教育和發(fā)展心理學家(Educational And Developmental Psychologist)是一本由Taylor & Francis出版的一本PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL學術(shù)刊物，主要報道PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2.2，CiteScore指數(shù)3.8，SJR指數(shù)0.436。本刊非開放獲取期刊。
《教育和發(fā)展心理學家》是一本專注于教育心理學和發(fā)展心理學交叉領(lǐng)域的國際學術(shù)期刊。該期刊旨在發(fā)表關(guān)于學習、教學、心理測量、評估、動機、認知發(fā)展、情感和人格發(fā)展等方面的原創(chuàng)研究、理論分析和文獻綜述。期刊的目標讀者群體包括心理學家、教育工作者、研究生和本科生，以及所有對教育和發(fā)展心理學領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士。
該期刊的核心研究領(lǐng)域涵蓋了從幼兒期到成人期的個體發(fā)展過程中的教育問題。它特別關(guān)注如何將心理學原理應(yīng)用于教育實踐，以及如何通過教育干預促進個體的心理發(fā)展。目標讀者群廣泛，包括學校心理學家、臨床心理學家、教育顧問、課程開發(fā)者、教師培訓師以及高等教育機構(gòu)的師生。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q2 | 41 / 91 |
55.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q3 | 47 / 91 |
48.9%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 415 / 1543 |
73%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 151 / 360 |
58%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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