序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇集體工作措施范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

現在開會。

全體起立，奏《中華人民共和國國歌》。

（奏國歌畢）

請坐下！

春節剛過，依然洋溢著節日氣氛的時候，縣局就召開全體民警輔警會議，這充分體現了縣局在20__年乘勢而上，狠抓落實，加快工作節奏，爭取更加優異的工作成績的決心和信心。這次會議的主要內容是：總結表彰20__年公安工作，分析研究當前社會治安形勢，安排部署20__年公安工作，動員全縣公安機關、全體公安民警認清形勢，再鼓干勁，大力弘揚求真務實的精神，真抓實干，確保完成全年的各項工作目標和任務。

參加今天會議的有全體黨委成員、全體民警輔警、部分老干部代表。縣委常委、政法委X書記，縣政府X縣長等領導，在百忙之中親臨會議指導，X書記還要做重要講話，充分體現了對公安工作的關心和支持，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

今天的會議議程主要有四項：一是XXX局長部署動員20__年公安工作；二是表彰獎勵；三是簽訂遞交目標責任狀；四是X書記講話。

首先進行會議的第一項，XXX局長部署安排20__年度公安保衛工作，大家歡迎；

現在進行行的第二項，大會表彰。

首先請X局長宣讀上級對我局的有關表彰獎項；

現在對我局榮獲的各項榮譽進行展示；

請X書記宣讀縣局表彰先進集體和先進個人的決定；

請X主任宣讀表彰保安輔警先進集體和先進個人的決定；

下面進行頒獎：

首先請績效考評優秀單位的10位代表上臺領獎；

請績效考評優勝單位的10位代表上臺領獎；

請爭先創優先進集體的10位代表上臺領獎；

請基層基礎建設標兵的10名代表上臺領獎；

請被縣局嘉獎的10名代表上臺領獎；

下面，進行會議的第三項，簽訂遞交20__年度目標責任狀；

請各單位依次向XXX局長遞交責任狀；

下面，進行會議的第四項議程，請X書記作指示，大家歡迎；

同志們，剛才對城北派出所和XXX等先進集體、先進個人進行了表彰，各單位遞交了目標責任狀，XXX局長對全年公安工作進行了安排部署，X書記作了重要講話。特別是X書記和X局長的講話，實事求是地總結回顧了20__年度公安工作，深刻闡述了當前社會治安面臨的嚴竣形勢，并且對搞好全年公安工作提出了具體要求，具有很強的指導性和操作性，各單位、全體民警一定要認真學習、深刻領會、全面抓好落實。

一要傳達會議精神。認真貫徹落實好全縣公安工作會議精神是確保全年公安工作起好步、開好局的重要保證，大家要原原本本地學習領會X書記、X局長講話精神，真正從思想上重視起來，意識上清醒起來，精神上振作起來，工作上扎實起來，把全體民警的思想和行動凝聚到縣局黨委的決策部署上來。

二要細化工作措施。各單位要認真研究全年公安工作目標任務，結合本單位的具體實際和工作職責，討論研究貫徹這次會議的具體意見，制定本單位公安工作的工作措施。在制定工作措施時，既要反映爭現進位的進取意識，又要體現實事求是的工作作風，確保出色圓滿完成全年公安工作任務。

三要明確工作責任。各單位要對全年工作目標任務進行細化分解，把工作任務落實到具體人員，使每一個民警都“肩上有擔子，心中有壓力”。全體民警要以求真務實的態度和扎實細致的作風，進一步靠實責任，明確目標，嚴格措施，自我加壓，采取得力措施，狠抓貫徹落實。

同志們，20__年，是三基工程建設的關鍵之年，也是和諧社會建設的開局之年，我們要認真學習貫徹總書記八個方面作風的重要指示，進一步創新思維，增強信心，乘勢而上，齊心協力，真抓實干，努力推動公安工作和隊伍建設再上新臺階，為建設平安和諧新XX作出更大貢獻。

全體起立，奏《國際歌》。

篇(2)

2006年我們將以十六大和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞局黨政年度的中心任務，堅持以“預防為主”的工作方針，認真開展排查調處矛盾糾紛，狠抓領導責任制和治安防范措施的落實，切實履行好維護內部穩定和安定的政治責任，確保全面完成社會治安保衛綜合治理的各項工作任務，為我局二年見成效發揮應有的作用。現根據上級的要求，結合實際，2006年本單位社會治安保衛綜合治理主要工作安排如下：

一、主要工作和目標

以維護內部政治穩定為工作中心，以杜絕各類事故為工作重點，實施預防為主的工作原則，加強組織領導，完善管理制度，積極開展法制宣傳教育，強化職工八小時外的管理，努力實現無上訪、內部矛盾激化事故，無刑事、治安事故、無安全、災害事故、無行政訴訟事故的工作目標。

二、加強四項基礎工作

即加強組織領導、制度建設、基礎資料管理、信息反饋工作，使各級治安保衛綜合治理工作目標明確，職責明確，獎懲明確；使上級領導及時了解掌握本單位的工作動態。

主要工作措施：

1、實施“誰主管、誰負責”的工作原則，將各項考核硬指標進行層層分解、三級簽約落實，把利益和責任結合起來，使責任和利益同步落實到人。

2、建立綜合治理領導小組和管理網絡；建立處置預案領導小組；建立綜合治理分析例會制度及建立職工家訪制度，并根據形勢和上級要求調整工作重點，及時完成新任務。

3、完善充實內部各項管理的規章制度，堅持以法管理，嚴格按章辦事；對貴重物品的保管和管理和對財務室的治安防范和管理，要形成制度，將責任、職責落到實處。

4、加強信息情況工作，及時反饋整體工作的最新動態，同時按照區局要求，認真、規范的做好治安保衛綜合治理基礎資料的收集、上報工作。

三、加強教育和交流，及時消除隱患，全力維護一方穩定。

保持隊伍穩定，是完成各項工作任務的基礎，是全年工作的重中之重。我們將通過有效的工作，確保全年無集體、個人上訪事故，無內部、家庭矛盾激化事故。

主要工作措施：

1、抓好政治理論學習，加強國際、國內形勢教育，不斷提高全體隊員的政治修養和覺悟，倡導全體職工爭當新世紀的“四有”新人。

2、抓好與職工的思想交流工作，及時了解、掌握職工的思想動態，快速、高效解決暴露出的各類思想問題，把內部的一切矛盾都及時放在本單位解決。

3、根據今年城市管理執法體制改革的要求，積極做好轉制隊伍的穩定工作，切實做到體制改革，全體職工思想穩定，人心不散，戰斗力不減，管理不松。

4、認真負責，快速高效處理每一個市民舉報投訴，積極為群眾排憂解難，努力維護地區的穩定。

四、加強法制宣傳教育，強化職工八小時外的管理。

加強法制宣傳教育工作，不斷提高職工遵紀守法意識，積極開展家訪活動，強化職工八小時外的管理，確保全年無刑事、治安事故。

主要工作措施：

1、抓好定期的法制宣傳教育。根據上級要求，定期組織全體隊員開展法制宣傳教育活動，集中精力學習專業法律、法規和開展有關法律、法規的宣傳、教育；在重大節假日前，進行節前的家庭美德、社會公德教育；建立中隊每月一次的學法制度，不斷提高全體隊員的守法意識。

2、抓好宣傳教育的經常性。針對支隊工作的特殊性，利用會議，專題開展法制教育，重點加強新刑法教育，切實做到警鐘長鳴，減少和杜絕利用職務之便而發生的違紀違法行為。

3、抓好法制的社會宣傳工作。在“衛生月”等重大市容環衛活動中，積極組織人員開展環衛法規的社會宣傳活動；在監察整治和處理違章時，積極向市民和當事人宣傳環衛法規，以提高市民的守法意識。

4、以預防為主，實施群防群治；以防范為立足點，落實黨員干部責任制，將職工八小時外的活動納入治安保衛綜合治理管理工作，防止職工在8小時以外發生違紀犯罪行為。

五、預防為主，防范結合，保障各項工作規范有序。

加強治安防范和安全工作，確保全年無治安災害、無行政訴訟事故和無安全事故。

主要工作措施：

1、進一步抓好執法責任制的落實，結合開展“四無”活動，即：無不良行為的投訴；無違法亂紀的人和事；無復議案件的撤銷、敗訴和無訴訟案件。

2、建立安全保衛檢查和考核制度，定期開展對重點部門的安全檢查和考核工作，對貴重物品存放處、財務室，每月進行一次防盜防竊治安保衛安全例檢。

篇(3)

（一）、思想工作

1、班風、學風建設

良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。

良好的班風要求：

樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。

良好的學風要求：

有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作

班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。

班主任的工作做到“五要”：

班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風

班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。

班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。

班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每周至少一次）

班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育

全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培養

學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。

開設心理咨詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。

開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）

開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）

開設“人際關系談”專題講座（第六學期初）

開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前）

開設“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、學生身理的調適

學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。

家長為高三學生提供經濟保障，適應改善高三學生的伙食

學生要積極參加體育鍛煉，增強體質，調適身心，消除大腦疲勞。

全體教職工均應關心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導。

6、家長座談會：

學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支持，高三擬開三次家長座談會。

第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經濟保障。

第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。

第六學期高考填志愿前家長座談會，指導家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。

二、教學工作

思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量。搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學工作。

1、時間安排

整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課，半期后進入全面系統復習階段。

各科訂出切實可行的復習計劃；在時間安排上要留有余地。

為了有針對性地搞好復習教學，教師在解答近十年的高考題的基礎上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。

2、做好“六認真”工作

教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。

教師要有具體、規范的備課本。

要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練

作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。

輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。

檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析。

要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學生讀懂題、發掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯系，解好綜合題的能力和“韌性”。

半期考試后開始組織月考。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質、應考策略等全方位的鍛煉。

3、集體備課

發揮年級教師集體的優勢，取長補短，互幫互學。各科每周集體備課一次。做到同科“教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統一，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。

4、辦好“兩類”輔導

為了遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導班：尖子生班、中等生班。根據高考改革的方向，要達到輔導班應有的效果，實現高考超額完成目標任務，輔導班應提升輔導教學的重心。

尖子生班，把他們全體作升本科大學的對象加以培養，主要培養他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學生組成，此班命名為輔導一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學生組成，此班命名為輔導二班。

中等生班，把他們全作升專一以上的對象加以培養，此班既重基礎又重能力。主要培養他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導四班。全校本科按現狀前130名，專一按前300名分類。輔導班具體安排如下：

科目

語文

數學

英語

物理

政治

化學

歷史

生物

地理

時間

星期日晚

星期日下午

星期日下午

星期二晚

星期三晚

星期四晚

6∶20—7∶50

2∶20—3∶50

4∶00—5∶30

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

地點

輔導一班在初中部舊樓底樓第一間

輔導二班在初中部舊樓底樓第二間

輔導三班在物理實驗室

輔導四班在化學實驗室

教師可分工負責輔導內容，可適當復印有關輔導資料。（輔導教師按補課給待遇）

5、補拜科

確定補拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目標；落實時間個別輔導，切實幫助。

6、增時間

學習的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內，增加學習時間，是提高教學成績的重要措施。

由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學期的總復習時間。因此，擬于第五學期后的寒假補課12天。

第五期半期后，通校生晚上一律上3節晚自習，于晚上9：40下課時離校回家。

中午強化學生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學習。

第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節晚自習。

三、教學管理

良好的管理是落實教育教學措施，超額完成升學目標任務的保證。通過管理出質量、出效益。、

1、認真填寫教育局《高中畢業班工作手冊》

重視教學過程的管理。通過填冊，來督促鞭策教師落實有關常規工作。

2、開好調研“五會”

（1）、班主任會

高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。

（2）、科任教師會

分科召開科任教師會。在調查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出

的問題，指導科任教師搞好學科教學。

（3）、班科教師聯系會

高三各班擬召開四次班科教師聯系會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學生的表現情況和管理措施，協調各科間的教學；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。

（4）、年級學科負責人會

高三擬召開三次年級學科負責人會。

第五期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。

第五學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。

第六學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。

（5）、學生座談會

每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。

3、檢查小陳老師工作室原創

定時與不定時相結合，通過聽課、查資料、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況，完成教學計劃的情況，教學質量的情況。

4、督導

通過表揚、批評等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率。通過對學科的調查研究，具體指導教師搞好學科復習計劃。

5、獎懲

篇(4)

按照省委、省政府關于隱患排查的相關部署和要求，結合全縣防汛減災工作實際，現將全縣防汛安全隱患排查防治工作總結如下：

一、工作開展情況

（一）主要工作措施1、組織形式：全縣組織召開防汛安全隱患排查防治專題會議4場次，主要采取政府集體組織部門聯動、各部門分別排查的形式對全縣存在防汛安全隱患的區域、點進行排查。2、采取方式：全縣集體組織、分部門共組織檢查組5組次22人次，根據山洪災害點、地質災害點和其他隱患點的類別，對全縣存在防汛安全隱患的區域不分大小，不放過一處死角的進行拉網式逐一排查，確保各隱患排查到位，整改到點。3、主要工作措施（1）進一步發揮職能作用。按照“發現隱患、立即整改、整改到位、徹底排除”的工作原則，以防汛減災和除險加固為重點，對全縣防汛隱患排查工作進行總體籌劃和合理安排，加強排查力度，針對每個排查出的隱患點一一對應，及時做出整改方案，落實整改措施，以達到徹底消除隱患的目的。（2）集中人力、物力、財力，扎扎實實做好重點隱患點排查防治工作。切實按照縣委、縣政府對防汛安全隱患排查防治工作的領導，精心組織，合理安排，盡力保證人員投入，把重點隱患排查工作真正落到實處，確保消除一處，保障一處安全。（3）切實做好存在安全隱患點“一處一案”整改措施。針對全縣防汛安全隱患排查工作中排查出的存在安全隱患的點，我辦根據類別劃分，建立整改臺賬，分別采取下發整改通知書、立即督促整改、移交相關部門納入下一年新建、改建項目進行整改，以達到全面排查，整改到位的目的，做好“一處一案”落實到位。（二）工作成果全縣共排點部位89處、發現隱患5處，完成整改3處、正在整改2處。其中，山洪災害易發區共排查79處、發現隱患2處，完成整改0處、正在整改2處；水庫水電站共排查0處、發現隱患0處，完成整改0處、正在整改0處；江河防洪工程共排查10處、發現隱患0處，完成整改0處、正在整改0處；重要城鎮共排查0處、發現隱患0處，完成整改0處、正在整改0處；在建涉水工程共排查0處、發現隱患0處，完成整改0處、正在整改0處；其他共排查3處、發現隱患3處，完成整改3處、正在整改0處。

二、隱患處置情況

（一）發現的隱患經過全面排查，全縣共發現隱患點5處，主要是山洪災害危險區2處，其他隱患3處。（二）根據全縣防汛安全隱患排查工作中發現的5處隱患，全縣已建立問題清單、責任清單和措施清單；并分類別將隱患移交相關責任部門，落實了隱患點的整改措施和處置措施，與相關部門保持聯系，隨時掌握隱患點處置進展。對發現的隱患點地區，著重向受威脅群眾宣傳告知安全隱患防御措施及避讓常識，讓群眾及時知曉了解隱患點具體情況，提高群眾避險意識，達到了告知率和宣傳率100%。

三、經驗教訓

（一）明確責任、強化監管、健全機制堅持“預防為主、防消結合”的工作方針，縣政府成立了防汛安全隱患排查防治工作小組，由縣應急管理局長任組長，各成員單位、各鄉鎮為成員。落實責任，層層負責，人人有責。按照全面排查、分類排查、具體摸查的方式對全縣防汛安全隱患點進行拉網式排查，并做好排查臺賬。（二）做好宣傳、提升意識、制造氛圍對發現的隱患點，利用口頭宣傳、發放資料等方式告知存在安全隱患點的具體情況，深入開展安全隱患避險知識學習，增強群眾的應急避險能力。（三）整改隱患、查處違規、不留死角對查出的隱患迅速落實了整改措施，并移交相關部門進行處置。做到了排查不漏死角、落實一處、整改一處，排查效果明顯突出。（四）存在不足發現的隱患點不能及時盡快整治。由于個別隱患涉及工程治理，雖然及時采取措施進行處置，但治標不治本，仍舊存在安全隱患。

篇(5)

20xx-20xx年上學期開始了，作為學前班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一.工作要點

1.班級活動。

根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

3.培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要隨時監控學生的下課活動。

5.力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

二、工作措施

1、 認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;

2、 掌握好學生基本情況;

3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強調;

5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

學前班XX年班主任工作計劃二

一、班級基本情況

本班共有學前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學生中，大部分來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其余的學生全部在學校統一就中餐。

二、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

2、 備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

3、 細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

篇(6)

一．本學期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監考負責，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生。

二．本學期所做的工作：

（一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九年級畢業班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服九年級畢業工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業工作。

1、全面整合資源：九年級畢業班工作成績是集體才能的體現，是集體智慧的結晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發揮好各資源及各資源整合效益。

篇(7)

一、指導思想

堅持“學習食品安全教育法規知識，提高管理水平，培養學生的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，重在預防”的工作措施，創建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、參與并力爭通過食品衛生分級量化考核，爭取食品衛生達標。

2、全面落實學生食品配送工程和校園放心店建設工作。

3、推行“五常法”食品管理模式，完成飲食放心工程示范學校創建任務。

4、加大經費投入，改善學校食品安全環境。

5、健全機制，力保學校不發生群體性食物中毒事故。

三、工作重點

1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衛生工作的法規、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有布置、有落實，并及時反饋情況。

2、建立和健全食品衛生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度，配備相應的食品衛生安全管理機構和人員，加強對學校管

理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衛生的良好氛圍。

3、配合衛生監督部門開展學校食品衛生量化分級考核。

4、實施“食品配送制度”。

5、加大食品安全設施投入，改善食品環境，降低食品安全風險系數。

6、開展學校食品衛生專項檢查，積極配合衛生、工商等部門做好專項整治工作，對發現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發生。

四、工作措施

1、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小范圍，并降到最低程度。

2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。

貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。

充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育，要加強教育，使學生養成良好的衛生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

3、突出重點、狠抓落實

要始終把學校食品衛生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。

(1)加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量。

學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理，并有專人負責;積極配合衛生監督部門落實食品衛生管理措施，規范食品存貯、加工、烹飪各個環節，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。

(2)加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。

(3)加強事前預防工作，嚴防突發事件的發生。

要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發生，嚴把房門關。