序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇珍愛生命遠離危險征文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關于學校消防安全征文2021

當星點的火光，從人類世界出現，人類社會迎來了巨大的變化，那星星之火，曾帶領人類從野蠻走向文明。“刀耕火種”由此出現。這時的火，是溫暖的，它給人類帶來了幸福的生活。但有的時候，它會變成一個殘酷的死神，奪取人們的生命，讓一切化為灰燼。此時的火，又是多么的兇殘。它是一把雙刃劍，讓人依賴，卻又讓人始料未及。而我們能做的，就是好好掌握這把劍，享受它的溫暖，珍愛生命，遠離火災。

聰明的人類發現了火種，它給予了我們溫暖，給我們帶來了形形的人間，也給我們帶來了災難。在火災面前我們是多么的無力。據統計，每年我國因發生火災而導致傷亡的人數達到了數萬。財物經濟損失達到了數億;在造成人員傷亡，財產損失的同時，更給人們帶來了巨大的心理和精神的創傷。不由得想起20_年8月12日天津塘沽爆炸事件。這一天23時34分，天津濱海新區天津港連續兩次劇烈爆炸，引起了大火。威力相當于24噸TNT炸藥的爆炸，致400余人死傷。冰冷的數據背后是一個個生命的戛然而止，是突如其來的悲傷潮涌。除了慘烈的火災現場和逐漸上升的死傷者數字，更讓人揪心的還有那些不辱使命，不顧個人安危，第一時間沖進爆炸現場開展救援的消防員們。他們就著火光沖，向著危險行，用逆光的身影兌現使命。

是的，災難無情人有情，在悲傷中仍有支撐和凝聚人心的力量。但這場肆虐的災火，注定在中國人的記憶中，留下黑色的、沉痛的印跡。脆弱的生命在災難前不堪一擊，讓我們更加懂得生命的可貴;珍愛生命，遠離火災。

星星之火，可以燎原。火災一旦發生，其勢不可擋。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。我們要消除火災隱患，防范于未然。明火的使用在我們日常生活中非常普遍。長輩吸煙，夏天驅蚊點的蚊香，停電時使用的'蠟燭，這些看起來細微的事物，我們更加要注意防范。打火機火柴一定要放到小孩夠不到的地方;煙蒂一定要熄滅了放進煙灰缸內;驅蚊、照明時遠離干燥物品，確保安全。安全用電也很重要，電器使用不當就會引發火災。大功率電器盡量不要同時工作，要經常檢修電路，發現絕緣層破損要及時更換導線。如今大部分人的家中都使用煤氣烹飪事物，煤氣泄漏一旦與明火相接觸就會引起火災，嚴重時還可能引起爆炸。所以一定不能用明火查找煤氣，使用后及時關閉。我們要避免火災的發生，防微杜漸，珍愛生命，遠離火災。

每個人都祈求平安，但天有不測風云，人有旦夕禍福。火災的發生讓不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。面對突如其來的厄運，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大的可能拯救自救，在困境中獲得第二次生命。我們一定要牢記火警電話119，在發生火災時保持冷靜。第一時間撥打119，告訴對方火災現場的位置和形勢。火災一般都伴隨著濃煙，在火災中人員傷亡大多也是被煙個嗆

死的。所以我們要準備濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒氣體，匍匐逃離火災現場。發生火災時不能乘坐電梯，身處高層，沒有保護措施的情況下，不盲目跳樓。我們要把我們的生命安全放在第一位，身處險境，要盡快撤離，不要因貪戀貴重物品，而浪費了寶貴的逃生時間。我們一定要居安思危，牢記自救與逃生知識，才能減輕火災帶來的傷害。珍愛生命，遠離火災。

“火，善用之則為福，不善用之則為禍。”火在給人類帶來光明和進步的同時，更給人類帶來了災難和痛苦。我們要牢記各大火災事件給我們帶來的慘痛教訓。化悲痛為力量，謹記消防安全知識。以防為主，避免火災的發生，身臨其境時也要懂得自救。關注消防安全，就是關愛我們的寶貴生命;為了我們更加美好的生活，好好享受火這把雙刃劍給我們帶來的溫暖，珍愛生命，遠離火災。

關于學校消防安全征文2021

遠古時期，人類發現了火。從此，社會發展從野蠻時代走向了文明時代。火對人類文明有著巨大的貢獻，可是火也有猙獰的一面。一次又一次的火災事故所造成的后果，所帶來的傷害，讓人看著觸目驚心，讓人談火色變!

記得有一次，我和幾個朋友去野外玩。玩了好久，能玩的游戲都玩遍了。于是，我們百般無聊地坐在一邊，喝水，閑扯……

這時，一個朋友想出了一個鬼點子，拿出了一個打火機，“啪”地一下打開了，藍色的火苗竄了起來，似乎在魅惑著我們。

“呀，在野外你怎么能點火呢?”一個人叫了起來。

“不用怕，不用怕!就玩玩而已。”說著，他拿著高竄著過火苗的打火機，沖向一堆草，草叢立即著了起來!一看火旺了點，他馬上踩滅，還得意的說道：“看，沒事吧?”

幾個人見了，便走了過去，跟他一起玩起來了。我急了：“不行啊!這樣會出事的!”可是他們都在興頭上，沒人理我，繼續玩他們的。

看他們玩了好一會，一會點著，一會踩滅……好酷呀!又有兩個加入了。我看了，心里也直癢癢：“要不也試試?好像挺安全的，這么多人一定能控制，不會著起來的?”

我剛想到這，忽然聽見他們在大喊：“哎呀!不好!”我一看，原來是一個人手中拿著的點著的草，給甩入那一大片的枯草叢，火一下子著了!啊!這該怎么辦?這樣下去，會引起山林大火的!

那幾個玩火的害怕了，想溜之大吉!被我們幾個給拉住了：“別跑，可能有辦法滅火，水還有多少?”

“一瓶半!”

“火太大，水遠遠不夠，子昂，你先找幾塊石頭，看看能不能把火隔離?”

我立即跟幾個朋友搬了些石塊，可是火勢蔓延得太快，不敢靠近。

“把圈圍大一點”

我們照辦了，果然火被我們隔離限制在一個圈，沒有蔓延開來。

“接著怎么辦?”

“全體人員去運沙子，把火埋了!”

我們也顧不上沙子臟不臟，立刻就地取材，爭分奪秒地搬運沙子!有的用帽子裝，有的脫下衣服包，有的用隨身攜帶的塑料袋裝……沙子就這樣如水柱般傾注而下，火被滅了!

“水拿來!”

“指揮員”接過水，對著火星澆下去，避免死灰復燃!

面對仍在冒煙的現場，所有人才發現累趴了……都在慶幸，有驚無險!我不禁陷入了沉思：“如果剛才不是他們臨危不亂，現在這可能成了火海了!”今后，可絕對不能玩火啊!

朋友們，為了我們的美好生活，請正確用火!

關于學校消防安全征文2021

自從盤古開天，火是人類最偉大的發明。我們的生活離不開火，但是如果用火不當，火就像一個惡魔，吞噬人類的生命和財產。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來講一個親身經歷的教訓。

還是我五歲那年。我一個人在房間里玩，無意之間看到了一個打火機，我學著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點著了，差點燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機扔進了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進房間。爸爸媽媽一進門便嚇得目瞪口呆，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來爸爸媽媽嚴肅地批評了我，告訴我：如果不及時撲滅的話，后果將不堪設想。因為，火不斷地蔓延，會把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩，特別是火這一類危險物品，千萬不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命

隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮定，最好早報警，牢記火警電話“119”，報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發生不該發生的悲劇。

每個人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學們，讓我們多了解消防常識，從小樹立消防意識，爭做消防安全小衛士。

關于學校消防安全征文2021

俗話說：水火無情，這一點也沒錯，因為，有多少例子可以證明，火災是大多數在不經意的情況下就發生了。

常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，或是兩面派，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發生火災事故，不僅影響大，而且損失也大，所以，作為一名熱愛生活的小學生，就應該掌握一些消防知識，如：使用滅火器的只是，初期火災撲救方法以及會報火警119。

篇(2)

“道路千萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚。”簡單的兩句順口溜卻道出交通安全的重要性。下面就是小編給大家帶來的2020全國交通安全日安全文明出行主題征文800字高中，希望能幫助到大家!

2020安全文明出行征文800字一世界上什么東西最寶貴呢?有人說是時間，有人說是健康，也有人說是金銀財寶……而我認為生命最寶貴，因為生命屬于我們只有一次。

當我們每天無憂無慮地生活在這五彩繽紛的世界里時，我們是否意識到一些不安全因素正潛伏在我們周圍呢?當我們面對突如其來的危險時，我們又是否具備了自救自護的應變能力呢?

現在，人們都對食品安全特別重視。因為在日常生活中，常有一些不良的飲食習慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。我們要遵守“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”的原則，這樣才有助于我們的身體健康。

近年來，由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發生，給許多家庭帶來了災難。因此，我們要增強消防意識，學習消防知識，預防家庭火災的發生，確保我們的家庭平安、幸福。無論在何時，在何地，都要記住“珍愛生命，人人有責”這八個字。

很多人都喜愛網絡，卻不知網絡是一把雙刃劍，一方面，他可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，成為我們學習、生活的好幫手;另一方面，如果我們在網絡、動漫的虛擬世界里沉迷，欲罷不能，尋求刺激，不但會嚴重影響學習，還會對我們的身心健康產生極其不良的影響。所以我們一定不要迷戀網絡，要健康上網。

我們是中學生，往往會遇到校園暴力，打架斗毆、敲詐勒索等現象時有發生，嚴重的影響了我們的身心健康。這些校園暴力現象，提醒我們要提高自己的防范意識;一旦發生，應當在第一時間實施有效的自救與呼救，以避免受到意外傷害。

為了自己、他人和社會的安全，我們不僅要學會正確的對待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意識，增強自我保護和自我約束能力，懂得尊重生命，絕不做影響和危害社會安全的事情。

同學們，生命是大自然賦予我們每個人不可復制的寶貴財富。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般嬌嫩。而安全則如同一根長長的紐帶，維系著我們每個人的快樂人生!

從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們珍視生命，熱愛生命，為我們每個人的生命撐起一片安全的天空!

2020安全文明出行征文800字二尊敬的老師們親愛的同學們!大家好!很高興我今天能參加班里的交通安全演講，我們平時每時每刻都會與交通在一起。特別是我們小朋友放學回家就跟應該遵守交通規則，我經過平時回家時總結了幾條交通規則：

1、我們經過馬路時應該走斑馬線而且要做到紅燈停綠燈走!

2、當我們走到馬路上時應該專心走路不能和小伙伴們開玩笑或者在一起打鬧!

3、平時我們應該加強交通規則意識，讓每個小伙伴都能知道生活中那些可以做，那些不可以做。

4、年齡小的小伙伴騎自行車時不應該在大馬路上行駛，而且平時騎車時應該有家長在旁邊陪同!

5、當經過無斑馬線公路時應該“一停、二看、三通過”

6、當我們走路時不應該在走路時看書以免摔倒或者出現一些意外的事。

希望大家平時遵守交通規則，注意安全，珍惜生命。我的演講完畢。謝謝大家。

加強安全意識，樹立交通安全文明公德

尊敬的老師和同學們大家好;很高興今天參加班里的交通安全演講活動。我對交通安全有幾點看法。

1、我們要認真學習交通安全的法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。

2、當我們徒步行走于人來人往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧。

3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

4、嚴禁12歲一下的學生騎自行車。

放學回家一定要排好隊。

以上是我總結的看法。珍惜生命。安全出行。從小做起。從我們大家做起。我的演講完畢謝謝大家!

我們班要舉行一次“關愛生命，文明出行”的演講不算，回家后于是我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說：“不要了，今天我正好出去辦點事，你就親身感受一次吧。”

我坐上車，心里還在想：馬路能有什么好感受的，爸爸看到我對疑惑的樣子就笑著對我說：“安全出行，不就是在馬路上嗎?”爸爸說著就用一根長長的帶子把握綁在座椅上。我趕緊問爸爸：“老爸你這是干什么?”“這就是安全出行的第一步呀，只有這樣在出現意外時，才可以保護好自己。”

馬路上車來車往，十分繁忙。這時候爸爸指著馬路邊的一塊牌子對我說：“看見了嗎?寧停三分不搶一秒。”是啊，如果每一名司機叔叔都能后遵守的話，那我們就會避免多少事故。著說著我們來到了十路口。“紅燈停，綠燈行”這些我們一年級小朋友都懂得道理，卻被那些無知的叔叔、阿姨視而不見，就像沒有看到紅燈一樣，依然我行我素。想想那悲慘的一幕幕：不都是因為自己安然意識淡薄而造成的嗎?

經過一個小時的行程我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯，王叔叔見我們來了，趕忙讓我們坐下一起吃放，拿出一瓶酒，對爸爸說：“我還珍藏著一瓶好酒呢，今天我們一醉方休，不醉不歸。”爸爸趕忙擺手：“開車不喝酒，喝酒不開車嘛”王叔叔說什么也不肯，非要爸爸喝一點，老爸堅持到了最后，一點酒頁沒有喝。我真為爸爸感到自豪。想一想，那一起起因為醉酒而釀成的慘劇，我們應該感悟更多吧!多少幸福的家庭因此而破裂，多少小朋友因此沒有了爸爸媽媽。

“關愛生命，文明出行”從我做起，從每一個人做起，為了社會的和諧，人民的幸福，讓大家牢記：人讓車，讓出一份文明;車讓人，讓出一份安全。珍惜生命，、把好安全關吧!

2020安全文明出行征文800字三“紅燈停，綠燈行”是我們從小就懂得的基礎交通法規，然而為什么很多人對此不屑一顧，是該項交規不合理嗎?是我行我素的自我表現嗎?是趕時間辦事比生命更重要嗎?我想大家會說不，大道理其實每個人都明白，但是往往我們因為種種原因讓自己妥協，可能是因為左右暫時沒有行駛車輛;可能是因為隨波逐流的盲目跟從;可能是一時的不耐煩;等等這些危險的信號其實就是一根根導火線，一旦被點燃，“砰”!你寶貴的生命也許就在這一刻葬送，這絕對不是危言聳聽，更不是杞人憂天。3月11日上午7點30分左右，西藏北路中興路口發生一起交通事故，一名中年女子闖紅燈，不料被一輛公交車撞倒，傷勢嚴重生命垂危，也許有人說這只是一個偶然。

目前我國道路交通事故的死亡人數占安全生產死亡總數的近80%，每年的車禍受傷者達50萬人左右，由此引起的直接經濟損失達20億元左右。我國的機動車萬車死亡人數遠遠高于世界發達國家，是德國的9。5倍、日本的12倍。而且我國的交通事故有著自己獨有的特點，行人、騎車人等交通弱者的死亡率較高。在許多發達國家的交通事故死亡人數中，機動車駕駛員與這些交通弱者之比為3∶1，而我國恰恰相反，這一比例為1：3，也就是說約75%的交通事故死亡者為交通弱者。如果我們的自我保護意識仍然不覺醒的話，如果我們還去讓生與死之間存在妥協的話，可以毫不客氣地說，下一個被統計的數字就可能是你。紅燈闖一闖，親人兩行淚。我想：沒有一個人希望出現交通意外事故，所以“寧等三分，不搶一秒”，每個人都可以做到，告訴身邊的人“我行你也行”。有序的出行環境，將惠及每一個人。

下面我想通過一個例子比較一下國內外在處理交通事故的差異。一個是在西四環也是最里道撞人的事，是因為行人突然跑出來的，然后司機被罰了，不遵守交通規則的人卻沒有受到懲罰，這對駕駛者合理不合理呢?另一個是在澳大利亞，晚上開車，有一個因為趕車的孩子跑過來，因為之前是紅燈，司機都停車并行的，突然變綠了，這個等于是行人闖紅燈的，但是駕駛者的車已經起步了，但是已經晚了，沒有太大的事故，只是撞傷了腿，當時警察來了是怎么解決的呢?警察來了以后辦的第一件事給那個孩子開了一個160塊錢的懲款單，然后再叫救護車拉走，然后所有的責任跟駕駛者沒有關系，由保險公司解決，所以我說像這種法規，我相信這這個孩子一輩子也不敢再闖一次紅燈了。顯然這樣的問題不是可以一下子解決的，但是人們的素養在不斷提高，越來越多的人遵守交通規則。我國現在處于發展中的階段，用的法規沒有一個是人性化的，等到發達階段的時候，法律變成人性化，為什么法律變得人性化了，是因為人的素質提高上來以后人性化才能起作用，素質沒提高的時候是不能講人性化，但我還是要說法律沒有絕對的合理，都是相對的。

最后，我想說就算是為了奧運會，就算是向外國來賓，國際友人展現一下中國人，展現一下北京人的道德修位，文明素質，也請你遵守一下交通規則，從我做起，當你做到的時候，別人會以你為榜樣!

2020安全文明出行征文800字四各位親愛的老師、同學們，大家好!

我是三年級(3)班的熊若廷，我給大家演講的題目是《交通安全，幸福人生》。

隨著經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。

我就親眼目睹過肇事現場，在一個炎熱的夏天，爸爸媽媽邀約了幾個朋友在茶樓玩，我和幾個小朋友在一樓的大廳透過寬大的落地窗，望著街上車水馬龍熱鬧非凡的景象。一位頭發花白穿著樸素送水的老人吃力地蹬著自行車，兩輛公交車為了搶道高速行駛，拐彎時一輛公交車把老人和自行車送到了車輪下面。老人的眼睛是睜著的，也許他還眷顧著他讀大學的兒子。水灑在地上可血還是那么紅。

有一則新聞，一輛客車發生交通意外從公路上摔下了陡坡，車上二十幾人無一生還，只有一個不會走路的小孩活了下來。經過調查，原來在意外發生的瞬間，孩子的父母緊緊地把小孩抱在了中間。父母對孩子的愛，在危急時刻化為了默契堅定的意念挽留了他(她)們延續的生命。但是，當這個生命長大后難道他不痛苦嗎?他的人生也因此而改寫。

導致這些悲劇發生的一個重要原因，就是許多人欠缺交通安全知識。今年5月1日實施的《中華人民共和國道路交通安全法》提出遵守交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離交通事故帶來的傷害，尊重彼此的生命吧!

我希望，喚醒同學們對交通安全的重視。未來是屬于我們的，愿我們每個人的生命更精彩。

2020安全文明出行征文800字五隨著社會的進步科技的騰飛，交通運輸工具日益發達，人們出行方式越來越多。然而，這一現象背后卻隱藏著一個暗黑殺手——交通安全。交通事故，已成為人類第一殺手。

也許，你會說：“交通安全我知道，不就是看紅綠燈，注意來往車輛嗎?”其實，這樣的說法有點片面，有時就是因為一個細微的疏忽，導致車毀人亡，留下終生的遺憾和悲痛。所以，我們對交通安全絕不能掉以輕心。

據報道，20__年，中國共發生道路交通事故23。8萬起，造成67759人死亡，275125人受傷，直接財產損失9。1億元，公安部交管局的統計事故還顯示，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，超速行駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為導致的死亡人數正逐步成上升趨勢，這一串串觸目驚心的數字足以令人震驚，而青少年更是交通事故中的主要受害人。你看：

一輛公交車側翻在了路上，一名中年婦女躺在人行橫道線上動彈不得，更令人觸目驚心的是：一名孩童被壓在了車下。據目擊者敘述事發的經過：這輛公交車由昆瑞路向西站方向直行，開到該路口時，綠燈開始倒計時，可能司機想要搶行開過去，就加快了速度。當時，一個老太太正在闖紅燈過人行橫道，由于車道旁是對向的公交站臺，司機視線被擋，剎車不及撞上了老太太。撞人后司機忙向右打方向避免繼續碾壓到老人，不想車輛發生側翻，將站在人行橫道線上的中年母子壓在了車下，地面留下了大攤血跡和一只鞋子……

生命如此脆弱，僅僅是那一秒的搶行，就釀造了人間悲劇，給無數家庭帶來如此慘烈的惡果。然后，這血一樣的教訓還是會在我們身邊發生，就像——

五邑中學女學生李某走到豐樂路與迎賓大道的交叉處過人行橫道時，見四處無車輛經過未等綠燈亮就搶行過人行道，誰知突然一輛中型客車快速轉彎通過十字交叉路口，見到有人，客車緊急轉方向盤，但車尾仍把李某撞飛。經過幾十個小時的搶救，李某仍不治身亡。

車禍猛于虎啊……你聽，逝者父母悲痛欲絕的哭喊聲撕心裂肺，讓人黯然神傷，扼腕嘆息。

無數條死在車輪下的鮮活生命，已經看不到黎明的到來;無數個破碎家庭飽含痛苦流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上的最后的痕跡。難道這發生的一切還不夠我們痛心疾首引以為鑒嗎?要知道，時間誠可貴，生命價更高!

叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，你們的家人還在等你回家，請慢一點，再慢一點，幸福會多一點，再多一點……

篇(3)

明確責任，創建和諧氛圍

學校把創建和諧校園工作列入學校工作日程，成立校長任組長的“和諧校園”創建工作領導小組，嚴格落實“一崗雙責、黨政同責”制度；制定“和諧校園”創建工作計劃；組織召開教師、班主任、學生三個層面的動員會，定期總結、反饋前段工作情況、安排部署下一步工作方案，確保“和諧校園”創建工作有序、有效開展。

健全制度，規范和諧行為

學校建立健全“和諧校園”責任制和責任追究制，如《校長安全負責制度》《學校安全崗位責任制》《校內安全定期檢查制度》《學校門衛制度》《學生安全信息通報制度》《校車安全管理制度》等各項規章制度40多項，并通過會議集中學習，使“創建和諧校園”有章可循，保證了學校安全教育工作制度化、規范化、經常化。此外，校長和書記帶領學校安全領導小組定期對校舍、教學設備、生活設施進行隱患排查，發現問題及時整改。

加強“三防”，構建和諧環境

首先，學校建筑設施以及供水、供電、供暖設施應符合辦學安全標準和要求，消防、防盜、防雷電設施和預警設施應配備齊全、到位、完好。其次，學校門衛配有專職保安一名、收發員一名，嚴格門禁制度，校園實行封閉管理；學校配備衛生保健人員一人、設有保健室一間并配有足夠的醫療保健設施設備和藥品；相關的教學、實驗及活動提前制定預案，配備帶隊、管理老師，安全保障措施齊全。最后，學校校門、操場、樓內等重點部位安裝視頻監控頭32個，基本實現了學校監控全覆蓋，確保有據可查。

開展活動，豐富和諧內涵

一是宣傳教育活動。以“崇德博觀”為核心的特色校園文化，營建了師生和諧發展的良好氛圍。校園布局合理、景觀與花草樹木錯落有致；教學樓內的廳廊文化體現了“愛國、修德、善學、發展”的核心；樓梯以“交通安全”為主題的系列展板、消火栓箱門的“張貼畫”和拐角的“溫馨提示語”，使校園處處體現和諧教育和熏陶作用。同時，學校還舉行安全教育演講、手抄報、征文等比賽，使學生在活動中自覺地提高了安全意識和自我保護能力。

二是校園文化活動。學校非常重視師生的健康與安全，樹立了“健康與安全第一”的教育思想，鼓勵師生積極參加體育鍛煉，構建陽光和諧校園；開設合唱隊、舞蹈隊、書法班等一班一品特色活動；開展師德師風教育活動、“祖國在我心中”愛國主義系列教育活動、“尋訪新變化，暢想新生活”主題實踐活動以及舉辦“讀書節”“藝術節”系列活動；開展“星級班級”“文明學生”“禮儀標兵”評選；建有“快樂成長屋”，開展陽光少年的培訓，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

三是安全演練活動。學校堅持做到每月至少開展一次安全自救互救逃生演練。本學年共進行了四次防震疏散演練、四次消防安全演練、四次校車安全疏散演練，特別是“心系學生，安全乘車”校車逃生演練觀摩活動，得到局領導和兄弟學校的一致好評，提高了師生自我保護意識及生存能力。

四是主題特色活動。組織全校師生、家長參加安全知識網絡競賽；與區交警大隊聯合開展交通安全教育活動；與清河街道新街社區共同舉行了“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動；與錦州鐵路局聯合開展“愛路、護路，做文明少年”活動；與區供電局聯合開展了“珍愛生命 遠離傷害”用電安全知識宣傳教育活動。此外，學校堅持在安全教育日、清明節、國慶節、防災減災周、食品安全周、安全生產月、汛期、寒暑假等重要節點開展專題安全宣傳教育活動，營造平安快樂的校園育人氛圍，讓師生享受成長的幸福，從而引領校園文化內涵和諧發展。

綜合治理，創建和諧周邊

學校高度重視社會治安綜合治理工作，積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，在校門口前道路樹立交通安全警示牌、重要時段在校門口疏導交通；對周邊的飲食店、交通狀況等安全隱患進行摸底排查；加強對危險路段的護送和告誡教育，通過“致學生家長一封信”、主題班會、國旗下講話、消防交通安全征文與知識競賽等形式，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

篇(4)

何謂“人本為先，樂業為天”？吳榮平校長向記者解釋道：“人本為先”是指學校以人為本，以教師為本，以學生為本;“樂業為天”是指教師忠誠黨的教育事業，學生樂于學業、苦練技能、一專多長，未來就業有門、創業有路、出國有橋。

高郵中等專業學校始終秉持著這個k學理念，全方位打造“樂文化”校園環境，構建溫馨和諧的“幸福校園”，創建以“樂”為核心的校園文化品牌。

“樂文化”構建幸福校園

以“樂”為核心的校園文化帶著屢屢幽香彌散在精致、優美的校園，浸潤著師生的心靈。

高郵中專的大門是由對稱的三片“蛋殼”造型構造而成，其創意源于高郵特產――雙黃蛋，寓意著學校是育人的孵化器，是培養技能型人才的搖籃。正對校門的是“超越廣場”，廣場中央矗立著主題為“超越”的雕塑：底部由層層疊放的書組成，寓意著要超越夢想必須以學習為基礎;中部由兩片開裂的雙黃蛋蛋殼組成，寓意著學生接受職業教育的洗禮，才能夠“破殼”而出;上部是會飛的郵件，寓意著學生能夠像郵件一樣飛向夢想之地，實現個人超越、群體超越。

高郵中專的每一幢建筑都鐫刻有一個“樂”字：“樂學樓”“樂思樓”“樂技樓”“樂藝樓”等;每一條道路都以“業”為名：鴻業路、善業路、立業路、廣業路、賢業路、興業路等;每幢大樓里，“人品重于能力，做事始于做人”“今天努力實習，明天快樂就業”等標語赫然醒目，提醒著學生“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，也時刻鼓勵著學生“為中華之崛起而讀書”;在樓梯口、走廊過道上，名言警句和名師事跡比比皆是，警示并激勵著學生們苦練技能、實現夢想。

漫步校園，能感受到每一個角落都充滿生機，每一處景觀都舒適宜人：銀杏、廣玉蘭、香樟、紫薇、桂花、紅楓、等裝點校園四季;“樂湖”的一汪湖水清澈透明，臨湖而立，身心得以釋然，夢想悄然放飛。花園式的校園成為教師“敬業勤業樂業”的精神樂園、學生“成人成才成功”的快樂家園，潛移默化地滋潤著師生的心靈，陶冶著師生的情操。

環境影響人，文化塑造人。高郵中專的一草一木、一物一景都帶有濃厚的“樂文化”色彩，彰顯著濃濃的人文情懷。師生們在這“幸福校園”中，樂學樂業。

以人為本，培養高素質應用型人才

近年來，高郵中等專業學校對口高考本科進線率一直穩居揚州市前列。2015年，學校以本科進線42人的成績奪得揚州市縣（區）職業學校高考本科上線第一;2016年，在對口高考中有34人被蘇州大學、南京工程學院、南京藝術學院等本科院校錄取，本科錄取人數位居揚州市縣（區）職業學校第一，公辦專科錄取率100%。高郵中等專業學校堅持以學生為本，培養高素質應用型人才，為學生走向成功奠定了堅實的基礎。

為了培養高素質的應用型人才，高郵中等專業學校深化教育教學改革，堅持“六個一”教育。“六個一”即一個向善的人品、一門嫻熟的技能、一口較好的普通話、一門與專業結合的外語、一手可看的鋼筆字和一項個人特長。為培養學生遵紀向善的人品，學校先后開展了各種德育主題講座，包括“學習雷鋒精神”“心理健康教育”“法制教育”“責任與擔當”“珍愛生命、遠離”等主題活動。為培養學生嫻熟的技能，學校每年組織學生參加各種比賽，包括“創業創新大賽”、“文明風采大賽”、“技能大賽”等，在比賽中鍛煉學生的動手能力，加強學生的技能訓練和實踐能力，以便順利就業，立足職場。為學生能說一口標準、流利的普通話，學校積極組織普通話水平測試，詳細安排考場和人員配置，按照要求規范操作嚴把入口關和上機開考關，營造了一個純凈的測試環境，在考核程序上為學生學好普通話奠定了基礎。為學生能有一門與專業而結合外語，學校根據各專業的不同需求加強外語校本教材開發和教學，使學生能讀、能聽、能講一種外語的日常用語和專業常用語，不僅要求學生參加學校統一的英語口語考核和全國英語等級考核，還組織英語公益講座，為學生學好英語提供了一個良好的學習環境。為學生擁有一手可看的鋼筆字，學校專門對學生進行鋼筆字教學、輔導和訓練，定期舉辦硬筆書法比賽，邀請中國硬筆書法家協會會員為高郵中專開辦講座，在日常的練習和比賽中增進學生對書法的認識;書法比賽不僅豐富了學生的業余文化生活，還營造了良好的校園文化氛圍。為了發揮學生的特長，學校大力開展豐富多彩的課外興趣活動，組建若干學生社團，開展各種體育、趣味比賽和各類主題征文活動，最大限度地滿足學生個性發展需要，給學生提供了一個展示自我的舞臺，讓學生的特長得到有效的發揮。學校通過“六個一”教育切實提高了學生的綜合職業素養，增強了學生適應社會發展的能力。

做事先做人，成才必先成人。學校在深化教學改革的同時，制定了德育為先的工作目標，全面開展“書香班級”“文明宿舍”評選等活動，深入開展“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”進校園系列教育宣傳活動。“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”是開展“書香班級”活動的最終目的，各班級成立讀書小組，制定切實可行的《創書香班級計劃》，每位學生按時上交讀書筆記參加評比，同時學校還組織開展讀書征文活動、讀書競賽活動、經典詩詞誦讀展示活動，營造讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，讓學生在讀寫中逐步提高人文素養。“文明宿舍”評比活動促使學生養成健康、文明、衛生的良好生活習慣，培養學生的集體意識，調動學生的勞動積極性。“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”進校園系列教育宣傳活動有助于讓每一個學生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，培養學生求真向善的立人品質和積極向上、善于合作、樂于助人、誠實守信、心懷感恩的健康心理。體藝活動也是德育教育的重要一環，學校除了每年舉辦一次“體藝節”，還有每周一次的體藝活動，兩個活動相輔相成，每一周都組織開展不同的體育比賽、書法比賽、歌詠比賽或知識競答等活動，在豐富學校的校園文化和廣大師生的課余文化生活的同時提高了學校的素質教育水平，讓學生的身心在文化、體育、藝術上得到了熏陶。

以人為本，學校針對學生的實際情況以特色德育為主要途徑，因勢利導，讓學生從做好事、說好話、寫好字、走好路等小事入手，在日常學習生活中逐漸培養高素質應用型人才。

快樂就業，助力學生放飛夢想

高郵中等R笛校以學生為本培養出了一批批高素質人才，就業率高達98%以上。學校先后與江蘇傳藝、江蘇康博等40多家公司合作，建立了企業見習、頂崗實習、工學結合、訂單培養等校企合作辦學模式，進一步提高了學生的職業能力。學校先后涌現出高郵市“十佳技術能手”范昌權與楊立銘、高郵市“十大技能標兵”鄭升等高技能人才;一批優秀畢業生脫穎而出，如蘇州香格里拉大酒店餐飲部經理陸麗華、揚州傳承電子科技有限公司總經理姚信鳳等。

為了學生能夠“快樂就業”，學校為20多個專業的學生提供實習場所，還建立了數控、農機、服裝、電光源四個省級實訓基地，立足“7s”管理要求，積極探索具有學校特色的“理實一體化”實訓教學模式，把專業理論課和技能實訓課按照“做中教、做中學、做中求提高”的要求有機糅合在一起。在去年揚州市創新大賽中，在教師指導下，學生結合地方產業，歷時1年時間研制出“自動裹蛋機”，贏得了大賽組委會的高度評價，該作品現榮獲揚州市創新大賽市長獎一等獎、江蘇省創新大賽一等獎。

為達到學生就業有門、創業有路的目的，學校努力提供優質服務。學校就業處高度重視學生就業指導工作，在強化學生“吃苦耐勞、愛崗敬業”品質教育的同時，牽頭組織就業指導課老師座談，交流如何創新學校就業工作;通過QQ、電話、現場走訪等方式，與企業及時溝通，掌握企業的工作環境、用工信息、新上項目、薪水待遇以及實習生在企業的工作能力、工作實績等情況，為學生“快樂就業”出謀劃策。