《Journal Of Computer Assisted Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0266-4909，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1365-2729。
創(chuàng)刊時(shí)間：1985年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：J COMPUT ASSIST LEAR
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志(Journal Of Computer Assisted Learning)是一本由Wiley-Blackwell出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1985年，出版周期6 issues/year。
《計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志》是一本國際同行評(píng)審期刊，涵蓋了信息和通信技術(shù)支持學(xué)習(xí)和知識(shí)交流的所有用途。它旨在為研究人員之間的溝通提供一個(gè)媒介，以及一個(gè)連接研究人員、從業(yè)者和政策制定者的渠道。JCAL也是教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析、開放、遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及教育評(píng)估和評(píng)價(jià)等領(lǐng)域碩士和博士生的豐富材料來源。這適用于正式（如學(xué)校）、非正式（如工作場所學(xué)習(xí)）和非正式學(xué)習(xí)（如博物館和圖書館）的情況和環(huán)境。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為150篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為5.1，CiteScore指數(shù)9.7，SJR指數(shù)1.842。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.7
- SJR：1.842
- SNIP：2.37
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 57 / 1543 |
96%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 105 / 817 |
87%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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