序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇工廠管理規(guī)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工廠總圖設(shè)計(jì)城市規(guī)劃規(guī)劃七線

Abstract: With the accelerating of China's modernization, plant construction and residential planning have been increasingly involved into urban overall planning. Especially in recent years, with the urban overall planning, the plants in urban centre need to remove to the city's comprehensive development zone, and the supporting public facilities have to be constructed to meet the living, and working, which reqires a close integration of the general drawing of plant construction and residential construction and urban planning.

Key words: overall design for modern plants ; urban planning; the seven planning lines

中圖分類號(hào)： TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

在我們以往的總圖設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，廠址選址是首要第一環(huán)節(jié)。但廠址的選擇，都是針對(duì)單獨(dú)工廠，不論幾個(gè)廠址的選擇，都是根據(jù)工廠性質(zhì)、工廠規(guī)模、工廠的需要組成，通過堪踏地形和周圍的外部條件，最后確定所需廠址位置及界限，然后再進(jìn)行外部配套設(shè)施建設(shè)。隨著現(xiàn)代城市的發(fā)展，隨著城市整體規(guī)劃的要求，工廠建設(shè)不論從能源、交通、生活居住等等，都要與城市相結(jié)合，納入城市統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的布局，達(dá)到資源共享、分工協(xié)作的統(tǒng)一規(guī)劃范圍，減少不必要的資源浪費(fèi)，需要納入城市統(tǒng)一規(guī)劃范圍。

工廠總圖布置首要的條件就是廠區(qū)地形的范圍大小。過去的廠址是根據(jù)需要進(jìn)行踏勘，而現(xiàn)階段需要在城市開發(fā)區(qū)的工廠區(qū)域選擇我們工廠建設(shè)所需要的地塊范圍，因?yàn)槌鞘幸?guī)劃滿足的是社會(huì)總體布局，包括路網(wǎng)、管網(wǎng)、公用設(shè)施等等，而開發(fā)區(qū)有總體的布局與分塊，個(gè)別可以調(diào)整，大部分已有概況分塊，這就需要我們根據(jù)工廠需要面積及組成以及發(fā)展需要，在開發(fā)區(qū)內(nèi)選擇我們所需的地塊。

因?yàn)橥恋氐氖褂檬怯袃斒褂茫鳛槲覀児S的用地根據(jù)大小，開發(fā)強(qiáng)度要求需要付出相應(yīng)的資金，工廠獲得的土地范圍會(huì)以坐標(biāo)紅線形式加以確定，使工廠獲得土地使用權(quán)，工廠設(shè)計(jì)需要明確我們工廠能用的土地范圍，需要政府規(guī)劃部門的確認(rèn)。

城市規(guī)劃有幾條控制線，即規(guī)劃七線：紅線、綠線、藍(lán)線、紫線、黑線、橙線和黃線； 其中“紅線”主要針對(duì)道路控制； “綠線”是規(guī)劃城市公共綠地、公園、單位綠地和環(huán)城綠地等； “藍(lán)線”規(guī)定城市水面，主要包括河流、湖泊及護(hù)堤； “紫線”規(guī)定歷史文化街區(qū)；“黑線”規(guī)定給排水、電力、電信、燃?xì)獾仁姓芫W(wǎng)。 “橙線”軌道交通管理 ；“黃線”城市基礎(chǔ)設(shè)施用地的控制界線。

紅線坐標(biāo)，包括征地紅線、道路紅線、綠化紅線、建設(shè)紅線等等，不同的紅線有不同的要求，我們工廠布置關(guān)心圍墻范圍的界限與坐標(biāo)。城市道路紅線可以認(rèn)定為我們的圍墻紅線，但不同區(qū)域?qū)鷫ν撕蟮缆芳t線會(huì)有要求，或以圍墻基礎(chǔ)外邊沿算起、或以圍墻中心算起，不同地區(qū)會(huì)有不同要求，如果沒有特別說(shuō)明，一般以圍墻基礎(chǔ)外邊沿算起。建筑紅線規(guī)劃部門也會(huì)有所要求，要求工廠建設(shè)建筑物退后圍墻的距離進(jìn)行布置，以滿足城市總體規(guī)劃景觀等的要求，另外在城市道路交叉路口，還會(huì)有圍墻建設(shè)線倒角的要求，不同路段有不同倒角大小的要求。

明確工廠建設(shè)區(qū)域的范圍，這是總圖布置的首要條件，為我們以后設(shè)計(jì)計(jì)算各種指標(biāo)有設(shè)計(jì)的依據(jù)。根據(jù)城市總體規(guī)劃要求及各職能管理部門的規(guī)劃要求，我們結(jié)合工廠工藝生產(chǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)狀地形及周邊情況，結(jié)合規(guī)劃、市政、消防、環(huán)保、園林等部門的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

以下淺談根據(jù)不同部門的具體要求進(jìn)行工廠總圖設(shè)計(jì)。

現(xiàn)代工廠的發(fā)展已獨(dú)立于城市之外，不像原來(lái)有自己的公用設(shè)施、有自己的運(yùn)輸、自己的倉(cāng)庫(kù)、自己的生活區(qū)等等，現(xiàn)代工廠已經(jīng)融入在整個(gè)城市規(guī)劃中。包括水、暖、電力、工廠生活設(shè)施等等共用設(shè)施城市統(tǒng)一提供以節(jié)約管理效率，以節(jié)省能源，為社會(huì)節(jié)約成本。

在工廠總圖布置中，首先明確工廠生產(chǎn)工藝流程，根據(jù)工藝流程，結(jié)合城市公用設(shè)施的位置，包括電力的進(jìn)線位置、熱力管線的進(jìn)線位置、上下水的接口位置，以使總圖布置公用管線路徑最近，節(jié)約安裝及使用成本，尤其以雨污水管線接口位置較為密切。

有時(shí)，在不很成熟的開發(fā)區(qū)，路網(wǎng)建設(shè)不會(huì)很及時(shí)，有時(shí)滯后工廠建設(shè)，各種公用管線從方向引入與接出，與工廠使用區(qū)域地形很矛盾，會(huì)形成接口較高，排出點(diǎn)較遠(yuǎn)，管線可能介入很困難的地方，但又很難解決，這就需要從開始的總圖布置中加以考慮，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，調(diào)整工廠子項(xiàng)布局，減少以后很多不必要的返工修改，使總圖布置盡可能與市政道路規(guī)劃相一致，同時(shí)盡可能與市政施工道路銜接順暢，以使建設(shè)少走彎路。

進(jìn)行工廠內(nèi)部總圖布置，需要滿足城市規(guī)劃各部門的具體要求。在城市規(guī)劃中，首先提出的就是工廠建設(shè)的性質(zhì)、生產(chǎn)產(chǎn)品、配套組成、包括子項(xiàng)單體的性質(zhì)、公用設(shè)施的位置及面積、子項(xiàng)名稱、面積及內(nèi)部組成以及廠區(qū)路網(wǎng)、綠化面積及位置等等。那么，在總圖布置中，需要滿足規(guī)劃、園林、消防、環(huán)保、市政、交通等等的要求，需要滿足規(guī)劃部門對(duì)綠化率、建筑密度、容積率等的要求，滿足環(huán)保部門對(duì)周圍環(huán)境的評(píng)估的要求，滿足園林部門對(duì)周圍環(huán)境的要求，滿足消防部門對(duì)消防的要求，滿通部門對(duì)工廠交通的要求，工廠大門的位置及內(nèi)部停車設(shè)施的要求等等。首先明確工廠性質(zhì)及所在區(qū)域，滿足所在區(qū)域的規(guī)劃部門要求，滿足規(guī)劃部門對(duì)綠化率、建筑密度、容積率的要求。不同性質(zhì)的工廠、不同區(qū)域會(huì)有不同的要求，市中心和郊區(qū)會(huì)有所區(qū)別，旅游區(qū)和工業(yè)區(qū)會(huì)有所區(qū)別，電廠和機(jī)械廠會(huì)有所區(qū)別等等，計(jì)算容積率時(shí)，工廠建筑計(jì)算面積會(huì)與民用建筑計(jì)算建筑面積有點(diǎn)區(qū)別，工廠的廠房層高高度大于8米時(shí)，在計(jì)算容積率時(shí)，建筑面積加倍。規(guī)劃部門對(duì)沿街建筑高度也會(huì)有一定的要求，要求總圖布置中進(jìn)行考慮，考慮總體布置的協(xié)調(diào)和美觀。

另外工廠建設(shè)不同住宅建設(shè)，注重生產(chǎn)，在土地緊張的今天，嚴(yán)格制約生活建筑面積，根據(jù)工廠人員的配備數(shù)量進(jìn)行生活建筑面積及配套建筑的配置，防止土地性質(zhì)的修改，最大限度的利用土地進(jìn)行工廠生產(chǎn)建設(shè)。工廠組成的單項(xiàng)名稱在總體布置應(yīng)予體現(xiàn)，以滿足規(guī)劃部門、環(huán)保部門及消防部門等的審批。應(yīng)結(jié)合工藝生產(chǎn)的特點(diǎn)，與工藝專業(yè)、建筑專業(yè)等相互一致，最大限度體現(xiàn)工廠子項(xiàng)單體的生產(chǎn)性質(zhì)，使各部門減少誤會(huì)，反應(yīng)子項(xiàng)單體建筑的性質(zhì)和功能。

在開發(fā)區(qū)之工廠，道路交通很繁忙，周圍的交通應(yīng)滿通管理的要求，包括工廠大門的設(shè)置位置及數(shù)量，以及工廠內(nèi)部的停車位置及數(shù)量，應(yīng)滿通規(guī)劃部門的要求。因?yàn)殡S著人民生活的提高，過去的自行車交通時(shí)代被逐漸被替代，交通以車代步會(huì)逐漸增加，給城市交通帶來(lái)壓力，需要滿足當(dāng)?shù)亟煌ú块T對(duì)工廠建設(shè)的交通管理要求。

篇(2)

關(guān)鍵詞：數(shù)字化工 信息化

根據(jù)學(xué)校改革示范校任務(wù)目標(biāo)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際的情況，就一體化工作站提出了建設(shè)數(shù)字化工廠。通過積極探索，不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐，充分考慮到今后發(fā)展的需要，把企業(yè)設(shè)計(jì)制造過程的現(xiàn)代化無(wú)紙化引入學(xué)校，真實(shí)模擬現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景，使學(xué)校成為培養(yǎng)高技能高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生的理想實(shí)踐場(chǎng)所。我校現(xiàn)在已經(jīng)建立起PLM體驗(yàn)中心、理實(shí)一體化教室、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工作站、教學(xué)資源庫(kù)等數(shù)字化平臺(tái)。從而實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)習(xí)訓(xùn)練的全數(shù)字化。為職業(yè)教育的“雙師型”師資培養(yǎng)培訓(xùn)及交流創(chuàng)造良好的數(shù)字平臺(tái)。

一、“數(shù)字化工廠”具體的內(nèi)涵

信息化建設(shè)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展方向，是企業(yè)走向競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的一次深刻的革命。我們認(rèn)為從五個(gè)方面著手實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化工廠”的目標(biāo)。對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)的具體實(shí)施，即為“數(shù)字化工廠”具體的內(nèi)涵。

（1）搭建一體化工作站數(shù)字化

搭建安全快速的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一體化工作站信息化的前提。計(jì)算機(jī)已成為管理人員和操作人員的工具。我校一體化工作站的系統(tǒng)平臺(tái)由計(jì)算機(jī)主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等組成。通過軟件來(lái)相連各個(gè)系統(tǒng)的平臺(tái)，將實(shí)訓(xùn)車間的數(shù)控設(shè)備與數(shù)據(jù)管理平臺(tái)相連，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化管理。當(dāng)然，操作技術(shù)人員必須具備網(wǎng)絡(luò)操作能力，只有軟硬件和操作人員都具備了數(shù)字化的能力才能實(shí)現(xiàn)數(shù)字化工廠。

（2）打造無(wú)紙生產(chǎn)場(chǎng)景數(shù)字化

隨著管理集成系統(tǒng)的搭建，通過數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，即可看到學(xué)生現(xiàn)階段一體化工作站的任務(wù)零件及相關(guān)信息如：毛坯尺寸、產(chǎn)品材料、加工圖樣、工藝流程、注意事項(xiàng)等，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代化的生產(chǎn)制造流程接軌。對(duì)學(xué)生生產(chǎn)用到的數(shù)控程序，通過數(shù)據(jù)終端直接傳輸?shù)綑C(jī)床上進(jìn)行應(yīng)用加工，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，既提高了生產(chǎn)效率又規(guī)范了操作規(guī)程。

（3）一體化討論區(qū)數(shù)字化

在一體化討論區(qū)，通過大屏幕投影，可將學(xué)生在PLM體驗(yàn)中心中的工作過程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)出來(lái)，包括產(chǎn)品的三維或二維圖，工藝流程卡、加工模型及刀路軌跡、仿真結(jié)果、加工程序等。同時(shí)，也可看到車間機(jī)床操作面板及產(chǎn)品加工過程。通過模型結(jié)果及機(jī)床加工過程現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。

（4）一體化工作站管理數(shù)字化

通過搭建一體化工作站的管理系統(tǒng)，通過視頻可以看到師生教學(xué)在工作臺(tái)上的操作場(chǎng)景，包括工件裝夾情況、找正對(duì)刀、機(jī)床加工等情況。有信息化的支撐，一體化工作站的管理效率大幅度的提高。管理逐步向規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

二、建設(shè)數(shù)字化工廠的體會(huì)

幾年來(lái)的信息化建設(shè)，使我們?cè)谔剿鹘?shù)字化工廠的道路上感受頗多，在此談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

（1）規(guī)劃管理要統(tǒng)一

信息化建設(shè)要統(tǒng)一規(guī)劃，在指導(dǎo)部門的安排下進(jìn)行信息化的建設(shè)，信息互聯(lián)互通，共享資源，避免重復(fù)建設(shè)。“應(yīng)用主導(dǎo)，面向市場(chǎng)”是信息化建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力和重要手段。

① 強(qiáng)調(diào)資源共享時(shí)，也耍推進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我廠的信息化工作交流活動(dòng)，將各部門在信息化工作開展過程中的效果和方法進(jìn)行交流，特別是具有探索性的、難度大的工作，通過交流的方式互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

② 建成管理網(wǎng)絡(luò)。分三個(gè)層次：一層是信息化主管部門負(fù)責(zé)全廠信息化建設(shè)整體規(guī)劃及協(xié)調(diào)工作；二層由專業(yè)科室組成，負(fù)責(zé)在信息化推進(jìn)過程中結(jié)合專業(yè)具體開展工作；三層是車間部門層，是各項(xiàng)工作具體落實(shí)和實(shí)現(xiàn)的地方。

③ 全廠的信息化工作統(tǒng)一規(guī)劃。信息化主管部門制定目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)包括五年計(jì)劃，短期目標(biāo)包括年度和季皮工作計(jì)劃等，規(guī)劃將包容全廠的信息化工作內(nèi)容，各部門在此基礎(chǔ)上再制定分解目標(biāo)，既緊扣總體規(guī)劃，又體現(xiàn)自身的個(gè)性內(nèi)容。

（2）現(xiàn)代化技術(shù)要合理運(yùn)用

在建設(shè)一體化數(shù)字化工廠的過程中，先進(jìn)的技術(shù)是其重要支撐。但是，片面的依賴高、新、全為目標(biāo)的話，是一個(gè)錯(cuò)誤的誤區(qū)，關(guān)鍵是要選擇最適合自己的先進(jìn)的技術(shù)。其功能以夠用為主。

（3）推行管理要逐步化

一體化數(shù)字工廠是一個(gè)長(zhǎng)周期的過程，初期投入的時(shí)間很長(zhǎng)。在建設(shè)完善過程中要有耐心和恒心。在建設(shè)過程中從人員配合及管理人員的超前意識(shí)等等都是一個(gè)逐步完善的過程。，要在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都能讓大家看到希望，感覺到好處，管理人員覺得不難了，思路清晰了，再將目標(biāo)提高一個(gè)臺(tái)階。最終提出了全面推行信息化管理，實(shí)現(xiàn)一體化數(shù)字化工廠。

（4）操作系統(tǒng)要扁平化

在一體化數(shù)字工廠的建設(shè)的整個(gè)過程中，有些系統(tǒng)在過程中不再適合新條件下生產(chǎn)管理需求。例如，在初期一些小系統(tǒng)的開發(fā)，可能到目前為止這些小系統(tǒng)還在用，甚至用得很不錯(cuò)，但為了完整的大系統(tǒng)，就需要拋棄這些小的孤立的系統(tǒng)，這其實(shí)是操作系統(tǒng)需要本身扁平。

（5）建設(shè)過程要應(yīng)用化

一體化數(shù)字化工廠的建立的目標(biāo)及作用，都是為了生產(chǎn)管理服務(wù)而充分的利用各種數(shù)字化資源，因此，最終的依據(jù)還是用戶的滿意程度。首先，用戶是否樂意用這個(gè)系統(tǒng)，是否有積極性，數(shù)據(jù)中心是根據(jù)用戶的需求來(lái)確定，這樣以建設(shè)過程促進(jìn)應(yīng)用的方法既降低了成本又發(fā)揮了數(shù)字化工廠的作用。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】績(jī)效管理；工廠管理；運(yùn)用

1、前言

新時(shí)期，工廠管理要想提升效益、優(yōu)化水平，應(yīng)樹立現(xiàn)代化思想，基于戰(zhàn)略目標(biāo)，做精做強(qiáng)，應(yīng)秉承務(wù)實(shí)精神，勇于開拓創(chuàng)新，方能取得顯著成效。實(shí)踐管理中應(yīng)用績(jī)效管理可營(yíng)造公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)建良好鮮明的企業(yè)文化，為此，我們應(yīng)基于關(guān)鍵績(jī)效模式，秉承全面績(jī)效管理原則，實(shí)施標(biāo)桿管控，努力追求卓越，才能真正爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，優(yōu)化工廠架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)全面發(fā)展。

2、全面績(jī)效管理內(nèi)涵

全面績(jī)效管理為一類完整系統(tǒng)的工作體系，該體系之中需要企業(yè)、工廠的統(tǒng)籌組織，并吸引各部門、各機(jī)構(gòu)人員的全面參與。實(shí)踐管理工作主體應(yīng)用記分卡，借助目標(biāo)控制手段，基于工廠戰(zhàn)略目標(biāo)與生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行全面研究，有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的進(jìn)行員工綜合績(jī)效的考核與管控。具體流程包括績(jī)效計(jì)劃的有效制定、科學(xué)實(shí)踐以及輔導(dǎo)管理、考評(píng)交流、出具考核結(jié)果等，實(shí)踐工作中應(yīng)促進(jìn)員工個(gè)人目標(biāo)同工廠組織、部門目標(biāo)的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的層級(jí)劃分與逐步落實(shí)，推進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。管理層、經(jīng)理人員同員工應(yīng)強(qiáng)化溝通，全面參與，明確崗位職責(zé)、掌握管控方式、應(yīng)用人性化管理手段，基于績(jī)效目標(biāo)持續(xù)優(yōu)化溝通。管理層應(yīng)輔助員工不斷的清掃障礙，解決實(shí)際困難問題，給予有效的支持引導(dǎo)與輔助。企業(yè)應(yīng)同員工共同配合，致力于績(jī)效目標(biāo)的科學(xué)實(shí)現(xiàn)，并真正做好遠(yuǎn)景規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)持續(xù)全面的發(fā)展。由此可見，現(xiàn)代化企業(yè)應(yīng)構(gòu)建切實(shí)可行、全面細(xì)致的績(jī)效管理工作機(jī)制，創(chuàng)辦一流工廠，明確各個(gè)車間、生產(chǎn)班組、員工個(gè)人的工作指標(biāo)，并做好全面監(jiān)督管控，促進(jìn)企業(yè)通員工目標(biāo)的良好結(jié)合，令員工真正的服務(wù)于組織建設(shè)，借助績(jī)效考評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，方能令工廠管理更加規(guī)范科學(xué)，促進(jìn)員工綜合業(yè)務(wù)技能、水平素質(zhì)的優(yōu)化提升，激發(fā)人力資源潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。全面績(jī)效管理有利于企業(yè)營(yíng)造公平有序、透明公開、和諧文明的工作生產(chǎn)環(huán)境，可借助政策與體制引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)員工同企業(yè)同步發(fā)展，并促進(jìn)各類績(jī)效的優(yōu)化提升，為此，工廠管理中只有科學(xué)構(gòu)建績(jī)效管理體系，方能創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

3、創(chuàng)建工廠績(jī)效管理綜合體系

3.1基于戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)建工廠績(jī)效管理指標(biāo)體系

工廠績(jī)效管理工作的全面開展，首先應(yīng)樹立戰(zhàn)略目標(biāo)，創(chuàng)建關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系，通過層層分解戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)出影響企業(yè)發(fā)展的成功核心要素，并形成關(guān)鍵績(jī)效體系指標(biāo)。企業(yè)應(yīng)在績(jī)效管理中清晰明確存在的主體矛盾，并進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的重點(diǎn)考核。指標(biāo)選擇應(yīng)把握核心重要性、可控、可操作性以及關(guān)聯(lián)性原則，首先應(yīng)做好指標(biāo)體系的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并明確目標(biāo)體系，完善指標(biāo)以及目標(biāo)的科學(xué)評(píng)估與細(xì)化調(diào)節(jié)。只有指標(biāo)體系完善設(shè)計(jì)后，方能就其中指標(biāo)明確同一考評(píng)周期之中應(yīng)符合的合理績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。該階段中，應(yīng)依據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略明確企業(yè)級(jí)指標(biāo)，并做好各個(gè)部門指標(biāo)的進(jìn)一步設(shè)計(jì)，而后可將指標(biāo)繼續(xù)向工作崗位細(xì)分。基于關(guān)鍵績(jī)效思想進(jìn)行工廠管理體現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢(shì)，即由眾多績(jī)效指標(biāo)之中精煉出若干重要指標(biāo)實(shí)施考核，進(jìn)而有效降低了對(duì)工廠員工的管理束縛，同時(shí)節(jié)約績(jī)效工作成本，在提升實(shí)踐效率的同時(shí)，對(duì)于企業(yè)強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力極為有利。

績(jī)效考核管理中，工廠應(yīng)就各個(gè)部門的重要工作提升激勵(lì)管控力度，進(jìn)而激發(fā)員工積極性，可將部門評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)成為基礎(chǔ)績(jī)效以及卓越績(jī)效等內(nèi)容。可將映射工廠部門核心工作能力水平與實(shí)踐價(jià)值的績(jī)效指標(biāo)設(shè)置成卓越績(jī)效，并進(jìn)行評(píng)估。方法則以符合與實(shí)現(xiàn)的具體效果作為依據(jù)，應(yīng)主動(dòng)同行業(yè)先進(jìn)水平進(jìn)行綜合比對(duì)分析評(píng)估，擴(kuò)充分配差距，進(jìn)而引導(dǎo)工廠各個(gè)部門更高、更快的向著先進(jìn)行列水平逐步發(fā)展，同時(shí)應(yīng)強(qiáng)化工廠各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的管理監(jiān)督，持續(xù)優(yōu)化績(jī)效工作，進(jìn)而為工廠各項(xiàng)工作的良好開展創(chuàng)建合理的平臺(tái)。關(guān)鍵績(jī)效體系創(chuàng)建的核心內(nèi)容應(yīng)包括工廠級(jí)別、部門級(jí)別以及各個(gè)關(guān)鍵工作崗位績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，具體指標(biāo)應(yīng)源自對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化分解。

3.2做好優(yōu)化調(diào)整，鞏固績(jī)效工作實(shí)踐水平

為令企業(yè)全員明確績(jī)效管理核心思想，全面貫徹落實(shí)方針政策，構(gòu)建統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，應(yīng)做好績(jī)效管理體系的優(yōu)化調(diào)整。可定期組織內(nèi)部研討會(huì)，鼓勵(lì)新思想，通過各部門的協(xié)調(diào)溝通，做好相關(guān)管理文件與指標(biāo)創(chuàng)建的進(jìn)一步優(yōu)化，調(diào)整更新績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，通過反復(fù)論證，創(chuàng)立適合自身企業(yè)的管理總則以及實(shí)施細(xì)則。同時(shí)，應(yīng)組織有關(guān)部門人員、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施全面培訓(xùn)，達(dá)成一致共識(shí)。應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，同歸口單位、執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面溝通，規(guī)劃條線考核、全過程監(jiān)督各項(xiàng)框架體系、工作規(guī)范，依據(jù)企業(yè)歷史數(shù)據(jù)做好模擬運(yùn)行操作。并應(yīng)注重在模擬階段中不斷的排查，發(fā)掘問題應(yīng)全面登記，并進(jìn)行優(yōu)化整改。

績(jī)效考核工作推進(jìn)階段中，應(yīng)優(yōu)化服務(wù)管理，并做好咨詢，借助考核方式輸出，輔助企業(yè)各部門依據(jù)規(guī)范思考并執(zhí)行工作。同時(shí)，應(yīng)在實(shí)踐中強(qiáng)化部門聯(lián)系、日常交流與管理培訓(xùn)，提升員工認(rèn)識(shí)，并構(gòu)成管理內(nèi)在的正面激勵(lì)。應(yīng)做到各項(xiàng)工作的開展制定詳細(xì)周密的前期計(jì)劃，講究流程，優(yōu)化過程控制，并做好考核測(cè)評(píng)。

3.3參照?qǐng)?zhí)行過程問題，完善績(jī)效考核管理

為優(yōu)化績(jī)效考核管理，應(yīng)在執(zhí)行階段中細(xì)化觀察、全面分析，通過對(duì)工廠過去完成工作的研究評(píng)價(jià)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘具體問題。應(yīng)對(duì)績(jī)效考核體系架構(gòu)與工作細(xì)則做橫向以及縱向的全面審核，參照工作重點(diǎn)以及發(fā)展方向，梳理季度工作的實(shí)踐思路與具體方式。應(yīng)在企業(yè)原有工作基礎(chǔ)之上令發(fā)展方針、目標(biāo)、工作質(zhì)量、機(jī)構(gòu)互評(píng)、單項(xiàng)否決等項(xiàng)目加入到考核架構(gòu)體系之中，聯(lián)合專業(yè)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行討論，并制定考核細(xì)則。應(yīng)明確關(guān)鍵績(jī)效管理指標(biāo)的明確并非一錘定音，而是持續(xù)的優(yōu)化發(fā)展階段，應(yīng)全面發(fā)掘指標(biāo)內(nèi)容的不全面與充分之處，并添加與刪改各項(xiàng)指標(biāo)。應(yīng)在考核階段中促進(jìn)各項(xiàng)指標(biāo)的合理完善。再者，應(yīng)實(shí)施科學(xué)有效的定期計(jì)算，對(duì)各類指標(biāo)的具體執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行全面回顧。應(yīng)清晰明確工廠實(shí)際生產(chǎn)以及運(yùn)營(yíng)階段中各項(xiàng)重要的績(jī)效參數(shù)，并做好及時(shí)的評(píng)估診斷。在注重考核管理評(píng)估結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)更加注重績(jī)效管理的實(shí)踐過程。每月應(yīng)定期進(jìn)行績(jī)效數(shù)據(jù)與工作資料的全面匯總收集，并同制定績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析，作出綜合評(píng)判。同時(shí)，應(yīng)積極同工廠各部門進(jìn)行及時(shí)聯(lián)絡(luò)溝通，進(jìn)而爭(zhēng)取在短時(shí)期中快速的發(fā)掘問題、彌補(bǔ)不足、解決矛盾，保證員工實(shí)踐工作同工廠以及部門的步調(diào)一致與良好協(xié)調(diào)。

4、結(jié)語(yǔ)

總之，績(jī)效考核管理為一項(xiàng)現(xiàn)代化、系統(tǒng)化的重要工作模式。基于其內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)創(chuàng)建科學(xué)完善的績(jī)效管理考核體系，基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)注重發(fā)掘?qū)嶋H工作中存在的問題，并持續(xù)優(yōu)化調(diào)整，鞏固績(jī)效考核管理水平，進(jìn)而真正提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康全面的發(fā)展與提升。

篇(4)

關(guān)鍵詞 集成式 生產(chǎn)性教學(xué)工廠 建設(shè)思路 建設(shè)路徑

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.022

On Logistics "Integrated Production Teaching Facility" Construction

SHEN Jianjun

（He'nan Mechanical and Electrical Vocational College， Zhengzhou， He'nan 451191）

Abstract Based on "teaching factory" concept， from the "integrated" system point of view， professional training base construction of a vocational college， logistics for the study of the production plant construction to explore teaching research.

Key words integrated; production teaching facility; construction ideas; construction path

“教學(xué)工廠”是新加坡南洋理工學(xué)院林靖東先生在借鑒德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式的前提下，結(jié)合新加坡國(guó)情創(chuàng)設(shè)的一種特別的教學(xué)模式。其目的是將真實(shí)的企業(yè)環(huán)境引入教學(xué)環(huán)境之中，形成學(xué)校、實(shí)訓(xùn)中心、企業(yè)三位一體的綜合性教學(xué)模式。我國(guó)自引入“教學(xué)工廠”這一概念，就將其與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和教育、教學(xué)改革等結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究。但是，目前關(guān)于教學(xué)工廠的研究主要存在著：教學(xué)工廠對(duì)于“企業(yè)環(huán)境”的模擬大打折扣;教學(xué)工廠的建設(shè)定位于局部性、單一的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，沒有從綜合的、集成的高度來(lái)認(rèn)識(shí)等問題，本文正是基于上述研究視角，結(jié)合某高職院校的物流專業(yè)教學(xué)工廠建設(shè)進(jìn)行探索、研究。

1 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)內(nèi)涵

集成（Integration），就是一些原本孤立、相關(guān)性不強(qiáng)的事物或元素，通過某種方式改變?cè)械姆稚⒑凸铝顟B(tài)集中在一起，產(chǎn)生聯(lián)系，互為相關(guān)，形成一個(gè)有機(jī)整體的過程。

生產(chǎn)型教學(xué)工廠是在引入企業(yè)管理理念和管理規(guī)章制度等這一傳統(tǒng)教學(xué)工廠建設(shè)的基礎(chǔ)上，引入企業(yè)的生產(chǎn)工藝和操作流程，即生產(chǎn)真實(shí)的產(chǎn)品或向社會(huì)提供服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)真正的企業(yè)環(huán)境。生產(chǎn)型教學(xué)工廠的場(chǎng)景可概括為：職場(chǎng)化教學(xué)環(huán)境、項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容、工作化教學(xué)方式、流程化過程管理、產(chǎn)品化教學(xué)成果、規(guī)范化組織學(xué)習(xí)、企業(yè)化組織管理、高職團(tuán)隊(duì)無(wú)界化。①

物流專業(yè)“集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠”的內(nèi)涵是該教學(xué)工廠的建設(shè)不是物流專業(yè)單一實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，而是要結(jié)合某校機(jī)電、機(jī)械和信息三大強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，共同組建綜合實(shí)訓(xùn)基地。該基地通過引進(jìn)工業(yè)級(jí)別的設(shè)備設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，從而模擬現(xiàn)實(shí)中制造企業(yè)產(chǎn)、供、存、銷這一完整的工業(yè)鏈條，物流作為其中的一部分， 在基地給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上，發(fā)揮供和存的功能，通過提供倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)物流管理專業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，教師科研、實(shí)踐提供平臺(tái)。

2 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)思路

現(xiàn)代化工綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠屬于校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，是全流程的具備真實(shí)生產(chǎn)工藝、工業(yè)流程的實(shí)訓(xùn)裝置、學(xué)生可實(shí)際動(dòng)手操作的模擬實(shí)操的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工廠是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過模擬真實(shí)生產(chǎn)物理化學(xué)現(xiàn)象和真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景的虛擬生產(chǎn)性工廠。該教學(xué)工廠的建設(shè)基于工作過程的系統(tǒng)化課程體系，按典型任務(wù)的工作過程設(shè)置實(shí)訓(xùn)崗位，以項(xiàng)目為邏輯主線組織課程內(nèi)容，并構(gòu)建出與之相適應(yīng)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境―生產(chǎn)性教學(xué)工廠。

2.1 集成的思想

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)工廠在建設(shè)上只考慮一個(gè)專業(yè)的發(fā)展、封閉建設(shè)的模式，集成式教學(xué)工廠在充分考慮某高職學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院機(jī)電、機(jī)械和信息三個(gè)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，借鑒三個(gè)專業(yè)的人力和設(shè)備，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合布局，從而推動(dòng)物流專業(yè)的快速發(fā)展。該物流教學(xué)工廠是在綜合實(shí)訓(xùn)基地給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)，要充分考慮到產(chǎn)能的匹配、信息系統(tǒng)的銜接、設(shè)備設(shè)施的銜接和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，另外，還要遵循可持續(xù)以及柔性的建設(shè)原則。

2.2 生產(chǎn)車間與實(shí)訓(xùn)室融合

所謂生產(chǎn)性教學(xué)工廠，就是讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境下，真刀真槍地完成學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。所謂車間，即是在上級(jí)下達(dá)生產(chǎn)指令后，要分析各類經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，要全盤考慮既定生產(chǎn)量生產(chǎn)所需要的人力、物力和財(cái)力等資源，并把這些條件以合理的方式有機(jī)地整合起來(lái)，從而開展車間的生產(chǎn)活動(dòng)。同時(shí)，還要根據(jù)工段、班組反饋的信息，及時(shí)修正偏差，優(yōu)化、改進(jìn)車間管理工作，構(gòu)建和諧而穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序。通過生產(chǎn)性教學(xué)工廠建設(shè)，使得產(chǎn)學(xué)一體的教學(xué)環(huán)境能夠得以實(shí)現(xiàn)，教學(xué)工廠既是教室又是生產(chǎn)車間;既能為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所，又能為企業(yè)提供生產(chǎn)服務(wù)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一，做到車間與實(shí)訓(xùn)室融合。②

2.3 項(xiàng)目與產(chǎn)品融合

教學(xué)工廠要進(jìn)行批量生產(chǎn)，學(xué)生在生產(chǎn)過程中邊做邊學(xué)，構(gòu)建屬于自我的過程性知識(shí)，掌握企業(yè)真正需要的知識(shí)和技能，為使教師的技術(shù)更新與企業(yè)同步更新，生產(chǎn)人員與教師一同參加生產(chǎn)與項(xiàng)目研發(fā)，做到項(xiàng)目與產(chǎn)品融合。另一方面，在允許的條件下，企業(yè)自愿提供成熟的項(xiàng)目資源與學(xué)校共享，通過資源分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給相關(guān)師資團(tuán)隊(duì)，在為企業(yè)解決實(shí)際問題和數(shù)據(jù)分析后，由師資團(tuán)隊(duì)根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)中涉及到的專業(yè)知識(shí)和技能要求，抽象、提煉，分解、完善企業(yè)的典型工作項(xiàng)目，由淺及深，逐層遞進(jìn)，并通過合理設(shè)計(jì)，使之融入到理論教學(xué)中。努力開發(fā)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)，并且樂于學(xué)習(xí)的教學(xué)項(xiàng)目。如物流教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以參與到物流企業(yè)倉(cāng)庫(kù)出、入庫(kù)流程優(yōu)化升級(jí)改造項(xiàng)目，配送中心、供應(yīng)鏈升級(jí)、優(yōu)化或再造項(xiàng)目等，為了更好的促進(jìn)教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)要堅(jiān)持科技成果積累與共享的“無(wú)界化”理念。

2.4 教學(xué)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)融合

在教學(xué)工廠中引進(jìn)企業(yè)的管理理念，用企業(yè)的管理理念和運(yùn)營(yíng)方式武裝教學(xué)工廠的教學(xué)環(huán)節(jié)。為提供完全現(xiàn)實(shí)的“企業(yè)環(huán)境”，就要研究企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式。要將現(xiàn)實(shí)企業(yè)中對(duì)于人、財(cái)、物的管理方法引入教學(xué)工廠。如，人力資源管理，要仿效企業(yè)，制定員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)員工的特點(diǎn)將之安排到最適合他們的崗位上，還要制定薪酬制度、獎(jiǎng)懲制度和升遷提撥制度;物資管理，要嚴(yán)格仿效企業(yè)的流程，使物的流動(dòng)在企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可查，做好記錄和檔案;財(cái)務(wù)管理，要制定規(guī)范的記賬、審核、審計(jì)、出納等制度。總之，在企業(yè)中為提高經(jīng)營(yíng)效益，需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門，使每個(gè)部門不能局限于最大化本部門利益，而是要以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體效益為目標(biāo)。所以，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握管理知識(shí)和形成企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)融合。

2.5 職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)融合

在教學(xué)工廠中，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育與產(chǎn)品的生產(chǎn)并行存在，通過訂單為智能工廠提供采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)和JIT配送服務(wù)。學(xué)生作為準(zhǔn)員工覆蓋生產(chǎn)的全過程，既完成了企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)。另外，在人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和定崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，將物流師職業(yè)資格證書考試所需的知識(shí)和技能融入其中，使學(xué)生在取得學(xué)分的同時(shí)，直接獲取物流師職業(yè)資格證書。所以，應(yīng)根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和要求與國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)相銜接，并覆蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)和技能要求，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐技能考核相結(jié)合，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相滲透，實(shí)施產(chǎn)學(xué)融合使職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)合一。

3 集成式生產(chǎn)型教學(xué)工廠建設(shè)路徑

3.1 基于企業(yè)環(huán)境的軟硬件建設(shè)

基于真實(shí)企業(yè)環(huán)境建設(shè)的理念，與企業(yè)技術(shù)、管理骨干一起制定職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域各項(xiàng)能力培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞人才培養(yǎng)方案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)四個(gè)階段漸次遞進(jìn)，按照實(shí)單項(xiàng)、單元與綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃生產(chǎn)型教學(xué)工廠中軟件、硬件設(shè)施，創(chuàng)建以能力培養(yǎng)為核心的工廠化教學(xué)環(huán)境。③軟件包括引入企業(yè)的典型各種管理規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝流程、人力資源管理制度、績(jī)效考核制度、獎(jiǎng)懲制度、職業(yè)生涯規(guī)劃、物流管理制度以及財(cái)務(wù)管理的各方面制度;硬件包括，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生產(chǎn)和辦公環(huán)境，配備工業(yè)級(jí)別的生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施，裝備工業(yè)用信息系統(tǒng)等。

3.2 基于典型工作過程設(shè)計(jì)

教學(xué)工廠的建設(shè)結(jié)合某學(xué)院項(xiàng)目化課程改革，在學(xué)院原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)集成與組合，與學(xué)院機(jī)電、機(jī)械和信息專業(yè)共建綜合實(shí)訓(xùn)基地。基于物流專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)前景，應(yīng)在信息化、智能化和集成化方面進(jìn)行優(yōu)化、升級(jí)和改造，教學(xué)工廠應(yīng)以供應(yīng)鏈管理的載體，以物流業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，使用先進(jìn)的物流設(shè)備，如BARCODE、RFID、電子標(biāo)簽、自動(dòng)化立體庫(kù)、快速分揀設(shè)備、AGV、機(jī)械手、倍速U鏈生產(chǎn)線等，形成一個(gè)功能齊全、技術(shù)先進(jìn)以及投資經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代物流工業(yè)級(jí)別生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。

3.3 基于職場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)

依據(jù)典型物流企業(yè)或者第三方倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的崗位進(jìn)行真實(shí)職場(chǎng)氛圍的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的環(huán)境設(shè)計(jì)與布局，在設(shè)備配置、工位布置以及環(huán)境陳設(shè)上與企業(yè)相對(duì)應(yīng)，并制訂相關(guān)工廠化管理制度，如有必要可使學(xué)生著工裝，模擬真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，創(chuàng)設(shè)逼真的職場(chǎng)環(huán)境。另一方面，為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握專業(yè)發(fā)展方向，應(yīng)邀請(qǐng)企業(yè)專家、企業(yè)高層、行業(yè)管理人員一起，與學(xué)校教師共同制定物流人才培養(yǎng)方案;定期或不定期舉辦校企雙方交流洽談會(huì)，或以論壇沙龍的形式，目的是為了及時(shí)了解企業(yè)對(duì)物流人才需求分析，搭建供需雙方直接對(duì)話、交流的平臺(tái)，為學(xué)生生產(chǎn)生活、縮短教學(xué)與就業(yè)崗位之間的距離。

3.4 基于雙師型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

在我國(guó)高職教育快速發(fā)展過程中，高職院校師資力量不足，而且實(shí)踐技能匱乏，缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是困擾高職教育發(fā)展的頑疾。而基于工作過程的課程模式、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，對(duì)高職院校教師的知識(shí)和技能提出了更高的要求，師資環(huán)境不足的問題也就變得更加棘手。于是，近些年，許多高職院校如雨后春筍般推行所謂“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)以適應(yīng)這一要求，但實(shí)踐證明其多流于形式。除此之外，作為高職院校的教師，為發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，應(yīng)具備為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的能力，這就要求教師必須了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及趨勢(shì)，了解企業(yè)需要什么樣的人才，需要具備什么樣的知識(shí)和能力等，具有較強(qiáng)的科研能力和研究經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)性教學(xué)工廠的運(yùn)行，教師可參與到企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)研究工作中，不單單能提高科研能力，更有利于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，教師在真實(shí)情境中進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)、建設(shè)與實(shí)施，切實(shí)提高教改能力。④

4 預(yù)期效果

（1）創(chuàng)建真實(shí)的企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境。某高職院校物流專業(yè)在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營(yíng)、管理理念引入教學(xué)工廠，從而創(chuàng)建真實(shí)的企業(yè)環(huán)境。讓教學(xué)過程和生產(chǎn)過程融合在一起，這不僅讓教師能更加真實(shí)地教，也能讓學(xué)生更加真實(shí)地學(xué)。（2）鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。生產(chǎn)性教學(xué)工廠把企業(yè)真實(shí)的設(shè)施、任務(wù)、環(huán)境和項(xiàng)目搬到校園實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)的過程與實(shí)際工作的操作過程完全一致，從而充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;因?yàn)閷?shí)訓(xùn)環(huán)境是模擬的真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，這樣在實(shí)訓(xùn)過程中，就會(huì)產(chǎn)生諸多問題，而這些問題又是教科書上所不曾講授的，這就需要學(xué)生自己去分析問題、解問題，（下轉(zhuǎn)第54頁(yè)）（上接第44頁(yè)）從而鍛煉解決問題的能力。

（3）學(xué)生所擁有的知識(shí)和技能是企業(yè)真正需要的。通過智能工廠項(xiàng)目，物流專業(yè)教學(xué)工廠在給定產(chǎn)品和產(chǎn)量的基礎(chǔ)上提供倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)，同時(shí)又融入了典型的倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程和各種規(guī)章管理制度，能夠較好的模擬真實(shí)企業(yè)運(yùn)行模式，學(xué)生在其中生產(chǎn)所掌握的知識(shí)和鍛煉的技能必定是企業(yè)真正需要的。（4）教師的實(shí)踐能力。由于諸多原因，教師的實(shí)踐能力較差。通過教學(xué)工廠，教師的教學(xué)過程也是一次實(shí)踐學(xué)習(xí)過程。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，傳統(tǒng)“本科壓縮餅干”和“關(guān)門辦學(xué)”帶來(lái)的種種缺陷和不足可以通過“教學(xué)工廠”的人才培養(yǎng)模式得以較好地解決，從不同辦學(xué)主體的共同利益出發(fā)，更好地整合學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)的辦學(xué)資源，為企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供稱職的、企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。高職院校物流專業(yè)希望通過生產(chǎn)型教學(xué)工廠的建設(shè)與實(shí)踐，在專業(yè)建設(shè)、課程綜合化改革、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、技能競(jìng)賽等各方面都取得一定的成效。

注釋

① 談慧.物流專業(yè)“學(xué)習(xí)型教學(xué)工廠”建設(shè)與實(shí)踐[J].物流技術(shù)，2009（11）.

② 滕碧紅，張?jiān)捶澹嘻悾K李果.生產(chǎn)性教學(xué)工廠建設(shè)的探索與研究[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（3）.

篇(5)

1儲(chǔ)存設(shè)施

化工園的儲(chǔ)存設(shè)施和儲(chǔ)存區(qū)中放置著大量易燃易爆的危險(xiǎn)化工原料，且數(shù)量較多、存放集中，一旦發(fā)生事故，極容易引起火災(zāi)和爆炸。儲(chǔ)存設(shè)施而引發(fā)的火災(zāi)事故持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)、面積非常廣，非常容易點(diǎn)燃附近的化工設(shè)備，將火情擴(kuò)大，這給消防工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)和困難。以下為具體事例：1.3.12010年，重慶長(zhǎng)壽化工廠因其他裝置爆炸引起儲(chǔ)存罐的泄露燃燒，致使財(cái)產(chǎn)損失1.3.22012年，大慶化工廠儲(chǔ)油罐發(fā)生爆炸，造成巨大的人員傷亡1.3.32014年，南京化工廠原油罐爆炸起火，造成財(cái)產(chǎn)損失，無(wú)人員傷亡

2其他設(shè)備

除了以上三種較為普遍的設(shè)備外，化工園內(nèi)還有混料器、萃取塔、精餾塔等化工設(shè)備，這些設(shè)備造成的安全事故基本上都是由除了上述三類設(shè)備外，化工生產(chǎn)過程中還涉及精餾人員操作不當(dāng)引起，主要表現(xiàn)為維修時(shí)操作不當(dāng)、氧化劑的使用不規(guī)范等。典型案例有[2]：1.4.12010年，寧夏中衛(wèi)化工廠因氫化液受槽氫氣與回收管空氣混合發(fā)生爆炸，致使工廠被迫停工1.4.22011年，山東新泰化工產(chǎn)在道生油冷凝器緊急維修時(shí)因操作不當(dāng)發(fā)生爆炸事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失1.4.32013年，魯西化工產(chǎn)雙氧水的萃取塔發(fā)生爆炸，無(wú)人員傷亡。

3消防安全管理的有效措施

3.1加強(qiáng)消防安全政策規(guī)范的完善和落實(shí)

相關(guān)法律法規(guī)的制定和完善是化工園區(qū)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的制度保障。政策規(guī)范最重要的就是要落實(shí)到位，化工企業(yè)務(wù)必要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定來(lái)開展生產(chǎn)活動(dòng)，而消防安全管理部門要對(duì)化工企業(yè)進(jìn)行有效地監(jiān)管，定期進(jìn)行消防安全檢查，對(duì)于存在安全隱患的企業(yè)，要求限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的，予以處罰。同時(shí)，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的補(bǔ)充和修訂要定期進(jìn)行，可以學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的消防安全情況，健全和完善消防安全管理體系。

3.2優(yōu)化消防規(guī)劃和建設(shè)的方式

目前，我國(guó)的消防規(guī)劃和建設(shè)并不完善，消防覆蓋率不足，這就造成了化工園區(qū)安全生產(chǎn)能力較弱。在實(shí)際管理中，要將化工區(qū)的發(fā)展與消防規(guī)劃和建設(shè)同步進(jìn)行，完善消防管理制度，建立事故應(yīng)急預(yù)案。在化工園區(qū)和附近，對(duì)消防站的安置要合理，而且數(shù)量也要足夠；而化工園區(qū)內(nèi)部也要做好足夠的安全措施，一定要保證滅火設(shè)備在每個(gè)生產(chǎn)區(qū)的分配，并且要保證可用性。

3.3化工企業(yè)自身的管理

篇(6)

關(guān)鍵詞：空間設(shè)計(jì)；總圖設(shè)計(jì)；空間分區(qū)；流線組織

1前言

我國(guó)的科學(xué)技術(shù)不斷向前發(fā)展與城鎮(zhèn)化的大規(guī)模推進(jìn)，我國(guó)在建筑方面獲得了巨大的成績(jī)，其中工廠的空間設(shè)計(jì)開始變成當(dāng)前總圖設(shè)計(jì)最為炙手可熱的項(xiàng)目。總圖規(guī)劃實(shí)際上為一個(gè)空間組織的過程，通過綜合考慮各種情況對(duì)一個(gè)給定的空間對(duì)所有設(shè)施實(shí)施科學(xué)合理的布置，進(jìn)而確定出一個(gè)全新的空間位置關(guān)系，以適應(yīng)當(dāng)前工廠生產(chǎn)對(duì)空間結(jié)構(gòu)的各種要求。當(dāng)前工廠在規(guī)模、廠房設(shè)施、高科技電子設(shè)備、各種配套設(shè)施都對(duì)總圖規(guī)劃中的空間設(shè)計(jì)提出了新的要求，這就使得工程總圖設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)更具有意義。

2工廠總圖設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)分析

2.1空間分區(qū)

工廠總圖設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)需要首先進(jìn)行空間分區(qū)，工廠涉及到的元素比較多，主要由生產(chǎn)、輔助、管理、倉(cāng)儲(chǔ)、管理等功能性單元構(gòu)成。此外工廠也能夠根據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)性質(zhì)以及各個(gè)單元的功能需求分為更為詳細(xì)的類型，比如熱加工生產(chǎn)區(qū)與冷加工生產(chǎn)區(qū)、潔凈生產(chǎn)區(qū)與非潔凈生產(chǎn)區(qū)等。不同的功能需求對(duì)空間的要求是完全不同的，而對(duì)空間屬性要求的不同就成為我們對(duì)工廠空間分區(qū)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。通常工廠的空間分區(qū)需要完全對(duì)應(yīng)總圖設(shè)計(jì)當(dāng)中的功能分區(qū)部分，也就是把工廠的各項(xiàng)功能設(shè)施依照其性質(zhì)、功能、互相聯(lián)系、對(duì)外界要求等相近或相一致的原則，進(jìn)而對(duì)工廠中的各種設(shè)施、建筑物、輔助設(shè)施劃分為不同的功能區(qū)，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)工廠總圖設(shè)計(jì)中的空間分區(qū)的目的。為了實(shí)現(xiàn)節(jié)約用地的目的聯(lián)合廠房開始興起，多種功能整合到一起，在工廠總圖設(shè)計(jì)中淡化了功能分區(qū)，可是在聯(lián)合廠房?jī)?nèi)部工藝設(shè)施布置上依舊進(jìn)行空間分區(qū)，因此空間分區(qū)是工廠總圖設(shè)計(jì)中的重要步驟和關(guān)鍵手段之一。

2.2流線組織

工廠生產(chǎn)的過程中對(duì)于任一產(chǎn)品都需要具備連貫性與工藝流程的需求，這就要求工廠建筑和各個(gè)設(shè)施具備科學(xué)的順序性，因此工廠總圖設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)必須要考慮到流線組織。生產(chǎn)產(chǎn)品過程中需要遵守確定的秩序，此時(shí)可以確定空間中的各個(gè)要素；生產(chǎn)產(chǎn)品的順序，可以確定空間組合的條件。每一個(gè)產(chǎn)品都有自己獨(dú)有的生產(chǎn)工藝，其會(huì)決定空間設(shè)計(jì)的先后順序。因?yàn)楣S空間不是一成不變的靜態(tài)空間，而是充滿秩序與順序的動(dòng)態(tài)空間，其中包括了產(chǎn)品生產(chǎn)的流線，以及人們?cè)诠S中活動(dòng)、生活、管理的流線。工廠中存在著許多的功能單元，而這些功能單元不是完全獨(dú)立和割裂的，是經(jīng)過這些流線進(jìn)行聯(lián)系和協(xié)作的。因此工程松土設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)并不是把工廠中的各個(gè)功能單元隨便拼湊在一起，而是需要綜合考慮工廠生產(chǎn)的性質(zhì)和實(shí)際情況形成一個(gè)有機(jī)聯(lián)合的整體。工廠總體系統(tǒng)中一般會(huì)出現(xiàn)的流線分別為物流、人流、能源流與信息流等，每一條流線都發(fā)揮著重要的作用，而在工程總圖設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)中物流與人流對(duì)整體的布置影響最大。科學(xué)高效地組織每一條流線，能夠最大程度地降低工廠各項(xiàng)的生產(chǎn)成本提高工廠的經(jīng)濟(jì)效益，因此流線組織是工廠總圖設(shè)計(jì)中必須要考慮的重點(diǎn)。

2.3空間布置

工廠總圖設(shè)計(jì)中如果設(shè)計(jì)好流線關(guān)系，那么工廠中的所有功能單元、建筑物之間的關(guān)系就能夠清楚明白，接下來(lái)的主要任務(wù)就是依據(jù)流線關(guān)系并考慮好工廠空間的形狀尺度，進(jìn)而規(guī)劃內(nèi)外部環(huán)境，科學(xué)實(shí)施工廠各個(gè)功能性建筑物的空間布置。空間布置的基本要求使得工廠的空間不僅可以進(jìn)行日常的產(chǎn)品生產(chǎn)，而且也可以滿足人們的視覺觀感方面的要求。空間布置需要根據(jù)實(shí)際情況和美學(xué)要求進(jìn)行合理的分割、過渡與引導(dǎo)等，最終能夠使得工廠空間表現(xiàn)為最適宜的空間關(guān)系。空間分割主要會(huì)借助地形、道路、綠化、鐵路等來(lái)對(duì)空間進(jìn)行分割，例如最常見的臺(tái)階式布局，我們可以將不同層面上的臺(tái)階當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的空間系統(tǒng)。而銜接和過渡主要是為了讓空間更加美化和貼近自然，在工廠中一般都是進(jìn)行大面積綠化、鋪設(shè)道路與管線等來(lái)美化與充實(shí)空間，而且可以選擇空間延伸、空間穿插、空間滲透等特殊處理方式來(lái)達(dá)到完美的效果，這樣可以在工廠中營(yíng)造一個(gè)比較適宜的空間環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工廠空間在聯(lián)系性與整體性方面的完美結(jié)合，可以讓工程整體空間出現(xiàn)美化、舒適、延續(xù)、豐富、互相連貫等的效果。

3結(jié)束語(yǔ)

總圖設(shè)計(jì)首先必須考慮的因素就是空間，因此工程總圖設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵的就是空間設(shè)計(jì)。空間設(shè)計(jì)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)是對(duì)工廠的各個(gè)功能單元的理解，還有對(duì)空間系統(tǒng)的深入分析和科學(xué)研究，以工廠的實(shí)際情況為基礎(chǔ)按照順序進(jìn)行空間分區(qū)、流線組織、空間布置。工廠總圖設(shè)計(jì)的過程中一定要對(duì)工廠的各個(gè)功能單元做到詳細(xì)了解，設(shè)計(jì)人員要能夠準(zhǔn)確把握工廠的實(shí)際環(huán)境，運(yùn)用科學(xué)的方法與空間思維來(lái)提高工廠總圖設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

篇(7)

中國(guó)海油在“十二五”信息化規(guī)劃中明確提出分3個(gè)階段推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“數(shù)字海油”的建設(shè):第1階段深化ERP應(yīng)用，啟動(dòng)數(shù)字油田、數(shù)字工廠的試點(diǎn)工作;第2階段拓展并全面建設(shè)中國(guó)海油商業(yè)智能和集成協(xié)同平臺(tái)，同時(shí)在試點(diǎn)數(shù)字工廠的基礎(chǔ)上開始數(shù)字管網(wǎng)、數(shù)字金融等的建設(shè);第3階段要基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字海油的建設(shè)愿景。為響應(yīng)中國(guó)海油建設(shè)數(shù)字工廠、數(shù)字管網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)想，中國(guó)海油氣電集團(tuán)同步以數(shù)字工廠、數(shù)字管網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究為起點(diǎn)，開展天然氣管道、液化天然氣場(chǎng)站數(shù)字化試點(diǎn)工作。試點(diǎn)完成后，拓展并深化應(yīng)用，全面開展產(chǎn)業(yè)鏈上各環(huán)節(jié)的數(shù)字化工作，包括液化天然氣發(fā)電廠、液化廠、加氣加注站點(diǎn)等領(lǐng)域的數(shù)字化建設(shè)。

1.1數(shù)字化管道技術(shù)建設(shè)    

中國(guó)海油氣電集團(tuán)的“數(shù)字氣電”從研究數(shù)字化管道技術(shù)開始，自2007年起開展了中國(guó)海油液化天然氣管網(wǎng)及接收?qǐng)稣镜臄?shù)字化技術(shù)研究與應(yīng)用，主要研究了數(shù)字站線的建設(shè)原則與實(shí)施策略、總體框架、功能需求與數(shù)據(jù)需求、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)采集與質(zhì)量控制等(圖1)。其中，數(shù)據(jù)采集內(nèi)容包括基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)、管道專業(yè)數(shù)據(jù)及管道周邊環(huán)境數(shù)據(jù)的采集，涵蓋天然氣管道從設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)到停役的全生命周期;應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)包括管道數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、管道地理信息系統(tǒng)、巡線與線路管理系統(tǒng)、第三方施工管理系統(tǒng)、隱患管理系統(tǒng)、陰保與腐蝕監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、地質(zhì)災(zāi)害管理系統(tǒng)、缺陷管理系統(tǒng)、維修維護(hù)管理系統(tǒng)、應(yīng)急信息管理系統(tǒng)、接口集成等。

1.2數(shù)字化管網(wǎng)與場(chǎng)站可視化管理    

油氣管道大多位于地下，被地面與建構(gòu)筑物所覆蓋，二位圖形無(wú)法表現(xiàn)管道之間的空間關(guān)系。數(shù)字化管網(wǎng)、場(chǎng)站的可視化系統(tǒng)是在基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)軟件與可視化開發(fā)語(yǔ)言進(jìn)行的集成式二次開發(fā)，合理建立有效的三維管道數(shù)據(jù)庫(kù)是可視化系統(tǒng)高效、穩(wěn)定運(yùn)行的保障。    

在中國(guó)海油大力推動(dòng)中下游企業(yè)三維應(yīng)急信息展示平臺(tái)建設(shè)的要求下，中國(guó)海油氣電集團(tuán)開展了兩期數(shù)字化管網(wǎng)與場(chǎng)站三維可視化信息系統(tǒng)建設(shè)，主要涵蓋天然氣液化、LNG接收站、管道運(yùn)輸、發(fā)電、LNG液態(tài)分銷、加氣加注等板塊。該信息系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容包括三維數(shù)字場(chǎng)站信息平臺(tái)、氣象預(yù)報(bào)系統(tǒng)、無(wú)線視頻監(jiān)控系統(tǒng)、生產(chǎn)人員動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)、槽車動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)、LNG船舶動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)、重大危險(xiǎn)源監(jiān)管系統(tǒng)的建設(shè)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)管道管理的查詢與分析，如實(shí)現(xiàn)從圖形到屬性或從屬性到圖形的查詢。