要提升在《Journal Of Research In Science Teaching》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Journal Of Research In Science Teaching》雜志創刊于1963年，ISSN號：0022-4308，E-ISSN號：1098-2736，國際標準簡稱為J RES SCI TEACH，中文名稱為：《科學教學研究雜志》。

該雜志由Wiley-Blackwell出版，出版語言為English，出版地區為UNITED STATES，出版周期為10 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領域的SCI學術期刊，被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《科學教學研究雜志》通過研究改善科學教育的全球組織，為科學教育研究人員和從業者發布了關于科學教學和學習以及科學教育政策問題的報告。該雜志領域內的學術手稿包括但不限于采用定性、人種學、歷史、調查、哲學、案例研究、定量、實驗、準實驗、數據挖掘和數據分析方法的調查；立場文件；政策視角；對文獻的批判性評論；以及評論和批評。

該雜志在中科院分區表中，大類學科“教育學”為1區，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為1區；在JCR分區等級為Q1。其影響因子為3.6。

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。