關于《Journal Of Management Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal Of Management Education》雜志國際標準簡稱為J MANAG EDUC，ISSN號：1052-5629，E-ISSN號：1552-6658。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal Of Management Education》雜志中文名稱為：管理教育雜志。

《管理教育雜志》是一本專注于管理教育領域的國際性學術期刊，旨在為管理教育研究者、教師和實踐者提供一個交流平臺，分享最新的研究成果、教學方法和實踐經驗。雜志的主要目標是推動管理教育領域的發展，提高教育質量，促進教育創新。該雜志鼓勵研究者將研究成果應用于教學實踐，提高教學質量和效果；關注管理教育領域的創新方法和技術，如在線教學、模擬實驗、案例教學等，以適應不斷變化的教育環境；關注全球管理教育的發展動態，分享各國管理教育的經驗和教訓，促進國際間的交流與合作。通過發表高質量的研究文章和實踐經驗，該雜志為廣大管理教育研究者、教師和實踐者提供了一個交流平臺，共同推動管理教育的進步。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.1，SJR：0.584，SNIP：1.219

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：373 / 1543，百分位：75%； 大類：Social Sciences，小類：General Business, Management and Accounting，分區：Q2，排名：77 / 218，百分位：64%；

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