《Journal Of Research On Technology In Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1539-1523，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1945-0818。
創(chuàng)刊時(shí)間：2001年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J RES TECHNOL EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育技術(shù)研究雜志(Journal Of Research On Technology In Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2001年，出版周期4 issues/year。
《教育技術(shù)研究雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育技術(shù)研究雜志》作為教育技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威期刊，一直致力于發(fā)布高質(zhì)量、同行評(píng)審的研究成果。該雜志不僅關(guān)注技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)如何改變教育的本質(zhì)和未來的發(fā)展方向。在教育領(lǐng)域，雜志涵蓋了從幼兒園到高等教育的正規(guī)教育環(huán)境，以及博物館、社區(qū)中心和課后項(xiàng)目等非正規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)境。這種廣泛的定義反映了教育的多樣性和復(fù)雜性，也體現(xiàn)了技術(shù)在不同教育環(huán)境中的普遍應(yīng)用。技術(shù)方面，
雜志關(guān)注軟件和硬件創(chuàng)新，以及更廣泛地說，是指將技術(shù)過程應(yīng)用于教育。這包括在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等新興技術(shù)在教育中的應(yīng)用，以及這些技術(shù)如何改變教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式。雜志通過發(fā)表前沿的研究論文，為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的資源，幫助他們了解技術(shù)在教育中的最新進(jìn)展和未來趨勢，從而推動(dòng)教育領(lǐng)域的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為43篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.5，CiteScore指數(shù)11.7，SJR指數(shù)1.866。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：11.7
- SJR：1.866
- SNIP：2.487
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 31 / 1543 |
98%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 73 / 817 |
91%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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