《Journal Of Experimental Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0022-0973，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1940-0683。
創(chuàng)刊時(shí)間：1932年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J EXP EDUC
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)教育雜志(Journal Of Experimental Education)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1932年，出版周期4 issues/year。
《實(shí)驗(yàn)教育雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《實(shí)驗(yàn)教育雜志》在實(shí)驗(yàn)室和真實(shí)環(huán)境中發(fā)表基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，這些研究使用了行為科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一系列定量和定性方法。已發(fā)表的研究涵蓋了學(xué)習(xí)、教學(xué)和認(rèn)知領(lǐng)域；動(dòng)機(jī)和社會(huì)過程；以及測(cè)量、統(tǒng)計(jì)和研究設(shè)計(jì)。該雜志接受針對(duì)各級(jí)學(xué)校教育和各種教育背景的調(diào)查，包括美國(guó)和國(guó)外的公立、私立和非正規(guī)教育。該雜志的受眾包括對(duì)推進(jìn)教育理論和研究、改善教學(xué)和學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展和福祉感興趣的研究人員和從業(yè)者。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為44篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.9，CiteScore指數(shù)6.7，SJR指數(shù)1.136。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.7
- SJR：1.136
- SNIP：1.624
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 147 / 1543 |
90%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 53 / 360 |
85%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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