巾幗文明崗演講材料精品(七篇)

時間：2022-08-06 21:45:34

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇巾幗文明崗演講材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

巾幗文明崗演講材料

篇(1)

我受市婦聯常委會委托，向執委（擴大）會議作工作報告，請審議。

一2008年主要工作情況

剛剛過去的2008年是很不尋常、很不平凡的一年。一年來，我市各級婦聯認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會、中國婦女十大和市委工作會議精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設經濟文化強市和實施“環灣保護、擁灣發展”戰略，充分發揮組織婦女、引導婦女、服務婦女和維護婦女兒童合法權益的作用，各項婦女工作創造了新的業績。

（一）堅持科學發展，統籌推進城鄉婦女發展工作取得新成效

組織農村婦女參與新農村建設工作成效顯著。圍繞新農村建設的總體部署和貫徹黨的十七屆三中全會精神，不斷加強服務農村婦女的機制建設，幫助農村婦女提高素質、創業致富。各級婦聯層層開展送科技下鄉、“巾幗科技齊魯行”等活動86場次，為5.4萬余人次婦女提供了技術信息服務；刻錄發放2400張農業實用技術、項目推介等系列培訓光盤，組織6萬余人次婦女參加了巾幗致富遠程教育培訓；推進“信貸助推農村婦女創業行動”，協調農聯社為1085名婦女提供2190萬元貸款。召開了“雙學雙比”競賽活動20周年總結表彰暨成果展示大會，評選表彰了100個“巾幗示范村”和100名巾幗致富帶頭人，進一步激發了廣大婦女參與新農村建設的積極性。

發動女職工為成功舉辦一屆有特色、高水平的奧帆賽作出新貢獻。圍繞全市迎奧工作大局，在全市女職工中開展了服務奧運、情系奧運、沖刺奧運、建功奧運等“爭創巾幗文明崗、優質服務迎奧運”系列活動。舉行了迎奧運百天誓師動員暨健身展示大會，制作發放1萬張宣傳張貼畫和16萬個徽標，授予40個崗位“巾幗文明崗優質服務奧運”流動紅旗，營造了優質服務迎奧運的濃厚氛圍。開展了巾幗手工藝作品征集、義賣活動，將義賣所得全部用于發展殘疾人帆船事業。全市20萬名女職工層層開展了巾幗文明崗“優質服務日（月）”和“苦練絕活、崗位建功”活動，我市巾幗文明崗服務絕活在全國“巾幗建功”領導小組會上進行了展演。評選表彰了200個青島市巾幗文明崗和100個“爭創巾幗文明崗、優質服務迎奧運”先進個人，20個崗位榮獲全國巾幗文明崗稱號。

促進婦女就業創業工作取得新成績。面對國際金融危機和日益嚴峻的就業形勢，不斷加大婦女就業創業工作力度。開展了“促進婦女就業宣傳周”活動，錄制播出了《走在創業路上》電視專題節目，舉辦了30多場婦女就業專場洽談會，進一步優化了婦女就業創業的社會環境。開展了婦女手工加工項目征集活動，征集項目215個，組織了6場項目推介會，為婦女創業提供項目扶持。繼續加大資金扶持力度，為創業婦女發放了無息和低息小額貸款。市婦女再就業信息指導中心、婦女創辦小企業輔導中心不斷加強對婦女的就業創業培訓和服務，愛心大姐服務社被命名為全國首批家政服務培訓示范基地。全年，各級婦聯共對6850名婦女進行了就業創業培訓，幫助8706名婦女就業，扶持228名婦女創業。

（二）立足提高素質，引導婦女參與文明和諧建設取得新進展

不斷加強婦女宣傳思想工作。圍繞宣傳社會主義核心價值體系和男女平等基本國策，利用婦女大講堂、電視婦女學校等載體，層層宣講黨的十七大和中國婦女十大精神以及奧運禮儀等知識。推廣建立巾幗聯戶制度，組織巾幗文明隊員進家入戶開展婦女思想政治工作，新華社、人民日報等6家中央媒體進行了集中宣傳報道。表彰宣傳了第五屆“島城巾幗十杰”“改革開放30年·經濟女性30人”和第三屆十佳女法官、女檢察官、女警官、女律師等一大批先進典型，展示了新時代女性的風采。

廣泛開展和諧文明家庭建設工作。各級婦聯充分發揮聯系婦女、貼近家庭的優勢，層層開展了“創和諧家庭、文明禮儀伴我行”和迎奧運健身學習展示等活動，組織6萬余名婦女和家庭成員參加知識答卷,2萬余名婦女網上簽名寄語，5000余名婦女進行健身展演，以群眾喜聞樂見的形式，宣傳展示了文明禮儀行為規范。開展了“拒絕塑料袋、使用布袋子”集中行動，以簽名承諾、發放布袋子、宣傳咨詢等形式促進綠色奧運和環保知識進社區、進家庭。不斷深化家庭助廉工作，制定印發了廉政文化進家庭工作實施意見，面向社會征集535條家庭助廉格言，編印了《青島市家庭助廉格言漫畫集》。舉行了青島市婦女“共促科學發展、共建和諧社會、共創美好生活”推進會，對1000戶和諧文明家庭示范戶、12個家庭節能減排示范社區等進行了命名表彰。

大力宣傳普及家庭教育知識。在全市開展了“迎奧運·促和諧”百場家庭教育公益講座，向2萬余名家長普及了家庭教育知識。開展了第三屆青島市“教子有方——十大優秀母親”評選活動和“我的教子故事”征文比賽，制作了300張《母愛的智慧》宣傳光盤和4期“母親與家庭教育”特別節目，在《青島晚報》刊發了部分優秀征文，宣傳了成功的教子方法和經驗。建立家庭教育“每月一講”制度，舉行了12次專家見面會。發揮廣播“父母學堂”的作用，錄制播出80期節目。爭取中國兒童基金會支持，在流動人口子女集中的25所中小學實施了“讓我玩”青少年體育公益項目，促進了流動兒童健康成長。

（三）突出維權職能，維護婦女兒童權益工作取得新突破

積極推動實施婦女兒童發展綱要。爭取市委、市政府召開了全市婦女兒童工作會議，總結交流部署了實施“兩綱”工作，表彰了婦女兒童工作先進集體、先進個人，確定在2008—2009年度為婦女兒童辦11件實事。進一步調整充實了市婦兒工委成員單位。加強監測評估工作，修改完善了“兩綱”監測統計指標體系；由市委、市人大、市政府、市政協領導帶隊，對“兩綱”實施情況進行了全面督查。加強示范管理工作，確定了25個市級“兩綱”實施示范單位，召開了現場觀摩會。各級婦聯認真履行婦兒工委辦公室的職責，積極推動婦女兒童發展綱要的貫徹實施。目前，我市“兩綱”70項重點可量化指標，有64項指標已提前達到2010年目標。省“兩綱”檢查評估組對我市實施“兩綱”情況給予了充分肯定和高度評價。

扎實推進婦女維權工作。加強源頭維權，推動市人大調整成立了市人大維護婦女權益活動組；積極向黨委、人大、政府、政協建言獻策，推動解決婦女兒童最關心、最直接、最現實的利益問題；對婦女法實施情況進行了調研，推動將制定婦女法實施辦法列入了市人大立法調研項目。加強法制宣傳教育，組織開展了“三八”婦女維權周活動，向外來務工女性贈送了《維權手冊》等宣傳材料，舉辦了巾幗新市民讀書演講比賽。加強維權服務工作，為1176名婦女提供了法律幫助和服務；接待來信來訪1699件次，處結率99.7%。深化“平安家庭”建設工作，制定下發意見，與12區市婦聯簽訂了目標責任狀；開展“平安書籍進社區、心理疏導進社區”活動，成立了家庭心理疏導志愿團和幸福家庭心理指導中心，為2000戶家庭進行了幸福指數測試；開展“流動婦女平安之家”創建活動，省婦聯在我市召開了全省“創平安家庭，護奧運平安”行動啟動儀式暨“流動婦女平安之家”創建活動現場推進會。

（四）熱心公益活動，賑災救助工作有了新作為

積極參與抗震救災工作。四川汶川等地特大地震災害發生后，各級婦聯迅速行動起來，廣泛發動女干部、女企業家、女職工等各界婦女和家庭、兒童開展“牽手災區、愛心捐助”活動，為災區捐款268萬元，捐贈圖書10萬余冊，幫助災區建設“春蕾小學”和“春蕾書屋”。開展“一幫一家庭情感關愛”行動，招募了200余戶愛心志愿家庭與災區貧困家庭、單親家庭進行結對關愛。舉行了“情系災區、愛心傳遞”主題活動，邀請災區兒童和我市赴四川災區賑災人員家庭與1000多名島城兒童共度“六一”兒童節。赴日照安康家園看望了600名災區兒童，為他們舉辦心理講座并贈送了圖書和學習用品。開展愛心大姐志愿服務活動，招募485名志愿者組成立了愛心大姐志愿者服務隊，協助醫療單位做好傷員的生活護理和心理疏導工作。舉辦了婦女與家庭自救互救知識系列講座,編印了5000冊《災后心理援助手冊》，評選表彰了抗震救災工作先進集體和個人，弘揚了一方有難、八方支援的無私奉獻精神。在抗擊滸苔斗爭中，全市廣大婦女積極參與，奮戰在清理滸苔第一線。各級婦聯看望慰問了清理滸苔部隊官兵。

加大困難婦女兒童救助工作。開展了“關注貧困母親健康與幸福”公益活動，爭取福彩基金支持向1000名貧困母親贈送了價值20多萬元的生活必需品，為7000多名婦女進行了免費婦科查體。進一步做好“春蕾計劃”工作，發動女企業家等社會各界捐款190多萬元，直接資助貧困女童5000余名；爭取社會熱心人士提供10萬元獎學金，評選表彰了優秀“春蕾女童”和“春蕾園丁”。

（五）堅持強基固本，婦聯組織自身建設工作取得新成績

不斷加強婦聯組織建設。堅持黨建帶婦建、婦建服務黨建，不斷夯實婦聯組織基礎。鞏固擴大基層組織規范化管理示范工作，將試點村居婦代會擴大到400個，修改完善了《村、居（社區）婦女組織規范化工作手冊》；選樹30個鎮街婦聯進行鎮街婦聯組織規范化管理試點，制定工作意見，編寫了《鄉鎮（街道）婦聯組織規范化管理工作40問》，基層組織的活力進一步增強。機關事業單位、高校婦委會建設進一步發展，新經濟社會領域建婦女組織不斷拓展，團體會員工作日益活躍。婦女兒童活動中心等陣地建設不斷加強。進一步密切了與國內外婦女組織的交流合作，擴大了婦聯組織的影響力。

不斷加強婦聯干部能力建設。認真落實婦聯干部教育培訓規劃，舉辦各級婦聯干部培訓班257期，培訓13066人次，提高了婦聯干部的綜合素質。廣泛開展“強崗位技能、創一流業績、樹品牌形象”崗位實踐、“我為青島發展、我為婦女發展建言獻策”金點子征集和“我做婦女姐妹貼心人”實踐評選活動，增強了婦聯干部的服務意識。不斷加強調查研究，開展了“家庭與社會和諧”理論研討活動，形成了一批調研成果。廣大婦聯干部重視理論學習，加強實踐鍛煉，工作能力和水平進一步提高。

篇(2)

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深刻學習領會中央、省、市領導一系列重要講話精神和關于好干部的重要論述，通過開展"假如我是服務對象"體驗討論活動，促進干部轉變作風，增強宗旨意識和群眾觀念，進一步改善服務態度，提高服務質量，教育引導林業系統干部職工按照"信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔"五條標準，爭做好干部，切實深化教育實踐活動成果，為推進林業跨越發展提供堅強的組織保證。

二、活動目的

通過組織林業系統干部職工開展"假如我是服務對象"體驗討論活動，進行設身處地式的換位思考，通過自我反思、自我剖析、自我教育、自我覺醒，凈化心靈、提升素質，進一步增強宗旨意識、群眾觀念，促進作風轉變、服務提高，進一步優化發展環境，推進林業跨越發展。各單位在開展"假如我是服務對象"體驗討論活動中要組織干部職工設身處地進行換位思考和討論，站在服務對象的角度來思考問題，從而牢固樹立宗旨意識，牢固樹立一切為了群眾、服務讓群眾滿意的工作理念。

三、活動內容

1、組織學習。利用周四學習日，組織干部職工撰寫體會進行交流。

2、舉辦座談會。組織召開有人大代表和政協委員參加的座談會，開展服務對象征求意見活動。

3、演講比賽。組織林業干部職工開展"假如我是服務對象"為主題的演講比賽。

4、角色換位。組織林業領導干部以服務對象身份交叉到林業部門辦理涉林事項流程，開展角色互換式體驗活動。

5、樹優評先。在林業系統組織開展評選2名群眾最滿意林業人活動。

四、活動安排

體驗討論活動從2月中旬開始到9月底結束。具體安排如下：

一是換位體驗階段（2月中旬至5月底）。按照利益關聯度和工作關聯度，從服務對象和下級單位中選取體驗對象，與"服務對象"換、與"下級單位"換、與"急難險重崗位"換等，切身感受基層單位和服務對象的工作方式和生活狀態。深入工作生產一線和服務對象之中，仔細了解各個工作環節、各個服務流程的設置情況，親身體會基層單位、窗口服務單位工作人員的服務態度、辦事效率、公開公正程度。開展全方位、廣領域、多角度的換位體驗，親身感受服務對象和普通群眾的辛勞疾苦，了解"群眾需要什么樣的服務"，搞清楚"我要給群眾提供什么樣的服務"。

二是交流討論階段（6月初至7月底）。結合換位體驗經歷，組織學習會、座談會、演講比賽等活動開展交流討論活動。站在基層和服務對象的角度來思考：自己期盼什么樣的干部作風、什么樣的服務態度、什么樣的服務流程、什么樣的服務環境、什么樣的服務質量。要做到"五談"，即談群眾的需求、談發現的問題、談存在的差距、談自己的感受、談今后的打算。在開展學習討論的同時，采取自己查、領導點、群眾評、互相幫等方法，組織單位干部職工進行自我反思和自我教育，剖析查擺問題，邊學邊查邊改。

三是整改提高階段（8月初至9月底）。針對查找出的問題，認真撰寫對照檢查材料、制定整改方案，明確整改事項、整改時限、整改措施。對能夠立即整改的問題迅速整改到位；對受客觀條件限制，不能立即整改的應公開承諾整改時限，并對整改結果進行公示，接受社會和媒體監督。整改過程中，做到"三亮"：一是單位亮職能。各單位從方便群眾、貼進群眾出發，界定自己的服務對象，找準本單位服務群眾的主要職責和任務。二是干部亮身份。機關干部和服務窗口單位工作人員立足崗位，找準定位，對號入座，明確職責。要組織開展"黨員示范崗"、"巾幗文明示范崗"、"青年文明號"等創建活動，營造創先爭優的濃厚氛圍。三是辦事亮流程。進一步完善規則、優化流程，制定、發放《利民惠民便民服務手冊》，方便群眾辦事。要通過體驗討論活動，重新梳理現有的規章制度，按照好用、管用、實用的原則，把好經驗、好做法通過制度形式固定下來，力爭形成一套完善的便民利民制度體系。

五、活動要求

1、強化組織領導。各單位要把開展"假如我是服務對象"體驗討論活動作為提高教育實踐活動成果的有效載體，加強領導，精心組織。要通過開展"假如我是服務對象"體驗討論活動，促進換位思考，教育干部職工進一步了解體恤民情，更好地聯系服務群眾。要結合實際，進一步細化活動方案，切實增強活動實效。

篇(3)

放眼神州，改革的大潮波瀾壯闊，激起一朵朵絢麗多姿的浪花；仰望蒼穹，浩繁的天際風起云涌，閃爍著一顆顆璀璨奪目的明星。朋友，今天我演講的題目是《愛心澆灌文明花》，說的是省“光彩之星”張云。她就是這絢麗浪花中的一朵、璀璨明星中的一顆。提起個體工商戶張云，真所謂無人不知，無人不曉。她不但有一門人人稱道的美容美發手藝，更有一顆金子般的愛心。

張云今年35歲，1988年畢業于職業中學。同年，被分配到服裝總廠工作。第二年，她被廠里派往深圳寶麗金制衣有限公司學習。回廠后，她以嫻熟的技能得到了廠領導的賞識，成為廠里技術尖子。

然而，事與愿違。就在張云為自己能夠謀取一份穩定的職業和較高的工資收入而暗自慶幸的時候，一個嚴峻的事實擺在了她的面前，國有企業改革了，她的廠也在改革之列。面對“下崗”這個可怕的字眼，她徹夜難眠。是啊，被稱為旱澇保收的“鐵飯碗”沒有了，今后的路該怎樣走呢？

一天，她從報紙上看到一條外地培訓美容美發人員的信息，于是決定到外面闖一闖，學一門美容美發手藝，干一番自己的事業。張云的父母在供銷系統工作，家境不錯，她自幼被父母視為掌上明珠。她的公婆從事教學工作，經濟上雖算不上特別富裕，但整個家庭生活還算過得去，并不急著張云掙錢買米下鍋。這樣一聽說張云要學美容美發手藝，娘家人和婆家人都竭力反對，把頭搖得像撥浪鼓。張云的姑母更是直言不諱地對她說：“剃頭匠屬于下九流，我們張家祖宗八代也沒人干過這一行！”婆婆也勸她：“你沒有工作，我們全家照樣能養活你。”

張云心想，社會上只有分工不同，沒有職業貴賤，一個人只有靠自己的雙手去自食其力，生活得才有意義。于是，她頂住了來自方方面面的壓力，獨自一人背景離鄉先后到杭州、南京、廣州等投師學藝。

1997年7月，張云學成歸來，在淮寶影劇院租了一間約十幾個平方米的門面房，開起了理發店----“張云理發店”。由于學的是外地新技術再加服務態度好，生意特別紅火。消息不脛而走。

一次下崗女工姜琳來到張云店上剪發，姜琳向她吐露了下崗之后一時還找不到合適工作而苦惱的心事。張云一邊給她理發，一邊用自己的親身經歷開導她，人生道路沒有坦途，須靠自己去拼搏才行。姜琳覺得張云很實在，提出要拜她為師，張云爽快地答應了。

社會是一個萬花筒，形形式式的人都有。由于張云的店名聲越來越響，不少顧客慕名而來。其中，也有一些不三不四的人掏出百元大鈔對她欲行非禮。對此，她怒言正色道：“請尊重我們的人格！”來人自討無趣，知道她為人正派，再也不敢來此造次了。還有一次，一位不懷好意的老板要高薪聘請她到一家休閑娛樂中心，但她聽出了這位老板的話外音，一口回絕道：“不干凈的錢再多我也不要！”這位老板氣急敗壞，揚言要雇人將她的店砸了。面對威脅利誘，張云毫不畏懼：“你再不走，我就報警了！”張云疾惡如仇，這位心懷鬼胎的人終于灰溜溜地離開了。

干自己的事業，走光彩大道，成了張云的座右銘。因此，她也得到了越來越多的消費者甚至是同行的夸贊，有幾位待業青年的父母還專門來到張云的店上，懇求張云將他們的女兒收為徒弟。他們說，張師傅不但手藝好，人品更好，把孩子交給她，我們放心。

張云美發廳開業至今先后吸納40余名下崗職工與待業青年學藝。這些人學成之后自己開店經營的有近20人，還有不少的憑著手藝去了一些名店去打工，也有一些人就此長期留在她的店里。張云用自己的言傳身教向她們傳授技藝，并用自己的一言一行教她們如何做人。他們說張師傅的唯一規矩就是先學做人，后學手藝。電纜廠待業女青年徐為琴，先由于不知情去了一家理發店學藝，不理想，為此很后悔。張云知道后主動叫她過來學手藝，學藝6個月未收任何費用，學成后立即給她開工資。20歲的待業女孩唐璐，父親過早的離開了人世，母親又下崗，生活無著落。張云主動伸出熱情的手把她迎進到店里來。唐璐學習不足兩個月就領到了張云發給的工資。她泣不成聲地連連叫大姐。和張云學藝的人多了，店上的生意更忙了。去年，張云投資8萬多元，添置了美容美發設備，店堂也被布置一新。這不但留住了客戶，更留住了她學藝的徒弟們。和她學手藝的6個人學成之后，誰也不愿離開她，決定就在她的店上工作。張云待她們則像親姐妹一樣，忙里抽閑，把她們組織起來，共同切磋和交流如何提高服務質量，而她自己則定期到外地學習美容美發新知識，還與兩家美容用品有限公司建立了業務關系。

一份耕耘，一份收獲。張云通過不懈努力，為自己也為別人成功地開辟了一條就業之路。她本人的年收入，遠遠超過了在工廠的工資報酬。就連原來反對她從事個體經營的姑母如今也對她刮目相看，夸她有遠見，路子走得對。然而，張云值得人們夸贊的事遠不止這些。

廣電局的一位職工在一次交通事故中不幸變成了植物人，生活不能自理，張云主動上門為她義務理發；城鎮中學一位退休老校長患老年癡呆癥，她自告奮勇地承擔起為他理發的義務，兩年多時間從未中斷。老校長病危彌留之際，她還是上門為他理了最后一次發。還有一位下肢癱瘓患者，別人嫌臟，家人找了幾個理發店都拒絕為他理發，找到張云二話沒說，便爽快地答應了。像這樣的事例對于張云來說真是數不勝數。

張云為弱勢群體義務服務在縣城可以說是眾所周知的，她熱情奉獻社會的舉動也是有目共睹的。平時她積極參加各項創建活動，還主動當起了計劃生育知識義務宣講員，引導經營戶優生優育共同致富。去年，《公民道德建設實施綱要》頒布以后，她向經營戶發出了倡議，明禮誠信，恪守職業道德。特別值得一提的是，去年，泰山工商所組織經營戶開展無償獻血活動，張云第一個報名參加了無償獻血，還說服店上的從業人員和自己的丈夫都來參加無償獻血。在她的影響和帶動下，有100多名個體經營戶加入到了無償獻血的行列。今年8月下旬她又一次獻上200cc青春熱血，她們店上所有6名職工無償獻血計1200cc。

今年抗擊非典時期，張云挨家逐戶向同行散發工商部門負責制的宣傳材料，自告奮勇地當起了義務宣講員，還慷慨解囊，向在外地打工的特困家庭伸出了熱情的援助之手，在她的帶動下，一個扶貧濟困獻愛心活動迅速在泰山個體私營經濟協會中拉開帷幕，短短兩天時間，協會就收到會員捐款近萬元……

走進張云美容美發店，帶給人的心境，如臨十里荷塘；與張云打交道，其一言一行猶如春風拂面。由于張云心眼好，不少顧客都把她當成知心朋友。一位前來做美容的中年婦女因家庭瑣事與丈夫鬧別扭而分居。張云得知后，耐心地開導她，反復和她探討人生的價值。結果，這位婦女深受感動，終于和自己的丈夫重歸于好。她激動地逢人便說，張云不但是位美容師，還是一位“心理醫生”呢！

篇(4)

塑料公司型材車間現有職工35人，9名黨員。一年來，型材車間在塑料公司黨委的正確領導下，在公司黨群組織大力扶持下，發揮自身優勢，創新工作方法，開創黨群工作新局面。加強五好支部建設，努力做到黨群工作與車間工作緊密結合，為生產工作保駕護航，疏通好職工與企業間的思想梗阻，處理協調好職工與領導間、職工間的關系，為促進車間管理升級，創建和諧的生產環境，提高職工隊伍素質發揮黨支部的作用。

一、抓職工思想教育，營造和諧穩定的生產環境氛圍

將主題教育活動與形勢任務教育相結合。在主題教育文件下發后，車間支部通過召開班長會、班前班后會、制作標語等形式，在車間內形成較好的宣傳氛圍，并結合公司下發的宣傳提綱材料，要求班組學習討論。針對“十一五”項目建設、企業脫困盈利給職工收入、福利待遇、個人切身利益帶來的變化，進行了認真的討論，撰寫體會。按照主題教育活動的安排，制定了車間活動時間進度表，根據公司提出的活動，結合車間生產實際情況，開展了“創產量最高、質量最優、成本最低”勞動競賽活動。以此調動職工的工作熱情，營造比、學、趕、幫、超的生產氛圍。

在公司職代會召開后，車間支部結合生產實際情況，采取分層面、多形式的方法，通過召開車間會議，對報告中提到的型材車間內容進行了認真講解，在班前交接班會上組織職工分段學習，座談討論，撰寫學習體會。在車間現場醒目位置制作宣貫職代會精神宣傳板，對職工進行直觀教育。并將宣貫職代會精神落實到實際工作中，與貫徹公司成本管理“十六”做好結合。同時，對照內容結合車間生產管理、質量方面、勞動紀律、現場管理等，在車間廠房顯著位置制做“車間生產管理考核一覽表”。做到每項工作有計劃、有檢查、有總結、有專人負責，生產中各項指標細化分解，落實到班組、個人。

二、加強班子建設，創建和諧車間

車間支部提出以“學”促進管理，以“情”凝集人心，以“明”團結穩定，以“實”提高效率，通過一年的努力，班子已形成了一支工作作風好、能力素質強的隊伍。在班子帶領下，型材車間全體職工以高度的事業心和責任感，精心操作抓質量，立崗位創效益，為企業培育出了一支能吃苦、能戰斗的職工隊伍。

善于學習，發揚民主。是型材車間班子建設中的一個亮點，班子從團結協作入手，分工不分家，做到互相配合、相互協作；車間管理不搞一人堂，保證透明、公開，車間每一項政策出臺，都積極征求班子其他成員意見；每一個問題出現，班子都能做下來認真研究，獻技獻策。

率先垂范，凝聚人心。是型材車間又一個亮點，幾年來班子承包閑置設備衛生、浴池、衛生間衛生，并在現場總會與職工調車、清掃衛生的身影。堅持把以人為本的人文管理模式作為穩定職工隊伍、激發職工勞動熱情、促進車間管理的重要管理手段來抓。

三、五好支部建設有成效，創新機制業績好

在公司開展黨員“向我看齊”十個表率的通知下發后，車間支部及時組織黨員召開會議，認真傳達落實，讓每一個黨員認真對照“十個表率”基本要求。及時組織黨員開展了黨員責任區活動，在車間辦公室制作了支部黨員考核板，將車間的生產管理、設備管理、技術改造、現場管理等方面的管理落實到車間黨員身上，給黨員壓擔子、落實責任，使黨員直接參與車間各項管理之中，發揮每一名黨員作用，增強黨員的責任意識，促進各項工作管理水平的提升，并根據每一名黨員工作情況，車間在每季度進行考核評出一名最佳黨員，并在考核板上公上示。在生產旺季，車間支部組織黨員、積極分子清除現場垃圾、鋤雜草。黨員利用閑暇時間在車間辦公室前，開荒種蔬菜圓，為職工班上用餐吃菜帶來方便和實惠，受到了職工的好評。

在大干“六月份”活動中，車間提出“大干六月份，刷新月紀錄”的口號，車間每名黨員充分發揮先鋒模范作用，為了保證銷售，滿足用戶需要，最多開8條生產線，班組中3個人，一邊看車生產，一邊又要巡檢公用工程，正是在黨員帶領下，車間職工戮力同心，六月份生產型材330噸，消耗控制在1、0016t/t，一次成品率93.4%，均創歷史最好成績。

篇(5)

近年來，在教育行政部門的領導和各界關懷下，在教育局推行的素質教育梯次發展管理評價指導下，學校領導班子以朱世華校長為核心，統一理念。共謀發展，以“為成長營造空間，為成才搭建階梯”為理念，以“點燃每個人的發展激情，成就每個人的生命價值”為辦學宗旨，形成“和諧、求真、制新”的校風、“嚴謹、敬業、愛生”的教風和“惜時、活學、博采”的學風。2003年至今，學校教育教學質量穩步攀升，綜合評估名列全縣前茅，連年被縣教育局評為“教學質量優異學校”、“教學質量優勝學校”，2004年學校成功通過了“藝術特色學校”的驗收，摘取了2005年縣局“藝術教育創新獎”桂冠。2007年通過“西安市藝術教育示范學校”驗收。學校先后被授予“西安市健康教育示范學校”、“西安市紅十字會示范學校”、“西安市青少年科技教育示范學校”、“巾幗文明示范崗”、“西安市基礎教育課程改革工作先進單位”、“新課程實驗工作先進單位”、“西安市文明校園”、陜西省“基礎教育課程改革先進單位”等。

一、統一理念，準確定位

學校發展問題，實質是思想理念問題。在學校管理中。每一個管理者都應有科學前瞻的思想理念。在藍田初中。管理理念體現在準確定位上。

(一)事業定位從朱世華校長到每位教師都清醒認識到他們所從事的教育事業的重要性與不可復制性。雖然這個道理人人都懂，但是要時刻銘記在心卻非易事。他們在管理中，除了建設濃厚的文化氛圍，潛移默化外，還把全體教職工例會作為周修養時間，依計劃有主題地進行教師思想教育。讓教師明白，教育是塑造人的事業。在塑造學生美好人生的過程中，學會用幸福塑造幸福。用美好塑造美好。

(二)角色定位他們要求每個人都應明確自己在學校大家庭中充當什么角色，承擔什么責任。只有明確責任，才能干好本職，互相合作，和諧共處。

(三)目標定位即每個人根據自已的工作性質給自己制定相應的工作目標。工作目標分為長期目標與近期目標，定期填寫目標卡并建立個人《工作情況記錄冊》進行跟蹤。

準確定位，是尊重客觀。腳踏實際，準確定位也是融洽關系、相互協作的前提。

二、以人為本，厚德治校

在學校管理中，對教師的人文關懷，包括三點：尊重、懂得、建設。尊重教師人格，尊重教師情感，尊重教師選擇，尊重教師勞動成果，認同教師的差異存在；懂得教師需求，懂得教師的感受，理解教師的困難甚至失誤；注重對教師情感建設，重視教職工的情感交流，創設良好的人際關系，營造寬松、和諧、民主的工作氛圍。為此，他們還在全校倡導“三多”口號：即多微笑、多鼓勵、多溝通，要求每個人把微笑帶進校園、帶進課堂。實踐證明，教師情感的投入，比管制和約束更能產生良好管理效果。管理者的厚誠情懷和全體教師師德相互感染，形成這一學校管理的一大特色――厚德治校。

三、完善制度，科學管理

人文關懷與科學管理的和諧統一，才是完善的管理。學校建立了完善科學的規章制度與考核辦法。

(一)“四定”管理――解決管理難題

在各處室管理中，他們打破了“一刀切”的平均主義管理。確立了“四定”管理，即定崗、定員、定職、定酬。

――根據學校編制及各處室工作量為處室設定工作崗位及崗位人數。

――根據學校推薦及教師本人意向，處室公開招聘，雙向選擇，確定人員。

――根據不同處室的工作職責、工作性質、工作量設定處室崗位職級比例。處室負責人再根據本處室比例，依據各職員的工作職責、工作性質、工作量等，為每個崗位人定出崗位職級。

――根據崗位職級制定相應激勵措施。

“四定”原則遵循動態管理機制，同一處室內，對于業績突出、責任心強的職員隨時提升職級，及時鼓勵；各處室如出現工作突出人數多于誼處室優秀職級人數，則為該處宣增加優秀職級比例，以鼓勵處室人員團結協作的團隊精神。這一管理辦法，體現了處室管理的橫向提升與縱向提高的整體推進與均衡發展，使處室管理規范、科學化。解決了學校處室管理難題。

(二)五種機制――學校管理的核心

1　實行“優化組合制”

2004年學校率先在全縣實行了優化組合制。先由各位教師依據自己的成績與能力填寫意向表，學校根據意向表與本人能力，劃分級組，由學校領導先聘任年級組長，年級組長再聘任班主任，班主任與科任教師雙向選擇，優化組合。學校建立教師教育教學檔案，記錄教師業績，年終總評。橫向與同一年級同一組別比較，縱向與全校其他級組比較，并結合自身發展與原基礎比較提高幅度，對優秀者提出發展目標，下年聘任高一級科目，實現三維目標管理評價和動態管理。

這一管理機制的運用，調動了各個教師的工作積極性與主動性，使得各個層次的教師都有所求、有所獲，教學熱情高漲，教學質量穩步上升。

2　推行“激勵競爭刺”

2005年以來，學校大膽任用一批青年教師把關初三教學或擔任班主任工作，采用任課循環制，為青年教師提供了鍛煉的機會和展示的空間，使教師價值提升，動力內化。

3　重視“發展評價制”

為了為教師提供公平競爭的平臺，學校在《教師教學成績評比辦法》中，認定各班分班成績為基礎成績，每次考試以各班自己基礎分為依據，縱向比較是否提高，再與同級其他班橫向比較提高幅度大小，以提高幅度最大班為標準，劃分獎勵等次。這一制度，客觀上認同差異，科學地實現原有基礎上的提高，提高基礎上的發展，發展基礎上的跨越。

4　建立“多元評價制”

學校建立了多元化評價體系。評價內容多角度，評價對象多層面，評價方法多樣化。既注重過程評價，又注重結果評價。改變以往的“唯分數”評價的單一評價方式為全面多元的信息反饋。通過教師自評、學生評價、家長評價、學校評價等評價辦法，了解教師工作、教學效果和教學質量，既客觀全面又公平公正。

5　調整“教師獎勵制”

調整《教師獎勵辦法》，提高獎勵幅度，加大獎勵面，細化獎勵細則，由過去單一成績獎勵變為德、能、效、績四大決60條進行評價獎勵，及時肯定教師工作成績。對不同領域、不同層次的教師都有獎勵與肯定，使每位教師有付出就有回報，有價值體現，有成就感。

(三)校本培訓――學校發展的基礎

依據“內強素質，外樹形象”的工作思路，進一步提高教師的素質和業務水平，使得每一位教師向著專家型和學者型的方向發展，學校展開了富有特色的校本培訓工作。

1　棄舊圖新。理念先行

學校組織教師代表外出學習，開展經驗交流、討論座談、

觀摩課學習，召開《班主任學習會》、初三《科任教師學習會》，印發《班主任學習材料》。制訂班主任研討課題，如“如何讓班主任工作變得輕松愉悅”等，學習先進理念，進行“洗腦”、“換腦”，摒棄舊思想觀念，提升教師思想認知層次。

2　請進走出，專家指引

請進心理學專家宋馨、省優秀班主任李曄等專家做報告；觀看魏書生專題報告、課改實錄等，對教師進行高層次指引。同時創造條件，組織教師參觀名校。學習先進，開闊視野。

3　以點帶面，互相幫扶

在校本培訓思路上，采用“以點帶面、分層培養，以個別培訓帶動全員培訓。以骨干教師為先導帶動其他教師”的方略。根據教師的個體素質差異，分層次培養，比如，請有?心理學專長的教師參加市級班主任心理培訓班，生化教師參加市青春期健康教育項目主持人培訓。教研組長參加新課改培訓，再讓他們培訓、帶動其他教師；讓年輕教師與有經驗的老教師結對，一幫一，取長補短。

4　整體推進，形成風氣

校本培訓的目的是優化教師群體素質，提高教師整體水平。在校本培訓活動推動下，全校形成濃厚的學習氛圍。尤其在學習使用多媒體現代化教學手段和制作課件上，全校近百人自發購買了u盤，有的老師還自費進入付費網站，搜尋優質教育資源。教師積極撰寫教學反思筆記、做作業批改記錄，爭搞教學科研。學習風氣濃厚，骨干教師脫穎而出。

(四)生本為的――學校教育的根本

“讓每一個學生在和諧的天空自由翱翔”――這是他們的育人理念，也是他們育人的目標。

1　確定目標

本著“尊重客觀，唯物判識，認同差異，關注個性能動作用，以個體的主動提升促進全體發展，以個體、個性主動生長促進人的全面和諧發展”的價值取向，學校確定了“和諧”、“自由”的教育培養目標，“注重個性、發展特長”，挖掘每個學生身上的閃光點，充分發揮學生潛能，在教育教學中對不同層次學生確定不同的發展目標，提出了“四個目標層次化”：

一是課堂教學的要求目標層次化；

二是作業布置要求目標層次化：

三是班主任工作目標層次化：

四是學生品質培養目標層次化。

2　分類指導

要求教師分類指導，比如在語文教學中，教師根據學生的性格特點和基礎差異，讓學生或讀寫或演講或寫作，讓每位學生參與學習，都有成功的機會；作業布置要求在量和難度上要有梯度、有層次、有針對性。再如班主任召開家長會要求分類、分期、分批進行，因材施教。

3　建立機制

建立系統的教育體系，確立“初一抓養成，初二防分化，初三重強化”的“抓、防、強”的教育思路。建立循環機制，杜絕打遭遇戰，實現全體學生的全面發展。

4　促進發展

篇(6)

述職報告是一個展示自己工作能力的窗口，能更好的進行工作之間的交流。下面小編給大家整理的學校中層干部述職報告五篇，希望大家喜歡！

學校中層干部述職報告一

時間過得飛快，轉眼間一學期又已了。回顧這一學期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂著。

本學期我擔任三年級數學課。我以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環節，備課、上課、作業批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。

一、備好每節課，為上好課做準備。

學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內容有趣的呈現給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料，精心設計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發展孩子思維，提高學習數學的能力。

二、上好每一節課。

本學期我嚴格按照三代導學案進行授課，遵循先學后教的教學模式，努力創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識，形成能力，發展思維。除此之外，為了發展學生學習能力，本學期我要求我班學生每單元結束之后，在進行整理與復習時都繪制思維導圖，絕大部分學生掌握了繪制思維導圖的方法策略，從而使自己學習的知識形成系統、框架，學習能力得到了很大提高。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性較高。

三、努力進行培優補差工作。

本學期在培優補差方面，我針對后進生知識模塊的缺陷進行認真輔導，然后設計專項練習題組進行補差訓練，分層次布置做業，借助小組長的監督輔導等使后進生有了很大提高，特別是__、__等同學的進步很大。

四、書法教育方面。

本學期我擔任六年級書法課，我首先從筆畫部首教起，然后是結字方法，學生們單字的書寫能力進步很快，然后我又把重心轉移到章法即學生作業上字的排列上，要求字間距行間距等，避免學生書寫的作業一片黑，不易識讀。并在學校組織的書寫測試中應用引導其他年級的學生注意這一方面的要求，現在三至六年級的學生在排列上都有了很大的進步。

五、安全工作。

本學期負責學校安全工作，我嚴格按照上級文件要求開展安全教育及安全演練活動，嚴格按照時間節點上交活動總結等安全方面的資料，每月按時上交隱患排查表和各種活動的月份總結。另外，本學期堅持按照周日給校長發上周總結和下周安排，使自己的工作更具目的性和規律性。

六、其它方面。

作為學校中層，我盡心盡力，做好分內的各項工作，服從領導，團結同志，勤懇工作。如社團工作，我每節課都認真輔導，習練歐體字的學生有了很大進步。校園足球方面，我時刻關心學校校園足球的發展，關注足球隊員的成長，下午放學后及周六的下午，我幾乎都會站在操場邊監督學習俱樂部教練的訓練，并為他們做好服務和溝通工作。

總之，本學期我自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領導和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。

下期計劃：

1、繼續做好六數的教學工作。

2、做好書法社團和書法教育工作。從握筆、坐姿等最基礎的地方抓起，爭取能使我教的每一個學生都能寫一手好字。

3、一如既往地做好學校的安全工作。

學校中層干部述職報告二

年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

（一）、理想課堂建深入推進

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

（二）、教學常規管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。

2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

（三）其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

三、團結協作，服務教學

教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

學校中層干部述職報告三

一年來，我深受學校領導的關懷和老師們的熱心幫助和理解，使得分管工作得以有序開展。根據學校工作的安排，一年來我主要負責辦公室、工會還有兩個畢業班的教學工作。現在分別將三個方面的工作情況向大家做個簡單的匯報，如有不當、不實、不足之處，敬請領導、同事們批評指正，我將本著有則改之，無則加勉，虛心誠懇接受。

一、辦公室工作：擺正位置、做好服務工作

學校辦公室緊緊圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協調，加強內部職能和規范公文處理等，一年來，在校行政和黨支部的指導下，在蔡玉萍副主任的大力支持下，辦公室總體工作狀態良好，工作水平有了提高，為保障學校工作正常運轉發揮了應有的作用。

作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己應履行的職責和應盡的責任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督辦和服務工作。在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，發現問題及時糾正。

一年來，承擔著學校人事管理、職稱管理、工資管理、會務工作、接待工作和各種報表資料的匯總統計與上報，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口。辦公室工作點多事雜，頭緒多，臨時性工作多，工作的不確定因素多，時效性強等特點，無法量化，難以準確恒量。這兩年來，隨著人事制度改革、工資改革、崗位設置、崗位聘任、職稱評定方式改革、績效考核、教師輪崗交流這些與教師們的切身利益息息相關的制度的改革接二連三地到來，急大家所急，想大家所想，積極發揮協調、聯絡、督導的重要職能，除做好常規工作外，在時間緊、人員少的情況下，團結協作、堅守崗位，許多時候無償加班，從不計較個人得失，以認真負責的態度、高質量地完成各項工作。

做好學校接待工作，可以使學校改善外部環境，擴大對外影響，樹立良好的形象。對外，面對教育局各處室，人社局編制辦、工資退管處、人事仲裁處等相關部門；對內，面對領導、老師、學生和家長，一言一行，關乎學校形象。為此，力求做到誠懇、熱情、細致、周到。對待他人，時刻告誡自己：臉色和藹一點，說話和氣一點，談吐文雅一點，辦事熱情一點。無論是家長學生辦事開證明還是上級部門領導、兄弟學校領導來校檢查工作，事無巨細，認真做好接待工作和安排接待方案。

二、工會工作：堅持以人為本，凝聚人心工程。

一年來，我校工會工作在學校黨政領導下，按照教育局和學校總的工作要求，圍繞學校第三輪發展目標，堅持以人為本的工作理念，認真履行工會職能，積極發展工會組織的橋梁紐帶作用，進一步加強工會建設，努力為教職工服務，開展有益的教師活動，提高教職工的凝聚力，為構建和諧校園做出一定的貢獻。

20__年工會工作已在上學期結束時工會主席民主測評時匯報過了，我在這里側重20__年1月份到現在工會開展的主要活動及取得的成果作一簡要匯報：

（一）、重視教職工隊伍建設，提高教工師德修養

1、本學期圍繞教育局文件精神，開展用身邊的愛生故事感染身邊人，2月15日，在同濟中學的報告廳，新學期師德講堂第一課，全體教工一起觀看片段。雖然老師們沒有親臨頒獎盛典的現場，卻同樣被他們對教育事業的深情和奉獻深深打動，熱淚盈眶。隨后，年輕黨員顧瑋老師走上講堂向大家講述了寒假里走訪慰問貧困學生的點滴感受。講堂課后，老師們紛紛寫下了心中的體會和領悟的真諦。一學期來，學校工會還開展了愛生故事征集評比活動，共收到愛生故事32篇；工會還開展了青年教師師德演講比賽，比賽分預賽和決賽兩場，參賽教師緊緊圍繞“師德”這一主題，結合自身的工作實際，從不同的角度，圍繞身邊的人、身邊的事，用質樸的語言、真摯的情感，以飽滿的熱情闡述了對師德的理解和感悟。其中有教育教學的個案分享，有班主任工作的點點滴滴，有在大型活動中師生互動的精彩展示，也有教育失敗的客觀反思……雖然經歷不同，但每一位都是在用心詮釋著教育事業的真諦——用愛播種希望、放飛理想。演講教師的真情感染著場下的聽眾，同為人師，感同身受，同濟人在彼此的述說和聆聽之間，感受著為人師的驕傲和自豪，更堅定了對教育事業的熱愛與信念！

（二）加強民主管理，提升民主意識

1、繼續做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運作。校務公開內容包括：學校收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關學校發展的重大決策、20__年績效工資個人總數清單、學校各級各類評先評優等與教職工密切相關的重要事情通過校務公開渠道公開。學校公開渠道主要有：校園網公告欄、校園櫥窗、校QQ群、校信通等方式。

2、充分履行教代會職責。本學期工會召開了八屆四次教代會，大會認真聽取了張加紅副校長《駕“同濟”之舟創“綠色”家園——常州市同濟中學三年主動發展規劃》，大會同時討論審核通過了《常州市同濟中學中高級職稱考核聘任方案（討論稿）》和《在中層崗位工作滿六年，因年齡原因不再擔任中層職務者享受待遇的建議（討論稿）》。整個會議體現了學校工作公開透明的原則，體現了民主管理、民主監督、民主參與的精神，對推動學校各項事業健康協調發展具有重大的指導意義。

（三）認真做好“退管服務工程”

今年三月份順利舉行同濟中學退教協會換屆改選大會，選舉產生了以劉仁煊同志為會長、劉芝月同志、許玉芳同志為理事的新一屆理事會，在新一屆退管理事會的領導下，學校退管工作搞得風生水起。

（四）其他工作及成果

1、由我撰稿的《信息化的教代會》獲評“第二屆常州市教育系統工會工作創新成果一等獎”（局屬中小學的一個）。

2、趙雯君老師獲評常州市教育系統“巾幗建功”標兵

3、組織教工參加藝術作品展。

（五）常規工作

1、開展“168”愛生結對活動

2、“六·一”親子活動3、組織好教工暑期休養活動

三、教育教學工作：誠惶誠恐又一屆，累并快樂著！

又到鳳凰花開時，又是一屆初三畢業時。服從學校工作安排，今年又接手了兩個畢業班，這已經是我教學生涯中送走的第十四屆畢業生了。工作18年，14年畢業班，累并快樂著！這一年，感謝領導對我工作的認可，感謝兩位班主任對我工作的支持，也感謝備課組兩位老師對我工作的支持和理解，更感謝學生對我的包容和欣賞。“年年月月花相似，歲歲年年人不同”，相似的教材，不同的學生，遵循教育規律，本著尊重學生，減負增效的原則，力爭做到學生心目中的“給力教師”！

四、工作中的不足與改進措施

1、因工作多而雜，有時不免發上一兩句牢騷，所以，任何時候都要以積極的態度樂觀面對工作。

2、因工作繁多，有時會顧此失彼或主次不分。所以以后再繁忙也要注意工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有條不紊地進行。

回首經歷的歲月，那些艱難繁瑣已云淡風輕，深感自己徳不夠高，學猶不深，能尚不強。常恐辜負大家的期望。盤旋在記憶深處的是探索教育教學工作的樂趣，是與領導、同事友好相處的美好回憶，是內心深處對領導、同事的深深感激之情。

學校中層干部述職報告四

本學期，在_X校長的直接領導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進展和提高。但是，與_X校長開學初提出的“穩中有進，穩中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學期的工作向領導和全體老師匯報如下：

一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位

本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。

本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。

1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行校長對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。

2、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性。

3、做好協調工作，協調好生活區內部的關系（生活教師、組長、干事），協調好與其他部門的關系（學部、膳食中心、醫務室、總務處等）。

4、做好服務工作，為學生服務，為教育、教學服務，為在座的各位服務。

5、制定相應的規章制度。

生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，學生衣、食、注行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規范教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基矗

二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質和特點，以狀態進入工作角色。

三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

生活區的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，_X校長非常重視生活區管理工作，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務（常規工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。

另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的`新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，掌握生活區的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化、程序化

俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰斗力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種的保護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。

五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎

“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越（物質生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法：

（一）對學生要“導”。

1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生著積極的影響。

2、對學生導理、導情、導行、導向。“曉之以理”從傳授道德行為規范知識入手；“動之以情”從陶冶情感入手；“導之以行“從培養行為習慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。

3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反盛自我監督、自我控制，提高學生自律能力。

（二）對學生要“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。

本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

六、加強安全教育，消除安全隱患

安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安絡管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。

（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據生活區的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。

（四）在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。

七、存在的問題

1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發生學生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質量不高等。

2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。

八、下學期工作打算

隨著下學期學生人數的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。

2、加強員工的理念培訓和業務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創造性。觀念轉變，與學校的辦學理念保持統一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。

3、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對“六不規定”的檢查力度，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現。

學校中層干部述職報告五