關(guān)于《Journal Of Architectural Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Journal Of Architectural Education》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為J ARCHIT EDUC，ISSN號(hào)：1046-4883，E-ISSN號(hào)：1531-314X。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為2 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于ARCHITECTURE領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Journal Of Architectural Education》雜志中文名稱為：建筑教育雜志。
《Journal of Architectural Education》是一本在國際上被廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)期刊，專注于建筑教育的研究、評(píng)論和討論。自1958年創(chuàng)刊以來，它一直是建筑教育者、學(xué)者、學(xué)生以及對(duì)該領(lǐng)域感興趣的專業(yè)人士交流思想和經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。
雜志致力于推動(dòng)建筑教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，發(fā)表關(guān)于建筑教育理論、實(shí)踐、歷史和政策的高質(zhì)量研究文章。這些文章可能包括對(duì)教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)成果評(píng)估、技術(shù)在建筑教育中的應(yīng)用、以及建筑教育的社會(huì)和文化影響的探討。該期刊特別強(qiáng)調(diào)建筑教育的多樣性和包容性，鼓勵(lì)來自不同文化、地區(qū)和教育體系的研究者分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。JAE還關(guān)注建筑教育中的新興趨勢和挑戰(zhàn)，如可持續(xù)發(fā)展教育、跨學(xué)科教育模式、以及全球化對(duì)建筑教育的影響。
分區(qū)情況：
在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科藝術(shù)學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科ARCHITECTURE建筑學(xué)中位于4區(qū)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在ARCHITECTURE領(lǐng)域?yàn)镹/A。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：0.6，SJR：0.181，SNIP：0
學(xué)科類別
大類：Arts and Humanities，小類：Visual Arts and Performing Arts，分區(qū)：Q1，排名：160 / 667，百分位：76%； 大類：Arts and Humanities，小類：Architecture，分區(qū)：Q3，排名：104 / 189，百分位：45%；
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