《Medical Teacher》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0142-159X，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1466-187X。

創(chuàng)刊時(shí)間：1979年

出版周期：Bimonthly

出版語言：English

國(guó)際簡(jiǎn)稱：MED TEACH

研究方向：醫(yī)學(xué) - 衛(wèi)生保健

期刊定位與內(nèi)容：

醫(yī)學(xué)教師(Medical Teacher)是一本由Informa Healthcare出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道醫(yī)學(xué)-衛(wèi)生保健相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1979年，出版周期Bimonthly。

《醫(yī)學(xué)教師》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹衛(wèi)生保健與服務(wù)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《醫(yī)學(xué)教師》介紹了新的教學(xué)方法，指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)和評(píng)估成績(jī)，并充當(dāng)醫(yī)學(xué)教師和普通教育人員之間的交流論壇。特別是，該期刊認(rèn)識(shí)到教師在跟上教育方法的發(fā)展方面存在的問題，這些方法可以提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，而課程內(nèi)容（從醫(yī)療程序到醫(yī)療保健政策變化）也在發(fā)生變化。該期刊刊登醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新和研究報(bào)告、案例研究、調(diào)查文章、實(shí)用指南、當(dāng)前文獻(xiàn)評(píng)論和書評(píng)。所有文章都經(jīng)過同行評(píng)審。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期Bimonthly。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為196篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.3，CiteScore指數(shù)7.8，SJR指數(shù)1.38。本刊非開放獲取期刊。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。