關(guān)于《Exceptional Children》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Exceptional Children》雜志創(chuàng)刊于1934年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為EXCEPT CHILDREN，ISSN號：0014-4029，E-ISSN號：2163-5560。

該雜志由SAGE出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Exceptional Children》雜志中文名稱為：特殊兒童。

《Exceptional Children》是一本專注于特殊教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于發(fā)布高質(zhì)量的研究，以支持特殊教育的實(shí)踐和政策制定。它涵蓋了廣泛的主題，包括學(xué)習(xí)障礙、情緒和行為障礙、早期干預(yù)、天才教育和資優(yōu)教育、自閉癥譜系障礙、注意力缺陷多動障礙、語言和聽力障礙、身體和健康障礙、多重障礙等。該雜志的讀者群主要是特殊教育教師、學(xué)校心理咨詢師、學(xué)校心理學(xué)家、特殊教育研究人員、大學(xué)教授和研究生等。通過發(fā)表最新的研究成果，提供實(shí)踐指導(dǎo)和政策建議，該雜志為特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué)中位于1區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域?yàn)镼1。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：5.9，SJR：1.369，SNIP：2.105

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：202 / 1543，百分位：86%； 大類：Social Sciences，小類：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q1，排名：74 / 360，百分位：79%；

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