《American Biology Teacher》雜志屬于中科院分區(qū)：4區(qū)，影響因子是：0.3。
出版周期：Monthly
OA是否開(kāi)放：未開(kāi)放
Gold OA文章占比：98.71%
是否預(yù)警：否
出版語(yǔ)言：English
中科院分區(qū)信息：
從大類(lèi)學(xué)科分區(qū)來(lái)看，《American Biology Teacher》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中位于教育學(xué)4區(qū)。教育學(xué)是一個(gè)廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，涵蓋了從生物學(xué)的各個(gè)層面。該雜志能夠躋身4區(qū)，足以證明其在教育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)水平和影響力。
進(jìn)一步細(xì)分到小類(lèi)學(xué)科，該雜志則屬于BIOLOGY生物學(xué)領(lǐng)域，位于4區(qū)。
中科院分區(qū)信息
美國(guó)生物老師2023年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
|
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
美國(guó)生物老師2022年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
|
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
美國(guó)生物老師2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
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4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
美國(guó)生物老師2021年12月基礎(chǔ)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 生物 | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
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4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
美國(guó)生物老師2021年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
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4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
美國(guó)生物老師2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
BIOLOGY
生物學(xué)
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
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4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
影響因子：0.3。從影響因子的角度來(lái)看，《American Biology Teacher》雜志也表現(xiàn)出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動(dòng)，但總體呈上升趨勢(shì)，這種趨勢(shì)不僅反映了該雜志在學(xué)術(shù)界的影響力逐漸增強(qiáng)，也體現(xiàn)了其在推動(dòng)BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域發(fā)展方面的積極作用。
從JCR分區(qū)信息的角度，
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)分為：BIOLOGY，分區(qū)：Q4，排名：100 / 109，百分位：8.7%；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，分區(qū)：Q4，排名：76 / 85，百分位：11.2%；
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)分為：BIOLOGY，分區(qū)：Q4，排名：91 / 109，百分位：16.97%；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，分區(qū)：Q4，排名：79 / 85，百分位：7.65%；
JCR分區(qū)信息
American Biology Teacher（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 100 / 109 |
8.7%
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| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 76 / 85 |
11.2%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：BIOLOGY | SCIE | Q4 | 91 / 109 |
16.97%
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| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 79 / 85 |
7.65%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
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