序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇作風(fēng)建設(shè)工作要求范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)委、區(qū)府對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，不斷改善機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和管理水平，建設(shè)勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的財(cái)政工作隊(duì)伍，將局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的成果進(jìn)一步鞏固、深化、延續(xù)，特制定財(cái)政局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)。

一、成立作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、督查小組，建立健全作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度。

二、各小組的主要職責(zé)和任務(wù)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：根據(jù)區(qū)委、區(qū)府關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的總體部署，結(jié)合本局的實(shí)際，提出工作要求，負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)的部署、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

2、工作小組：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，制定出作風(fēng)建設(shè)階段性工作方案，組織開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)征詢和宣傳教育，具體負(fù)責(zé)好作風(fēng)建設(shè)的日常工作。

3、督查小組：根據(jù)工作小組制定的行風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容要求，對(duì)各科室、機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行情況開(kāi)展督促檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改建議，并把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

三、作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度的主要內(nèi)容：

1、理論學(xué)習(xí)制度：以政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)每月一次的局務(wù)會(huì)、每季一次的專題報(bào)告會(huì)、半年一次的工作會(huì)和不定期的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，在局機(jī)關(guān)中營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍，使局機(jī)關(guān)真正成為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，全面提高機(jī)關(guān)人員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2、落實(shí)責(zé)任制度：根據(jù)每年行風(fēng)建設(shè)內(nèi)容的要求，制定考核意見(jiàn)，分解落實(shí)到各科室，實(shí)現(xiàn)各職能科室各負(fù)其責(zé)的工作責(zé)任制。

3、征詢意見(jiàn)制度：每年組織開(kāi)展形式多樣的作風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)活動(dòng)，如發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)各類座談會(huì)和設(shè)立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱等，多渠道征求意見(jiàn)，以揚(yáng)長(zhǎng)避短、自我完善。

4、談心制度：根據(jù)黨風(fēng)廉政責(zé)任制內(nèi)容的要求和行風(fēng)建設(shè)評(píng)議團(tuán)及督查小組反饋的意見(jiàn)建議，圍繞加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、增進(jìn)交流，在班子與班子、班子與科長(zhǎng)、科長(zhǎng)與科員之間通過(guò)表?yè)P(yáng)、提醒、批評(píng)等形式，不定期地進(jìn)行談心活動(dòng)，以達(dá)到彼此溝通、促進(jìn)工作、取得共識(shí)的目的。

5、首問(wèn)責(zé)任制度：圍繞提高工作效率，建立首問(wèn)責(zé)任制度和限時(shí)辦結(jié)制。全體局機(jī)關(guān)工作人員都是首問(wèn)責(zé)任人，在接受咨詢、詢問(wèn)時(shí)，態(tài)度熱情、用語(yǔ)文明、無(wú)推諉扯皮現(xiàn)象，按工作程序及時(shí)辦結(jié)。

6、調(diào)研制度：圍繞提高工作的實(shí)效性、決策的準(zhǔn)確性，每年根據(jù)區(qū)委、區(qū)府的要求，結(jié)合財(cái)政的實(shí)際，制定相關(guān)的調(diào)研課題，落實(shí)課題組以及負(fù)責(zé)人，深入基層，進(jìn)行調(diào)研，以進(jìn)一步提高服務(wù)水平和管理水平。

7、督促檢查制度：在各科室每月進(jìn)行一次自查的基礎(chǔ)上，由督查小組每季組織一次集體檢查和定期、不定期地開(kāi)展明察暗訪，并把檢查情況在全局進(jìn)行通報(bào)。

篇(2)

今天召開(kāi)這次會(huì)議，主要是按照市委、市政府的統(tǒng)一要求和部署，對(duì)我局開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。下面，我就開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)講四個(gè)問(wèn)題：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的指南，要高質(zhì)量的干好工作，必須在思想上有高層次的認(rèn)識(shí)。市委、市政府決定，2012年為全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年，就是要通過(guò)開(kāi)展以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，達(dá)到建立“標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任清晰、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的工作機(jī)制為目標(biāo)，認(rèn)真查找和解決不適應(yīng)形勢(shì)變化、不切合發(fā)展要求、不符合群眾意愿的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大干部進(jìn)一步振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、依法行政、提升效能，凝心聚力謀發(fā)展，齊心協(xié)力干事業(yè)，使廣大干部職工以新的作風(fēng)、新的形象積極投身新一年的工作，奮力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

幾年來(lái)，我局也非常重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，不論是開(kāi)展思想教育活動(dòng)，還是改善農(nóng)機(jī)化發(fā)展環(huán)境；不論是安排工作任務(wù)，還是指導(dǎo)具體實(shí)踐，都突出強(qiáng)調(diào)和狠抓作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，的確取得了明顯成效，全局上下形成了心齊、氣順、風(fēng)正、勁足、人和的可喜局面。總體來(lái)講，全局機(jī)關(guān)作風(fēng)的主流是好的，干部隊(duì)伍的主流也是好的。正是憑借這一點(diǎn)，我們才能保持今天來(lái)之不易的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作連年實(shí)現(xiàn)大突破，農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)逐年優(yōu)化；農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)水平大幅提升；農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社建設(shè)取得新突破，初步改變了一家一戶小作坊式的生產(chǎn)方式；農(nóng)機(jī)化示范區(qū)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，示范帶動(dòng)效果明顯；農(nóng)機(jī)質(zhì)量監(jiān)管工作得到新提高，各項(xiàng)指標(biāo)都在全省前列；“平安農(nóng)機(jī)”創(chuàng)建工作成績(jī)顯著，農(nóng)機(jī)“三率”水平大幅度提升；機(jī)關(guān)建設(shè)成效顯著，形成了常規(guī)工作上水平，重點(diǎn)工作成亮點(diǎn)，各項(xiàng)工作都有新提高的可喜局面等，我局先后在17個(gè)項(xiàng)次上被上級(jí)及相關(guān)部門授予先進(jìn)稱號(hào)，15人次獲得不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，2011年被市政府授予爭(zhēng)先進(jìn)位獎(jiǎng)，這是大家解放思想、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，也是全局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要成果和具體體現(xiàn)。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，輝煌還需再創(chuàng)造。在充分肯定作風(fēng)建設(shè)成績(jī)、干部隊(duì)伍建設(shè)主流的同時(shí)，我們也清醒地看到，我們的機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別機(jī)關(guān)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律等方面確實(shí)存在一些問(wèn)題，有的工作人員主動(dòng)性差，被動(dòng)應(yīng)付，執(zhí)行力不強(qiáng)，有些工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)，解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題能力不足；為民服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)；個(gè)別同志工作紀(jì)律意識(shí)淡薄，作息時(shí)間遵守的不夠好等。面對(duì)農(nóng)機(jī)化發(fā)展艱巨的工作任務(wù)，大家一定要用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求統(tǒng)攬全局，認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，把好方向，理清思路。要利用這次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，在解決思想、作風(fēng)上存在的問(wèn)題上多下真功夫、多下苦功、多下長(zhǎng)功，使大家統(tǒng)一思想、振奮精神、增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，把心思真正用到抓工作上來(lái)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證全年的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

二、明確作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的總體要求和主要任務(wù)

（一）總體要求：本次活動(dòng)的總體要求是，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大以來(lái)中央和省、市委一系列路線方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”為主題，以建立“標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任清晰、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的工作機(jī)制為目標(biāo)，認(rèn)真查找和解決不適應(yīng)形勢(shì)變化、不切合發(fā)展要求、不符合群眾意愿的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大干部進(jìn)一步振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、依法行政、提升效能，凝心聚力謀發(fā)展，齊心協(xié)力干事業(yè)，使廣大干部職工以新的作風(fēng)、新的形象積極投身新一年的工作，奮力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

（二）主要任務(wù)：一是轉(zhuǎn)作風(fēng)，重點(diǎn)查擺解決“諉”、“庸”、“梗”、“浮”等問(wèn)題。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，確保每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，都明確任務(wù)、目標(biāo)、責(zé)任，避免推諉扯皮等現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)干部的責(zé)任感；強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新方法、尋求突破，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，措施要實(shí)，切實(shí)做到想干事、敢干事、會(huì)干事、干成事，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作效能的提高；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，徹底消除門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦的問(wèn)題，樹(shù)立“群眾呼聲作為第一信號(hào)，群眾需要作為第一選擇，群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，真心實(shí)意地幫助群眾解決好自身不能解決的困難和問(wèn)題；強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)，每名工作人員都要靜下心來(lái)，多思考，把心思用在工作上，用在為民辦好事實(shí)事上，用在發(fā)展農(nóng)機(jī)化事業(yè)上，認(rèn)真做事，用心做事，多想辦法、多出實(shí)招、多辦實(shí)事、少說(shuō)多做、腳踏實(shí)地抓落實(shí)，把每件事都干到極致，做成精品，讓組織放心，讓群眾滿意。二是重規(guī)范，重點(diǎn)查擺解決無(wú)章可循、有章不依、守章不嚴(yán)、違章不究的問(wèn)題。重新梳理機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步修訂完善，對(duì)各科室站的工作職責(zé)進(jìn)行全面理順，細(xì)化指標(biāo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保責(zé)任主體明晰，方便服務(wù)對(duì)象；要認(rèn)真貫徹國(guó)家的購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策，制定嚴(yán)格的考評(píng)和責(zé)任追究機(jī)制，陽(yáng)光操作，規(guī)范程序，強(qiáng)化監(jiān)管，確保把惠民政策堅(jiān)定不移地落到實(shí)處；不斷規(guī)范執(zhí)法行為，嚴(yán)格執(zhí)法程序，增強(qiáng)依法行政能力，確保各項(xiàng)制度規(guī)范落到實(shí)處。三是提效能，重點(diǎn)查擺解決工作節(jié)奏慢、效率低、質(zhì)量差的問(wèn)題。對(duì)每一項(xiàng)工作、每一環(huán)節(jié)都實(shí)行時(shí)效控制，規(guī)定完成標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限；加強(qiáng)督導(dǎo)檢查、過(guò)程監(jiān)督，確保按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)；完善管理機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦事效率，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作，確保優(yōu)質(zhì)高效完成各項(xiàng)工作，牢固樹(shù)立精品意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平、崗位技能和綜合素質(zhì)，保證優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)；認(rèn)真研究制約和影響工作質(zhì)量的突出問(wèn)題，強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)，理順運(yùn)行機(jī)制，提升工作質(zhì)量。

三、開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的具體安排

整個(gè)活動(dòng)分五個(gè)步驟進(jìn)行：

一是組織發(fā)動(dòng)。根據(jù)市委的部署和要求，成立了局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案和配檔，召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)孫述濤書記、張惠市長(zhǎng)在2011年度全市工作總結(jié)表彰暨機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)與作風(fēng)整頓相關(guān)的制度規(guī)定，研究部署全局作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展工作。

二是查擺整改。結(jié)合科室職能，通過(guò)自己找、群眾提、互相幫等形式，圍繞不適應(yīng)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾方面存在的突出問(wèn)題，深入基層，調(diào)查研究，問(wèn)需于民、問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，認(rèn)真梳理，深刻分析原因，針對(duì)查擺的突出問(wèn)題，制定整改目標(biāo)和措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，立查立改，確保實(shí)效。

三是完善制度流程。由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室站根據(jù)職責(zé)分工，在3月底前出臺(tái)關(guān)于購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作規(guī)范、農(nóng)機(jī)管理、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案以及機(jī)關(guān)黨建、行政管理、績(jī)效考核等方面的制度及流程。

四是評(píng)議考核。實(shí)行周調(diào)度，月考評(píng)，年度考核制度。每周末各科室站書面上報(bào)本周工作情況及下周工作安排；每月調(diào)度完成任務(wù)情況、解決存在的問(wèn)題；年終根據(jù)平時(shí)調(diào)度情況，對(duì)各科室站分別召開(kāi)專題會(huì)議，交流評(píng)議個(gè)人作風(fēng)建設(shè)情況并進(jìn)行考核。局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照年初制訂的本年度整體目標(biāo)考核辦法，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)建設(shè)情況分別評(píng)分，對(duì)全局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行認(rèn)真回顧總結(jié)，推進(jìn)全局機(jī)關(guān)建設(shè)再上新臺(tái)階。

四、全局上下共同努力，確保活動(dòng)取得實(shí)效

開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重大決策。各科室站務(wù)必要在作風(fēng)建設(shè)上有震動(dòng)、有突破、見(jiàn)實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。要把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)納入全年各項(xiàng)工作之中，統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)。我局成立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長(zhǎng)，同志為副組長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)和計(jì)劃安排。各科室站負(fù)責(zé)人是活動(dòng)的第一責(zé)任人。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)中要發(fā)揮模范帶頭作用。開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，要從局班子成員做起、以身作則，在查擺、整改等方面作表率。各科室站負(fù)責(zé)同志既要親自抓、負(fù)總責(zé)、組織好本科室站的活動(dòng)，又要真正把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查擺問(wèn)題，切實(shí)加以整改，自覺(jué)接受監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則還要請(qǐng)全局廣大干部群眾監(jiān)督。

（三）抓好監(jiān)督落實(shí)。局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按市委、市政府的部署，結(jié)合我局工作實(shí)際，。制定了實(shí)施方案，時(shí)間為一年。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，認(rèn)真開(kāi)展情況活動(dòng)督導(dǎo)，同時(shí)積極拓寬監(jiān)督渠道，完善監(jiān)督機(jī)制，接受上級(jí)和社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)群眾反映突出的問(wèn)題，要本著重在教育提高、重在解決突出問(wèn)題的精神，找有關(guān)同志座談，嚴(yán)肅地提出問(wèn)題，幫助指導(dǎo)其制訂落實(shí)整改措施。

（四）要注重在實(shí)踐中錘煉良好作風(fēng)

篇(3)

縣委書記就如何組織開(kāi)展好全縣作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提出四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、切實(shí)提高加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)

指出：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大任務(wù)要求我們必須切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)。特殊時(shí)期的特別之為要求我們必須切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)好“四個(gè)表率”要求我們必須切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)。在活動(dòng)中，要大興改革創(chuàng)新之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、清正廉潔之風(fēng)，真正使領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性有新增強(qiáng)，推進(jìn)改革創(chuàng)新、破解發(fā)展難題的能力有新提高，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的作風(fēng)有新改進(jìn)，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐有新業(yè)績(jī)。

二、以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

要求：全縣上下要圍繞解決思想不求實(shí)、作風(fēng)不務(wù)實(shí)、工作不落實(shí)問(wèn)題，在強(qiáng)化執(zhí)行力、約束力上狠下功夫。一要認(rèn)真落實(shí)“三維分工法”，加強(qiáng)工作督促檢查。認(rèn)真解決“文山”、“會(huì)海”問(wèn)題，要敢于觸及矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)工作落實(shí)，保障全局發(fā)展。二要圍繞解決標(biāo)準(zhǔn)不高、效率低下問(wèn)題，在提高行政效能上狠下功夫。要進(jìn)一步減少和規(guī)范行政審批事項(xiàng)。加強(qiáng)電子政務(wù)和電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)。要強(qiáng)化行政效能機(jī)制建設(shè)。三要圍繞解決不作為、亂作為、慢作為問(wèn)題，在增強(qiáng)效能督查實(shí)效上狠下功夫。要建立效能投訴受理機(jī)制，要強(qiáng)化行政問(wèn)責(zé)。開(kāi)展專項(xiàng)效能督查。

三、以搞好“五個(gè)載體”為抓手，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)

強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，不僅是一個(gè)重大的政治問(wèn)題，更是一個(gè)重要的實(shí)踐問(wèn)題、一個(gè)重要的實(shí)踐過(guò)程。集中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，就是要解決實(shí)際問(wèn)題，取得看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)際成效，重點(diǎn)開(kāi)展五項(xiàng)工作內(nèi)容：一是“惠民行動(dòng)”。二是“進(jìn)企業(yè)保增長(zhǎng)、進(jìn)農(nóng)村促發(fā)展、進(jìn)社區(qū)解難題”主題實(shí)踐活動(dòng)。三是服務(wù)大項(xiàng)目建設(shè)。四是民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)。五是規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度建設(shè)。

篇(4)

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的必要性

第一，基于省公司加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求。根據(jù)中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，2013年，國(guó)家電網(wǎng)公司、國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司分別下達(dá)了關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出明確、具體的要求。

作為國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司的培訓(xùn)中心，響應(yīng)并積極貫徹落實(shí)省公司工作部署是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。對(duì)國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心而言，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)在教育培訓(xùn)工作的各環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在教育培訓(xùn)實(shí)施者的言傳身教上，也應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的管理上。

第二，基于培訓(xùn)中心教書育人的職責(zé)。作為浙江電網(wǎng)員工教育培訓(xùn)的重要基地，通過(guò)培訓(xùn)使培訓(xùn)學(xué)員汲取新知識(shí)、提高技能水平，是培訓(xùn)中心一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)中心也肩負(fù)著對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行好習(xí)慣、好作風(fēng)、好品質(zhì)教育及培養(yǎng)的重要職責(zé)。

第三，基于嚴(yán)格管理培訓(xùn)學(xué)員的需要。目前，國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心每年承擔(dān)著大量的培訓(xùn)辦班、比武競(jìng)賽承辦及技能鑒定等工作，培訓(xùn)、集訓(xùn)、調(diào)考等人員涵蓋一線技能人員、技術(shù)人員和管理人員。面對(duì)較大規(guī)模的培訓(xùn)學(xué)員管理，存在培訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)參差不齊、管理難的情況，也存在著管理思路、管理手段單一等情況。部分培訓(xùn)學(xué)員上課遲到、早退甚至?xí)缯n，晚上遲歸等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這對(duì)嚴(yán)格管理培訓(xùn)學(xué)員提出了新要求，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的模式及實(shí)踐

“三層聯(lián)動(dòng)”構(gòu)建培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理體系

（1）實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理上下聯(lián)動(dòng)。在推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心也在員工中開(kāi)展了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)大討論，并積極付諸實(shí)施。國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、中層干部更是在作風(fēng)建設(shè)中帶頭作榜樣，要求員工、培訓(xùn)學(xué)員做到的，首先自身帶頭示范。將追求卓越、精益求精、高效有序、遵紀(jì)守規(guī)的要求體現(xiàn)在具體工作中，在培訓(xùn)學(xué)員、員工中起到表率作用，影響了培訓(xùn)學(xué)員，影響了員工，形成作風(fēng)建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)辦公室的良好氛圍，形成培訓(xùn)中心作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)與員工、領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)學(xué)員上下聯(lián)動(dòng)管理。

（2）實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。在推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)中，國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心對(duì)培訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照《培訓(xùn)學(xué)員八不準(zhǔn)規(guī)定》等規(guī)定執(zhí)行和檢查，每期培訓(xùn)辦班過(guò)程中，班主任每天都要對(duì)培訓(xùn)學(xué)員出勤紀(jì)律、作業(yè)完成、有否外出聚餐等情況進(jìn)行了解查實(shí)，并將此作為培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。另一方面，還及時(shí)與送培單位聯(lián)系，反饋培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的評(píng)價(jià)鑒定。對(duì)培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間有違反“八不準(zhǔn)”規(guī)定等制度的，以書面形式反饋給送培單位，通過(guò)與送培單位的有效合作，形成培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)管理。

（3）實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理教管聯(lián)動(dòng)。在推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)中，國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心多措并舉顯成效。一方面，發(fā)揮培訓(xùn)師言傳身教、教育引導(dǎo)的作用;另一方面，發(fā)揮培訓(xùn)管理人員特別是班主任嚴(yán)格管理的作用，實(shí)現(xiàn)了“硬”管理和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的“軟”管理的有效結(jié)合，促使培訓(xùn)學(xué)員將管理要求自覺(jué)化作遵紀(jì)守規(guī)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的內(nèi)在要求和動(dòng)力。

“三個(gè)環(huán)節(jié)”確保培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理到位

（1）抓培訓(xùn)前宣貫教育。即在每個(gè)培訓(xùn)班開(kāi)班前，各培訓(xùn)班班主任均要到培訓(xùn)班上作“培訓(xùn)學(xué)員八不準(zhǔn)”等作風(fēng)建設(shè)方面的制度和規(guī)定宣貫，為此還專門制作了“培訓(xùn)學(xué)員八不準(zhǔn)”視頻短片及課件，開(kāi)班前由班主任播放;還將“八不準(zhǔn)”規(guī)定擺放、張貼到培訓(xùn)學(xué)員報(bào)到的大廳、住宿房間、培訓(xùn)教室等醒目處，使培訓(xùn)學(xué)員一進(jìn)校園即感受到紀(jì)律、制度的約束，明確“八不準(zhǔn)”要求。

（2）抓培訓(xùn)過(guò)程管理。主要是通過(guò)對(duì)培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、培訓(xùn)行為規(guī)范、培訓(xùn)安全等方面情況的一攬子記錄和考核，全面反映培訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果、作風(fēng)建設(shè)成效。同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)期間對(duì)有違反培訓(xùn)紀(jì)律、違反作風(fēng)建設(shè)要求的培訓(xùn)學(xué)員視情況作出教育、書面說(shuō)明、聯(lián)系送培單位等處理，使培訓(xùn)學(xué)員意識(shí)到抓作風(fēng)建設(shè)是“動(dòng)真格”的。

（3）抓培訓(xùn)結(jié)束前考評(píng)。即對(duì)每位培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，按細(xì)化的考核要求進(jìn)行逐項(xiàng)打分、總體評(píng)價(jià)，并反饋至送培單位，形成培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的“閉環(huán)管理”。

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的主要成效

培訓(xùn)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前培訓(xùn)學(xué)員遲到、曠課、早退等情況明顯減少;培訓(xùn)學(xué)員晚上外出聚餐喝酒、遲歸等情況基本杜絕。培訓(xùn)學(xué)員自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、培訓(xùn)紀(jì)律，“八不準(zhǔn)”規(guī)定已成為培訓(xùn)學(xué)員的自覺(jué)行為，培訓(xùn)實(shí)效切實(shí)提升。

培訓(xùn)風(fēng)氣明顯改進(jìn)

自加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)以來(lái)，培訓(xùn)風(fēng)氣有很大改觀。培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間自覺(jué)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合，杜絕了原來(lái)一些不良的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)習(xí)慣。培訓(xùn)課堂上，培訓(xùn)學(xué)員積極參與討論、互動(dòng);培訓(xùn)課余時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)員積極參加各項(xiàng)體育健身和文藝活動(dòng)，培訓(xùn)校園中勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的風(fēng)氣日漸濃厚。

培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升

培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的成效，促進(jìn)了培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。據(jù)2013年培訓(xùn)項(xiàng)目滿意度測(cè)評(píng)，國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量滿意率保持在98%以上。同時(shí)，2013年由國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心承辦的省公司參賽國(guó)網(wǎng)競(jìng)賽集訓(xùn)工作也取得顯著成效，助力省公司在國(guó)網(wǎng)公司比武競(jìng)賽綜合成績(jī)位列前三。

培訓(xùn)作風(fēng)固化延伸

培訓(xùn)學(xué)員在國(guó)網(wǎng)浙江培訓(xùn)中心嚴(yán)格管理下養(yǎng)成的良好作風(fēng)和習(xí)慣，很多已固化成他們的自覺(jué)行為，即使培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，這些好作風(fēng)、好習(xí)慣也在培訓(xùn)學(xué)員所在的各供電企業(yè)得到延伸和傳承。

完善培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)工作的思考

第一，探索將培訓(xùn)作風(fēng)建設(shè)教育納入培訓(xùn)教學(xué)體系。在前期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)管理和教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，擬從作風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)理論、管理實(shí)踐和本單位的培訓(xùn)實(shí)踐中提煉并形成作風(fēng)建設(shè)教育培訓(xùn)教材，納入培訓(xùn)教學(xué)體系。并在每個(gè)培訓(xùn)班中安排一定的教學(xué)課時(shí)進(jìn)行宣講，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，入腦入心，使之成為培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容。

第二，探索形成培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化管理模式。將對(duì)培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行提煉、不斷完善并予以固化，使之成為培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理的重要內(nèi)容和方面，成為加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員管理、打造培訓(xùn)學(xué)員“精氣神”的重要抓手，成為培訓(xùn)學(xué)員自覺(jué)、長(zhǎng)期踐行的準(zhǔn)則。

第三，探索建立培訓(xùn)學(xué)員作風(fēng)與培訓(xùn)考核掛鉤的評(píng)價(jià)機(jī)制。使培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間的培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)表現(xiàn)等通過(guò)量化或細(xì)化的考核方式得到較客觀的評(píng)價(jià)或反饋，形成閉環(huán)的學(xué)員作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施、檢查、考核、反饋的完整體系和機(jī)制，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。

篇(5)

**鄉(xiāng)以“樹(shù)立新形象、推動(dòng)新跨越”為主題的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，以“修德、修能、修勤”為基礎(chǔ)，以“問(wèn)責(zé)、問(wèn)效、問(wèn)績(jī)”為手段，以“治軟、治散、治慢”為目的，扎實(shí)開(kāi)展“強(qiáng)化執(zhí)行力、提高創(chuàng)新力、增強(qiáng)凝聚力”實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。

一是將“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與黨建工作相結(jié)合。作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，西湖鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述、總書記在第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上的講話、等，加強(qiáng)了對(duì)鄉(xiāng)村組黨員干部的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，為順利實(shí)現(xiàn)“兩抓整推、乘勢(shì)跨越”的奮斗目標(biāo)，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

二是將“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與提高綜合素質(zhì)相結(jié)合。扎實(shí)開(kāi)展“強(qiáng)化執(zhí)行力、提高創(chuàng)新力、增強(qiáng)凝聚力”實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和鄉(xiāng)村組黨員干部的理想信念教育、根本宗旨教育、廉潔從政教育，著力增強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)班子整體功能。注重在思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫，使干部思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)與“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求相適應(yīng)。

三是將“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與建設(shè)“四型”機(jī)關(guān)相結(jié)合。在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)站所積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型“四型”機(jī)關(guān)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上積極克服機(jī)關(guān)干部在政治理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁、裝模作樣的現(xiàn)象，致力于提高機(jī)關(guān)黨員干部自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)；在工作創(chuàng)新上積極引導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部不斷研究新情況，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，取得新發(fā)展；在深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)上要求全體機(jī)關(guān)干部要密切干群關(guān)系，幫助基層黨員群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題；在樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象上不斷加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部的廉政教育，厲行勤儉節(jié)約，形成比工作、比干勁，講廉潔、講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，注重在為民服務(wù)、增加農(nóng)民收入上下功夫，積極探索便民、富民、樂(lè)民、安民的新思路、新舉措。

篇(6)

摘要：隨著高職教育的發(fā)展，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，已成為加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要保證。本文結(jié)合當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)際情況，對(duì)什么是三沉式的作風(fēng)、以及科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的三沉式輔導(dǎo)員作風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行闡述，為示范高職院校推進(jìn)輔導(dǎo)員作風(fēng)建設(shè)提供了有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校；輔導(dǎo)員；三沉式；作風(fēng)建設(shè)

隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展，社會(huì)各方對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的要求正在逐步提高，高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)已成為學(xué)生工作成功與否的重要保障。自2006年11月教育部、財(cái)政部實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目以來(lái)，高職院校迎來(lái)了一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。針對(duì)示范性高職院校近幾年來(lái)示范性建設(shè)的實(shí)際情況，本文重點(diǎn)在輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上做了有益的探索。

一、“職業(yè)倦怠”困擾下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作風(fēng)問(wèn)題

1974年，美國(guó)教育心理學(xué)家費(fèi)登伯格（Freudenberger）提出了“職業(yè)倦怠”的概念。他認(rèn)為，職業(yè)倦怠是一種最容易在服務(wù)性行業(yè)中出現(xiàn)的情緒性耗竭的癥狀。就高職院校教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠是指輔導(dǎo)員在長(zhǎng)期工作重壓下產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為能力的衰竭，由此所呈現(xiàn)出來(lái)的疲憊不堪的狀態(tài)。一方面由于輔導(dǎo)員工作時(shí)間不穩(wěn)定、強(qiáng)度過(guò)高、心理負(fù)擔(dān)過(guò)重；另一方面也由于高職院校學(xué)生思想復(fù)雜、管理難度大等特點(diǎn)，導(dǎo)致了高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍普遍產(chǎn)生“職業(yè)倦怠”的現(xiàn)象，并由此引發(fā)在學(xué)生工作中的一系列作風(fēng)問(wèn)題，主要表現(xiàn)如下：

（一）工作態(tài)度方面的問(wèn)題。

作為高校的思想政治輔導(dǎo)員，理應(yīng)始終秉持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的工作理念。然而，在現(xiàn)實(shí)生活工作中一些高職院校思想政治輔導(dǎo)員忙于日常事物，缺乏學(xué)生工作應(yīng)有的熱情和朝氣，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生工作產(chǎn)生抵觸、甚至厭惡的情緒，嚴(yán)重破壞了輔導(dǎo)員的親和形象。

（二）工作行為方面的問(wèn)題。

面對(duì)復(fù)雜而繁瑣的學(xué)生工作，輔導(dǎo)員理應(yīng)本著扎實(shí)、務(wù)實(shí)和求實(shí)的工作作風(fēng)。然而在實(shí)際的學(xué)生工作中，一些輔導(dǎo)員與學(xué)生漸行漸遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生工作產(chǎn)生惰性與畏懼的心理，使得他們的工作無(wú)法深入學(xué)生宿舍、教室、社會(huì)，全方位掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

（三）工作方式方法方面的問(wèn)題。

輔導(dǎo)員做學(xué)生工作，理應(yīng)講究方式方法。方式正確，方法得當(dāng)，工作就會(huì)事半功倍。然而在實(shí)際的學(xué)生工作中一些輔導(dǎo)員不重視總結(jié)和提煉現(xiàn)實(shí)中形成的比較實(shí)用的一些方式和方法，而采用簡(jiǎn)單、直接、粗暴的工作手段，導(dǎo)致許多事倍功半的結(jié)果。

二、“三沉式”作風(fēng)的具體內(nèi)涵及其基本要求

針對(duì)當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，本文在研究高職院校輔導(dǎo)員“職業(yè)倦怠”現(xiàn)象的基礎(chǔ)上針對(duì)性開(kāi)展學(xué)生管理工作，提出了以“三沉式”為示范特色的輔導(dǎo)員作風(fēng)新要求，旨在針對(duì)性解決輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中出現(xiàn)的態(tài)度、行為和方式方法等作風(fēng)問(wèn)題，其具體內(nèi)涵和基本要求如下：

（一）“三沉式”作風(fēng)的具體內(nèi)涵。

所謂輔導(dǎo)員“三沉式”作風(fēng)指的是：沉下心、沉下身、沉下力。具體來(lái)說(shuō)，沉下心指的是真正把工作心思放下去、沉下去，力求爭(zhēng)當(dāng)“秤砣式”輔導(dǎo)員。這里所述的 “秤砣式”輔導(dǎo)員作風(fēng)，一是指輔導(dǎo)員的能力，就要像秤砣一樣堅(jiān)硬，善于克難攻堅(jiān)；二是指作風(fēng)，像秤砣一樣實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，深入學(xué)生之中；三是指公平，像秤砣一樣公道正派，具有公信力和威信力。沉下身是指當(dāng)好學(xué)生的“干事”，主要表現(xiàn)為輔導(dǎo)員具體落實(shí)的行動(dòng)。這里沉下身有兩層含義，一是指輔導(dǎo)員工作重心從具體復(fù)雜的繁瑣工作移向?qū)W生；二是指輔導(dǎo)員的身心應(yīng)該從辦公室移向宿舍、班級(jí)及社會(huì)。沉下力的基本含義是：做好一線輔導(dǎo)員工作，除了具體的行動(dòng)，還必須講究學(xué)生工作方式與方法，注重工作的技巧和效率。它最集中體現(xiàn)在“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”工作方法上。

（二）“三沉式”作風(fēng)的基本要求。

1.沉下心：爭(zhēng)當(dāng)“秤砣式”輔導(dǎo)員。

爭(zhēng)當(dāng)“秤砣式”輔導(dǎo)員首要是自身的心理健康，這是做好學(xué)生工作的前提和基礎(chǔ)；其次，輔導(dǎo)員不僅要“心入”學(xué)生而且也要“身入”學(xué)生，決不能搞走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式的花架子。此外，作為思想政治輔導(dǎo)員還要自覺(jué)地加強(qiáng)政治思想理論方面學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治的敏感度和提高政治敏銳性。要把服務(wù)學(xué)生作為輔導(dǎo)員管理工作最主要立足點(diǎn)，懷著感情、帶著責(zé)任，真正實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨。

2.沉下身：身到宿舍、班級(jí)、社會(huì)。

在身入宿舍上，輔導(dǎo)員應(yīng)該主要從生活起居上關(guān)心學(xué)生生活，盡最大程度解除學(xué)生的后顧之憂。在身入班級(jí)上，輔導(dǎo)員應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上下功夫，做好學(xué)生管理工作。在身入社會(huì)上，盡量給學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)信息，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把學(xué)生教育管理工作最終落實(shí)到學(xué)工系統(tǒng)的一線工作中，其工作重心不斷下移到班級(jí)、宿舍、社會(huì)，深入了解，扎實(shí)開(kāi)展工作。

3.沉下力：責(zé)任明確、獎(jiǎng)懲分明、服務(wù)學(xué)生。

講究工作的技巧和提高工作的效率是做好學(xué)生工作基本要求。輔導(dǎo)員大量的常規(guī)工作都是在為學(xué)生服務(wù)，沒(méi)有一套行之有效的工作方式、方法是做不好學(xué)生工作的。首先，作為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)明確自身的責(zé)任，始終把落實(shí)責(zé)任作為學(xué)生工作的頭等大事。其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)在工作上獎(jiǎng)懲分明，在生活上作風(fēng)正派。最后，輔導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻關(guān)注廣大同學(xué)的呼聲，反映同學(xué)的心聲，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，竭誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，每一件事情盡量都能做到親力親為、盡心盡力，真正提升服務(wù)學(xué)生的水平和能力。

三、“三沉式”：科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的輔導(dǎo)員作風(fēng)建設(shè)新標(biāo)桿

“三沉式”新標(biāo)桿是以科學(xué)發(fā)展觀基本思想統(tǒng)領(lǐng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，其基本內(nèi)涵是：以輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)建設(shè)為核心，促進(jìn)輔導(dǎo)員的心、身、力不斷下沉并以其能力不斷向前拓展為基本要求，以統(tǒng)籌輔導(dǎo)員德才關(guān)系為根本方法，最終推進(jìn)輔導(dǎo)員作風(fēng)建設(shè)又好又快的發(fā)展。具體如下：（見(jiàn)圖1科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下“三沉式”之間的關(guān)系）

圖1科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下“三沉式”之間的關(guān)系

（一）就科學(xué)發(fā)展觀的核心來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)生為本

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。作為高校政工隊(duì)伍基層干部的輔導(dǎo)員必須始終秉持“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)”的理念。對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的三沉式作風(fēng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，主要看輔導(dǎo)員的實(shí)際工作是否真正以學(xué)生為本而沉下心、沉下身、沉下力。因此，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的工作方法，并化為具體的實(shí)際行動(dòng)。只有這樣才能了解學(xué)生所思、所想和所急，才能做好一線的學(xué)生工作。實(shí)踐證明，在秉持以學(xué)生為本理念指導(dǎo)下的輔導(dǎo)員作風(fēng)建設(shè)必然會(huì)伴隨著學(xué)生管理工作理念和方法的轉(zhuǎn)變，這對(duì)從事學(xué)生管理工作的政工干部隊(duì)伍來(lái)說(shuō)則提出了更高的要求。所以，只有抓住了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)建設(shè)特別是作風(fēng)方面的建設(shè)，才能適應(yīng)當(dāng)代“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)”理念的需要。

（二）就科學(xué)發(fā)展觀基本要求來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)必須堅(jiān)持走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展之路

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)：首先，從全面發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)從輔導(dǎo)員心、身、力三位一體的方式來(lái)構(gòu)建。沉下心、沉下身、沉下力三位之間的互動(dòng)很好展現(xiàn)了當(dāng)代輔導(dǎo)員作風(fēng)全面發(fā)展的要求。其次，除了三沉式之間的全面發(fā)展之外，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)它們之間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。第一，沉下心是所有學(xué)生工作的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)出的是一種態(tài)度，輔導(dǎo)員要自覺(jué)主動(dòng)而非被動(dòng)地把心思用到服務(wù)學(xué)生上，否則將無(wú)法達(dá)到預(yù)期工作效果的。第二，沉下身是做好學(xué)生工作重點(diǎn)，它主要體現(xiàn)為具體行動(dòng)。輔導(dǎo)員的精力花下去了，行動(dòng)也要緊跟著，人浮于事注定會(huì)一事無(wú)成。第三，沉下力是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵，身心都沉下去了，最后還要看具體工作方式、方法，這樣在工作中會(huì)事半功倍。在作風(fēng)建設(shè)的可持續(xù)上，主要分為兩方面：一方面，必須著重從德育上來(lái)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍沉下心的思想建設(shè)；另一方面，必須從行為和規(guī)則上加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的沉下身、沉下力方面的制度建設(shè)。只有在思想上和制度上雙管齊下才能從根本上確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的可持續(xù)性。

（三）就科學(xué)發(fā)展觀方法論來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)必須統(tǒng)籌好德與才的關(guān)系

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為高校政工隊(duì)伍必須統(tǒng)籌好自身德與才的關(guān)系，而作為從事一線工作的思想政治輔導(dǎo)員更應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。“三沉式”中的沉下心說(shuō)的是德，而沉下身和沉下力則說(shuō)的是才，德與才，二者缺一不可。尤其作為思想政治輔導(dǎo)員，首先應(yīng)該是具有較高素質(zhì)的道德人，然后才是具有淵博知識(shí)的學(xué)術(shù)人。這不僅是高校政工干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的要求，也是作為普通人對(duì)于自身成才的要求。因此，只有在一線的學(xué)生工作中踐行三沉式的優(yōu)良作風(fēng)，高校的思想政治輔導(dǎo)員才能在工作中贏得學(xué)生的尊重和信任，才能在實(shí)際的學(xué)生工作中獲得職業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，最終才有可能逐步消除輔導(dǎo)員“職業(yè)倦怠”的現(xiàn)象。

當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該著眼于新形勢(shì)新任務(wù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)踐中不斷總結(jié)豐富高校政工干部隊(duì)伍的“三沉式”優(yōu)良作風(fēng)，并且能夠勇于改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，全方位、多層次、寬領(lǐng)域推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高職院校的穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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篇(7)

作風(fēng)是一個(gè)人在思想、工作、生活上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為，不僅是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在反映，更是其思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、精神境界的具體體現(xiàn)。黨員干部有了好的作風(fēng)，就會(huì)有正確的人生觀、價(jià)值觀，就會(huì)有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心，就會(huì)滿腔熱情地投入工作，真心誠(chéng)意地關(guān)注民生，心無(wú)旁騖，執(zhí)著堅(jiān)韌。

思想是本質(zhì)，作風(fēng)是表現(xiàn)。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)干部形象，影響社會(huì)風(fēng)氣，關(guān)乎事業(yè)成敗，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，不能一勞永逸，也不能一蹴而就，必須樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。只有長(zhǎng)期抓、務(wù)實(shí)抓，人人關(guān)注、人人踐行，才能把作風(fēng)建設(shè)切實(shí)落到實(shí)處，真正打造出新風(fēng)來(lái)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，必須明辨榮辱，特別要大力弘揚(yáng)新風(fēng)、抵制歪風(fēng)，讓干事創(chuàng)業(yè)成為主流，讓勤奮敬業(yè)成為習(xí)慣，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，提倡只爭(zhēng)朝夕，以優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。

作風(fēng)建設(shè)重在落實(shí)。細(xì)細(xì)分析一下，“作風(fēng)”一詞，“作”字在先，“風(fēng)”字在后，頗為耐人尋味。“作”意味著“做”，凡事只有去做，才可能出成績(jī)。求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，群眾會(huì)喝彩；因循守舊、不思進(jìn)取，群眾會(huì)不滿。“風(fēng)”意味著“快”，更代表做事的一種風(fēng)格。遇到工作有任務(wù)，碰到群眾有難題，立即行動(dòng)，抓緊解決，才是雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)。不愿用腦剖析新形勢(shì)，不肯用心化解新難題，遇事推諉扯皮，行動(dòng)拖沓無(wú)力，聞“風(fēng)”卻難以動(dòng)起來(lái)，自是壞作風(fēng)，勢(shì)必會(huì)影響工作的開(kāi)展。