《Professional Development In Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN:1941-5257,電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1941-5265。
創(chuàng)刊時間:1974年
出版周期:5 issues/year
出版語言:English
國際簡稱:PROF DEV EDUC
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容:
教育專業(yè)發(fā)展(Professional Development In Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創(chuàng)刊于1974年,出版周期5 issues/year。
《教育專業(yè)發(fā)展》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論,重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育專業(yè)發(fā)展》是教育領(lǐng)域的一份重要資源,致力于提供關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的最新研究和實(shí)踐。該期刊涵蓋的范圍非常廣泛,不僅包括專業(yè)人員的入職培訓(xùn)和職業(yè)準(zhǔn)備,還包括指導(dǎo)和輔導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)模式和方法、專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展管理及領(lǐng)導(dǎo)評估等多個方面。
通過發(fā)表這些原創(chuàng)文章,期刊為教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了深入理解PLD的平臺,同時也為他們提供了最新的研究成果和實(shí)踐案例,以便他們能夠更好地規(guī)劃和實(shí)施專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展項(xiàng)目。此外,期刊還關(guān)注地方、地區(qū)和國家政策對PLD的影響,以及高等教育機(jī)構(gòu)、獨(dú)立機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)與發(fā)展組織在支持和促進(jìn)專業(yè)人員持續(xù)發(fā)展方面的作用。
總之,《教育專業(yè)發(fā)展》期刊是教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士不可或缺的參考資料,它為他們提供了全面、深入的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展視角,以及最新的研究成果和實(shí)踐案例。
出版周期與發(fā)文量:
該雜志出版周期5 issues/year。近年來,該期刊的年發(fā)文量約為64篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q1,2023年發(fā)布的影響因子為2.1,CiteScore指數(shù)6.3,SJR指數(shù)1.237。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:6.3
- SJR:1.237
- SNIP:2.06
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 172 / 1543 |
88%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯(lián)系我們及時更正。