《Journal Of Statistics And Data Science Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2693-9169。
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J Stat Data Sci Educ
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
期刊定位與內(nèi)容：
統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)教育雜志(Journal Of Statistics And Data Science Education)是一本由Taylor & Francis Group出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)教育雜志》是一本專注于統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)教育者提供一個(gè)交流和分享研究成果、教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，以促進(jìn)這一領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。該雜志的內(nèi)容形式多樣，包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例研究、教學(xué)筆記、課程設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用等，這些內(nèi)容不僅有助于教育者們了解最新的研究動(dòng)態(tài)和教學(xué)趨勢(shì)，還能夠?yàn)樗麄兲峁?shí)用的教學(xué)資源和工具，以便更好地開展統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)教育工作。雜志為教育者們提供了一個(gè)展示和討論最新研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)、借鑒和合作，共同提高統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)教育的質(zhì)量和效果。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為32篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.606。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.9
- SJR：0.606
- SNIP：1.581
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：Statistics and Probability | Q1 | 51 / 278 |
81%
|
| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 404 / 1543 |
73%
|
| 大類：Mathematics 小類：Management Science and Operations Research | Q2 | 91 / 207 |
56%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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