《Compare-a Journal Of Comparative And International Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0305-7925，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1469-3623。
創(chuàng)刊時(shí)間：1971年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：COMPARE
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
比較-比較與國(guó)際教育雜志(Compare-a Journal Of Comparative And International Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1971年，出版周期6 issues/year。
《比較-比較與國(guó)際教育雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
教育領(lǐng)域的比較和國(guó)際研究涉及政策制定者和學(xué)者感興趣的主題。它們闡明了教育在發(fā)展、維護(hù)或挑戰(zhàn)現(xiàn)有社會(huì)秩序方面的作用，以及地方、國(guó)家和全球在教育系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)和實(shí)踐中的互動(dòng)。Compare出版了與世界不同地區(qū)教育發(fā)展和變革相關(guān)的研究。它尋求對(duì)跨學(xué)科的教育話語、政策和實(shí)踐及其影響的分析教學(xué)、學(xué)習(xí)和治理的應(yīng)用。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為70篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.6，CiteScore指數(shù)5.5，SJR指數(shù)0.96。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.5
- SJR：0.96
- SNIP：1.86
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 234 / 1543 |
84%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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