序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班委會會議總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、班級日常治理制度

1、學習：

大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:

⒈按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可，否則，按曠課處理。

3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。

4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。

5、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。在輔導員的指導下，班委會定期研究本班同學生活、學習情況。制定幫教計劃，充分調動同學積極性，使學習優良的同學更上一層樓，學習差的同學迎頭趕上來。

2、衛生：

宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛生制度,實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督，由生活委定期檢查。

2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3.切實執行宿舍社區的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。

4.注重個人衛生。

3、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定：

1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。

2.對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。班委定期收集同

學們的意見和建議，取其優處，應用于班級工作。

二、班級獎懲制度

1、評優、評先依據《河北工程大學學生手冊》進行評選。

2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選，做到絕對公平、公正。

3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，給予一定的物質獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證實，經班級輔導員或班長批準方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9、每周由學習委員對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄上報輔導員并作為期末評優參考。

三、班委治理制度

班委會由班長、團支部書記、學習委員、生活委員、文藝委員、組織委員、組織委員及宣傳委員共同組成。班委會下設寢室長、小組組長負責定項工作。

（1）要求班委責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；

（2）恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；

（3）積極預備各項活動，努力為班級爭取榮譽；

（4）團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；

（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；

（6）班干部之間要團結互相協作，嚴禁搞小團體主義。

4、班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向輔導員反映。

5、對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。

6、班干嚴禁以權謀私，凡是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開通報批評。

四、班級治理制度

1、學院及學校開展的各項活動

（1）

體育活動由體育委員(或各隊隊長)組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。

（2）學習活動（如學習經驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。

（3）社團活動等由組織委員負責召集同學參加；

（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；

（5）主題班會由班委共同策劃，會議記錄由宣傳委員負責，會后由班長做會議總結。

2、各項活動的預備，進行過程，結果必須存檔(由活動負責人或宣傳委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證實)。

五、例會制度

1、每月舉行一次班級例會（全體學生參加）。

2、準時到場參加各項要求的會議，如有要事提前向班長請假，并將工作內容交由分管干部，如有遲到者按遲到處理，若有不到者按曠課處理。

3、俗話說“沒規矩不成方圓”、“國有國法家有家規”。班級是每位同學的根源，因此，要求本班成員按時參加班級例會，不允許任何人以學生會有會為由而推脫，必須弄清楚：學生會會議固然重要，但是，班級例會并不亞于學生會會議！

六、班級資產治理制度

1、班級用品由生活委員管理。

2、體育器材由體育委員和生活委員統一保管，本班同學如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關責任人由班委視器材使用情況處以現金折舊賠償。

3、其他相應器材或用品由相應的班委治理。

七、班級財務制度

班費收支：

1.班費收取根據實際合理預，由生活委員統一收取、保管。

2.班費支出必須由班長和生活委員中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。

3.日常采購，至少有一位同學陪同前往，并開出收據.并憑發票、收據、證實報銷。若因票據遺失或非凡情況不能出具證實且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。

4.班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細則及收據憑證;學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及輔導員審查。

5.全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

6.全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定（個人開支概不批準），經班委會討論可以考慮劃撥。

7、申請及證實必須使用正式的材料紙，并認真寫好。

班費使用范圍規定：

1.打印各種班級材料。

2.各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。

3.獎勵先進分子使用。

4.各項球賽的報名費及必要后勤支出（包括買水等）。

5.籌辦晚會等集體活動支出。

6.其它支出，視情況而定。

七、其他

1、本制度若有紕漏之處，經班級輔導員同意，班委有權增刪。

2、本制度解釋權歸班委所有。

3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。

4、本制度從頒布之日起執行。

09機制5班班委會

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篇(2)

關鍵詞：班級 民主 公平 科學 檔案

在高校的管理過程中，班級的管理不容忽視。班級是高校的基本組成部分。良好的班風、學風是一個班級和諧的前提，而民主法治是構建和諧班級必不可少的部分。《論語》中說到：“知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”可見制度在和諧中的關鍵作用。下面就結合本人多年的經驗，談談如何建立民主法治班級。

一、確立班級總體指導思想，樹立民主法治理念

1、班級主導思想的確立

對于剛剛踏進大學校門的學生來說，一切都是新的，這是灌輸思想的最佳時刻。這也是民主法治班級建設的開始。要讓大家知道高考已經過去，現在大家站在同一個起跑線上。依法治班的理念是民主的體現形式。班級的一切權力屬于全班同學，班級行使權力的機關是班級會議，班級會議實行民主集中制，班級實行“依法治班”，建設民主法治班級。班級同學依照班級各項制度的規定，通過各種途徑和形式，管理班級事務。這里涉及一個立法的問題，班級制度的訂立、修改、廢除必須經過全班三分之二以上同學同意，而象征“班級憲法”的班級總章程要經過全班五分之四以上同學同意。這樣一來，班級同學就會認識到班級和自己的親密關系，班級會更團結。民主法治班級的理念深入人心，這是依法治班的良好開端。

2、班徽、班風、班歌

這些看是形似上的東西，但在無形中給班級增加凝聚力和向心力。班徽的設計可讓全班同學集體創作，也可個別征集，但要有積極向上的創新意識和能代表全班的總體風格。班徽可以代表班級，出現在校園公共場合。班風也就是校訓的一個縮影，一個班的班風能起到引導同學積極向上和塑造良好班級形象的作用。比如，我現在所在的班級的班風是:“敏學正行，明法致公”，敏學：出自《論語》中的“敏而好學”，指用有效的方法去學習；正行：指做事公正，光明磊落，正道而行；明法致公：指用學到的法律知識報效祖國。從學習和做人，為學和責任四個方面表達了班級倡導積極認真嚴謹的學習態度，誠實信用、正道而行的做人準則；扎實掌握法的價值、基本原則和具體制度，走上工作崗位后運用專業知識、踐行法的理念報效國家和人民，承擔起社會責任。班歌可以選取一首積極向上、大家比較熟悉和容易接受的歌曲，也可自己譜曲填詞。班歌可以在班級集體活動中演唱，能增強同學之間的親和力，激發大家團結向上。總之，班徽、班風、班歌是規范班級的一種有效形式，其作用不容忽視。

二、完善班委會制度，公平高效為班級服務

1、班長及其他班委的產生

在班委的選用上，我們力求改變以前的慣例，班主任指定和憑視覺選舉都會留下后遺癥（特別是班級首屆選用班委）。在首屆班委的選用上，我們實行招聘與民主相結合，而且只選出一位班長，其他班委由班長提名，并經全班同學質疑。在這一過程中，班主任對愿意參加競選班長的同學進行公開面試，并在面試后給出最佳答案。全班同學在下面進行投票選舉。最終的決定權還是在大家的選票上。這樣就一定程度上避免了民主選舉的盲目性。班委會成員先由全班同學民主投票，再由班長在充分尊重投票結果的前提下，參考班主任建議，確定具體崗位的人選，再經全班同學質疑后產生。需要指出的是，還要選出兩名男女民主監事和一名班委會秘書。監事代表全班同學監督班委會各項工作，提出批評意見和合理化建議，全面參與和監督班級選舉及綜合測評、獎學金的評定工作。班委會秘書負責全面、如實記錄班會及班級其他各項活動情況，整理并保管班級檔案材料。總之，對班委的選用關系到班級的前途，是科學管理班級的關鍵。

2、明確各班委的職責

班長對全班負責，班委向班長負責，也就是班委會實行班長負責制及班委工作責任制。班長全面負責班級管理，領導班委會成員開展班級的各項活動，對全班同學負責并報告工作（包括述職報告和期終總結報告）。班長主要起協調各班委之間關系的作用。各班委要有明確的職責分工。這樣才能保證班委會積極配合，主動做事，提高班委工作效率。

3、班委會的工作制度

一切班委會成員必須依靠同學的支持，時刻保持與同學的密切聯系，傾聽同學的意見和建議，接受同學的監督，努力為同學服務。班委會定期召開工作會議。班長或三名以上班委會成員可提議召開臨時班委會會議。班委應該按時參加會議，如果特殊情況不能參加，應提前向班長請假，并在班委會秘書備案。一學期缺席班委會超過三次，由班長向本人提出警告，并上報班主任。無故缺席兩次的，班長上報班主任，班主任給以警告。無故缺席三次，班長上報班主任，撤銷其職務。

三、科學管理班級財產

1、科學有效的進行財務管理

首先，在班費的收取上，必須經過班主任的同意，必須經過全班至少五分之四同學的同意。班費收取時，生活委員要說明用途，并宣布收取金額。其次，在班費支出時，價值在五十元以下的，需經班長同意并簽名；價值在五十元以上的，必須經過輔導員同意并簽名，否則，一律無效。班級采購時，要有發票或其他支出憑證，并經班長（班主任）、生活委員和經手人三方簽字。這樣班級的費用支出在程序上有了保證。班級財務收支要公開，同學可隨時向生活委員查詢班級財務狀況。必要時，生活委員應將賬本交各寢室輪流查閱。

2、正確妥善保管班級物品

這里的班級物品是指用班費購置供班級使用的一切物品。班級每位同學都可以使用班級物品，并有義務愛護。班級物品應有人專門保管，同學使用時要做必要的登記。如果班級物品在正常使用中毀損滅失的，可由班費負責添置；非因正常使用或非妥善保管致毀損滅失的，應當由當事人承擔賠償責任。如何賠償呢？在實踐中我們可以按以下公式計算：

賠償金額=（預計使用期限—已使用期限）/預計使用期限*購買價格

這個公式是一種折舊的計算方法。公式中預計使用期限是按正常情況計算出來的時間，比如：羽毛球二年，足球十個月，籃球六個月。

四、建立班級檔案制度

四年的大學時間，我們有必要建立一個班級檔案，對班級活動、班會及班委會工作進行記錄，并建立一個班級圖片庫。班級檔案由班委會秘書全面如實記錄，班級同學可隨時查閱。其次，班級要定期出班級簡報，比如一月一期，然后發到每個寢室，讓同學們知道每月的班級活動和事件。最好上交一份到學院，起到宣傳班級作用，讓學院知道班級開展的活動，給學院留下良好印象。再次，班級檔案在班級評優和評定獎學金過程中起著關鍵作用。班級檔案能有力的證明班級所開展的活動和同學們參加的情況，是第一手評優資料。我所在的班級連續兩年被評為“校級文明班級”和一次“省級文明班級”，我們在整理材料時只花費一天時間，其中檔案記錄制度起著關鍵作用。

五、期終綜合測評與獎學金的評定

綜合測評和獎學金評定事關每個同學切身利益。為保障班級同學利益，規范評定活動的公正有序進行。要根據學校的評定辦法，結合自己班級的實際，制定一套切實可行的評定細則。如果評定不公正就會打擊同學們的積極性，激發矛盾。所以，評定工作要堅持公平、公開、公正，任何個人和組織不得通過非正常途徑干預測評。確保公平的同時，要提高本班學生的測評成績和獎學金評定范圍。

1、成立評定委員會

評定委員會由班主任、班長、班級監事（上文已提到班級有兩名班級監事）、班委會秘書五人組成。評定工作要以事實為依據，以評定細則為準則，實行少數服從多數原則。

篇(3)

【關鍵詞】創新 教育 現狀

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0049-02

美國經濟學家查爾斯?瓊斯說過：“人類的未來取決于創新，”創新教育已是中國教育在新世紀的必然選擇，承載著教育使命的任何一所學校沒有任何理由懈怠創新教育的開展。素質教育倡導“活學活用”，就是把知識不能視為死的不可改變的，創新活動就是“活用”最直接的體現。教師是創新教育的引導者，把學生培養成有豐富知識的創造者是素質教育的最終目標。如果說知識有靈魂，那么學生的創新能力就是知識靈魂的體現，創新教育更是給知識賦予了活的靈魂。

一、創新教育現狀

智育不只是基本知識的學習，同時要重視創新能力的培養，長期以來只重視了前者而忽視了后者。所在學校從未舉辦過科技創新大賽，只是視員師生參加縣科協等單位組織的全國青少年科技創新大賽，全校師生參加者甚少，多年來省級獲獎作品有數十項，但也是指導教師積極努力的結果。學校的第二課堂活動僅限于學科競賽，義務勞動等，學校藝術節等，除此之外絕大部分學生不知道“創新”是怎么回事，怎么去創新。可見，其他兄弟學校的現狀窺見一斑。

二、走出誤區，正確理解“創新”

誤區一，認為創新是很神秘的事，高深莫測，與己無關；誤區二，認為自己無能力，創新不夠資格；誤區三，認為創新活動會影響基本知識的學習，也無暇顧及。漢語字典里“創”即初次做之意，是自己做之前無人做過同類的事或物。

三、切忌急功近利的做法，要有長遠規劃

創新是一個高度復雜需要長期堅持的智能過程，從對身邊事物的觀察思考到選題 ，再到設計方案搜集資料、材料，最后整理、加工、制作并撰寫論文等一系列工作，在短時間內、沒有頑強的創新精神是無法完成的。對待創新活動要抱有科學、嚴謹的態度，腳踏實地一步一步用辛勤的勞動去完成。

四、開展創新教育活動設想

1.在班委會、學生會增設科創委員或代表，就如同班委會成員的學科代表、治保委員一樣是素質教育的需要；在一定的時間內開一次科技創新委員會會議，如同學校每學期開一次治保委員會會議一樣也是教學工作的需要。

2.委派關心創新教育、愛好創新的教師進行創新教育輔導。用已取得的創新成果的實例指導學生如何發現學習、生產、生活和社會中存在的問題，進行選題，設計解決方案，充豐發揮學生的創新能力、創新精神、合作精神，確定選題，解決問題。可總結為：多留心，“處處留心皆學問”，會發現許多需要解決的問題；勤思考，養成自覺思考的習慣，在熟視無睹的事物中尋真知，在平淡無奇的現象中找奇跡；勤動筆，勤思考，靈感時時有，勤動筆，積累大智慧；多逼己，在繁忙的學習中難免有拖延的習性，要時時督促自己，逼自己多動手，最終完成課題。

3.每周設一節課用于科技創新活動，使學生有時間將自己的課題進行具體操作。

4.根據學校情況以學期或年度進行開展，規模可按校級或年級或學科進行。

5.每學期對學生的創新成果做合理的等級評定。

評選原則：1.多鼓勵，校內評選對作品的定位不能太高，作品能體現創新意識、創新精神、合作精神就可予鼓勵；2.提層次，在體現創新意識、創新精神、合作精神的同時體現科學的創新素養，有科學的程序設計；3.選拔參賽作品，選題新穎，設計科學，作品具有實用性、普及推廣意義。

獎勵原則：獎勵名額要多，以精神鼓勵為主，物質為輔。獎勵創新活動成果，激勵更多學生積極參加，目的是促進創新活動積極開展。

篇(4)

1、班委會由班長1名、副班長2名、學習委員、宣傳委員、勞動委員2名、生活委員2名、體育委員、文娛委員等人員組成。

2、班委會的基本任務是：貫徹學校布置的工作，接受班主任的指導，形成良好的學風、班風，加強班集體建設，組織各項集體活動，帶領全班同學在德智體美勞等方面生動、活潑、主動地得到發展。

3、全體班干部要有主動、高度負責、無私奉獻、大膽、團結同學的精神。

二、班干部工作職責

（一）班長職責

1、負責班級全面工作，團結全體班干部，團結同學，嚴于律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方面的工作。

2、監督其他班干部的工作。當其他班干部不能按質量地完成工作時，或者忘記其職責時，要主動督促好。

3、協助其他班干部的工作。

4、認真落實班主任傳達的通知。

5、和副班收齊同學們上交的費用。例如輔導書費等。

6、把班級中出現的問題和成績及時匯報給班主任。

7、處理各種偶發事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。

8、定時或不定時召開班委會會議，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要。如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內容。

9、統計各小組每周的扣分和加分情況。在每周周五放學后將分數交給班主任。

10、和體育委員一起負責校運動會班級工作。

11、協助體育委員管理好集隊的紀律。

12、每次外出，負責考勤。

13、大掃除、考試前布置課室時要留下，負責監督檢查

（二）副班長職責

1、負責每日的考勤工作并做好記錄。

2、督促各小組長管好本組課堂紀律。

3、協助值日班長管理課堂紀律。

4、協助班長工作。當班長不在時其工作

5、監督、協助其他班干部的工作。

6、負責收通知回條并交給班主任。

7、每天負責收作業登記本（2：00到辦公室取回并派給小組長，不能放在講臺；適當時代班主任批閱）

（三）學習委員職責

1、協助、監督各科代表的工作。在科代表生病時，接替科代表的工作。

2、及時向班主任或科任老師反映班里的學習問題，如抄襲作業現象、缺交作業情況、主次科課堂紀律、自習課情況等。

3、及時與科代表一起溝通學生和老師之間的教與學。抓好同學的學習成績。

4、提高自身素質，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。在同學們心中樹立學習的榜樣。

（四）勞動委員職責（一人負責課室、一人負責包干區）

1、及時督促值日生每天兩次清潔教室和包干區，并做好檢查工作和登記。包干區值日時間是：早上7點40分前，二是2點15分前。課室：一是2點15分前；二是5點15分前。必要時，早上也要清潔課室。

2、負責管理分配大掃除工作和檢查各小組的大掃除情況，不得造成扣分。

A、合理安排人員，親自監督并親自加入大掃除，要求整齊。

B、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。

C、對大掃除中不負責的同學進行教育

3、發現課室或包干區出現垃圾或地板發黑時，要及時處理。

4、發現值日小組不認真搞衛生時要及時處理。

5、負責校運動會班級場地衛生的工作。

6、做好班級公物的保管工作。發現同學損壞公物要及時向班主任匯報。

7、考試前布置課室時要留下，負責監督檢查

（五）宣傳委員職責（宣傳組成員：）

1、負責班級黑板報，保證黑板報質量。（利用放學時間出板報；板報形式不屈一格）

2、建立通訊組，負責校運動會宣傳稿的書寫和送達。

3、負責教室的布置和美化，辦好教室后墻的宣傳欄。

4、負責班中的各宣傳告示。

（六）文娛委員職責

1、和宣傳委員一起負責校運動會班級的口號、加油道具、啦啦隊等的工作準備。

2、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。

3、協助其他班干部的工作。

（七）體育委員職責

1、積極組織全班同學參加體育活動。

2、組織同學們積極做課間操：

體育委員必須準時、迅速集好本班隊伍并提前帶隊到操場。（快、靜、齊）

3、管理好每次集隊的紀律。

4、配合體育老師準時上好體育課：

A、在老師到場前，把隊伍整理好，清點好人數。

B、帶領同學做好各項準備動作。

C、協助老師做好各項訓練，遇特殊情況及時報告。

D、課后，帶領同學收拾好運動材料。

E、負責管理好體育課的紀律。

5、負責抓班級訓練工作，體育達標，優秀率，合格率力爭前列。

6、負責運動會的各項工作，包括人員的選拔、集訓等。

7、學校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。

（八）電教員職責

1、每節課預備鈴聲響時打開電教設備。

2、維護本班的電教設施。不得外借電教設備的鑰匙，除非有班主任的要求。每次放學都要鎖好設備（中午放學、下午放學）。

3、打掃好多媒體的衛生

4、發現有同學私自玩弄電教設施，應及時報告。

5、協助科任老師登記好設備利用情況，并及時交到教務處。

（九）科代表職責

1、負責各科作業本的收集、發放，早上7點45分前將本子交到各科任老師桌面，并做好作業情況記錄，及時將情況向老師匯報。

2、對于沒有及時交的作業一定要負責催交。

3、協助值日班長檢查同學們的課前準備。

4、輔導該科差生，對不能按時完成作業者要通報任課教師，制止作業抄襲現象。

5、如該門課需去其他地方上，協助體育委員負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。

6、做好課前的帶讀，包括早午讀，聲音要響亮，管理要大膽到位。

（十）小組長職責（大概五或四人一組）

1、如實記錄本組組員的一天情況，在每天第五節課后馬上交給班主任檢閱。

2、負責及時收發作業，并做好統計，將缺交名單及時向科代表匯報。7:40收齊作業。

3、管理好本組的紀律。

4、負責本組的值日工作，督促同學及時打掃衛生。

注意：值日要及時，值日后檢查。

定期每天開會

（十一）值日班長工作職責

1、早上最遲7：30分到崗（檢查是否有同學抄作業、補做作業、在走廊逗留、遲到者等，并登記好）；中午12：50分到崗（督促大家抓緊時間午休、一點后考勤，將情況寫在黑板上，發現缺席者且沒請假的馬上報告老師）；午讀2:15分到崗（督促大家迅速安靜、抓緊時間讀書）。要求值日班長站在講臺上，維持紀律。

2、每節課預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。上課時喊“起立，老師好！坐下”。

3、上課時隨時注意周圍的同學，有與本課不協調的行為應立即加以制止。

4、做眼操時，督促大家及時閉眼，做操時不允許有同學做其他動作。

5、自習課時，維持紀律，做好記錄。（在講臺就坐）

6、如實寫好一日小結，詳細記錄一天當中發生的事情，并作全面的總結，寫出自己的意見和建議，本子于放學前交給班主任查閱。

篇(5)

制定量化管理方案，

加強學生的日常管理

我在接手每一個新班時，就結合學校的管理制度，制定了適合本班更具體的管理方法，分獎則和罰則兩部分內容。并制定了班級情況周報表，將每周班級情況登記在周報表上并予以張貼，然后結合班級管理條例的具體細則，將違紀學生的扣分和受獎學生的獎分情況記錄下來，以備平時或年終評比優秀學生作準備。這些資料也是我與學生的家長進行溝通的必備資料。

通過每周主題班會，加強學生的思想教育

激發學生的自尊自強意識，樹立“我能行”的觀念

我充分利用每周主題班會對學生進行思想、紀律、學習、衛生等各方面的教育工作，正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養學生的集體觀念。由于各種原因，有相當多的學生心理自卑感很強，針對這種情況，我在一次主題班會上提出“我很棒，我能行，我相信自己能做好一切”的口號，要求每個學生把這句話和自己的座右銘寫一個小字條，貼在桌面上最醒目的地方；號召學生讀偉人傳記；每天寫兩條名人名言，這樣可以使學生有意識或無意識地強化自己對自己的信心，用名人的言行來時刻激勵自己，讓學生堅信自己每一天都是最棒的，并向著更棒的方面努力。

抓好班級干部建設，形成互相監督，層層監督的班級管理局面

首先，通過全體同學民主選舉選出本班的班委和團支部，負責管理班級和團的日常工作。并從中選出五名品學兼優的學生組成班為常委會，并與每周主題班會前召開一次班為常委會會議，如實總結上周本班情況，并提出下周本班需要進行的具體工作及需要注意的問題，并將有關情況及時反饋給我進行處理。第二，以自律為主，設立每日值班班長，這樣就形成了一個以班委、團支部、自律委為核心的層層監督的班級管理局面。

加強與學生的溝通，

親切地走進學生心理

為了走近學生的心里，加強與他們的溝通，我要求學生每周給自己做一個自我鑒定，主要包括：本周自己認為做得最棒的事是什么；本周自己認為做得最糟糕的事是什么；鼓勵和自我鼓勵；批評和自我批評；對班級工作的意見和建議；我想對老師說的內容。這樣做，一是為了我能更多地了解學生，二是讓學生每周有一個對自己的正確評價，知道自己應該做什么，不該做什么，借以鼓勵和約束自己。

通過各種特色活動和專題教育，陶冶學生情操

引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，使學生在一個快樂、上進的環境中成長。

德育是整個教育的靈魂。對我們職業學校的學生來說，我認為德育教育更是重中之重。我們這些學生，不是不會做人做事，而是在生活中缺乏正確的教育和引導。這種引導應從生活中的小事入手，讓每一名學生切實參與進來，從實踐中去體會如何做人做事。為了使學生樹立正確的人生觀和價值觀，以上學期為例，我在班上主要開展了如下系列活動：

1.抓住節日的契機，教育和引導學生熱愛生活。

篇(6)

工作總結是做好各項工作的重要環節。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看大學班長學年工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!

大學班長學年總結報告1雖然身為班委，但總感覺這學期沒做什么，也許是由于我專轉本的原因吧。對大家的關心還不夠，沒能盡到一個班長的職責，在此，我發自肺腑地對大家說一聲：對不起。

因為有近半數的同學要參加專轉本考試，所以在五一之前，我們班幾乎沒有搞什么活動。

其實在五一之后，我一直想在我們班搞幾個活動，培養一下同學感情，促進班級的凝聚力。但我有其心，而力不足。本想和大家一起去中山陵玩“真人CS”的，無奈班費不給力，只能聚餐和勉強舉行一些小的活動。所以最終即便是在已經打聽清楚價格，時間，探過路之后也不得不放棄這一計劃。內心有些惋惜。

還好，五月中旬，我們班聚了次餐，其實一談到吃飯，大家還是挺樂意去的。所以，就在那一天，班里的好多同學都醉了，有近三分之一的同學吐了，也許是由于我們同學之間情誼太深，也許是由于少數同學因專轉本要走，也許……總之大家那天都醉了。“醉后吐真言”，真的，那天晚上，多少喜悅，興奮，彷徨，惆悵，無奈，失落……都毫不留情地刻寫在每個人的臉上，真實而又刻骨銘心。

六月初，在我們班同學的'一致建議下，我答應帶著他們去KTV唱歌。我發現，平時無論你唱的好不好聽，在這里面給別人的感覺幾乎都是一樣的。整整一個下午，我們都在震耳的嚎叫中度過。那感覺很復雜，感受也很復雜，還有一點我要說一下，那就是唱歌結束后有好多人的聲音都嘶啞了，呵呵……只要玩的高興，其它的，也就不在乎了。

其實，在接下來的半個多月時間，我還想在班里搞點小的活動，無奈，期末總結不得不在這個時候寫，所以我只能告訴你：未完待續……呵呵……

總的來說這個學期過得還是比較充實的，對我個人來說，開學初因為要專轉本，比較忙。轉本之后就清閑了許多。也鑒于此，期中考試考得也就……你懂的……

既然是總結，那就必定有不足的地方，在本學期中：其一，對自己有些不負責，今日事，今日畢，做事要果斷，絕不能拖泥帶水，自己該做的事就要敢于去做，勇于去做。其二，浪費時間，在這里，我要借鑒魯迅的一句話：浪費別人的時間等于謀才害命。從這句話不難總結出：浪費自己的時間無異于自殺。所以，以后不能浪費時間，要多看書，開闊自己的視野，增長見識。要珍惜時間，畢竟時間就是生命，時間就是金錢。其三，愛為自己找借口，做錯了就是做錯了，不需要狡辯。有句話是這麼說的：你能承受的責任越大，越能證明你是一個有用的人，那些推卸自己責任的人，同時也推卸了自己的價值，承認了自己的無能。所以在平時的為人處事上要敢于承擔，敢于面對，哥可不愿意做那樣的人，哥可是有理想，有追求，有抱負的人。其四，隨波逐流，過于順從，雖然每天的生活都在重復，相同的戲幕演了一遍又一遍，但不能因此而喪失自己的斗志，生于憂患，死于安樂。生活要充滿激情，有所創新。其五……

當然，還有一些缺點，在此就不再一一累述。

總之，生活還要繼續，生命還在奔跑，要抱著積極，樂觀的心態來面對生活，面對挫折，面對苦難。魯迅曾說過：真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。逃避是沒有任何意義的。

要端正態度，注重細節，態度決定一切，細節關乎成敗，要做好每一件看似簡單，平凡的小事。其實：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。

要對自己負責，自己決定自己的未來，要有貝多芬的“扼住命運的咽喉”般的勇氣和膽量。始終要堅信“天助自助者”。

每個人都有他獨特的魅力，一個人與生俱來的不僅僅有生命，還有責任，義務和使命。

大學班長學年總結報告2轉了下眼又過去一年，這也是我在湛師大學生活的第二年，很榮幸能夠成為湛師的一員，也很慶幸能夠成為班級的一名班委，回首一年的大大小小事，只能說歲月不搖人!其實歲月也是有情的，回憶過去可以保守的我們的往日真誠，回憶過去使我更加快樂成長、回憶過去使我更充分了解到自己。我們人體班走過的每一個腳印，足跡，在我的腦海中還是那樣的清晰!

首先非常感謝余慶老師、湛宏師兄、我們的班干、舍長、以及整個人體班的每一位同學，還有我的兄弟們對我以及我的班委們工作大力支持和鼓勵!也感謝大家給了我這個來之不易的機會，在這年里我的收獲勝多，也有很多感觸!在這一學年的尾聲，請允許我對本學年第二學期工作做一個簡要的總結。

作為班長我用一下的工作總結來結束我的這年的經歷!

對于本人來講這一年的工作時間給了我成長的經歷，自己慢慢成熟，最重要的是我自己嘗試過了，我挑戰過了，在大學四年當中我無憾!同時我覺得機會的難得!大學四年做一次班長也是我自己以前的目標，這目標的實現，做了班長了也讓我感到自己有很多的不足之處!工作耐心不足!個人性格輕浮!

打開我們人體班一年以來的大家庭記事!沒一頁都詮釋大家的艱辛，感到，散發濃郁的芳香。

打開第一頁的就是九月，迎接新生的活動!當時是自愿報名，我們班的人數是最多的，期間要很早就起來接待新生，看著人體班的同學們幫新生拿了大包小包的一路跟新生聊天的那種感覺，這里面我有太多的感動，也證明表現出我們班集體凝聚力的強悍!

接下來十月大型的迎中秋慶國慶文藝晚會，通過保健協會的.安排，我們組織本班講背景，節目安排，流程。晚會上的表演更是美輪美奐，清脆的歌聲，激情的舞蹈，多姿的花樣溜冰。體現的出了人體大家庭聯誼的融洽，溫馨。

花樣年華的十一月更是多姿多彩!協會的招新，舞動全校校運會，義務監督的開展，亞運行活動，野炊，紀律安全月的開展!比較突出是野炊的活動，其活動意義重大，請來了我們的余慶老師與崔靜老師，這次活動前必然少不了各班委的鼎力相助，找地方，借工具，買東西，設備，很多，很雜，很繁瑣，大家都辛苦了，人體班的大家一起玩，一起洗菜，一起做飯，一起吃，這記憶對我而言太深了，難以望還!

冰冷的十二月沒有帶走我們的激情，反而促動了我們的心弦!先進班集體的品選!優秀班集體的評選!很多班干參與積極搞好這次的評選材料的收集，花了大家大量的時間，大量的精力，準備了十幾天的前期工作，書面材料，黃天不負有心人!最后由杰勝同學出任演講，一舉拿下了兩項大獎。下來就是我們的送兵哥哥入伍的歡送會，歡送會上的大家對潘建良，麥海濱同學不斷送上鮮花，語錄及祝福，大家希望他們在部隊中能有一番作為!接下就是普通話喜劇曲藝大賽的，我們班榮獲三等獎!

然而在每一次的活動，當中多多少少學到組織活動的經驗，尤其是在與人打交道的這一方面上可謂受益匪淺，班級的同學來自己咱們廣東的五湖四海，每個人的性格，都會不同，所以在交流當中有所偏差，這就考驗到我面對不同的對象要采取最適合的交流方式，了解大家，也只有了解到大家的想法之后才能恰當開張的我們的班集體活動工作————組織和管理班級，從這一角度我看，我覺得自己可以拿到及格，基本上可以跟每一位同學保持這友好的關系，并做好友善的聽取各位的意見。

不足之處：

作為班長的這一年里很感謝大家的支持很幫助，在這個過程當中，我有很多不足，在某些問題處理上還存在經驗不足，在調動大家的積極性方面也是很不理想，做事不夠穩重，成熟，其實非常大家給我提的意見和指出我的缺點，試想如果我沒有擔任班長的話，我還不會發現我自己有那么多的缺點的機會，或者說發現的機會會大大的減少，正因為是大家提出要點，所以我要做到更好，認真的聽取，接納大家。

不管怎樣，在這一任期里，我始終努力保持著自己對工作的熱忱，爭取限度的為班級，為同學服務，但是在工作中也出現了很多問題，甚至有些直接威脅到了班級的利益，不過老師，班委和班內其他同學對我的教導，包容和理解一直是驅使我繼續前進的動力，如果沒有他們我想會出現更多的問題，所以真心的說聲謝謝!

突然之間想到一位詩人的詩句，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索!”今后的日子還很漫長，相信大家再未來的大學兩年中，在__人體的每一位同學的努力下把我們__人體向全校、全體科院展現我們是一個優秀的、文明的、了不起的、一直都是那么的團結的班集體!

大學班長學年總結報告3一、學習上

我們班有很多同學都參加了自考，為我們班營造了很好的學習氛圍。同時，在一開始的時候，參加導游證考試的同學也很多，因此，學習氣氛很好。但是有時候上課的紀律很不好，這一點我們要改進。

二、工作上

__年月28日，我正式開始了接任班長的工作。這一天是我們回校注冊的日子，面對著我們班里的每一位同學都以嶄新的面貌出現在我們面前時，當我們都相互問好的時候，我感覺到了他們對我的支持，這一份默默的支持讓我更加有信心做好每一件事情!接著我要開始著手準備好迎接新生的工作了!我第一次接觸這些工作，所以一開始有很多不懂的事情需要別人的幫助!我根據級委提供的一些資料(人數方面的安排)將班里相應的職位的人數分配好。8月30日，我們專業在下午3點到5點半這段時間接新生。我們專業的人團結一起，大家互相幫助，面對新生，大家都很熱心地去幫他們搬行李，帶他們去注冊，并幫他們將行李送上宿舍!這證明了我們專業的團結和合作精神，也體現了我們學校的一種很好的風氣!我們還有一些同學在接待新生時間到了，還依然幫助新生們去注冊，我覺得這一點很好，也很值得我們去學習。大家都在一個大家庭里面，應該相互幫助，相互學習的。

新生接待工作結束后，9月份就開始了。9月1日晚上，我們旅游管理專業的大部分同學都去探師弟師妹了。我們除了帶上我們的關懷之心外，還有些同學向他們講述一下關于學習(自考和導游證的相關信息)以及生活方面的一些事項，希望他們更好的適應新的環境，以便開始新的生活!特別是快要開始軍訓了!而且我們專業的同學也很樂于助人，有一些同學都留下了自己的電話號碼以及其他聯系方式，希望可以幫助到需要幫助的師弟師妹們!但是，當時因為有一些同學有事情不能去看望師弟師妹們，有點可惜!但是，我們也給新生們留下了好的印象。

9月2日，我第一次組織自己班里的新任班干開了一個簡單的班干會議，總結了前一段時間的工作，提出了值得發揚和不足之處，并進一步確定新任班干的名單!因為在大一下學期的時候，我們在競選團支書的時候說有兩個名額。但因為只能有一個人當選，所以需要協商!后來因為一名同學自愿退出，且在班上有說明，所以，最終將班委的名單確定下來!同時安排一下接下來的事情(如：中秋晚會)。以及強調了一下班里的紀律問題。這一段時間，同學們上課時的紀律不是很好，經常有同學開小差!

9月14日晚上，我們專業舉行了一個中秋晚會!這一個晚會分別有兩個班的文娛委員為主要負責人!節目也非常的豐富，當晚大家都玩的很盡興，但是也存在很多不足之處。在中秋晚會結束后，15日，我們以不計名寫意見的方式，讓同學們都寫上對中秋晚會的意見和建議。我們對此進行了歸納和總結，總體認為晚會基本上成功，表演精彩，同學們的參與度高，組織有序，后勤人員認真負責。同時也存在不足之處：人不夠專業，音量小，觀眾與人間仍存在一定的距離，互動性不太好。節目在安排上有一點亂，女生的表演較少，唱歌場面較吵，人沒有很好的控制好場面!除此以外，很多同學也提了很多建議，對于我們下一次搞活動很有幫助：例如食物方面別太燥熱，空間方面可以考慮到室外，表演方面希望能全體同學都可以參與其中，紀律方面希望能安靜些。我個人認為，此次中秋晚會，準備的時間比較匆促，而且大家都是剛剛上任的新班干，所以有很多方面都需要向上一任的班干學習，同時還要在不斷進步，不能滿足于現狀。但是，新一任的班干都很為班集體著想，這一點是值得肯定的。

接下來的就是評優的事情了。在評優的`這段時間里，專業內的人都覺得有點煩，因為有很多事情要重復審核，要出具相應的證明。除了參加評優的同學外，參與專業評審團的同學們也很辛苦，有時需要用到自己的休息時間。我覺得自己在這一段時間內，是挺負責的，但是在分配工作方面需要改進一下。因為當時關于評優的資料我大部分都有，而其他同學沒有，(本文由免費提供，請注明)只有在集中大家的時候才能一起操作，所以我和二班的班長的工作量比較大。我們第一次進行評優的事情，所以，很多事情都是在不斷的實踐中去獲取經驗。

還有在25日的時候我們旅游管理專業、級新舊生交流會，由于是級的助班發起的，所以我們沒有很多的時間來準備，所以，派了一些代表上臺講心得，同時我們也主張級的同學參加。我一開始在接觸這些事情的時候，也是比較的手忙腳亂。但由于上一任班干的幫助，我能很快的找到同學以及安排好相應的事項。25日那一天的交流會進行得還可以!

大學班長學年總結報告4時間荏苒，在過去的一個學年里，在我們學院、輔導員和班主任的帶領下，團結奮進，務實創新以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果，現將本學期工作總結如下：

一、班級活動：

(一)由開始的不適應到現在找到各自的位置和方向，這離不開學院開展的各項教育活動，在其他院同學的眼中我們的放任自由也只是他們的以為，他們不知道的是我們的個性發展中的堅持與奮斗，我們的專業需要我們擁有自己的想法與個性而不是墨守成規，所以我們的樂觀積極態度為大一生活奠定了堅實的基礎。

(二)我班按照學院的統一安排，及時做好貧困補助獲得者評選工作，及時、高效、民主地完成了學院的工作安排。

(三)為豐富同學生活，展示魅力藝設，本班級還積極響應學院組織參加過各種活動。10年10月，我班同學參加我學院舉辦的“寢室文化節”文藝活動。我們班的精彩朗誦節目贏得了陣陣掌聲，最終班級還獲得了最佳組織獎。院的各項活動都能看見我們展示2班同學的身影，班級同學都為“展示展示，光芒哪里都是”而不斷奮斗。

(四)在積極參加學院組織的各項活動的同時，我班還以自己的熱情和特色開展了豐富的班級活動。開學伊始，我展示專業各班共同組織了以“共建友誼，溫暖中秋”為主題的聚餐活動。活動中請來的院輔導員、軍訓教官、班級班助，在中秋佳節的此時此刻，我們來自大江南北的心與心間沒了距離，有的是祝福與團結自信，其樂融融。

二、生活方面

步入大學以后，大家普遍能夠盡快適應大學生活，調整好心態積極面對新的挑戰。班級各宿舍內部關系團結、宿舍之間交流頻繁。班主任和班委經常提醒同學們日常生活健康和安全，這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。

三、學習方面

在本學年的學習中，我班整體成績良好，學習積極性高漲，師生配合恰當，各科老師負責，將積極的人生態度和嚴謹的專業知識傳達給每個同學，同學們收益匪淺。同時，我班制訂了嚴格的上課考勤制度，由班委定期考察本班出勤情況。對于曠課較多的同學經常提醒，對于曠課可能性較大的課程，課前及時提醒同學上課，本學年的上學期取得零掛科的優秀成績。

四、課外實踐活動

11年4月份的外出寫生有部分同學有少許的擔心，在老師與班委的溝通下，同學們由開始的陌生緊張到能自然面對，一路車途，一路風景陌生，而一路車內是笑聲，是激動的話語聲，外出寫生的一幕幕很短給我們大家的記憶卻是很長很長，通過這次外出寫生更進一步拉近了同學間的距離，看見了同學見的互助互愛。

五、工作經驗

(一)堅持為同學服務的工作態度，在這一學年的工作中，我們充分體會到，只有把為同學服務作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的`認可。工作的出發點和最終歸宿點都應該是同學們的最終利益。

(二)細致耐心的工作方法。通過一學年的工作我們體會到做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度，同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學

(三)多舉辦有意義的聯誼活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級凝聚力

(四)注意觀察同學的思想動態。在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通，請老師幫助解決思想問題，使同學們合理地學習生活。

六、工作不足和應對措施

(一)在某些工作過程中，因為各班委配合不夠緊密，忽視了班集體凝聚力的增強。這不利于同學們的自身發展，同時，班團干部的號召力不夠，有時對班級沒有集體的號召力，不利于班級的統一和發展。

(二)忽視了個體同學的情況，注意了整個集體的帶領，忽視了對個體同學的幫助，造成我班同學發展水平相差較大。

在接下來的工作中，我要針對以上兩點提出措施各個擊破，改正錯誤提高能力。具體措施如下：

加強班團干部和所有同學的聯系交往，使班委能夠在日常生活中發現問題和解決問題，增進同學們的友誼。

2.在顧及全班整體的同時注定對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。

3.班級干部要在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響其他同學，樹立干部的威信。

4.充分發揮干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強干部之間的交流，以集體的力量帶領全班。

5.充分發揮每一位同學的特長，鼓勵大家參與班級活動的熱情和信心，養成為班級做貢獻的習慣，使同學們更加熱愛這個集體。

在接下來的學期，我要不斷的總結自己，發揚優點改正不足，堅持團結同學，讓我們的班級的口號鏘鏘有聲“展示展示，光芒哪里都是”，我們班必將走向輝煌!

大學班長學年總結報告5一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。

本學期，團支部班委會時常提醒同學們勿荒學業，動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。

2.經我們召集班委會第一次例會討論，安排了學習委員負責牽頭成立高等數學、英語、計算機、體育等興趣小組。

同學們參加興趣小組的熱情較高。高數、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助;體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。個人發展觀心得體會

3.針對晚自習，由副班長負責采取簽到簽退的措施。

同學們學習積極性強，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。

同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現了8班同學積極進取的精神風貌。

5.在12月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。

經過這次會議，同學們收獲很大。

二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平時，我們注意同學們的思想動態，發現并解決問題。

有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設立意見簿，收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議;

建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。

3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。

4.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。

通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

篇(7)

俗話說“沒有規矩，不成方圓。”縱觀古今中外治理國家無不需要健全的法規。同樣道理，管理班級也需要健全的班規——班主任工作的法寶。

班主任工作繁瑣但很重要，作為“班規”的制定者和執行者，需要廣納人才讓更多的學生參與又要不斷因地制宜地健全班規。這樣管理起來就會得心應手，班級也就會得到良性發展。 1 “班規”管理新概念

當今的中小學生是我國21世紀社會主義現代化建設的接班人。我國依法治國的戰略能否真正實現，社會主義現代化建設的發展目標能否如期達到，取決于每個公民，特別是在校中小學生的法制觀念和依法辦事的能力。

如今的中小學生絕大多數是獨生子女，是家庭中的小皇帝，養成了他們當中許多人強烈的自我中心意識。有統計分析，青少年犯罪已明顯呈現出低齡化發展，而且發案的數量增加，性質嚴重。

2 “班規”管理新啟示

2.1班主任在實行班級管理時，要少一些包辦，多發揮學生自主的積極作用

當代中小學生見識廣，絕大部分學生有獨立處理安排自己班級的強烈愿望、展示自己個人才華的積極心態。正如《教育論》中說：“記住你管教的同學應該是一個能夠自律的人，而不是一個要別人來管理的人。”班主任只有在班級管理中少一些包辦，多給學生獨立、自主的機會，班級管理就會收到事半功倍的效果。

2.2班主任實行班級管理時少一些壓制，多調動學生的積極性和民主參與意識

民主是班級管理工作開展的首要條件。在班級管理中越是壓制學生，只會越是激發起學生的逆反心理，最終效果只能是適得其反。

2.3班主任在實行管理時，要少一些否定，多給學生一些肯定

雖然說當代中小學生自主意識、民主意識增強了，但這并不意味著班主任在班級管理中就可放松對學生的管理要求，可以不去關注每個學生一舉一動及反應，不去洞察學生每一處細微的變化。只有多肯定、少否定，學生的自主意識、民主意識和自主能力的火花才能被激發，班級管理的水平才能得到提高。作為班主任，每天都會遇到很多類似的事情。班主任要除了悉心洞察這一切， 更要多一份理解，多一份關愛，多一份期待，多一份寬容，多一份肯定，少一些否定。

3 “班規”管理新思路

3.1怎樣在班級管理中提高班級管理水平

（1）充分發揚民主，引導學生參與制定班級的班規，使班級有法可依。（2）班級規范一經制定，就會產生相對應的影響力與約束力。（3）設立班級管理工作崗位，讓學生在競爭上崗中積累管理經驗，培養管理能力，提高管理水平。

3.2設立班級管理崗位的方式

3.2.1競選班長

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”班長在班級管理諸多角色中，無疑起著舉足輕重的作用。班長人選的產生必須做到：①學生個人自愿為班級服務；②班長必須由學生選舉產生；③經全體學生選舉后，由得票最多者當選班長，他對全體同學負責，同時也對班主任負責。通過民主方式選出的班長，學生信服，工作好開展，容易出成效。

3.2.2選舉產生班級管理委員會

班級的班委會、團支部委員的人選由學生競選產生，期產生程序跟競選班長類似，其工作職責主要是班級學習、思想、文體活動、衛生勞動等各方面工作的連續性。

3.2.3實行值日班長制

實行值日班長制，即按姓氏筆畫或座位或學號順序每天由一名學生行駛班長職責，他在班級管理委員會領導下全權處理班級這一天的日常工作。班主任要注意對每一名值日班長在上崗前培訓指導，下崗后總結得失，以便學生在下一輪上崗中工作做得更好。

3.2.4實行班干部輪換制

干部能上能下，這是競爭社會的法則。作為鍛煉成長中的中小學學生干部，也必須能上能下，將來才能適應社會的要求。班級干部輪換要做到：①為保證班級工作的連續性，要確立輪換更新，舊干部的比例具體人選由新任班長提名并經班級選舉通過。②每一輪干部任期至少為半學期。時間太短，這一輪干部無法得到真正有效的鍛煉；時間太長，其他學生又失去鍛煉的機會；③班主任要對每一任期的班干部進行培訓、指導，讓每一任期的班干部真正通過管理實踐積累管理經驗。

3.2.5設立班級公共事務管理小崗位，讓每個學生對班級管理工作負起責任

放手發動，讓學生成為班級活動的主人。建立班級執法監督機制，引導學生自理、自治、自練、自強。如果有“法”不依，違“法”不究。執“法”不嚴，那“法治”則是空談，班主任和班級每一個崗位上的管理人員都要樂于接受監督，形成自覺接受監督的良好習慣。班級的執法監督機制包括如下幾個方面：

（1）設立班級違紀處理委員會。班級違紀處理由班長、紀檢委員、值日班長，是一個動態的監督組織。合議庭依據廣泛調查取證——對照校紀班規合議——作出處理意見——處理意見書面通知違紀人——書面報告班主任等規定程序公正行使職權。

（2）設立班級違紀仲裁小組。班級違紀仲裁小組由班主任、團支書、值日班長組成，負責對班級違紀合議庭對違紀學生處理意見進行復議，即維護被處理學生的合法權益，維護校規、班規的嚴肅性，減少和杜絕人為因素的影響和干擾。