《Journal Of The Learning Sciences》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1992年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志（JLS）是國際學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會的兩份官方期刊之一。JLS為教育和學(xué)習(xí)的研究提供了一個多學(xué)科的論壇，為人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計的理論提供信息。它發(fā)表了闡明學(xué)習(xí)過程的研究，以及技術(shù)、教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)環(huán)境如何被設(shè)計來支持不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)。
此外，關(guān)于《Journal Of The Learning Sciences》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Journal Of The Learning Sciences（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1%
|
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 19 / 74 |
75%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 122 / 756 |
83.93%
|
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 15 / 74 |
80.41%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：10.7
- SJR：2.105
- SNIP：3.011
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 43 / 1543 |
97%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 16 / 360 |
95%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：1區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：1區(qū)
中科院分區(qū)信息
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
學(xué)習(xí)科學(xué)雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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