《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》雜志論文格式要求：
①正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號(hào)宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請(qǐng)核實(shí)無(wú)誤，并注明出處。
②線條圖要求圖面清潔、線條清晰、粗細(xì)均勻、比例得當(dāng)。照片圖應(yīng)提供原始照片，清晰明確，標(biāo)注好圖號(hào)。表格與插圖的題目需用中文表達(dá)。
③研究?jī)?nèi)容和步驟：闡述課題研究的具體內(nèi)容和研究步驟。說(shuō)明將采取的措施、研究時(shí)間安排和具體活動(dòng)。
④正文應(yīng)論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、文字簡(jiǎn)煉、通順、層次清楚。投稿稿件自發(fā)出之日起，三個(gè)月內(nèi)未收到本雜志采用通知的，可轉(zhuǎn)投其他媒體。來(lái)稿不退，請(qǐng)自留底稿。
⑤文章主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)煉，具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性。
⑥凡是引用他人文獻(xiàn)、資料，必須加引證注釋，以頁(yè)末腳注形式按頁(yè)編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記，腳注編號(hào)位于相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)之外。
⑦摘要是對(duì)文章內(nèi)容的高度概括，要簡(jiǎn)潔凝練。避免出現(xiàn)研究背景介紹、概念界定、對(duì)研究的評(píng)價(jià)性文字。盡量避免使用特殊符號(hào)和公式。
⑧注釋的方式，序號(hào)用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻(xiàn)名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁(yè)碼。
⑨題名應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞。一般不用副題名，中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，中、英文題名含義應(yīng)一致。
⑩作者單位用腳注方式（阿拉伯?dāng)?shù)字）書(shū)寫(xiě)在正文第1頁(yè)最下方，寫(xiě)明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個(gè)人簡(jiǎn)介。書(shū)寫(xiě)格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。
基本信息
《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》雜志是由遼寧省教育廳主管，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1999年，是國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。
該雜志國(guó)內(nèi)刊號(hào)為21-1384/C，國(guó)際刊號(hào)為1008-9713，現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
此外，還榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，如：Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊等，這些都體現(xiàn)了該雜志在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐發(fā)展方面的重要貢獻(xiàn)。
欄目設(shè)置
《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個(gè)維度，包括：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代管理欄目、高等教育與教學(xué)改革欄目、鄉(xiāng)村文化與社會(huì)治理欄目等等。
作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志，多年來(lái)一直致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和探索的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
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