序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇程序員總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

總結(jié)主要寫一下重點的工作內(nèi)容，取得的成績，以及不足得出結(jié)論，下面就讓小編帶你去看看程序員季度個人總結(jié)報告范文3篇，希望能幫助到大家!

程序員季度總結(jié)報告1

我是一名程序員，在過去的一年里，軟件研發(fā)部團結(jié)協(xié)作，以及在公司這充滿奮斗的環(huán)境下，我以嚴肅認真的工作態(tài)度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項工作，在軟件研發(fā)、團隊協(xié)作和個人成長上也取得了一定的成績。在公司一年的工作已經(jīng)結(jié)束，特向公司總結(jié)匯報如下：

一、軟件研發(fā)

根據(jù)公司的安排，項目的需要。在自身的努力、伍經(jīng)理的幫組，團隊的合作下，克服重重技術(shù)困難，增長了工作經(jīng)驗，收獲豐盈：

1、asp開發(fā)

以前我在其他公司也做過一些開發(fā)，但是底層和架構(gòu)與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項目程序中的鍛煉，我成長了，我學會了很多很多。

首先，面向?qū)ο笳Z言的收獲。對于當前編程的主流思想是對象，任何事物都可以用對象來表示。以前理解這些話很費解都是從表面上理解，沒有從中的體會，通過這次asp項目的開發(fā)，不管是數(shù)據(jù)還是外部一些條件我們都可以抽象成對象，都可以用對象來表示，具體可以用語言中的類方等。asp如此，c#如此java也同樣如此。

其次，具備獨立完成vb知識方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次asp的做，這次涉及到的領域也非常廣，常用的重要的都有涉及，并且還補充__ml，java實際操作中空白的部分。通過這一年的開發(fā)，我能勝任這方面的工作，能獨立完成這方面的工作。

再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通過c#這次軟件的開發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，如基礎知識掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進的。

2、數(shù)據(jù)庫開發(fā)

數(shù)據(jù)庫是伴隨著項目以來用的最多最平凡的技術(shù)。以前對數(shù)據(jù)庫只是會一些簡單常用的操作，經(jīng)過這一年項目的實戰(zhàn)，對數(shù)據(jù)庫的操作增加了一些豐富的經(jīng)驗。為以后的工作和經(jīng)驗的積累都奠定了堅實的基礎。同時在項目中還用到了oracel與access數(shù)據(jù)庫，這是我的收獲。

優(yōu)點：

能熟練的運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行開發(fā)。特別是對sql數(shù)據(jù)庫的操作，經(jīng)過這么長時間的積累，基本上能合理的設計和新建數(shù)據(jù)庫，同時在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上也加強了對數(shù)據(jù)庫的理解。通過項目的實踐現(xiàn)在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫優(yōu)化sql語句優(yōu)化的方法，能進行一些簡單的優(yōu)化。

缺點：

數(shù)據(jù)是一門比較先進的技術(shù)，并不是你會寫一些sql語句，能建幾個數(shù)據(jù)庫你就是數(shù)據(jù)庫工程師。要成為一個好的數(shù)據(jù)庫管理員是要經(jīng)過長時間的工作積累。針對自己的不足，在以后的工作和學習中多接觸，多運用新的知識點。充實自己的經(jīng)驗和知識儲備。

二、團隊協(xié)作

上面的成功與收獲，除了自身努力外，以及公司的支持。是這個團隊鑄造了我。我們這個團隊也是因為有了我們這些拼搏協(xié)作的隊員，使得它成為一個具有務實、拼搏、創(chuàng)新精神的團隊。我與軟件研發(fā)小組是一個整體，這里的團隊總結(jié)也就是我在這個團隊中的收獲。

務實：公司下發(fā)的任務，下發(fā)的工作，件件都是用心去做的。我們這個團隊中沒有一個人在工作的時候做了工作以外的事情，都是實實在在的做跟工作相關(guān)對公司有益的事情。相信在伍經(jīng)理的帶領下現(xiàn)在是這樣，以后同樣也是這樣。

拼搏：公司給的每一個任務不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要盡可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄周末休息時間也要盡可能的使項目提前。

創(chuàng)新：現(xiàn)在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。

互助：我們小組內(nèi)只要任何一個人出現(xiàn)技術(shù)或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯后。

交流：我們在項目中會及時溝通自己的收獲，特別是一些針對性的技術(shù)問題。這樣可以省了很多重復研究的時間，這是一筆很可觀的時間。

在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言“人強團則強，人弱團則削”。

三、個人成長

通過公司這快一年的鍛煉與學習我真的進步了很多，不管從技術(shù)上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學到的懂得的使我飛速成長。

技術(shù)上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高?，F(xiàn)在在軟件小組里面自己能獨立完成一部分工作，承擔自己的責任。

程序員季度總結(jié)報告2

光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的過去，滿懷熱情的迎來即將到來的新的一年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司一年的時間里所作的工作總結(jié)如下：

一、____項目的編碼工作

從了解____項目的背景、及計劃安排，熟悉____公司制度及業(yè)務流程，再到熟悉新能開發(fā)模式，之后我根據(jù)需求調(diào)研報告，從基本的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建，到編碼，完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購部、質(zhì)檢部四個模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作;完成了____項目的模塊測試及流程測試。

通過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛煉，學會了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時自己也有一些不足之處，一些細節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟，還需加以學習與鉆研。

二、erp項目的實施工作

從__月初開始進行____項目的實施，每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進行erp的實施。實施期間主要是軟件的安裝實施及對企業(yè)的erp系統(tǒng)的使用人員進行軟件使用培訓;紀錄客戶使用過程中出現(xiàn)的問題，晚上下班后加班加點將每天的小錯誤及客戶變更修改完畢。通過這項工作，使我原本欠缺的業(yè)務能力得到了很大的提高，并學到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務上的知識，更加明晰了erp系統(tǒng)的流程。但離一個成功程序開發(fā)人員的標準還差得很遠，在今后工作中，定會多多注意，加以改善。

三、幫助和使用手冊文檔的編寫

幫助的編寫使我熟悉了____的使用，為后期的oa開發(fā)也奠定一定的基礎，使用說明的編寫，使我更加加深了項目開發(fā)的整體思路與技術(shù)要點，總結(jié)了前期開發(fā)和實施中碰到的問題，并又一次的對軟件整體進行了測試，對暴露出的小bug進行了最后的修改。

四、利用工作之余的休息時間加強學習

注意收集有關(guān)____方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，并加強學習java及oa方面的知識，為后期的工作打好基礎。

展望臨近的新一年，我會更加努力、工作上認真負責，再接再厲，更上一層樓。相信自己會完成新的任務，能迎接新的'挑戰(zhàn)。

程序員季度總結(jié)報告3

在過去的一年中，我擔任公司開發(fā)部的一名程序員，主要從事著____項目的開發(fā)工作，這一年來我低調(diào)努力工作著，不求閃亮顯眼和光芒四射，只為平靜和淡定;這一年中所做的成績?nèi)缦拢?/p>

一、獨立開發(fā)方面

____項目中本人獨立負責開發(fā)會計處的三個子系統(tǒng)：會計人員信用查詢系統(tǒng)。記賬機構(gòu)信用查詢系統(tǒng)。會計人員網(wǎng)上報備系統(tǒng)。這三個子系統(tǒng)上線后，方便了社會各界查驗會計人員的真實信息、方便了查詢合法的記賬機構(gòu)信息，以及方便了各單位對會計人員的報備。

二、團隊開發(fā)方面

餐飲行業(yè)項目，在團隊開發(fā)項目中直接參與了____餐飲有限公司總部的信息綜合管理平臺項目，主要負責的系統(tǒng)有：房屋租賃合同管理系統(tǒng)。短信收發(fā)管理系統(tǒng)。會員管理系統(tǒng)。基礎信息管理系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)的部分功能模塊。系統(tǒng)應用后，____在管理全國各門店房屋租賃合同上，一定程度上提高了管理效率，并且及時有效提供了相應預警信息;短信收發(fā)系統(tǒng)方便了總部及時傳遞各項信息;會員系統(tǒng)更好的管理全國各門店的會員信息;人事系統(tǒng)在管理中減少工作量等。

三、項目管理方面

金融行業(yè)項目，我參與了____銀行____分行，企業(yè)轉(zhuǎn)賬管理系統(tǒng)中的部分模塊開發(fā)。本系統(tǒng)方便了企業(yè)快速實現(xiàn)大量和復雜的轉(zhuǎn)賬工作。____項目正在負責和開發(fā)的是住房貨幣化補貼網(wǎng)上申報審核系統(tǒng)。本項目采用了新技術(shù)，使界面更加大方美觀，很大程度上改善人機交互平臺的效果。

四、總結(jié)不足

篇(2)

java程序員試用期個人工作總結(jié)范文一

領導您好，來咱們公司已經(jīng)兩個月，在緊張的工作與學習中，感覺時間過得很快。轉(zhuǎn)眼到了試用期結(jié)束的時侯了。我在這兩個月的工作中，從技術(shù)層面，到與項目組的融合度契合度，這兩方面上講都有了一定的提高。這與公司的各位領導，同人的支持與幫助分不開。在這里說一聲:謝謝您!

在兩個月工作中，初期熟悉公司技術(shù)，鉆研項目業(yè)務，配合項目組完成階段性的任務。

從主要職責具體上講：

1.負責時代項目的模塊編碼工作，完成功能應符合設計的功能及性能要求，符合部門相關(guān)規(guī)范;

在時代項目組基本完成了公告管理模塊，與部分特配單模塊，正在進行主界面菜單的完善與更新;

在地質(zhì)調(diào)查局項目組，完成了審批與全文搜索功能，與修洪海經(jīng)理共同完成遠程數(shù)據(jù)庫同步更新功能，與賈俊奎經(jīng)理完成了CMS站點遠程實時更新功能;

所完成功能符合設計的功能與性能要求，符合規(guī)范;

2.負責對所分配模塊的單元測試，同時應配合測試人員進行系統(tǒng)集成測試

所作模塊完成時，先做測試，然后提交組內(nèi)測試人員集成測試，遇到錯誤能夠及時修改。

3.協(xié)助實施人員進行系統(tǒng)實施，并在項目經(jīng)理的組織下進行問題的修改;

還沒有實施任務;

4.負責編寫相關(guān)模塊的開發(fā)文檔，文檔應符合部門的開發(fā)文檔規(guī)范;

能夠根據(jù)模塊編寫開發(fā)文檔，基本符合部門開發(fā)規(guī)范;

5.完成上級交辦的其它工作。

能夠及時完成上級交辦的其他工作;

從工作要求上講：

1.自覺遵守公司各項規(guī)章制度

認真完成工作，遵守員工守則;

2.努力學習、掌握并能熟練應用崗位相關(guān)業(yè)務知識，以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度投入到工作中，按要求完成崗位工作;

在工作中，做到努力學習不懂就問，及時與項目組同時之間的溝通，避免失誤。工作熱情高，不遲到不早退，能夠按要求完成崗位工作;

3.高度的責任感和良好的團隊合作精神;

在工作中敢于承擔壓力，有責任感。與同時之間關(guān)系融洽。共同合作完成本職工作。

4.對公司外部的工作要高度保持公司形象，對公司內(nèi)部的工作要高度保持部門的良好形象;

能夠做到維護公司形象，與部門形象，有主人翁意識;

5.按公司要求提交周報、完成各種公司流程。

可以按公司要求提交給上級部門周報，做事安公司流程規(guī)章制度;

6.按時提交項目階段性成果。

基本能夠及時按質(zhì)按量完成項目階段性成果;

以上是我試用期的工作總結(jié)，還有技術(shù)與能力還有很多地方需要改進，需要加強。以后會多多學習，多多提高。努力工作。為公司盡一份自己的力量!

java程序員試用期個人工作總結(jié)范文二

伴隨著充實緊湊的工作生活，兩個月的時間已經(jīng)過去了。這一段時間里有工作上的收獲，知識的豐富，經(jīng)驗的增長，同時也暴露出很多問題和不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本文將主要從幾個方面來對工作進行總結(jié)：工作的主要內(nèi)容;其中的失敗和教訓以及成功和經(jīng)驗;展望下一階段的工作，確定自己的目標。以此作為懲前毖后的記錄。

來到一個新的工作環(huán)境，最能發(fā)現(xiàn)自身的不足，這幾個月，抱著虛心學習的態(tài)度，學習公司的開發(fā)流程，熟悉公司的企業(yè)文化，了解公司產(chǎn)品框架，主要技術(shù)，主動和同事溝通、學習經(jīng)驗，希望能更快的融入公司、融入開發(fā)團隊，能夠全心的投入工作。試用期期間完成的工作還十分有限，簡單列了一些：掌握java開發(fā)語言和環(huán)境，由于在校學習時主要是以.net作為開發(fā)語言，所以在剛?cè)肼殨r通過一段時間學習并基本掌握了java開發(fā)技術(shù)。

熟悉公司開發(fā)流程，熟悉cbp產(chǎn)品框架。了解了核三框架的總體結(jié)構(gòu)和開發(fā)流程，并能在核三的基礎上進行項目開發(fā)。

參與了社保電子支付項目的開發(fā)。主要負責web端的模塊開發(fā)，通過開發(fā)的過程，學習和掌握了flex界面開發(fā)，hibernate和oracle數(shù)據(jù)庫

因為自己在經(jīng)驗上的不足，所以，在項目的開發(fā)過程中碰到開發(fā)進度慢的問題。綜合起來看原因在于：

1、沒有項目經(jīng)驗，沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)和完整的系統(tǒng)開發(fā)。

2、對于技術(shù)的學習和掌握還不夠深入。

3、發(fā)現(xiàn)問題的能力不夠，在自己以往的學習方式中，欠缺一種主動發(fā)現(xiàn)問題的能力。今后，我會多注意在這些方面的學習和積累。

這兩個月的工作生活是充實且富有樂趣的，結(jié)識了很多同事和朋友，公司的氛圍是非常輕松愉快的。感謝兩個月來經(jīng)理的關(guān)心，感謝部門同事的悉心指導，感謝公司各位同事的熱心幫助，希望能在接下來的工作中能懲前毖后，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，做到個人與公司共榮辱同進退，共同實現(xiàn)中地的輝煌。

java程序員試用期個人工作總結(jié)范文三

回首這一年的工作，有碩果累累的喜悅，有工作當中的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。在項目可開發(fā)的過程中，難題一個接一個的出現(xiàn)，自信心不止一次的受到過打擊，雖然自己早就知道，要做到符合公司的要求，做一名合格的程序員，這些是遠遠不夠的。每天我都會不斷勉勵自己，好好學，以后會好的。在此同時，公司也給了我很多學習的機會，這是我對以后的編程之路又有了信心。在擔任公司程序員一職已經(jīng)有一年多的時間，在這一年時間里，我學到了很多東西。每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，不斷的是審視中完善自己。在這一年里自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實地完成好自己的本職工作，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

思想方面

嚴格按照一個程序員應有的素養(yǎng)來約束自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任崗和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，聽從公司的安排，積極配合客戶完善數(shù)字化校園系統(tǒng)。

工作方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作的要按時加班加點，保證工作能夠按時完成。在這一年多的時間里面，我本著把工作做的更好這樣一個目標，主動了解公司的開發(fā)項目流程，請教他們開發(fā)技術(shù)上的問題。

工作心得

1. 在這一年多的時間里面，我參與的都是團隊合作的項目，無論是自己還是同事，我們都將就團隊精神。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克戰(zhàn)無不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個過程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時，有效和清晰。

2. 每一個項目在開始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清除，只要了解項目的需求，才有可能真正做好一個項目。我們需要向客戶提出，要求客戶提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶見面都需要熟悉業(yè)務與程序的程序員隨時記錄需求。

3. 工作中，將任務詳細化，詳細到每個頁面，甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好，做好到什么程度，這樣把工作進度有計劃有方向的定下來，做事很有效率。

4. 每天的工作小結(jié)真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無目的的工作，所以我們應該養(yǎng)成，日記、周記、月記、年記的工作習慣。

5. 工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要相互學習，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以相互學習也是很重要的。

工作教訓

在公司工作的期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個符合公司要求的程序員還有很多差距，主要體現(xiàn)在工作技能與工作經(jīng)驗的不夠，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結(jié)一下，自己在工作中主要有以下方面做的不夠好：

1. 工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。

在開發(fā)時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳細而主次分明的計劃，哪 需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

2. 對流程、業(yè)務需求不夠熟悉。

在工作中，發(fā)現(xiàn)因為流程或業(yè)務需求的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠，平時總是在開發(fā)，但說到底對業(yè)務很熟悉才是項目很好完成的前提。

3. 缺乏工作經(jīng)驗。

4. 學習的知識不夠廣泛。

一個項目中，涉及的技術(shù)往往有很多種，知識多了，就會靈活變通，以后我也會加強這方面的學習。

工作計劃

1.

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4.

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6. 要提高工作主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標完成。 要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。 把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作。精細化工作方式的思考和實踐。 虛心請教比我做的優(yōu)秀的其他同事，向他們學習技術(shù)或經(jīng)驗。

其實作為一名員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：

篇(3)

一、選擇你，讓我充滿向往

當我在北京年首屆招聘會（首體招聘會和國展招聘會）投出我的求職簡歷時，我并不知道，這幾份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑、不安和好奇。我參加了五個公司的面試，由于我前期的精心準備，獲得了五個公司的錄用機會。在選擇與自己的傾向愛好中，命運讓我走近了你，公司，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。

二、一點一滴，溫暖在心田

這里給我的第一印象是公司的人性化制度，對于上下班的時間比較靈活，采用隊列的模式，可以早到早下班；其次是公司規(guī)范化管理，對于新來的員工就如同一張員工信息表中添加一條記錄那么簡單，因為有規(guī)范的框架，所以員工入職自然也方便很多；再者就是同事們團結(jié)合作的氣氛，公司有一批年輕且充滿朝氣的血液，在這里每個人都很上進，大家都很友好；在這里大家都是朋友，互相幫助，互相關(guān)照；還有就是公司的福利會的完善，公司竟會給每個月過生日的員工發(fā)放一份小禮物，而且還在公告欄留有一個空地，給本月份過生日的員工張貼生日快樂標語。對于新來的我來說，自然喜歡上了這個公司，同時得到了很多他們最真誠的幫助。前輩們對我的指導，總是無私的毫不保留，親切、耐心，讓我心里熱乎乎的，讓我很快融入到了這個年輕的集體。

實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！

三、公司，我能為你做些什么

記得第一天到所在原來的地址辦公地點時，一種從未經(jīng)歷過的緊張彌漫在心頭，因為看到的是公司員工忙碌的身影；聽見的是電腦鍵盤劈啪作響聲與電話洽談的話語聲。在我擔心自己會跟不上公司要求的同時又企盼自己能夠盡快的跟上公司的步伐，向其他員工一樣步入工作正軌。

我自己的實習生涯就從.2.21日這天報道開始了。進行了報道填寫相關(guān)的手續(xù)后，我開始打掃清理著屬于我的辦公桌椅。緊接著在指導老師的安排下，我開始進入了練手熟悉項目階段。接觸的第一個培訓任務是全英文的任務文檔，大概意思是在C++中自己編寫動態(tài)鏈接庫DLL并且實現(xiàn)調(diào)用該DLL。這是任務里有點熟悉的知識，因為C#語言中有接觸過DLL，但新的開發(fā)環(huán)境和陌生的開發(fā)語言C++讓我很不適應。在David的熱情指導下和同事Andy的啟發(fā)下，用了不到一周的時間，我順利的完成了第一個培訓項目。

工作一周后正趕上公司發(fā)工資，我領取了屬于我的第一份工資：710.18元(.2.21—.2.28)。好高興，看到自己的勞動果實，有無法言比的高興。

第二周又開始了第二個培訓項目，又是純英文的文檔，內(nèi)容挺多，看了一遍沒理解什么要求，反而發(fā)蒙。大概包含Service服務的的編寫，多線程同步和串口通訊與UPS通訊。這個任務涉及到的每個知識點都需要認真研究，查好多資料，因此，這段期間遇到很多問題，最突出的是心態(tài)，曾有多次否定自己，有的時候甚至有放棄的念頭。在David的先搭好框架，然后一點一點填充內(nèi)容的啟發(fā)下，我理順了思路，又開始認真研讀文檔要求，經(jīng)過冷靜的研讀，能看懂任務的具體要求了。于是我開始了一個知識點一個知識點的攻破，在經(jīng)歷了放棄，重來的曲折之后，這個任務用了兩周的時間完成了，控制在時間進度內(nèi)，沉重的心情算是輕松了很多。通過這個項目的鍛煉，使我意識到在做一個項目的時候肯定會有很多不懂的知識，但一定要穩(wěn)住，不能急躁，不能慌張，每天要有合理明確的日程安排，要有挑戰(zhàn)自己的信念，要對自己有信心，理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教。這樣切實體會到了工作的真正意義。這意義來源于堅持。

工作一個月恰逢趕上公司搬家，對于熟悉公司是一個好的機會，而且還有了一個動手制作網(wǎng)線的機會。由于學校網(wǎng)絡課上親自制作網(wǎng)線的失敗陰影，對自己的動手制作網(wǎng)線的能力總感到懷疑。通過一個下午的練習，更多的學習，制作網(wǎng)線的成功率有很大長進，而且一直記不住的排線順序連夢里都在說排線順序。

做完了兩個練手項目后，正好趕上有個HTML5網(wǎng)頁游戲的新項目，是iPod手機的一個游戲項目，我們公司負責web服務器（java）和客戶端（javascript+html5）。安排我和另一個比我晚一周報道的同事Avel在一個有著很多項目經(jīng)驗、思維靈活的Maco帶領下開始

該項目。興奮之余又帶著緊張，興奮的是可以參與項目研發(fā)了，緊張的是懷疑自己能否勝任。不知不覺中html5項目已經(jīng)接觸4個星期了，接觸項目的這段日子里，每天神經(jīng)弦都蹦緊緊的，這是我接觸的第一個具有金錢利益關(guān)系的項目，而且還有很多要學的新知識，所以每天很早就來上班，晚上也時常主動加班?？粗椖抗δ芤稽c點完善，看著自己的思路或者是代碼在項目中有用武之地，不大不小的成就感油然而生，經(jīng)過一番努力，在Maco的帶領下，第一階段的任務順利完成，用戶也很滿意，我也很高興，也挺佩服自己，雖然我在項目中出的力只能算是九牛一毛。在項目的研發(fā)工程中，學到的知識是有限的，但更多是提高了我解決問題的能力和調(diào)整了面對困難的心態(tài)。項目的第二個階段馬上就要開始了，我期待著新的任務，新的挑戰(zhàn)。

四、謝辭

光陰荏苒，回顧自己剛來公司那會兒，自信滿滿的樣子。經(jīng)過了這段時光沉淀，青澀的影子漸漸消逝，留下的是知識的積累與踏實的厚重。實習期間，我是以積極的心態(tài)投入工作。每天上班早到晚退，在指導老師與同事的幫助下，我慢慢克服了不自信的態(tài)度。

篇(4)

軟件心理學的發(fā)展史

軟件心理學發(fā)展大致可分為兩個階段［7］，第一階段是軟件心理學的創(chuàng)立和初探階段，第二階段為軟件心理學的豐富和發(fā)展階段。兩個階段的主要區(qū)別是理論基礎、研究對象和研究方法不同。20世紀70年代為軟件心理學研究的第一階段，研究學者主要由計算機科學家組成。1971年，Weinberg出版了《程序開發(fā)心理學》一書，開辟了軟件心理學的新領域。該書從人類行為、社會行為和個人行為等3個角度審視程序開發(fā)。但是溫伯格坦言，該書中的許多思想未找到“科學依據(jù)”，沒有很好的理論基礎。該階段采用實驗手段研究的代表是Shnei－derman，他采用內(nèi)省、案例研究和實地研究等手段，對編程風格、項目組織、團隊進程、程序員能力傾向和人格特質(zhì)因素等方面進行了探索［4］。但是，Shneiderman的實驗缺乏認知模型的支撐，面臨設計問題簡單、編程環(huán)境失真等問題。20世紀80年代至今為軟件心理學發(fā)展的第二階段，吸引了計算機科學家、心理學家和人素工程學家的參與。該階段以認知模型的構(gòu)建為特征，采用客觀的行為分析作為嚴格試驗方法的補充。從認知心理學引進理論框架，并將其研究成果引入到軟件工程中，以促進軟件工具的研發(fā)，改進編程活動。該階段彌補了第一階段的不足：研究對象擴展到專業(yè)程序員，而第一階段的研究對象幾乎都是學生；考慮了軟件開發(fā)的集體性及協(xié)作性；所涉及的活動不只是編碼，也研究需求規(guī)格說明及軟件設計；考慮了語言和編程范式對編程活動的影響?？v觀軟件心理學的發(fā)展史，軟件心理學的研究方法漸趨成熟、研究內(nèi)容逐漸豐富、研究學者日益多元化。軟件心理學的發(fā)展過程是軟件工程與心理學融合程度逐步提高的過程。

軟件心理學研究體系

從學術(shù)文獻來看，軟件心理學研究的熱點主要集中在7個領域：程序設計的認知機制、程序理解理論、專家與新手的差別、程序員人格特質(zhì)與績效的關(guān)系、程序員情感與績效的關(guān)系、程序員能力傾向測試和人機界面設計。筆者分析了各項研究內(nèi)容之間的關(guān)系，如圖1所示。軟件心理學的研究從3個層面展開：第一層面為認知活動機理層，第二層面為根源因素層，第三層面為應用層。第一層面從軟件生命周期的核心活動出發(fā)，研究其認知機制，主要包括軟件設計活動的認知機制，以及編碼、測試、維護中的程序理解機制。第二層面在第一層面的基礎上，研究影響主體績效的根源因素，一方面研究情感、人格特質(zhì)對主體績效的影響；另一方面從“主體的能力是由學習和訓練得來的”這一觀點出發(fā)，研究專家與新手在知識、策略和元認知方面存在怎樣的差別。第三個層面是將前兩個層面的研究成果應用到軟件工程相關(guān)的活動中，如將根源因素層的研究成果與心理學測量方法相結(jié)合，研究程序員能力傾向測試，用于選拔適合從事軟件開發(fā)的人員。將程序員的行為和認知機制的研究結(jié)果用于指導軟件開發(fā)環(huán)境的人機界面設計。將專家與新手的差別的研究成果應用于軟件工程人員的教育與培訓。軟件心理學在人機交互中主要應用于用戶建模及可用性的設計與驗證，關(guān)注用戶描述，對用戶的感知、認知和動作進行建模，并構(gòu)建感知－認知－動作的集成建模。該方面的應用旨在了解和支持人與計算機的交互，使設計的軟件或系統(tǒng)的可用性更高。該領域是軟件心理學與計算機科學結(jié)合最成功的研究領域，存在的評述較多。本文接下來對前6個領域的研究現(xiàn)狀及其對軟件工程領域的啟發(fā)展開論述。

主要研究進展

1程序設計的認知機制

研究進展程序設計認知機制主要包含3類元素：知識、策略和過程組織。程序設計知識分為句法知識、語義知識和圖式知識［5］。前兩類知識與程序語言緊密相關(guān)，而圖式知識是程序設計的核心。圖式（Schema）是主體內(nèi)部的一種動態(tài)的、可變的認知結(jié)構(gòu)單元，是由舊知識組成的無意識的心理結(jié)構(gòu)。圖式理論的核心思想是，將主體過去的經(jīng)歷形成模式，在解決問題的時候無意識地匹配和調(diào)用與目前情況相符的模式。圖式的存在使得人類的認知具有自動加工的特點，同時也是認知失誤的重要原因［6］。程序設計圖式包括編程圖式、結(jié)構(gòu)圖式和問題域圖式［13］。編程圖式是編程領域特有的圖式，包括編程基礎知識和算法知識等。結(jié)構(gòu)圖式是生成和理解文本的重要知識，如1個功能程序的結(jié)構(gòu)圖式由3個角色組成：輸入、計算和輸出。問題域圖式是程序要解決的特定問題的領域知識。根據(jù)圖式理論，程序設計的核心活動是相關(guān)圖式的激活。程序設計過程就是程序員激活儲存于記憶中的適合解決當前問題的若干圖式，并對這些圖式進行組合的過程。以圖式為核心的程序設計模型以Adelson模型［7－9］和Détienne模型［10］為代表，將程序設計認知活動視為圖式檢索、圖式匹配、解決方案評價、調(diào)試和通用化［7，8］的過程。程序設計的策略［11－13］包括：①自頂向下和自底向上。自頂向下是指將總體問題逐層分解為小問題解決的策略，自底向上是從細節(jié)到總體逐步構(gòu)造的策略。②向前和向后。向前設計模式即程序解決方案按照執(zhí)行方向設計，向后設計模式即程序解決方案按照與執(zhí)行相反的方向設計。③廣度優(yōu)先和深度優(yōu)先策略。廣度優(yōu)先策略是先解決完一個層面的所有問題，再解決低一個層面的問題，深度優(yōu)先策略是將一個問題從上到下解決完成后再解決其它問題。④過程式和聲明式策略。若編程方案是規(guī)程控制，則是過程式的。若編程方案用于聲明靜態(tài)屬性，如對象、角色等，則是聲明式的。⑤心理模擬，用于評價問題解決方案。程序員在不同情境下會使用不同的策略，策略的觸景包括編程語言的認知維度［14］、編程環(huán)境特征、問題類型和程序員自身思維方式和已獲得的圖式，程序員趨于選擇自己熟悉和使用頻率高的策略［15］。程序設計的過程組織有兩種方式。一種為結(jié)構(gòu)化組織方式，認為程序設計是按照自頂向下、寬度優(yōu)先的方式組織的。但是實驗發(fā)現(xiàn)，實際的程序設計過程并不是嚴格按照這種結(jié)構(gòu)化的過程進行的。程序員設計或編程過程中會出現(xiàn)機會性的偏離［16］，即程序員（設計師）以實現(xiàn)目標為第一要務，不受規(guī)則的限制，自頂向下和自底向上、深度優(yōu)先和寬度優(yōu)先策略都會用到，取決于具體的情景。存在許多支持該模型的實驗研究結(jié)果，如程序員有時會優(yōu)先實現(xiàn)他認為最重要的功能。這種認知策略會被多個因素觸發(fā)，如資源限制。當工作記憶超出容量時，結(jié)構(gòu)化的工作模式就會失效，由寬度優(yōu)先策略跳變?yōu)樯疃葍?yōu)先策略，產(chǎn)生機會主義偏離，即機會主義組織方式。

應用與啟示從程序設計認知機制可以看出，良好的知識結(jié)構(gòu)（設計模式）、恰當?shù)牟呗院瓦^程組織將促進設計工作的開展?；诖?，可設計出更適合程序員使用的軟件開發(fā)工具。在軟件開發(fā)環(huán)境中提供可視化的結(jié)構(gòu)圖式和知識圖式支持，對程序員具有重要的輔助作用。如在面向?qū)ο缶幊坦ぞ咧刑峁┮粋€通用化的對象圖式，包括創(chuàng)建、初始化、讀、寫、輸入和輸出功能；在開發(fā)工具中提供控制流、數(shù)據(jù)流和功能分解圖等。同時，領域知識庫的構(gòu)建對軟件開發(fā)具有重要意義，也是軟件開發(fā)工具面臨的一個新挑戰(zhàn)［17］。程序員機會偏離現(xiàn)象說明，編程環(huán)境不能過分強制程序員按照自頂向下的方式編程［18］。編程環(huán)境應提供相對靈活的導航工具，以便程序員在不同對象之間快速切換。在支持機會主義偏離的情況下，同時也要提供未完成任務的追蹤功能，因為發(fā)生機會主義偏離后，被中斷的任務擱置后容易被遺忘。

不足與展望程序設計的一個重要特點就是解決的問題是“不明確的問題”（ill－definedproblem）［13，18］，存在需求描述不清晰、缺失等問題；并且，一個問題可能存在多個解決方案，無法通過單一的標準進行評價，甚至無法評價。因此，對所要解決的問題的表征（representation）非常重要，問題表征中生成的情景模型直接影響設計方案的生成，也與設計方案共同演化，是造成個體差異的重要活動之一［19］。而目前的研究都是假設所有程序員對問題的表征是一致的，缺乏對程序員問題表征的研究。分析程序員的問題表征，將其集成到程序設計認知模型中，是未來的研究趨勢［13，19］。目前的認知模型將設計的核心活動簡化為圖式檢索、匹配和評價的過程。而實際項目中，程序員可能面臨知識不足的問題。因此學習成為程序設計中一項重要的認知活動。學習中理解和集成圖式將占用大量的工作記憶資源（germaneload）［20］，對程序設計的其它活動存在重要影響。而目前的認知模型均缺乏對學習活動的研究，這將是未來研究的一個重要內(nèi)容。最后，人類認知的一個重要特性就是具有主動監(jiān)控和調(diào)節(jié)的高級能力，即關(guān)于“認知的認知”———元認知能力。元認知能力與認知失效調(diào)節(jié)及問題解決能力密切相關(guān)［21］，而目前的認知模型幾乎都沒有考慮這一全局性的認知活動。研究程序設計元認知能力對程序設計其它活動的影響機理及其評價和訓練方法，對程序員的選拔和培訓具有重要應用價值，將是未來一項重要的研究方向［22］。

2程序理解機制

程序理解可謂是程序開發(fā)心理學最古老的課題之一。它解決的核心問題是，程序員如何處理源代碼和構(gòu)建高效的軟件系統(tǒng)［23］。研究程序員程序理解的行為和策略，以此指導軟件可視化編程環(huán)境的開發(fā)［24］。

研究進展程序理解理論最初從文本理解理論借鑒而來。文本理解是通過信息加工構(gòu)造表征的過程。該過程翻譯文本中包含的顯式信息，并調(diào)用經(jīng)驗知識得到推斷信息，再將兩類信息綜合為一體。即信息加工過程的信息有兩個來源：外源，編碼在文本中的信息；內(nèi)源，存儲在記憶中的知識。Letovsky模型［25］使用知識庫、心智模型（內(nèi)部表征）和同化過程，從較高的抽象層次描述了這一過程。程序理解模型包括3類：功能方法，理解程序等價于利用知識圖式；結(jié)構(gòu)化方法，理解程序等價于構(gòu)造關(guān)系網(wǎng)；心智模型方法，理解程序等價于構(gòu)造詳細的情景表征。功能方法的核心假設是，程序理解就是激活和實例化知識圖式。程序理解的活動包括：激活儲存在記憶中的圖式，利用從程序代碼中提取的索引，并從援引的圖式出發(fā)推斷程序所包含的某些信息。功能理解模型的主要代表是Soloway模型［26］。結(jié)構(gòu)化方法認為，理解程序就是構(gòu)造命題之間的關(guān)系網(wǎng)。程序可以用順序、迭代和條件等控制結(jié)構(gòu)的基本單位來描述。專家利用結(jié)構(gòu)圖式識別結(jié)構(gòu)單元（順序、迭代和條件），然后構(gòu)造不同層次的表征。結(jié)構(gòu)化方法的模型主要有Shneiderman＆Mayer模型［27］。心智模型方法認為，程序理解就是構(gòu)造情境表征。這就需要區(qū)分兩類模型：程序模型和情景模型。程序模型與自然文本理解中的命題模型和文本庫概念類似，反映程序在命題層次包含什么內(nèi)容。而情景模型反映問題領域的實體及其關(guān)系，即問題目標及數(shù)據(jù)流。程序的理解首先需要構(gòu)造程序模型，這依賴于結(jié)構(gòu)化知識，特別是編程語言的語義和句法知識；在此基礎上，構(gòu)建情景模型，從而達到對程序的理解。心智模型主要有Pennington模型［28］。Mayrhauser集成元模型［29］將Soloway模型和Penning－ton組合起來，并且實驗證明，程序員在3個理解過程中轉(zhuǎn)換。該模型由4個部分組成：自頂向下、情境模型、程序模型和知識庫。前3個部分反映理解過程，知識庫是構(gòu)建其它3個部分的必要因素，為程序理解過程提供相關(guān)信息并存儲推斷得出的新信息。

應用與啟示對程序理解原理的研究，可指導程序理解輔助工具的設計［30］。如在程序瀏覽方面，對于自頂向下的理解過程，需要提供從頂層的抽象信息到底層的細節(jié)信息的瀏覽；對于自底向上的理解過程，需要提供控制流和數(shù)據(jù)流瀏覽；工具還需要同時提供寬度優(yōu)先和深度優(yōu)先的瀏覽，才能同時滿足專家和新手的要求。除此之外，工具代碼及注釋檢索功能將大大提高程序理解效率［31］。同時需要提供能夠讓程序員詢問變量角色等的詢問功能。最后，應考慮為程序理解提供一些其它認知支持手段，如為專家提供外部便簽薄，為新手提供教學輔助，使其能夠?qū)崟r地獲得語言和領域知識。集成領域知識將提高程序理解效率［32］。

不足與展望首先，在實際的軟件項目中，維護人員很可能不是程序編寫者，程序理解過程中通常伴隨新知識的學習。因此，隨著編程人員和技術(shù)的變化，終端用戶相關(guān)的學習理論將成為一個研究趨勢。第二，從理解模型可以看出，領域知識在程序理解過程中發(fā)揮重要作用。領域知識的集成是一大難點，也是未來的重要研究方向之一。第三，目前程序理解理論主要研究個體的認知機制，程序理解將向社會化組織化的方面擴展，同地合作和分布式合作方面將受到關(guān)注。第四，在工具方面，未來程序理解輔助工具將向快速改進、綜合化、集成建議和搜索功能、接口高適應性、可視化、支持團隊合作等方向發(fā)展［30］。

3專家與新手的差別

研究進展程序員的技能在很大程度上是一種習得性能力，因而研究專家與新手的差別對程序員的教育和培訓有著重要意義。專家和新手的差別主要表現(xiàn)在4個方面：知識、策略、熟練程度和元認知［33］。專家與新手在領域知識和編程知識方面存在較大差別。Adelson＆Soloway［7］和Burkhardt等人［34］發(fā)現(xiàn)，新手在領域知識方面的欠缺將導致其在構(gòu)建情景模型方面存在困難，但是并不影響其構(gòu)建程序模型。Schraagen［35］發(fā)現(xiàn)，即使都是有經(jīng)驗的程序員，領域知識欠缺的程序員的解決方案也會比領域知識豐富的程序員給出的方案差。因此，區(qū)分專家與新手的一個重要因素就是領域知識的掌握情況。在編程知識方面，Rist［36］發(fā)現(xiàn)新手更關(guān)注語言句法等表面細節(jié)信息，而專家更關(guān)注于語義信息或設計模式等深層次的信息。Soloway和Adelson等人發(fā)現(xiàn)［7］，專家在解決模式化問題時的表現(xiàn)比新手好，而在解決非模式化問題時卻不存在顯著差別。Wiedenbeck［37］同樣發(fā)現(xiàn)專家傾向于記住程序的語義等抽象表征信息，而新手傾向于記住程序的函數(shù)和語義等具體信息。Ye［38］指出，專家比新手擁有更大的圖式組塊（chunks），在他所研究的樣本中，與新手相比，專家在C語言方面的概念塊更抽象，組成元素更多。由于知識的組塊，對新手是多個圖式，對專家卻可能只是一個圖式，這使得專家的工作記憶能夠調(diào)用和處理更多的信息。專家與新手除了在知識的數(shù)量與組織結(jié)構(gòu)上存在差別之外，在知識的使用策略方面也存在顯著差別。經(jīng)驗豐富的程序員傾向于使用自頂向下、寬度優(yōu)先和向前的策略，而新手傾向于使用自底向上、深度優(yōu)先和向后的策略［7，33，40，41］；并且專家的編程策略可以在不同的問題上重用。Schraagen［35］指出，即使面臨新的問題，良好的策略也能保障他們以較為結(jié)構(gòu)化的方式解決問題。Ko［42］發(fā)現(xiàn)，即使在陌生的編程環(huán)境中，也不會影響專家程序員的問題理解策略。專家與新手在元認知方面存在重大差別。研究［33］發(fā)現(xiàn)，專家能夠更好地意識到所犯的錯誤，并及時對生成的問題解決方案進行驗證。專家元認知能力也表現(xiàn)在專家更善于利用外界記憶輔助設施（如筆記）作更多的注釋［43］。

應用與啟示專家和新手不只是存在知識占有多少的差別，在知識的組織、知識的使用策略、熟練程度和元認知方面也存在差別，這對軟件工程人員的培訓和學習以及專家系統(tǒng)的設計有重要指導意義。對程序員的培訓不能只灌輸編程語言規(guī)則等顯性知識，還需要啟發(fā)其分析知識之間的關(guān)系，以及不同解決方案使用的場景，進而形成高層次的圖式；還需對知識使用策略和元認知進行訓練；在培訓的方式上，僅采用書本和授課方式是不夠的，由于專家具有實用主義和自動化的特點［44］，因此需要設計具體的任務對其進行實戰(zhàn)訓練。

不足與展望在弄清專家與新手的差別，特別是找到新手存在的缺點后，新手的學習和教育就成為重要的研究課題［45，46］。面向?qū)ο缶幊探逃翱梢暬逃ぞ叩拈_發(fā)成為近年來的一個研究熱點［47］。

4程序員人格特質(zhì)與績效的關(guān)系

大量證據(jù)表明，軟件開發(fā)中程序員的生產(chǎn)率和能力存在著巨大差別。具有相似背景的程序員在編程績效方面存在巨大差別，學者們猜想，只有存在某種“固有的人格特質(zhì)”才能解釋這種差別。該領域的研究對程序員的選拔具有重要指導意義。

研究進展目前軟件心理學領域主要采用邁爾斯－布里格斯類型指標（MBTI）和五因素模型［48］來研究人格特質(zhì)類型與程序員績效之間的聯(lián)系。根據(jù)MTBI理論分析［49］：①在思考（thinking）／情感（feeling）維度方面（T／F），要檢測和修改編程錯誤，克服語言錯誤，編程工作需要邏輯和分析能力，思考型比情感型更能勝任編程工作。②在感覺（sensing）／直覺（intuiting）方面（S／N），感覺型人更傾向于一步一步達到目標，對工作和細節(jié)更有耐性；而直覺型人工作更依賴于預感和直覺；但是直覺型人對復雜任務更感興趣，感知型人更適合簡單任務。③外向型（extrovert）／內(nèi)向型（introvert）維度（E／I），內(nèi)向型人更注意細節(jié)，在行動前喜歡徹底思考事情；外向型人思考問題傾向于表面化。在E／I維度的實證研究方面：David研究了MBTI與代碼審查能力之間的關(guān)系，實驗證明，E／I維度與代碼理解能力之間存在強關(guān)聯(lián)關(guān)系［50］；Capretz［51］研究結(jié)果表明，軟件工程人員大部分都是內(nèi)向型性格；Chandler等人［52］發(fā)現(xiàn)，計算機專業(yè)的研究生主要都是內(nèi)向、感知和判斷型的；在程序員人格特質(zhì)調(diào)查中，Turley發(fā)現(xiàn)軟件行業(yè)樣本中90％是內(nèi)向型人［53］。在SN維度實證研究方面：Bishop［54，55］發(fā)現(xiàn)直覺型人在解決問題中表現(xiàn)得更好；Whitley［49］發(fā)現(xiàn)直覺型的學生確實更具編程潛能；Capretz［56］研究發(fā)現(xiàn)，他的專業(yè)程序員樣本中直覺型人所占比例遠遠超過一般人群，他認為直覺型、思考型，特別是直覺－思考型在編程相關(guān)任務中能夠工作得更好；Devito研究了MBTI與代碼審查能力之間的關(guān)系［57］，發(fā)現(xiàn)直覺型人比感知型表現(xiàn)好，直覺－思考型表現(xiàn)尤其好。在TF維度實證研究方面：Bishop［55］認為，完成軟件開發(fā)中的一些任務（特別是問題解決相關(guān)領域的任務），需要在規(guī)定的限制條件下執(zhí)行標準化過程，需要進行客觀的邏輯的分析，思考型人更能勝任；Turley和Bieman［53］的研究表明，他們的樣本中85％是思考型人；Capretz的專業(yè)程序員樣本中81％是思考型；Chandler等人的計算機專業(yè)學生中86％是思考型；Myers研究表明，思考型人更適合于與邏輯思考有關(guān)的任務［58］。

應用與啟示在現(xiàn)代軟件人員選拔和項目管理中，人員的性格因素不容忽視。人員選拔需要根據(jù)角色的任務特點，選擇適宜性格的人員，如直覺－思考型人普遍更適宜作編程工作；而需求分析更偏重交流能力，外向型性格比內(nèi)向型性格更為適宜。實驗表明，如果IT企業(yè)能夠根據(jù)雇員的性格特點和潛能進行優(yōu)化組織，生產(chǎn)效率和質(zhì)量都可能得到提高［56，59］。

不足與展望正如Whitley所說［49］，人格特質(zhì)與績效方面的研究是相關(guān)性研究，而不是本質(zhì)上的實驗研究，不能得出因果關(guān)系推論，不能說編程潛力、態(tài)度和行為的差別是由于人格類型導致的。需要對這種相關(guān)關(guān)系進行深入的機理研究，給出人格特質(zhì)與績效之間的相關(guān)關(guān)系的合理解釋，這將是未來的一項重要的研究內(nèi)容。在找到性格類型與能力偏好的關(guān)系的基礎上，對于一個特定任務，如何選擇和搭配團隊成員以形成更加和諧、高效和多樣化的團隊也是未來一項重要的研究內(nèi)容［48］。

5程序員情感與績效的關(guān)系

情感（moods）是指“心境或主要情緒的意識狀態(tài)”［60］。Merriam－Webster字典將情緒（emotion）定義為“意識的情感方面，一種感覺狀態(tài)，是一種有意識的心智反應（如憤怒或恐懼），對特定對象的強烈感覺體驗，一般伴隨有身理的和行為的變化”。情感和情緒都是感情狀態(tài)。情感持續(xù)的時間更長，引起的原因沒有情緒明確。情感可以持續(xù)一兩天或者更久，而情緒在幾分鐘或者幾秒鐘之內(nèi)發(fā)生或者消逝。大多數(shù)心理學家認為情緒和情感在本質(zhì)上是一樣的。幾乎所有的日?；顒佣际艿角榫w的影響，從駕駛飛機到編程，無一例外都能感受到正面或者負面情緒。情緒可能破壞日常任務，通常會對精力、睡眠和思維造成干擾，嚴重的可能導致疼痛。研究發(fā)現(xiàn)，情感會影響人類的多種活動，如創(chuàng)造性、記憶、推理、行為、認知加工、信息加工、學習、決策和工作績效［60］。

研究進展雖然情感與績效關(guān)系方面存在大量研究，但是很少有針對IT專業(yè)人士的情緒研究。近年心理學領域開展了情緒對行為的影響研究，情緒對IT專業(yè)人士的影響的研究卻很少［60］。情緒心理學相關(guān)研究表明，情感影響推理。而推理是編程的必要元素，如果情感能影響推理能力，那也可能會影響程序員的績效。Khan［61］設計了實驗來測試情感對程序員調(diào)試任務的影響。其方法是讓程序員在開始調(diào)試任務之前，先觀看幾組激發(fā)特定情緒的錄像帶，比對各組任務績效。結(jié)果表明，情緒的覺醒水平對調(diào)試任務存在重大影響，而情緒的效價對任務的影響卻不明顯。即程序員檢測和改正錯誤的能力依賴于情緒的覺醒水平。Good等人［62］意識到情感對程序員績效的影響，在計算機實驗室中引進了表達和監(jiān)控學生情緒的設備。實驗表明，此設備有助于學生的情緒表達、交流與修復，進而促進學業(yè)成績，獲得了良好的反饋。

應用與啟示情感對編程績效存在影響，該領域的研究對程序員的管理有著重要指導意義。如情緒的覺醒水平對調(diào)試任務存在重大影響，企業(yè)管理中就需要盡量避免員工情緒出現(xiàn)大幅波動，過于高興或悲傷都對工作不利。需要避免員工帶著負面情緒工作，思維受到影響可能引入嚴重的軟件缺陷。情感波動對編程績效存在較大影響，組織在選拔程序員過程中可參考此因素，優(yōu)選那些情緒穩(wěn)定型人格特質(zhì)程序員負責關(guān)鍵性任務?？捎么笪迦烁駵y量中的神經(jīng)質(zhì)維度（neu－roticism）問卷衡量情緒穩(wěn)定性。

不足與展望針對程序員情緒的研究目前還處于實驗室研究階段，這與實際工程項目中程序員的工作環(huán)境存在巨大差別；并且情緒具有實時性和積累效應，如何在不侵擾程序員編程工作的條件下，實時地檢測程序員情緒進而幫助其調(diào)節(jié)情緒是未來的發(fā)展趨勢。文獻［63］提出通過程序員使用鼠標和鍵盤的信息來監(jiān)測程序員的情緒。文獻［64］提出通過增加人機界面的情感意識（emotionawareness）設計來促進用戶的正面情緒。

6編程能力傾向測試

眾所周知，有些人認為學編程很困難，而有些人卻覺得很簡單。要可靠地將這兩類人識別出來卻是一個大問題。編程能力傾向測試旨在解決這樣的問題。

研究進展Wilson＆Shrock［65］研究了12個預測因子后發(fā)現(xiàn)，有3個預測因子與編程能力有著重要的相關(guān)關(guān)系，依次是：舒適水平、數(shù)學和歸因（把成功歸因于運氣的學生編程能力較差）。Beise等［66］考察了年齡、種族和性別與編程入門課程之間的關(guān)系，從統(tǒng)計學上表明，性別和年齡都不是有效的預測因子。Nathan等人發(fā)現(xiàn)學生的預期是一個重要影響因素，那些預期自己能得“A”的學生更容易成功［67，68］。Lister等［69］、Fincher等［70］、deRaadt等［71］、Simon等［72］、Tolhurst等［73］指出，在編程入門課程中表現(xiàn)差的學生缺乏問題解決能力。Stuart實驗發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)商數(shù)（SQ）－移情商數(shù)（EQ）與編程存在強正相關(guān)［74］。Simon等人［75］、Sue＆Gary［76］、Tolhurst等人［73］都發(fā)現(xiàn)，學生的空間觀想能力與編程能力存在正相關(guān)，地圖描繪實驗中畫俯瞰圖的學生在課程中得分更高，畫路線圖的學生成績比俯瞰圖的差，畫路標圖的學生成績最差。空間觀想能力與代碼導航能力有關(guān)，進而關(guān)系到程序心智模型的構(gòu)建。

應用與啟示編程能力傾向測試可以提供學業(yè)和就業(yè)方向咨詢，選擇那些適合學習編程的學生，提高編程課程的通過率，減少計算機學生的退學率［77］；為企業(yè)選拔更適合編程的員工，并識別哪些員工需要進行計算機相關(guān)訓練。

不足與展望可以看出，目前該領域的研究未能取得公認統(tǒng)一的結(jié)論。學者們對預測因子的選取具有較大隨意性，各自提出的預測因子繁多且缺乏系統(tǒng)性。究其原因，研究者們未能對軟件工程中各種角色所需的認知能力進行機理層面的分析。相關(guān)性分析不能說明因果關(guān)系。學生在某種任務中的績效與編程績效相關(guān)只能說明該項任務與編程任務在所需的認知活動上存在某種程度的交疊。因此，用這些因子預測學生將來的編程表現(xiàn)是不夠合理的。作為編程能力潛力的預測因子，需要選取與編程認知活動密切相關(guān)且相對穩(wěn)定的因素。本文前幾節(jié)的分析和總結(jié)對編程能力傾向測試的未來研究方向具有重要啟發(fā)：1）編程能力在很大程度上是習得性能力，知識與經(jīng)驗的差異是程序員個體差異的最主要原因。因此在個體經(jīng)歷和其它條件相同的情況下，學習能力的差異是影響程序員未來編程能力的一個重要因素。同時，學習能力是一項較為穩(wěn)定的能力，可作為編程潛力預測因子之一。2）軟件工程的核心認知活動是問題解決（problemsol－ving），而元認知對問題解決活動進行監(jiān)控與調(diào)節(jié)。元認知能力的高低對問題解決績效起著重要影響［78］，并且元認知能力也是較為穩(wěn)定的高級能力［21］，可作為編程潛力預測因子之一。3）情緒、動機（motivation）等因素對認知活動存在較大影響。同樣，在外界刺激條件下，人格特質(zhì)是個體情緒動機差異的決定因素，且人格特質(zhì)具有長期穩(wěn)定的特點，可探索部分人格特質(zhì)維度作為編程潛力的預測因子，如情緒穩(wěn)定性?？傊幊棠芰A向測試的未來研究應著眼于分析軟件工程的任務活動特征，識別那些對編程活動有著因果關(guān)系且較為穩(wěn)定的因素作為預測因子，才可能達到“潛力測試”的效果。

結(jié)束語

篇(5)

述職報告的主體要選擇幾項主要工作,細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。下面是小編為大家整理的關(guān)于程序員個人述職報告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

程序員個人述職報告范文1在過去的一年中，我擔任公司開發(fā)部的一名程序員，主要從事著--項目的開發(fā)工作，這一年來我低調(diào)努力工作著，不求閃亮顯眼和光芒四射，只為平靜和淡定;這一年中所做的成績?nèi)缦拢?/p>

一、獨立開發(fā)方面

--項目中本人獨立負責開發(fā)會計處的三個子系統(tǒng)：會計人員信用查詢系統(tǒng)。記賬機構(gòu)信用查詢系統(tǒng)。會計人員網(wǎng)上報備系統(tǒng)。這三個子系統(tǒng)上線后，方便了社會各界查驗會計人員的真實信息、方便了查詢合法的記賬機構(gòu)信息，以及方便了各單位對會計人員的報備。

二、團隊開發(fā)方面

餐飲行業(yè)項目，在團隊開發(fā)項目中直接參與了--餐飲有限公司總部的信息綜合管理平臺項目，主要負責的系統(tǒng)有：房屋租賃合同管理系統(tǒng)。短信收發(fā)管理系統(tǒng)。會員管理系統(tǒng)?；A信息管理系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)的部分功能模塊。系統(tǒng)應用后，--在管理全國各門店房屋租賃合同上，一定程度上提高了管理效率，并且及時有效提供了相應預警信息;短信收發(fā)系統(tǒng)方便了總部及時傳遞各項信息;會員系統(tǒng)更好的管理全國各門店的會員信息;人事系統(tǒng)在管理中減少工作量等。

三、項目管理方面

金融行業(yè)項目，我參與了--銀行--分行，企業(yè)轉(zhuǎn)賬管理系統(tǒng)中的部分模塊開發(fā)。本系統(tǒng)方便了企業(yè)快速實現(xiàn)大量和復雜的轉(zhuǎn)賬工作。--項目正在負責和開發(fā)的是住房貨幣化補貼網(wǎng)上申報審核系統(tǒng)。本項目采用了新技術(shù)，使界面更加大方美觀，很大程度上改善人機交互平臺的效果。

四、總結(jié)不足

駐--總部做項目時，由于團隊內(nèi)部某些原因，加之外面的其他因素，一定程度上影響了工作效率、影響開發(fā)進度和影響最終軟件質(zhì)量;這是包括我在內(nèi)項目組中的每個成員都必須檢討的地方。

通過總結(jié)一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在日后的工作中加以克服。自我不斷的學習吸收新技術(shù)，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，并且及時的把新技術(shù)應用在實際的項目中，進一步提高項目的技術(shù)含量。

程序員個人述職報告范文2光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的過去，滿懷熱情的迎來即將到來的新的一年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司一年的時間里所作的工作總結(jié)如下：

一、--項目的編碼工作

從了解--項目的背景、及計劃安排，熟悉--公司制度及業(yè)務流程，再到熟悉新能開發(fā)模式，之后我根據(jù)需求調(diào)研報告，從基本的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建，到編碼，完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購部、質(zhì)檢部四個模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作;完成了--項目的模塊測試及流程測試。

通過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛煉，學會了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時自己也有一些不足之處，一些細節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟，還需加以學習與鉆研。

二、erp項目的實施工作

從-月初開始進行--項目的實施，每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進行erp的實施。實施期間主要是軟件的安裝實施及對企業(yè)的erp系統(tǒng)的使用人員進行軟件使用培訓;紀錄客戶使用過程中出現(xiàn)的問題，晚上下班后加班加點將每天的小錯誤及客戶變更修改完畢。通過這項工作，使我原本欠缺的業(yè)務能力得到了很大的提高，并學到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務上的知識，更加明晰了erp系統(tǒng)的流程。但離一個成功程序開發(fā)人員的標準還差得很遠，在今后工作中，定會多多注意，加以改善。

三、幫助和使用手冊文檔的編寫

幫助的編寫使我熟悉了--的使用，為后期的oa開發(fā)也奠定一定的基礎，使用說明的編寫，使我更加加深了項目開發(fā)的整體思路與技術(shù)要點，總結(jié)了前期開發(fā)和實施中碰到的問題，并又一次的對軟件整體進行了測試，對暴露出的小bug進行了最后的修改。

四、利用工作之余的休息時間加強知識

平時注意收集有關(guān)--方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，并加強學習java及oa方面的知識，為后期的工作打好基礎。

展望臨近的新一年，我會更加努力、工作上認真負責，再接再厲，更上一層樓。相信自己會完成新的任務，能迎接新的挑戰(zhàn)。

程序員個人述職報告范文3來公司擔任程序員一職已一年多時間，在這一年時間里，我學到了很多東西。每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。在這半年里自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實地地完成好本職工作，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

嚴格按照一個程序員應有的素養(yǎng)要約束自已，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，聽從公司的安排，積極配合全友家私完善ERP系統(tǒng)，任勞任怨。

二、工作方面：

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在這半年里，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

配合全友家私開發(fā)并完善SRM系統(tǒng)

獨自開發(fā)全友家私SAP日志維護系統(tǒng)

三、存在不足：

公司領導以及部門領導同事的幫助和指教，使我的工作有了很大提高，當然我還存在著很多不足之處，處理問題思路簡單，不夠成熟，工作中容易產(chǎn)生急躁情緒，需要更加學習專業(yè)知識，提高自己的工作水平。

程序員個人述職報告范文4我是一名程序員，在過去的一年里，軟件研發(fā)部團結(jié)協(xié)作，以及在公司這充滿奮斗的環(huán)境下，我以嚴肅認真的工作態(tài)度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項工作，在軟件研發(fā)、團隊協(xié)作和個人成長上也取得了一定的成績。在公司一年的工作已經(jīng)結(jié)束，特向公司總結(jié)匯報如下：

一、軟件研發(fā)

根據(jù)公司的安排，項目的需要。在自身的努力、伍經(jīng)理的幫組，團隊的合作下，克服重重技術(shù)困難，增長了工作經(jīng)驗，收獲豐盈：

1、asp.net

開發(fā)

以前我在其他公司也做過一些開發(fā)，但是底層和架構(gòu)與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項目程序中的鍛煉，我成長了，我學會了很多很多。首先，面向?qū)ο笳Z言的收獲。對于當前編程的主流思想是對象，任何事物都可以用對象來表示。以前理解這些話很費解都是從表面上理解，沒有從深入的體會，通過這次asp.net項目的深入，不管是數(shù)據(jù)還是外部一些條件我們都可以抽象成對象，都可以用對象來表示，具體可以用語言中的類方等。asp.net如此，c#如此java也同樣如此。其次，具備獨立完成vb.net知識方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次深入的做，這次涉及到的領域也非常廣，常用的重要的都有涉及，并且還補充-ml,javascript實際操作中空白的部分。通過這一年的開發(fā)，在.net方面我能勝任這方面的工作，能獨立完成這方面的工作。

再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通過c#這次軟件的開發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，如基礎知識掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進的。

2、數(shù)據(jù)庫開發(fā)

數(shù)據(jù)庫是伴隨著項目以來用的最多最平凡的技術(shù)。以前對數(shù)據(jù)庫只是會一些簡單常用的操作，經(jīng)過這一年項目的實戰(zhàn)，對數(shù)據(jù)庫的操作增加了一些豐富的經(jīng)驗。為以后的工作和經(jīng)驗的積累都奠定了堅實的基礎。同時在項目中還用到了oracel與access數(shù)據(jù)庫,這是我最大的收獲。

優(yōu)點：能熟練的運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行開發(fā)。特別是對sql數(shù)據(jù)庫的操作，經(jīng)過這么長時間的積累，基本上能合理的設計和新建數(shù)據(jù)庫，同時在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上也加強了對數(shù)據(jù)庫的理解。通過項目的實踐現(xiàn)在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫優(yōu)化sql語句優(yōu)化的方法，能進行一些簡單的優(yōu)化。

缺點：數(shù)據(jù)是一門比較先進的技術(shù)，并不是你會寫一些sql語句，能建幾個數(shù)據(jù)庫你就是數(shù)據(jù)庫工程師。要成為一個好的數(shù)據(jù)庫管理員是要經(jīng)過長時間的工作積累。針對自己的不足，在以后的工作和學習中多接觸，多運用新的知識點。充實自己的經(jīng)驗和知識儲備。

二、團隊協(xié)作

上面的成功與收獲，除了自身努力外，以及公司的支持。是這個團隊鑄造了我。我們這個團隊也是因為有了我們這些拼搏協(xié)作的隊員，使得它成為一個具有務實、拼搏、創(chuàng)新精神的團隊。我與軟件研發(fā)小組是一個整體，這里的團隊總結(jié)也就是我在這個團隊中的收獲。

務實：公司下發(fā)的任務，下發(fā)的工作，件件都是用心去做的。我們這個團隊中沒有一個人在工作的時候做了工作以外的事情，都是實實在在的做跟工作相關(guān)對公司有益的事情。相信在伍經(jīng)理的帶領下現(xiàn)在是這樣，以后同樣也是這樣。

拼搏：公司給的每一個任務不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要盡可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄周末休息時間也要盡可能的使項目提前。

創(chuàng)新：現(xiàn)在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。

互助：我們小組內(nèi)只要任何一個人出現(xiàn)技術(shù)或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯后。

交流：我們在項目中會及時溝通自己的收獲，特別是一些針對性的技術(shù)問題。這樣可以省了很多重復研究的時間，這是一筆很可觀的時間。

在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言"人強團則強，人弱團則削"。

三、個人成長

通過公司這快一年的`鍛煉與學習我真的進步了很多，不管從技術(shù)上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學到的懂得的使我飛速成長。

技術(shù)上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高?，F(xiàn)在在軟件小組里面自己能獨立完成一部分工作，承擔自己的責任。

程序員個人述職報告范文5回首過去，展望未來

回首這一年的工作，有碩果累累的喜悅，有工作當中的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。在項目可開發(fā)的過程中，難題一個接一個的出現(xiàn)，自信心不止一次的受到過打擊，雖然自己早就知道，要做到符合公司的要求，做一名合格的程序員，這些是遠遠不夠的。每天我都會不斷勉勵自己，好好學，以后會好的。在此同時，公司也給了我很多學習的機會，這是我對以后的編程之路又有了信心。在擔任公司程序員一職已經(jīng)有一年多的時間，在這一年時間里，我學到了很多東西。每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，不斷的是審視中完善自己。在這一年里自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實地完成好自己的本職工作，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

思想方面

嚴格按照一個程序員應有的素養(yǎng)來約束自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任崗和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，聽從公司的安排，積極配合客戶完善數(shù)字化校園系統(tǒng)。

工作方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作的要按時加班加點，保證工作能夠按時完成。在這一年多的時間里面，我本著把工作做的更好這樣一個目標，主動了解公司的開發(fā)項目流程，請教他們開發(fā)技術(shù)上的問題。

工作心得

1.在這一年多的時間里面，我參與的都是團隊合作的項目，無論是自己還是同事，我們都將就團隊精神。

在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克戰(zhàn)無不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個過程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時，有效和清晰。

2.每一個項目在開始著手的第一步，一定要和客戶把需求溝通清除，只要了解項目的需求，才有可能真正做好一個項目。

我們需要向客戶提出，要求客戶提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶見面都需要熟悉業(yè)務與程序的程序員隨時記錄需求。

3.工作中，將任務詳細化，詳細到每個頁面，甚至是一個頁面中的圖片什么時候做好，做好到什么程度，這樣把工作進度有計劃有方向的定下來，做事很有效率。

4.每天的工作小結(jié)真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無目的的工作，所以我們應該養(yǎng)成，日記、周記、月記、年記的工作習慣。

5.工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要相互學習，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以相互學習也是很重要的。

工作教訓

在公司工作的期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個符合公司要求的程序員還有很多差距，主要體現(xiàn)在工作技能與工作經(jīng)驗的不夠，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結(jié)一下，自己在工作中主要有以下方面做的不夠好：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。

在開發(fā)時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳細而主次分明的計劃，哪 需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

2.對流程、業(yè)務需求不夠熟悉。

在工作中，發(fā)現(xiàn)因為流程或業(yè)務需求的問題而不知道如何下手的情況有點多，包括錯誤與缺漏還有當時設計考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠，平時總是在開發(fā)，但說到底對業(yè)務很熟悉才是項目很好完成的前提。

3.缺乏工作經(jīng)驗。

4.學習的知識不夠廣泛。

一個項目中，涉及的技術(shù)往往有很多種，知識多了，就會靈活變通，以后我也會加強這方面的學習。

工作計劃

要提高工作主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。 工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標完成。要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。 把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作。 精細化工作方式的思考和實踐。虛心請教比我做的優(yōu)秀的其他同事，向他們學習技術(shù)或經(jīng)驗。

其實作為一名員工，所有的地方都是需要學習的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：

一是：三人行必有我?guī)?/p>

篇(6)

關(guān)鍵詞:項目導向;理實一體化;Web應用程序開發(fā);學習領域;課程開發(fā)

中圖分類號:G712

文獻標識碼:A

目前國內(nèi)職業(yè)院校計算機應用技術(shù)專業(yè)存在所教非所用、職業(yè)教育與社會需求脫節(jié)的培養(yǎng)機制問題。這主要是因為這些專業(yè)在教學內(nèi)容的選取上存在較大的隨意性,在職業(yè)能力的塑造特別是動手能力的培養(yǎng)上存在較大的隨機性。如何針對職業(yè)崗位培養(yǎng)學生職業(yè)能力,開發(fā)出一大批工學結(jié)合的計算機應用技術(shù)專業(yè)課程,從而有效推動學生高質(zhì)量就業(yè),這是目前高職計算機應用技術(shù)專業(yè)面臨的重大挑戰(zhàn)。下面是對高職計算機應用專業(yè)《軟件開發(fā)技術(shù)》工學結(jié)合課程開發(fā)的實踐探索。

1 計算機應用技術(shù)專業(yè)及其就業(yè)崗位

計算機應用技術(shù)專業(yè)主要面向IT行業(yè)的軟件開發(fā)工作的一線程序員崗位,培養(yǎng)能在IT行業(yè)的軟件開發(fā)領域內(nèi)從事計算機程序開發(fā)、軟件編碼測試、軟件技術(shù)服務和管理、軟件銷售和推廣等崗位的高素質(zhì)技能型人才。

與傳統(tǒng)的計算機應用技術(shù)專業(yè)相比較,它注重培養(yǎng)學生知識、能力與素質(zhì)。把基礎知識與專業(yè)技能相融合,培養(yǎng)“素質(zhì)+能力+專長”的應用編程能力和創(chuàng)新能力。

計算機應用技術(shù)專業(yè)(.net方向)就業(yè)崗位包括:Web應用軟件開發(fā)企業(yè)中的銷售人員、實施及維護人員、系統(tǒng)開發(fā)人員、系統(tǒng)管理人員。通過對這些崗位進行歸納總結(jié),確定Web程序員、Web應用軟件產(chǎn)品支持技術(shù)員、網(wǎng)站開發(fā)程序員、Web產(chǎn)品工程師作為學生就業(yè)的主渠道。

2 《軟件開發(fā)技術(shù)》課程的地位和作用

《軟件開發(fā)技術(shù)》在專業(yè)課程體系中起核心骨干作用,是培養(yǎng)基于.net技術(shù)Web程序員的主要支撐課程。同時也是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)、計算機多媒體技術(shù)專業(yè)重要的拓展課程。通過課程學習使學生具備適應Web程序員崗位的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),并掌握一定的理論知識,為就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

本課程的先修課程有《C#程序設計》《計算機網(wǎng)絡》《數(shù)據(jù)庫原理與應用》等課程,這些課程屬于職業(yè)準備課程和職業(yè)技能訓練課程,為學習本課程和職業(yè)崗位準備基本技能,后續(xù)課程是《軟件項目實踐》和畢業(yè)設計,屬于崗位技能應用課程,與學生畢業(yè)后的職業(yè)崗位任職要求相一致。

如何讓學生利用Web應用程序開發(fā)的基本方法,使用.net技術(shù)進行中小型Web應用程序開發(fā);具備較強的自主學習和創(chuàng)新能力,并形成良好的編程習慣和團隊合作精神?；谶@一背景開設的《軟件開發(fā)技術(shù)》課程,正是為了解決這類專業(yè)核心能力的培養(yǎng)問題而開設的。

3 課程設計理念與思路

3.1 課程設計理念

《軟件開發(fā)技術(shù)》課程開發(fā)以Web應用產(chǎn)品行業(yè)的需求為導向,以Web應用開發(fā)程序員等職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為重點,與Web應用軟件開發(fā)公司緊密合作,按照項目導向、任務驅(qū)動教學模式,設計和開發(fā)一系列基于工作過程的教學標準和教學資源,實現(xiàn)教學做一體化的課堂教學。

3.2 課程設計思路

根據(jù)軟件開發(fā)市場、軟件企業(yè)、行業(yè)對Web開發(fā)程序員的需求,確定“Web程序員”的職業(yè)崗位培養(yǎng)目標。按照Web應用項目開發(fā)流程(生產(chǎn)過程),確定工作任務。歸納出完成工作任務所必須掌握的技能,梳理成課程教學模塊所需的知識點、技能點、素質(zhì)點,最終選取煤礦安全資格考試系統(tǒng)作為教學載體。在教學實施過程中通過“項目導向、任務驅(qū)動”教學模式,結(jié)合一體化教學、角色扮演、項目訓練等教學方法和教學手段,達到培養(yǎng)Web程序員應具備能力的課程目標。構(gòu)建課程模塊如下圖1所示。

4 教學內(nèi)容的針對性與適用性

4.1 面向就業(yè)崗位

根據(jù)企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤,明確本課程培養(yǎng)的學生主要面向的就業(yè)崗位包括Web應用軟件開發(fā)企業(yè)中的銷售人員、實施及維護人員、系統(tǒng)開發(fā)人員、系統(tǒng)管理人員。通過對這些崗位進行歸納總結(jié),確定Web程序員、Web應用軟件產(chǎn)品支持技術(shù)員、網(wǎng)站開發(fā)程序員、Web產(chǎn)品工程師為課程重點針對的教學崗位。

4.2 以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標

課程教學內(nèi)容的選取是根據(jù)職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求。專業(yè)建設指導委員會專家共同分析面向就業(yè)崗位的崗位職業(yè)能力,確定了以下崗位職業(yè)能力。

確定課程內(nèi)容主要包括以下幾部分內(nèi)容。課程能力模塊選取如圖2所示。

4.3 選取企業(yè)煤礦安全資格考試系統(tǒng)作為教學載體

為了使學生能夠體驗完整的項目開發(fā)流程,提高學生的適應能力、應用實戰(zhàn)能力、團隊協(xié)作能力與持續(xù)發(fā)展能力,選取煤礦安全資格考試系統(tǒng)作為課程主要教學案例。因為煤礦安全資格考試系統(tǒng)是與合作企業(yè)合作項目,素材全面,包括源代碼、數(shù)據(jù)庫設計、相關(guān)維護配套工具、說明等資料齊全。煤礦安全資格考試系統(tǒng)案例涵蓋了Web應用程序設計的核心內(nèi)容,能涵蓋各崗位的職業(yè)能力要求。

5 教學內(nèi)容的組織與安排

5.1 按企業(yè)WEB應用項目開發(fā)實際工作流程,序化教學內(nèi)容.

以真實煤礦安全資格考試系統(tǒng)為載體,以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,以“做中學”為實現(xiàn)途徑,以煤礦安全資格考

試系統(tǒng)開發(fā)流程中每個工作任務要使用的技術(shù)為依據(jù),以工作過程的循序漸進原則設置,將課程內(nèi)容序化為8個學習情境、16個工作任務。教學內(nèi)容的組織與安排如表1所示。

5.2 單個學習任務教學內(nèi)容的組織

下面以學習情境四煤礦安全資格考試系統(tǒng)設計中工作任務系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計為例進行說明:

(1)任務導引:數(shù)據(jù)庫設計。教師引導復習煤礦資格安全考試考試系統(tǒng)概要設計,并引出新任務:數(shù)據(jù)庫設計。學生思考教師提出的問題。

(2)案例演示:煤礦安全資格考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計。教師演示教學案例,學生觀看演示案例。

(3)任務提出與分配:設計煤礦安全資格考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。教師下發(fā)開發(fā)任務,學生分組討論本階段的任務,進行任務劃分,設計煤礦安全資格考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。

(4)實施。學生閱讀煤礦安全資格考試系統(tǒng)概要設計文檔,學習Power Designer工具的使用,使用Power Designer設計煤礦安全資格考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫,編寫數(shù)據(jù)庫設計報告。項目經(jīng)理審批數(shù)據(jù)庫設計報告。創(chuàng)建并生成煤礦安全資格考試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。教師點評學生設計過程中存在的問題,學生根據(jù)教師的點評完善自己的作品。

總之,通過以企業(yè)真實的開發(fā)項目煤礦安全資格考試系統(tǒng)為載體,設計8個學習情景、l6個學習型工作任務,實施項目導向、任務驅(qū)動學習,讓學生能實際經(jīng)歷Web應用軟件開發(fā)流程和規(guī)范,養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作職業(yè)素質(zhì),有效提高了課堂教學的質(zhì)量和效率。

參考文獻:

[1] 鄧澤民,陳慶.職業(yè)教育課程設計[M].北京:中國鐵道出版社,2006

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技術(shù)

我在學校里學的是電氣自動化，程序基礎僅限于C基礎課程的一些知識，后來由VB、HTML轉(zhuǎn)向asp，在asp上花費了不少時間，對asp比較熟悉，后來由于公司業(yè)務需要，將開發(fā)平臺轉(zhuǎn)向，開始對不是很感冒，以為就是asp的一點擴展（那時還不知道三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)訪問全在頁面里?。?，后來招來幾個北大青鳥的過來終于意識到的強大之處，經(jīng)過個人的努力已經(jīng)逐步掌握了，現(xiàn)在層次上只能講個人覺得是入門而已，原因是多方面的，待會兒會講到。

相信從面向過程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蟮耐瑢W都有一種感覺：面向?qū)ο箝_始真的有點別扭，涉及到屬性，尤其是類之間的各種關(guān)系，那時老想用面向過程傳遞參數(shù)多方面啊。于是老在想對象這種東西，從概念中跳中來，以自己的方式去理解才逐漸體會到面向?qū)ο蟮木A來，分層次展現(xiàn)、分級別訪問、封裝對象之間各種關(guān)系逐漸真正理解了，尤其是對象之間的關(guān)系，如對象a與對象b兩者之間的關(guān)系，有些需要完全公開，有些需要隱藏，有些需要通過第三方傳遞，有些需要給自己的下級可見，有些需要讓下級去完成具體操作這不是現(xiàn)實的實際模型嗎？應該這么理解，面向?qū)ο髞碓从诂F(xiàn)實，它不是一種憑空空想出來的理論，這些對象之間的關(guān)系可以將其還原為父子、夫妻、領導下屬、同事、朋友之間的關(guān)系。相比之下，頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問方法層次不清晰，在模擬現(xiàn)實上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解，實質(zhì)上難于準確直接地表述。

面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O計模式，在之前的面向過程中對這個設計模式并沒有清晰地提出來，面向過程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合，從個人的理解上，這僅是對軟件開發(fā)方法“技”上理論總結(jié)；設計模式是達到了“道”的層次，因為它從更大的方向、更抽象的層次來去表述具體的代碼模塊之間的關(guān)系，可以認為設計模式是完全從實際的應用來不斷總結(jié)得來的經(jīng)驗，之間并沒有這種術(shù)語，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實際應用于來，當然要應用于實際工作中，認真思考不斷總結(jié)每個人都會有自己的“設計模式”，可以借鑒前人的思想來去提升自己，不可去為“設計模式”而設計模式。

具體到的實現(xiàn)模型中，真正理解它的機制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開post或get，所有的AutoPostBack、SelectedIndexChanged……都是去調(diào)用Form傳值，加上runat="server"的服務器控件打開它生成的源文件也是普通的HTML標簽，微軟的讓軟件開發(fā)更容易的思路是很好的，時代在前進，很多年前你使用C寫出MIS證明你很牛，很多年之后你還在使用C去寫“學生管理系統(tǒng)”、“圖書館管理系統(tǒng)”那只能說明你的腦子少一根筋，開發(fā)語言都有長處與不足的地方，因為它們適用的場合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿C與PHP比，程序員都有一種偏執(zhí)的心理，但一點要記住，你面對的用戶才有最終發(fā)言權(quán)，程序能不能滿足需要，易用性、穩(wěn)定性、成本才是應當首先放到重要位置來去談的。

管理

最開始擔任管理一職時開發(fā)團隊加我在內(nèi)只有四個人，那時只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團隊之間關(guān)系相處都不錯，但嚴重的問題逐漸顯露出來：工作的隨意性、團隊精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個開始承諾項目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點，睡一會7點半接著上班，幾個同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來隨著時間的推進，問題越來越擺在眼前：項目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點都要去“消火”，這期間是我們部門相對最累的時間但也是相對感覺最充實的時候，后來，之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任，工作上主要是管理方法上對我指點了不少。后來我逐步體會到，管理應該是“大家定規(guī)則去遵守”，而不應該是“人管人”。

人管人很容易陷入一個誤區(qū)：領導去時時刻刻關(guān)注每個員工，這樣最后往往后造成員工對領導的敷衍了事，管理松了員工會責任下下降，管理緊了造成員工與領導關(guān)系緊張，另一方面領導時間精力有限必然耗費大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。

于是“定制度-定分工-定進度”，明確日常所有的規(guī)章制度，這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問題，比如開始我們內(nèi)部是允許使用QQ的，后來員工用QQ閑聊的時間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開始阻力較大（貌似程序員都喜歡掛上幾個QQ去到群里搞個群主，雖然群里大多都是菜鳥），最后多次開會，逐個談話，闡明道理，形勢逐漸好轉(zhuǎn)。

項目分工上針對技術(shù)水平明確分工，制訂項目開發(fā)計劃，由于開始技術(shù)都不是很成熟，不少時間我這邊強勢要求，使用野蠻方法，完不成加班我陪著加班，這段時間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認可的。

這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識到團隊管理的重要性，這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、Bug管理等諸多問題都得到一一解決，技術(shù)水平上主要是我個人利用空余時間學習新知識充電，然后展開各種培訓，主要是photoshop、css、js、SQL等方面，培訓一方面提升了員工的技術(shù)水平，一方面我本人在學習培訓的過程中得到的最多，因為這個時候個人要求去思考的會更多，加上我本人對技術(shù)興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。

待遇低、條件艱苦、工作時間長、工作壓力大是團隊中最大的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴重的錯誤思想，造成技術(shù)人員對公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價去安慰身邊的兄弟，因為我明白現(xiàn)在公司的問題與當前中國軟件行業(yè)的通病一樣，盲目追求利益最大化，不求質(zhì)量，但求速度，整個社會風氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展，整個中國三四個人的開發(fā)團隊組成的公司數(shù)不勝數(shù)，整個程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗差。當然我們本身不能去逃避這個現(xiàn)狀，對于個人來講任何假大空的口號都是沒有意義的，程序員作為技術(shù)人員最重要的是心態(tài)，以良好的心態(tài)去面對各種問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)問題抱怨是解決不了問題的（“IT民工”是我個人認為IT人最沒有正確的自我定位的一個稱謂，試想一個人連自己都看不起自己的職業(yè)，他能做好自己的工作嗎？），最主要是解決問題。

我在面試員工時反復提到的三點是；工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿?、工作能力，由前向后排序，心態(tài)最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司，這個時候更應該做好個人職業(yè)定位。以我個人的經(jīng)驗，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿Γ绦騿T是一種不可以混日子的職業(yè)，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態(tài)度是最重要的，工作態(tài)度往往跟個人的思想認識還有職業(yè)所在的環(huán)境有關(guān)，我個人的體會是絕不能太過于情緒化，情緒化無論是對工作還是對個人的發(fā)展都是不利的，就是說哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認真用心做好。

對于工作責任心不夠的員工是尤其值得關(guān)注的，他們往往自我意識過于強烈，追求以自我為中心，很多時候伴隨著工作得不到認可、工作感覺不充實不開心，我會主動找他談話，我認識：你管理的是一個實實在在的人，他不是一臺任你擺布的機器，人會有情緒往往是有心結(jié)，找到原因，多加開導，用心去關(guān)心每個成員。對于實在不適合在本團隊發(fā)展的員工要做好最壞打算。程序員這個職業(yè)與現(xiàn)在的大學生具有一致的特征，一個是從天之驕子淪為多余人，一個是從高智商人士成為今天中國通行的”IT民工“。另一方面是程序員往往年齡集中在20-25之間的男性中，情緒化、失落感、心理不成熟等一系列問題都會出現(xiàn)。但這個階段的人往往也最易溝通，可塑性也較強，適當?shù)囊龑?、合理的方式會比野蠻的管理效果強上百倍。