。

（2）對施工過程進行動態化的管理，減少人為操作帶來的風險。礦業工程項目施工中的風險管理本來就是一種動態的管理過程。動態化管理能夠有效的提高礦業工程項目施工中的風險管理水平。礦業工程項目的施工技術含量較高，施工條件也比較艱苦和危險，使用的設備較多，施工期也比較長，施工的過程本來就是一個不斷變化的過程，這就給施工過程中增加了很多風險。風險一旦發生會給整個工程帶來極大的損失，針對施工過程中的變動因素，先進的技術和管理能夠降低施工過程中的風險概率。因此，礦業企業要提高整個項目施工團隊的專業技術能力以及管理水平，對整個施工過程進行監控，降低風險的發生。對此，礦業企業可以通過專題講座、技術培訓、安全培訓等方式，提高施工人員的技術水平和管理水平，降低技術性事故的風險；

（3）對施工過程中的具體風險進行有效的預測和評估。施工過程中，礦業企業施工單位要針對施工環境、施工對象的特征、自然風險以及經濟政策變動風險幾個方面的風險進行有效的管理。將其細化又可以分為環境風險、技術風險、施工操作風險以及施工管理風險、管理人員風險、安全管理風險等內容。在施工的過程中，要對當地的自然環境、地質和水文環境、可能出現的地質災害進行排查、對施工環境中可能存在的風險進行排查。在施工的過程中，要定時檢查涉及方案c施工進度和方向是否存在偏差，定時對礦井內部的地質情況進行勘察。在進行一些危險系數較高的作業例如開挖、爆破、排水等，要對其操作流程和規范進行嚴格的監控，降低安全事故發生的可能性；

（4）對于難以抗拒風險要加監測與管理，做到提前預防，做好備案，將損失減到最低。礦業工程項目在施工過程中可能會遇到一些難以抗拒的風險因素，例如持續性的降雨或冰凍，洪水、地震等自然災害，影響施工的進度。當地的采礦相關條例發生調整，也可能會打亂礦業工程項目的施工進度，帶來損失。金融危機和通貨膨脹、原材料以及礦業產品的價格震蕩也會造成礦業企業的資金鏈出現問題，而難以保障對礦業工程項目施工過程的投入。對此，必須進行提前防范，當有無法抗拒的風險發生之，礦業企業就要做好預案，確保能夠靈活應對，將損失降到最低。

總之礦產資源是我國經濟建設與發展的支柱，在探礦工程中存在的若干問題，已嚴重制約著其工程質量，不利于資源的合理開發與利用。隨著國際金融危機的發生、全球經濟形勢的復雜多變和我國轉變經濟發展方式時經濟增長速度的降低，我國礦業企業的發展面臨著新問題。如何面對新問題，采取有效措施，對我國礦業企業未來的發展有著重要的意義。

參考文獻

[1] 吉潤東吉兆寧.我國礦業企業當前面臨問題之探討[J].有色金屬工程.2014.02期.

篇(6)

（1）工程勘察的前期準備工作表現不足。為了能夠保證完成煤礦巖土工程的勘察工作任務，在實施工程勘察工作之前必須要嚴格編寫工程地質勘察綱要、設計勘察方案等，以有效、準確的勘察綱要保證勘察工作任務順利進行。但是，部分勘察單位并不是具有合理指導性的勘察綱要，這在一定程度上影響了工程勘察的質量，后果不可設想。分析其原因主要是由于我國工程勘察市場的激烈競爭和一些建設單位對勘察工作重要性的嚴重低估，以工程成本作為工程的主要目的，而忽視可靠質量的重要性。

（2）巖土工程勘察工程中漏洞百出。一般來說，在對巖土工程展開勘察工作中主要存在兩方面比較明顯的問題弊端，其一是在具體的勘察工作過程中由于技術人員對于質量意識的淡薄所產生的問題，其二是在土工試驗方面所存在的問題。第1種情況主要是包括外業勘察工作方面的問題和原位測試以及原狀取土方面所存在的問題；第2種情況主要是包括對土體顆粒的劃分等級不夠明確，相關土工試驗的方法和檢校辦法比較單一等問題。

（3）撰寫巖土工程勘察報告中存在的問題。巖土工程勘察報告在煤礦巖土工程勘察工作中起著重要作用，往往問題也很多，主要是由于在撰寫過程中對包括單位書寫不規范、報告偏重定性分析而忽略定量分析的重要性、對于承載能力概念的理解誤差以及在巖土工程分析評價方面等問題。還有，由于相關技術人員自身的原因對于承載能力的概念理解不夠透徹清楚，也是比較常見的問題之一。

煤礦巖土工程勘查問題的質保措施

1改善目前我國煤礦巖土工程勘察工作現狀

為了能夠適應目前高速發展的工程勘察技術應注重加快對專業技術人才的培養，加大培訓力度，可以考慮定期有計劃地開展各種培訓機構，主要以加強勘察技術人員對新型技術的掌握水平，以充實我國工程勘察的隊伍力量。同時，巖土工程勘察公司應該在一個更為規范化的市場環境中發展，所以要更進一步的規范我國礦產勘察市場，清理探礦權與開采權的關系，并明確各個職權部門的權責，對于煤礦巖土工程勘察的投資力度要逐步加大，更合理有效地處理與解決勘察工作中的問題。

2加強巖土工程勘察工作的管理力度

針對我國煤礦巖土工程勘察工作出現的一系列問題，應從各個方面的管理工作抓起。加大有關勘察政策的宣傳貫徹力度，尤其是對國家規定的新規范、新標準以及新技術的宣傳與貫徹實施和對國家在市場經濟體制下對促進工程勘察事業可持續發展的相關政策的響應。政府有關行政主管部門在切實落實國家政策的同時，還需要了解當地的具體地質狀況，并按照各種規范規程的要求對各個巖土工程勘察機構進行監督審查，以遵守國家強制性條款為準則，在不擾亂勘察市場的前提下，保質保量完成建設單位委托的任務要求。由于勘察工作往往比較復雜，技術人員配備不足則有可能導致現場勘察技術管理不到位的情況發生。因此，要提高煤礦工程勘察工作的質量，必須要嚴格控制現場技術的管理工作，要求勘察技術人員培訓合格、持證上崗。

項目技術負責人主要主持煤礦項目的勘察工作，必須要編寫勘察綱要和勘察報告，并定期組織參加施工驗槽以及有關工程的專題集會，現場技術管理人員負責執行勘察綱要技術要求和現場編錄。現場勘察取樣鉆探質量的優劣主要決定了煤礦工程地質分層的準確與否，原位測試、取土樣的規范與否決定了巖土參數的準確與否，加強鉆機的管理，應強調勘察質量與責任的掛鉤聯系。

3加強針對煤礦巖土工程勘察工作的監管措施

加強針對煤礦巖土工程勘察工作的監管措施主要是為了能夠大力宣傳勘察工作的重要性，以達到各級主管監督的部門領導提高對工程項目建設之前的勘察工作重要性認識程度的目的。伴隨著我國市場體制改革的深入，工程勘察機構一般都實行一種“自負盈虧，從業盈利”的生存模式，保質保量完成工程勘察任務應以一定適當的利潤率予以保障，成本價格的確定應由當地工程巖土勘察協會通過邀請一定數量的專家組成專家團進行評估測定。成本價評估測定后，組織結構需要針對勘察成本單價作進一步的監管與控制，旨在限定勘察單價不得低于成本單價。

4加強巖土工程勘察成品報告的審查管理力度

巖土工程勘察成品報告審查制度已在我國初具模型，它的實施可以在一定程度上促進巖土工程勘察報告質量的提高。加強巖土工程勘察成品報告的審查管理，可在發現質量問題后及時上報有關管理部門予以處理與解決。

5實施有效的勘察監理制度

巖土工程勘察工作實施有效的勘察監理制度也是勘察工作管理的一環重要內容。煤礦巖土工程勘察監理的工作內容主要包括：取樣鉆機按照操作規程進行鉆探、取樣和測試工作。現場技術管理人員要到崗到位，適時編錄。試驗室的試驗工作要嚴格按照國家制定的規范要求標準進行相關測試工作等。

結束語

篇(7)

關鍵詞：礦業工程 巖土力學 問題

由于我國特定的地質條件、環境條件以及工程規模，大規模工程建設面臨諸多發達國家未曾有過的技術難題，對工程設計、施工和運行提出了嚴峻挑戰，即如何在惡劣的地質環境條件下進行優化設計，并避免因不當的工程措施引起巖土工程災害，達到“安全可靠、經濟合理、技術可行、環境友好、運行高效”的工程目標。這就需要闡明巖土體及其賦存的地質環境與工程之問的相互作用機理，需要考慮各種因素對巖土體變形和穩定的影響，如荷載的多維性、荷載隨時間的變化、循環荷載、振動荷載，地層條件和邊界形狀的復雜性，巖土體結構的復雜性，巖土飽和度變化，巖土與結構的相互作用等，從而為采取合理的工程控制措施提供科學依據[1]。

1.礦業工程建設中巖土力學分析的意義

盡管巖土力學與工程學科發展迅速，但由于巖土體及其賦存環境的復雜性，并限于目前的研究手段和發展水平，各類工程領域的巖土工程災害時有發生，如大型滑坡、大體積塌方、大面積沉降、大范圍滲透破壞、突水、突泥及突氣等，造成重大人員傷亡和經濟損失。巖土工程災害事故難以遏制的關鍵問題在于人們對這些災害的發生機理缺乏深入研究，尚無有效指導這些災害預測和防治的系統理論和方法。這就需要巖土力學與工程的理論指導和技術支持，特別需要揭示災害發生的巖土地質特征與賦存環境、誘發條件、孕育演化的動力學過程、致災機理，建立巖土工程災害孕育演化過程的時空預測和動態調控理論，正確評估災害風險并進行合理控制，為巖土工程災害防治提供理論和技術支撐[2]。

總之，巖土力學與巖土工程以其科學問題的基礎性、應用領域的廣泛性、多學科的交叉性、學科體系的拓展性，已經成為相關工程學科發展的基礎性學科。該學科的發展水平和研究深度，事關眾多工程建設的安全、質量和效益，事關國民經濟、社會發展及生態環境等國計民生。因而，巖土力學與巖土工程在眾多學科中具有重要的不可或缺的戰略地位。大量工程建設急需巖土力學與工程學科快速發展，實現理論上的重大突破、技術上的重大創新，促進國家經濟建設及社會可持續發展。

2.礦業工程建設中巖土力學分析的主要內容

關于位移、應變和應力的規定是常見的工程力學方面的規定。在這種規定下，如果力和位移的分量是沿坐標軸的正方向，則取為正。拉伸正應變和拉伸正應力取為正。如果截面外法線方向相對于坐標原點向外，則單元割離體截面上剪應力正方向亦向外，反之亦然。巖體中天然應力狀態和由開挖活動產生的應力狀態普遍是壓縮狀態。如果遵循通常的工程力學方面關于應力的規定，與巖石中的應力和應變有關的所有數值運算操作將包含負值。盡管這并不會引起概念上的困難，但為了計算方便和更為精確，宜于采用巖石力學中應力和應力分析的如下規定：

①沿坐標軸正方向作用的力和位移分量為正；②收縮正應變取為正；③壓縮正應力取為正；④若截面內法線相對于坐標原點向內指，則截面上剪應力方向相對于坐標原點向內為正，反之亦然。

巖石和巖體，無論是干燥的還是飽和的，在大多數工程荷載作用下，均表現為彈性體或近似彈性體。

巖石特別是巖體內部，必然有節理、裂隙、結構面、軟弱夾層等。這些結構廝、軟弱夾層，其物質成分、微觀結構、力學性質都比較復雜，其力學性質可能屬于非線性彈性、彈塑性或粘彈性等。對于結構面和軟弱夾層而言，它們含水情況是否飽和，作用力方向和結構面、軟弱夾層的展布方向是垂直還是平行或者傾斜，影響很大、差異明顯、工程效果大不相同。由于巖石、巖體本構關系的多樣性、復雜性及不確定性，這里只研究巖石、巖體作為彈性體、近似彈性體的情況。

巖土材料的非彈有更深層次的原因。這些年來雖然沒有很成熟的理論，但是有關的努力卻一直沒有停止。近年來，類脆性材料（包括巖石、混凝土）的斷裂與塑性耦合理論開始在混凝土的力學分析中嶄露頭角。該理論認為，混凝土結構的最終破壞是在局部產生裂紋以后的事，所以，混凝土結構的塑性屈服條件應該和斷裂聯系起來。而混凝土的斷裂屬于類脆性斷裂，裂紋尖端沒有脆性金屬裂紋尖端那樣的高度的應力集中。宏觀裂紋前方，有一個所謂的“損傷過程區”存在，斷裂過程發生在過程區內，而隨后的宏觀裂紋表面將發生摩擦滑動，即塑性變形[3]。

3.礦業工程建設中的幾個巖土力學問題分析

首先，巖土力學本質上是一門應用力學學科分支，其本構理論、滲流及多相流運動理論、THM多場耦合理論、穩定分析和動力分析理論等，均廣泛汲取了固體力學、流體力學、動力學與控制等各力學分支學科的理論成果。分形理論、突變理論、協同學理論、混沌動力學理論、耗散結構理論、重整化群理論等非線性科學在巖土力學中獲得了成功的應用。其次，20世紀60年代以來，隨著計算機技術及數值模擬技術的迅猛發展，計算力學逐步成為一門獨立學科分支，并迅速滲透到巖土力學與巖土工程學科，為解決復雜巖土力學及巖土工程問題提供了高效的手段、方法和途徑。再者，各類室內外實驗技術、現場監測技術以及控制爆破開挖、預應力錨索錨桿加固支護、高壓固結灌漿、大噸位振動碾壓機械、TBM掘進機械等施工技術、設備和工藝的發展。

對于巖土工程問題，由于地質作用，自然巖土體中貯存有大量的節理、斷層、軟夾層、層面等不連續界面，使巖土體成為較復雜的結構體.對此類問題，在巖土力學有限元計算中，就必須采用一類特殊單元進行模擬。由于巖土工程的開挖使開挖邊界，這些邊界點（如地下巷道的周邊）原來處于一定的初始（原始）應力狀態，開挖使這些邊界點的應力“釋放”，從而引起圍巖應力場和位移場的重新分布.模擬這一開挖效果目前普遍采用Dancan提出的“反轉應力釋放法”。

結論

通過對礦業工程建設中的幾個巖土力學問題的研究，為正確認識巖土體、合理利用和改造巖土體提供了技術支撐，使巖土體物理力學特性、工程優化設計與評價、地質災害控制與防治等研究建立在更堅實的理論和技術基礎上，從而深化了學科基礎研究的深度，拓展了學科工程應用的范圍。

參考文獻：

[1]林沛元，湯連生，桑海濤，鄧錫斌，吳科，鄧鐘尉. 分形幾何在巖土力學研究中的過去、現在與未來[J]. 西北地震學報，2011，11：24-29.