關于《English In Australia》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《English In Australia》雜志創刊于1980年，國際標準簡稱為ENGL AUST，ISSN號：0046-208X，E-ISSN號：0155-2147。

該雜志由Australian Association for the Teaching of English出版，出版周期為3 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《English In Australia》雜志中文名稱為：澳大利亞的英語。

《澳大利亞英語》致力于發表高質量的學術文章，反映和探討澳大利亞乃至全球范圍內當代英語教育工作者所面臨的挑戰、爭議和關注點。該期刊不僅關注英語語言教學的理論和實踐，還涵蓋了廣泛的相關領域，如語言政策、教育公平、多元文化教育、語言評估和教師專業發展等。通過這些主題的深入探討，期刊旨在為教育工作者提供一個交流思想、分享經驗、促進專業成長的平臺。

雜志的文章通常基于實證研究，采用嚴謹的科學方法，確保其內容的學術性和實用性。期刊鼓勵作者從不同的角度和背景出發，提出創新的觀點和解決方案，以應對英語教育中出現的新問題和新趨勢。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于4區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于4區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。

Cite Score數據顯示，CiteScore：0.4，SJR：0.132，SNIP：0.288

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：History，分區：Q2，排名：813 / 1760，百分位：53%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區：Q3，排名：729 / 1167，百分位：37%；

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