序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇牙膏調查報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

口腔健康知識來源

口腔健康知識來源:電視/廣播(27.9%)，報刊/雜志/科普讀物(15.0%)，家人/朋友(19.4%)，醫院宣傳欄(21.3%)，口腔醫護人員(6.1%)，社會健康教育活動(2.6%)，學校(5.7%)，其他途徑(2.0%)。

末次就醫原因

見表3。

口腔健康問題對學生的影響

絕大部分學生對自己的口腔衛生及牙齒狀況滿意，認為口腔健康問題對生活的影響表現在以下幾方面:飲食(47.1%)，發音(23.5%)，外貌(29.1%)，自尊心(27.7%)，社會交往(32.2%)。

篇(2)

關鍵詞 兒童口腔健康對策

口腔健康是人體健康的重要標志，是生命健康的重要組成。兒童期口腔健康狀況影響著其身心健康和個性的發展。良好的口腔習慣是保證兒童口腔健康的重要前提。本研究對660例兒童口腔健康狀況進行調查后提出了相應的對策，現報告如下。

資料與方法

2012年1～3月隨機抽取12個幼兒園，每個幼兒園隨機抽取5歲兒童及父母各50例，合計各600例。增加10%的樣本量進行加權，即兒童和父母各660例。其中男330例，女330例；家長中父親204例，母親456例。年齡29～47歲。所有兒童及家長均為市區常住人口，且在接受檢查時已經在市區居住≥6個月，家長知情且同意。排除不能配合檢查的兒童，排除未能提供完整問卷者。

方法：參照全國口腔健康流行病學研究方案中口腔健康檢查和行為評定標準設計口腔健康行為問卷[1]，對兒童是否有睡前進食甜食的習慣、有無在家長監督下刷牙、有無定期檢查口腔健康等內容進行調查。一對一當面詢問兒童家長，現場回收問卷。由從業>10年的口腔科醫生對兒童口腔健康狀況進行檢查。診斷標準參照WHO口腔健康調查標準進行。

統計學處理：采用SPSS13.0軟件進行分析，計數資料采用X2檢驗，且進行Logistic回歸分析。

結果

睡前進食甜食、家長未能有效監督刷牙以及未能定期進行口腔檢查的兒童發生齲齒率分別為92.67%、69.98%和67.81%，明顯高于其他兒童49.10%、41.79%和35.29的比例；其齲失補分別為4.59、3.32、4.62，亦明顯高于其他兒童2.04、1.09和1.65。同因素不同情況相比差異明顯，有統計學意義（P

討論

齲齒是常見的口腔疾病，涉及的因素很多，常見于兒童，被世界衛生組織列為與惡性腫瘤和心腦血管并列的嚴重危害人類健康的3種非傳染性疾病。通過對12所幼兒園660例兒童及家長進行調查發現，兒童發生齲齒與很多習慣密切相關。如睡前進食甜食的兒童發生齲齒的比例92.67%，而無此習慣的兒童僅49.10%；家長監督兒童進行有效刷牙的兒童齲齒發生率41.79%，而家長不進行監督的兒童齲齒發生率高達69.98%；定期進行口腔檢查的兒童齲齒發生率35.29%，而不定期檢查的兒童齲齒發生率高達67.81%。鑒于此，提出了一系列預防齲齒發生的措施。

首先通過發放宣傳資料等方式要讓兒童及家長了解到口腔健康的重要性，使他們自覺地配合預防齲齒的一系列工作。控制兒童攝取甜食的量，培養兒童早晚刷牙的衛生習慣，并為兒童選擇適合的牙刷和牙膏，避免由于牙膏牙刷不合適而對牙齒造成損傷。隨著日化工業的不斷發展，其針對大眾的口腔日常保健用品越來越多，效果也越來越好，可適當選擇促進口腔清潔，控制菌斑生長[2]。家長要多關注兒童口腔健康，定時為兒童安排口腔檢查。當發現兒童有影響口腔健康的不良行為時應給予兒童以科學的指導。不可簡單粗暴的訓斥兒童，以免對兒童的心理產生不良影響，反而將這種不良習慣進行了強化而變得更加嚴重。

總之，兒童口腔健康狀況與其行為有著密切的關系，通過對兒童及家長進行口腔知識健康教育，指導兒童合理飲食，養成良好的口腔衛生習慣，是有效改善兒童口腔健康狀況的重要措施。

參考文獻

篇(3)

上海市衛生局疾控處最新的市民口腔調查報告顯示，每一萬個嬰兒中就有35個出現蛀牙，上海1歲嬰兒發生齲齒率已達0.35％，2歲嬰兒患齲率為10.68％，3歲嬰兒患齲率為39.61％，5成以上嬰幼兒在此階段發生牙齦炎。

齲齒小課堂

Q：什么是齲齒?

A：齲齒，俗稱“蛀牙”。特征是牙齒的顏色、形態和質地發生變化，牙齒逐漸變成棕黑色，牙釉質、牙本質因脫鈣而變得疏松、軟化，然后形成齲洞，最終導致牙齒蛀空或成個缺失。

Q：寶寶患齲齒有哪些危害?

A：乳牙嚴重齲壞或缺失：會直接影響寶寶的咀嚼功能，繼而阻礙營養攝取，導致生長發育受影響。

容易使細菌的毒素透入牙髓，誘發炎癥，從而引起劇烈的疼痛，或產生全身并發癥。

如果換牙前蛀牙脫落。恒牙長得早會發育不健全，還能影響發音和語言能力。此外由于牙齒的缺陷，使寶寶產生心理自卑感，對心理發育也有影響。

Q：寶寶為什惡魔容易患齲齒?

A：專家認為，很大原因在于不良的生活方式，不注意口腔衛生，吃零食、甜食過多，又不注意漱口、刷牙。有些媽媽在親吻寶寶，或把咀嚼過的食物喂寶寶時，導致口腔中的變形鏈球菌傳染，或者是橡皮奶嘴不衛生等。

幼兒期是牙齒患齲率的高發期

A：寶寶從6個月左右開始長牙，基本上每4個月長出4顆牙來，一般在2歲半左右，孔牙全部長完。此時是寶寶快速生長、好吃甜食的時期。寶寶在3歲前就能吃牛奶、果汁、巧克力、碎面包等軟軟的東西，有的寶寶已經開始和大人樣吃正餐了，食物殘渣、甜食的糖分留在口腔里，粘在牙齒上，是長蛀牙的最直接原因。

寶寶吃過多零食，特別是過多甜食，會增加牙齒菌斑內細菌產酸的機會，延長產酸時間。食物中的碳水化合物，特別是蔗糖，能加速變形鏈球菌的繁殖。大多數寶寶在吃零食后沒有立即漱口或刷牙，久而久之蛀牙便產生了。

3招防齲齒

調整飲食

從胎兒期開始，準媽媽就要注意補充鈣，將對嬰兒的牙齒提供良好的發展基礎。還要多吃蔬菜、水果，喝綠茶、牛奶等含有一定量氟化物的食物和飲料，對寶寶將來的牙齒發育和減少齲齒發生的機會，都有明顯好處。

在牙齒發育期，保證供給充足的蛋白質、維生素A、B、C、D和含礦物質鈣、鐵、磷等的食物，以利于牙齒的正常發育。多吃纖維量多的蔬菜、脆性水果。蔬菜膳食纖維是廣泛存在于蔬菜類食品中的防齲營養素，其通過對牙面的機械性摩擦清洗和刺激唾液腺分泌，以減少食物的粘附和牙菌斑的形成。

少吃甜食和零食，減少細菌產酸的機會。

清潔牙齒

寶寶在6個月左右乳牙開始萌出后，媽媽用紗布套在食指上，在寶寶哺乳及進食后清潔牙面。

從3歲起就應該培養寶寶早晚刷牙、飯后漱口的習慣。每頓飯吃完后最好喝一小杯清水，然后用清水或淡鹽水漱口。刷牙、漱口能去除牙齒上的食物殘渣、菌斑，還對牙齦起到按摩作用，增強組織的抗病能力。

刷牙姿勢要正確。正確姿勢是上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，刷上、下牙咬頜面時，將牙刷置于咬頜面上，稍用力沿水平方向來回刷，上、下、里、外力求全部刷到。

刷牙的次數或時間實行“三三制”，即每頓飯后3分鐘內刷牙，每天刷牙3次，每次刷牙的時間不能少于3分鐘。

牙具的正確選擇：選刷頭短窄一些、能在口腔里活動自如、刷毛較軟的兒童保健牙刷。牙膏選用含有氟化物的藥物牙膏，氧化物有抑菌作用，也有抑制細菌黏附作用，同時有對牙齒組織的再礦化作用，起到防齲作用。

定期檢查、窩溝封閉

定期到醫院檢查，最好半年檢查一次。在寶寶換牙之前，一旦發現長了蛀牙，就要及時到醫院檢查治療，否則會影響恒牙的健康。

窩溝封閉法：從上世紀60年代后開始采用預防齲齒的，力法，有一定的好處，有些城市已普及到每個寶寶。

篇(4)

調查課題：通過對白色污染的調查，加強我們的環保意識

調查地點：XX區紙坊鎮

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難。

為此，寒假，我進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。

一、我的調查研究：?

1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。

3、延續第二項調查，我又走訪了紙坊鎮工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅紙坊鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我又去了環衛所。環衛所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮，每天有300多名環衛工人為城區的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了白色污染的真正組成，并初步了解了白色污染危害。

6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網絡進行研究。在網上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我撰寫調查報告起到了很大的幫助。

二、什么是白色污染? ?

白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因：?

1、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

2、我國現有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關法規。

3、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的沒回收利用。4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的城區變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

四、白色污染的危害：

?(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、使臭氧層變薄。

我對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。

當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理白色污染

通過這次調查活動，我了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也付出了沉重的代價。生態的破壞、環境的污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。

篇(5)

一、在體驗中培養自主意識

體驗教育是一種由教育對象親身經歷、自我作用的過程，它尊重學生的主體地位，讓學生真正成為自己的主人，在教育過程中產生以“我”為中心的自主意識，從而奠定了學生自主發展的基礎。例如，我校的“隊長值周活動”，通過鼓勵和支持學生自治、自理、自立，培養主人翁意識，并使每個學生在這一活動中經歷“他律”和“自律”，既學會自我評價，又學會自我調控；既學會管理自己，又學會管理別人，真正達到教育與自我教育的目的。又如四（6）班組織的“我能行”主題活動中，讓每個孩子都亮出自己的“絕招”，在大家面前露一手。許多平時被瞧不起的“灰色”兒童，也紛紛上臺展示自己的“才能”，有的唱歌，有的彈琴，有的書法，有的繪畫，有的踢毽子，有的翻跟頭等等。孩子們顯示了自己超人的本領，并從中體驗到成功的快樂，不僅自信心大增，彼此之間也刮目相看了。

二、在體驗中培養學生創新精神

我們組織學生閱讀科普書籍、進行知識競賽、觀看科幻影視錄像，讓他們從看看、想想、試試中感受科技的神奇，發現創新的奧妙，激發創新的興趣。例如，五（4）班李皓同學設想發明一種體能電子手表，以身體熱量為動力，減少換電池的麻煩。陳新怡同學設想發明一種奇妙的牙刷，它是空心的牙刷柄，里面裝滿牙膏，使用時只要按一下按鈕，牙膏就自動充滿牙刷，這樣刷牙不僅使用方便，而且能使人們定時換牙刷。五（1）班黃新琪同學看見爺爺出外旅游行動很不方便就設想發明一種可伸縮的手杖，使用時可一節節拉長，不用時可一節節收好。六（1）班學在上網時想到如果有人發明一種能測試人年齡的電腦，這樣就可以控制青少年上網玩游戲，家長也不用擔心孩子上網“中毒”了。這種種的奇思妙想不正是在生活體驗中引發的創新思維嗎？如果缺乏了體驗，也就失缺了創新的土壤，就不能激發學生創新的火花。因此，積極組織、引導學生參加各種科技、生活等方面的體驗活動，對培養學生創新精神和能力具有極為重要的意義和作用。

三、在體驗中培養學生的實踐能力

篇(6)

關鍵詞：兒童；齲病；影響因素

An Investigation of Dental Caries and the Correlative Factors Analysis in 6-year-old Children in the Rural Area in Guangxi

CHEN Bo-lin,LIN Wei-yuan,LI He,ZENG Xiao-juan

(College of Stomatology,Guangxi Medical University,Nanning 530000,Guangxi,China)

Abstract：ObjectiveTo understand the dental caries disease status of 6-year-old children in rural area in Guangxi,analyze the correlation between dental caries disease status and oral health behavior,to provide the basis for rural dental disease prevention and control work.MethodsAccording to random cluster sampling method to extract 1438 6-year-old children in Guangxi rural area,collect relevant data in the ways of oral cavity and questionnaire investigation.Results The total rate of dental caries was 93.7%,the DMFT were 8.35.Dental caries disease has the correlation with the number of children's drinking carbonated drinks and the time of brushing teeth;the difference has statistical significance (P

Key words：Children;Dental caries;Correlative factors

口腔疾病是人類的常見病、多發病，其患病率高，涉及人群廣泛，嚴重威脅和影響著城鄉居民的生命健康和生活質量。兒童口腔健康作為全身健康的重要組成部分，對兒童身心健康的發展和發育是相當重要的[1]。齲病是由細菌、飲食、唾液和牙齒本身等多因素共同作用下引起牙體硬組織發生進行性破壞的兒童慢性口腔疾病[2]，是兒童口腔常見病。根據第三次全國口腔健康流行病學調查顯示：廣西5歲兒童乳牙患齲率為83.4%,高于全國66%的平均水平；12歲兒童恒牙患齲率42.4%,也高于全國平均水平（28.9%）。本研究通過對廣西農村6歲兒童口腔健康狀況的調查，了解其現狀和特點，為分析口腔健康行為與齲病的關系、探討適宜的農村口腔健康促進模式以及為衛生部門制訂發展方針提供可靠依據。

1資料與方法

1.1一般資料本次調查開展時間為2012年9月~10月。調查選取了廣西區內田東縣、天等縣、大化縣、隆安縣、靖西縣五個縣，按照隨機整群抽樣方法對每個縣抽取5個農村小學，即一共25所小學，每所小學6歲的學生全部列為調查對象。

1.2方法本次口腔檢查參照《第三次全國口腔健康流行病學》調查的檢查方法和標準[3]，利用小型手電筒及常規口腔檢查所需器械進行齲病檢查并記錄檢查結果。問卷調查所用問卷參照《第三次全國口腔健康流行病學》調查所用問卷進行了適當的修改和簡化，內容主要包括飲食習慣、口腔衛生習慣及口腔衛生知識。問卷調查在教室里當場完成，由調查人員進行填寫前的講解及填寫完畢后的回收工作。

1.3質量控制開展調查前參考《第三次全國口腔流行病學》調查的要求分別對檢查人員、記錄人員和問卷回收員進行培訓，并對檢查人員進行標準一致性檢驗，檢查人員本身的Kappa值和檢查人員之間的Kappa值均達到0.8以上。各個檢查點現場的檢查條件一致；問卷調查由問卷回收員和學校老師一同組織學生填寫，并由回收員現場進行核查，及時糾正漏填、缺項等問題。

1.4統計學分析所得數據使用Epidata軟件進行雙錄入，并做標準一致性檢驗，建立數據庫。用SPSS16.0軟件對數據進行統計分析，其中兩個樣本均數的比較使用t檢驗，兩個樣本率的比較使用χ2檢驗，以探索各類因素對齲病患病情況的影響。統計檢驗的檢驗水準取0.05。

2結果

2.1口腔健康基本情況本次調查6歲學生共1438人，每個人均完成了口腔檢查及問卷調查；其中男生790人，女生648人。總患齲率為93.7%，其中男生占55%，女生占45%，統計學檢驗男女患齲率間差異無統計學意義（x2=0.014，P>0.05）；總齲、失、補牙數為11945顆，齲均為8.35。見表1。

2.2問卷調查情況

2.2.1飲食習慣問卷調查中包含了碳酸飲料、粘附性食物（餅干、蛋糕等）以及糖類食品三類易致齲食品的問答，應答率為100%。結果顯示6歲學生每天進食易致齲食品1次以上的比例占44.4%，超過17%的學生每天進食易致齲食品大于等于2次；其中每天進食2次以上碳酸飲料的學生與每天進食1次碳酸飲料的學生患齲率差異有統計學意義（x2=4.08，P

2.2.2口腔衛生習慣有49.9%的學生每天刷兩次牙，44%.7的學生每天只刷1次牙，而5.4%的學生從不刷牙；不同刷牙次數的學生患齲率差異無統計學意義（P>0.05）。刷牙用時方面，46.4%的學生每次刷牙時間為1min或者不到1min，僅有25%的學生每次刷牙時間為2~3min，兩者患齲率差異有統計學意義（x2=5.84，P0.05）。

2.2.3口腔保健知識本次調查關于口腔保健知識的題目有6題，詳見表。結果顯示學生對刷牙及牙膏使用方面的口腔保健知識知曉率較低，其中知曉率最低的是含氟牙膏預防齲齒的作用，僅有28.4%的學生知曉。不同知識水平的兒童患齲率差異無統計學意義。見表2。

3討論

3.1 調查總體狀況評析本次調查的1438名一年級兒童中，有超過90%的兒童患有齲病，患齲率顯著高于全國平均水平，與世界衛生組織的全球口腔健康目標差距很大，同時也反映了廣西農村地區6歲兒童患齲情況嚴重。廣西是農業發達地區，第一產業比重占全國的4.3%；在廣西生產的主要農作物年產量中，甘蔗所占的比例高達44%，年產量達到了7270萬噸。該數據表明廣西地區居民的蔗糖攝入量非常大，而在引起齲病的諸多因素中，糖類的攝取亦是重要的原因。很多學者對各種常見糖的致齲力作了深入的比較研究，研究發現：各種碳水化合物中，蔗糖致平滑面齲的能力最強，在活體使用變形鏈球菌感染動物時更是這樣。而且在農村地區，由于人口基數大、覆蓋面廣、經濟基礎薄弱等原因，農村地區的口腔衛生資源嚴重不足，大部分農村居民無法享受口腔治療及口腔保健服務。這些都影響到兒童口腔疾病的發生。

3.2 口腔衛生相關行為、知識影響國內外均有研究表明，兒童口腔健康狀況與其口腔健康行為存在相關關系[4，5]。①飲食習慣：飲食習慣影響著齲病的發生與發展，曾雄群[6]、黃薇等[7]研究發現攝入糖的頻率與兒童患齲率相關，每天吃零食的次數越多，就越容易受齲病侵犯。②刷牙情況：Wigen等[8]調查結果顯示刷牙頻率對兒童患齲情況有顯著影響，刷牙頻率低的兒童更易患齲。本次調查顯示只有49.9%的學生能夠刷牙2次/d，說明大部分兒童的口腔健康保護意識都比較薄弱。而本次調查統計分析顯示不同刷牙次數的學生患齲率差異無統計學意義，原因可能是刷牙2次/d的人數比例較低，而總體的齲病患病程度較重。另外本次研究發現每次刷牙時間超過2mi n的學生更不容易患齲，說明刷牙時間的長短對患齲情況有一定的影響。③口腔保健知識：調查結果顯示大部分兒童都知曉什么食品對口腔健康不利，在飲食方面能正確選擇，但是在刷牙及牙膏方面的知識缺十分匱乏。只有不到40%的學生知曉每天該刷幾次牙，每次該刷多長時間，而超過70%的兒童對含氟牙膏沒有正確的認識。數據表明農村地區的口腔保健知識普及率較低。

3.3 政策建議①家長及老師都應在兒童的飲食方面多加監督，減少小孩零食的攝入量及攝入頻率。學校應采取相應措施將口腔保健常識融入到教學任務當中，以提高學生們的口腔保健知識知曉率；學校負責人應要求或建議學校附近的商店銷售健康食品。每個學期應設有一節口腔健康教育課，加強飲食指導，鼓勵學生使用含氟牙膏刷牙，每天早晚刷牙。②政府有關部門需投入更多的人力物力到農村兒童的口腔疾病防控工作中，將口腔保健工作常規化，并將口腔疾病防控與醫療改革相結合，使得農村新農合能覆蓋農村小學生的口腔定期檢查、補牙、拔牙、潔牙等費用。各級衛生部門應加強人員培訓，定期培訓基層醫師、教師、兒童保健相關人員，讓他們承擔部分兒童口腔保健的工作，調動全社會力量，加強各部門合作，共同關注農村兒童的口腔健康。

參考文獻:

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[2]梁遠衛.兒童口腔健康行為與齲病發病影響因素分析[J].中國現代醫生,2012,50(31):135-136.

[3]齊小秋. 第三次全國口腔健康流行病學調查報告[M]北京:人民衛生出版社,2008.

[4]張穎，劉璐，程睿波，等.兒童乳牙患齲狀況及其家庭口腔健康行為的差異[J]華西口腔醫學雜志,2008,26(1):67-69.

[5]Harris R, Nicoll AD, Adair PM. Risk factors for dental caries in young children: A systematic review of the literature [J].Community Dent Health,2004,21(1Suppl):71-85.

[6]曾雄群，林文紅，范衛華，等.廣州市5歲兒童乳牙齲病相關因素分析[J].廣東牙病防治,2010,18(3):143-147.

篇(7)

一、實驗激發興趣 讓學生樂于學化學

古今中外，凡有成績者無不對自己所從事的事業有著濃厚的興趣，興趣推動著他們孜孜不倦地追求而取得成功。學生只有對學習化學感興趣，才能把心理活動指向集中在學習化學上，才能使感知活躍、注意力集中、觀察敏銳，才能激發和強化學習的內在動力。

第一周的緒言課上為激發學生學習的興趣，教師可補充一些演示實驗，如自制果凍、變色反應、燒不壞的手帕等。為了讓學生更好地掌握化學實驗基本操作，可以布置學生利用家里的日用品練習一些基本操作，如固體藥品、液體藥品的取用，如何用排水法收集呼出氣體等。結合教材內容到第五周指導學生做一些家庭小實驗，如雞蛋跳舞（即將一個生雞蛋放在倒有白醋的玻璃杯中）；自制炭黑；將旺旺雪餅或波力海苔中的干燥劑放入水中，觀察是否放熱等。

二、掌握化學用語 讓學生勤于學化學

初三化學中掌握化學用語是關鍵，化學用語包括元素符號、化學式、化合價、化學方程式等，掌握化學用語是培養學生化學修養的關鍵。而掌握化學用語的關鍵一靠理解，二靠熟記。理解即學會化學用語的書寫規律，如元素符號通常用拉丁文名稱的第一個字母表示，當第一個字母相同時，用第二個字母來區別。故“第一個字母要大寫、第二個字母要小寫”。每種元素有對應不同的元素符號，必須要通過熟記才能牢固掌握。由于初三化學中需要熟記的化學用語很多，為了分散第四單元中元素符號、化合價、化學式等有關化學用語的教學難點。也為了加強學生對學習化學用語的感覺。開學第一天教師就要教學生認識1～18號元素的名稱和符號。在此基礎上，再認識教材表4-3中的其他元素名稱和符號。

到第三周在記憶了元素名稱和符號的基礎上，可以給出教材中已經出現的一些物質，如氮氣、氧氣、水、二氧化碳、氧化汞、五氧化二磷等的化學式讓學生熟記。第六周在全年級開展元素符號和化學式的競賽。要求人人參加，對于不同層次的學生提出不同的要求，做到每班有人得獎，得獎的面可以廣一些，獎勵以精神鼓勵為主，可以把得獎學生的名單用紅紙打印出來，貼在學校的櫥窗內或給學生發獎狀等。通過近兩個月的努力，學生能熟練掌握元素符號、化合價、化學式，為下面學習化學方程式打下了堅實的基礎。

三、綜合實踐活動 讓學生在做中學化學

著名教育家陶行知早就提出“做中學，學中做”理論，實踐能力不是通過書本知識的傳遞來獲得發展，而是通過學生自主地運用多樣的活動方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發展的。從這個意義上看，綜合實踐活動的實施過程，就是學生圍繞實際行動的活動任務進行方法實踐的過程，是發展學生實踐能力和基本“學力”的內驅。

第三周結合教材P33上的調查與研究“關心空氣質量”，指導學生通過調查研究完成一份關于空氣質量的調查報告。具體做法為：指導學生通過觀察、查閱報刊雜志、上網、詢問長輩等方式搜集有關空氣污染的資料，其中包括空氣污染的現象、空氣污染的原因等。另外，讓學生搜集最近一周或一個月無錫市的空氣質量日報，了解空氣污染指數包括哪些、空氣質量日報的主要內容，通過質量日報比較分析影響無錫地區空氣質量的因素，為保護無錫的空氣清新，我們該做些什么？利用班會課等讓學生交流調查結果。

第四、第五周結合教材第三單元P63的調查研究，開展以“愛護水資源”為主題的綜合實踐活動，恰逢國慶節，學生有充裕的時間進行家庭實驗和調查研究。具體做法是：指導學生通過觀察、查閱報刊雜志、上網、詢問長輩等方式搜集有關資料制作一份“愛護水資源”的手抄報；在家長的協作下做一個簡易凈水器；完成一份調查家庭用水情況、家鄉水污染情況和凈化水方法的調查報告；開一次愛護水資源的班會課；如果有條件可以去污水處理廠參觀學習等。

從實踐中獲得的知識，學生更容易理解和記憶，更容易被應用到實踐中去。綜合實踐活動培養了學生查閱并搜集資料、調查研究、表達與交流等多方面的化學修養。

四、關注生活化學 讓學生在生活中學化學

初中化學新課程標準明確指出：“化學與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯系。”人教版的化學新教材加強了化學與材料、能源、環境、生命等當代人們關心的課題的滲透與融合。

只要教師留意觀察和搜集，生活中的化學現象比比皆是。如果把它們滲透與融合到化學教學中，尤其適合培養學生的化學修養。因為應用化學知識能解釋許多生活中的現象。例如，為什么墻內開花墻外香？―因為分子在不斷地運動；為什么給自行車打氣時，氣體受壓體積縮小？―因為分子間有間隔；為什么夏天喝了汽水后，常常打嗝？―因為氣體的溶解度隨溫度升高而減小；為什么打開啤酒或雪碧等瓶蓋時，液體會自動噴出來？―因為氣體的溶解度隨壓強的減小而減小；為什么煤球通常做成蜂窩狀？―因為蜂窩狀煤球與空氣的接觸面大，燃燒充分、節約能源……