序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇裝飾工程論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

建筑裝飾工程概預算費用組成主要包括直接工程費，間接費，計劃利潤和稅金等。直接工程費又包括直接費和其它直接費。直接費則主要指人工費，材料費和施工機械使用費。當工程類別確定后，其他直接費、現場經費、間接費、計劃利潤和稅金等費率就確定了，而直接費中的人工費、材料費、施工機械使用費是可變因素，它因工程結構、材料、以及預算人員水平高低而變化。

①人工費對造價的影響。以裝飾工程取費程序表看人工費對造價的影響。在高級裝飾中是以人工費取費的，由于工程類別的不同人工單價不同，人工程度高、技術密集型的工程，人工工日數的節約，將直接影響人工費，合理節約人工費的方法就是在仔細閱讀圖紙、規范、熟悉工藝情況下，合理安排施工。

②材料費對造價的影響。造價中的材料費是由兩部分構成的，一部分是定額基價中的材料費，另一部分是根據文件依實調整的主要材料價差和次要材料價差（以基價系數進行調整）。③裝飾定額對造價的影響。

二、建筑裝飾工程的特點

工程造價管理目的就是要合理確定和有效控制工程造價，以不斷提高建設投資的經濟效益。在推行工程量清單計價以后，裝飾工程已經從原有建筑工程定額計價中獨立出來，因此對于占總投資相當大比重的裝飾工程造價的控制尤為重要。要制定一套切實可行的管理辦法，必須先了解裝飾工程本身的特點。

一般的，建筑裝飾工程具有以下特點：①建筑裝飾工程是以實用價值為前提，以美學原理為依據，以各種裝飾材料為基礎，運用不斷更新的施工技巧來實現的藝術品，因此無法準確地確定各種裝飾方案的優劣。②業主在前期對建筑裝飾方案只有一個構想和在投資上的限額，在功能上、藝術上只有概念性、原則性的意圖。③建筑裝飾工程的專業性很強，特別是高級裝飾，一般的設計單位、建筑公司難以勝任，需委托專業的設計公司和裝飾公司進行設計、施工。④各種裝飾材料、構件種類繁多、價格差異較大，有些材料、構件即使同樣規格、型號，其價格有時相差高達數百倍。⑤建筑裝飾設計、施工結合緊密，尤其是其中藝術品的設計、施工具有不可分割性。⑥建筑裝飾具有相對動態性，建筑裝飾隨著時間的推移、個人意識和喜好及裝飾材料的變化而更新。據統計，公共娛樂場所平均3年即重新裝飾。⑦裝飾工程設計變更較多。⑧建筑裝飾工程總價的目標控制，需圍繞著裝飾的效果、功能、質量及工期等目標來開展工作，即裝飾工程的設計、投資、質量、工期緊密相關，無法對投資目標單獨控制。⑨建筑裝飾工程的投資控制工作復雜，這是由于裝飾施工工藝復雜、變化快，有的還伴有工藝品和家具等制作的特點，公開頒布執行的裝飾定額無法全面、及時、準確地滿足工程需要。⑩建筑裝飾工程投資具有很大的隨意性。目前，許多裝飾工程存在僅有方案設計，沒有施工圖設計的現象，或由于建筑裝飾工程設計與施工的不易分割性，以及許多裝飾設計與裝飾施工是同一單位的特點，將裝飾設計與施工作為同一個合同進行招標，這必然造成標書中造價可比性的降低。

三、建筑裝飾工程造價的決定因素

建筑裝飾工程造價的決定因素主要體現在：

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（一）生源

建筑裝飾工程技術專業的招生學生生源大多不具備美術基礎理論技能的學習，雖然中小學可能上過美術課，但只停留在表面，而非真正喜歡。因此，從生源來看，要達到一定的美術功底有點難度。

（二）學制時間有限

高職專科學習時間是三年，在這三年中學生學開基礎課程，如英語、計算機等級過級而開設的課程，而真正專業的學習往往從大二才開始接觸，建筑裝飾工程技術學生的專業技能學習的教育離不開扎實的美術基礎技能，這需要教師在教學上要做好充分的教學計劃，才能體現出本專業建設的教學特色，也才能夠實現人才培養目標。

（三）學生的學習心態

建筑裝飾工程技術專業的學生在進入學校之前大多從未接觸過美術教育理論，學生對學術基礎技能對專業的影響程度了解不夠深入，認為美術基礎的學習是中小學生的事情，目前的專業課學習用不到，甚至完全想象不到它的實用性，進而直接延伸到對美術基礎學習過程的重視度，實際上，這種普遍性心理阻礙學生的長遠發展，如果僅有懂不懂無所謂，只要學好專業施工技術理論和相關操作軟件即可的學習心態則萬萬不可取，這偏離了專業技能學習的最終目標。其實，這種心態和社會上從未接觸大學美術基礎學習而在做施工設計的人是沒有任何分別的。這樣，既浪費了三年時間，即使畢業到了社會工作，也很容易隨波逐流，沒有任何長期發展可言。因此，需要給學生灌輸一個觀念，美學功底的扎實與否直接決定了其今后工作的品質；只有具備了美術基礎，才能將其作品質量提高等級，才能鶴立雞群，才能在裝飾行業中備受關注。

（四）課程設置特點

建筑裝飾工程技術專業課程設置有裝飾工程制圖、裝飾材料、裝飾構造、裝飾工程施工技術、裝飾設計、裝飾工程概預算、建筑工程資料管理等。美術基礎類包括：素描與速寫、色彩構成、平面構成等基礎課程；專業應用軟件有AutoCAD、Pho－toshop、3dsMax、VR等。建筑裝飾工程技術專業主要以裝飾施工類理論知識為主,美術基礎類課程課時太少，但不可忽視的學生的就業導向也有設計類，所以藝術類美術課程課時應與其他主干課程一樣，對等平衡。

（五）硬件不足

建筑裝飾工程技術專業比起其他建筑、水利類專業而言是小專業，基礎設施建設上投資有限，目前來看，缺少固定的繪圖實訓室和繪圖設備，條件較刻苦，而本專業的美術基礎的學習練習的特點，決定了必須有固定的寬敞的場地。因此，教師增加了每次要提前通知學生改變教室的工作量，也讓教師多了很多調課的工作，這樣的地點時間變動，不利于教學秩序的進行，也不利于學生的專業基礎技能能力的持續提高。

二、建筑裝飾工程技術專業美術基礎教育改革方案

根據建筑裝飾工程技術人才培養方案，結合本專業美術基礎教育的現狀，提出以下改革方案的建議。

（一）加強入學專業教育，激發其學習主動性

建筑裝飾工程技術專業學生對自己所學專業缺乏必要的認識，認為在校學習的內容用處不大,導致大部分學生對未來的就業感到迷茫。因此，就需要專業教師尤其在學生入學教育的時候，進行介紹本專業和其職業發展展望。使學生對將所學專業有一個清晰明確、正確的認識與定位，從而提高對專業學習的興趣和目標。

（二）改革課堂教學，實現“教、學、做”一體化的教學模式，提高學習美術積極性

在專業課教學中，調整教學計劃學時比例，教師講授的學時減少純理論講課時間，增加教室里進行操作、訓練的演練時間。實現“教、學、做”一體的教學模式，即通過這種多實訓的方式，教師布置實際的課題，運用各種方式來激發他們的學習興趣，不斷強化學生的理論理解能力，比如，個別輔導、優秀作品展示等的方式,使得沒有任何繪畫基礎的學生增強自我認識,提高其學習動力主動性。同時培養學會多角度思維的動手操作技能和審美能力。教師在其中的角色主要起引導作用，留出充分的時間讓學生自己發現問題，同時動手解決問題，實現師生關系的交流，在“樂中學，學中做”，共同探討尋求表現方式的最優化。

（三）調整課程編排，注重與專業企業的合作，拓寬思路，不斷提高審美能力

高職的建筑裝飾工程技術專業是一個特別重視美術基礎技能的專業，而美術基礎教學作為專業學習前的必修課程，需要貫穿于整個課程體系編排中，多角度體現美術基礎的重要性，把握理論和純藝術兩者的關聯。以《素描與色彩》課程為例，首先，根據建筑裝飾工程技術專業人才培養方案，在課程編排上，把《素描和色彩》課提前到第一學期或第一學年學習；其次，在內容上，《素描與色彩》幾乎都是繪畫類光影素描，這實際上既浪費時間，又達不到良好的美術基礎，我們需要對素描與色彩及其構成課的教學內容進行改革，結合此專業特點，把訓練重點放在課程中重視速寫和創意造型思維訓練，這種改革學習，學生的快速表現能力會得到加強，也為后續專業課的學習創造條件。同時，可利用校外教學，組織參觀相關企業的實際場所，模擬職場。在實訓課中，可組織鼓勵學生多參觀與專業有關的展覽，開闊視野、拓寬創作思路，這樣的教學方式學生必然有興趣，也可提高學習積極性。

（四）改革教學方法和教學手段，引入現代教育技術，提高教學質量

素描的基礎是訓練造型藝術的重要課程，素描基礎的打的好壞決定其后續專業學習中對于造型能力的表達。良好的色彩基礎可助學生養成對于色彩的應用、搭配等培養習慣性思維能力。為此，教師需要做到了解每個學生的興趣點，因材施教。在課常教學中，可實行啟發討論式教學，在輔導學習實訓課程時教師也需要提問的方式，了解學生對于基礎理論的熟悉程度，同時鼓勵學生獨立思考，培養學生的創新思維能力，鍛煉學生的個性與全面發展。尤其在枯燥的理論教學中，堅持“必須、夠用”為尺度，在實踐教學上，加強實用性、針對性，為專業課程的學習鋪墊。

三、結束語

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關鍵詞： 高職建筑裝飾專業實訓考核 評價體系

中圖分類號： TU238 文獻標識碼： A

我國職業教育專家趙志群認為“職業教育工學結合課程的基本特征首先表現在學習的內容是工作、通過工作完成學習” [1]。因此，工學結合課程的核心不再是傳授事實性的專業知識，而是讓學生在真實的職業情境中學習“如何工作”。

2008年7月，江蘇建筑職業技術學院被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”立項建設單位，“建筑裝飾工程技術專業” 被確定為重點建設專業。我院建筑裝飾工程技術專業在進行國家示范建設時，探索出“校企合作、工學交替、雙證融通”的人才培養模式。建筑裝飾工程技術專業工學結合人才培養模式和課程體系的建立，對考核標準和方式提出了新的要求。其考核應具有全面性、整體性，以學生學習新知識及拓展知識的能力、運用所學知識解決實際問題的能力、創新能力和實踐能力的高低作為主要考核標準。

2013年7月，教育部頒布了《高等職業教育建筑裝飾工程技術專業教學基本要求》。其中，在附錄2《建筑裝飾工程技術專業校內實訓及校內實訓基地建設導則》中，規定了實訓教學應該包括基本實訓項目、選擇實訓項目、拓展實訓項目，并且對實訓的評價要求進行了說明。從上述實訓項目的實施地點分類，分為校內實訓（工作過程導向的職業崗位課程、工學結合的職業拓展課程）和校外實訓（專業認知、生產實習、頂崗實習） [2]。下面將結合我院建筑裝飾專業在實施工學結合教育教學改革中的經驗進行探討基于工作過程導向的職業崗位課程實訓考核方法和成績評定標準的制定。

1實訓考核和成績評價體系制定的原則

高職建筑裝飾專業工學結合課程的開發和課程實施的特點，要求實訓考核的評價體系要以發展性的評價為指導，堅持評價的多樣性、全面性 [3]。

（1）評價主體要多樣

評價的主體要變化和多樣，應和評價的情境有關。應強調評價主體的多樣

化和評價信息的多元化，重視自評和互評的作用。“教、學、做合一”模式強調教法、學法、做法合一，所以教的主體、學的主體及其做的主體都應該考慮進評價主體的范圍。

（2）評價重心偏過程 在學生評價過程中，不能只關注學習的結果，而應該考慮學生學習過程中的情況。在以學生為主體、教師為主導的“教、學、做合一”教學模式下，教師是學生整個學習過程的主導者，對學生的縱向表現、橫向表現情況最為了解。因此教師對學生的評價重點應放在學習過程的評價上，及時肯定學生在理論學習、技能掌握等方面的點滴收獲，鼓勵成長，給予激勵。（3）評價標準多元化根據職業教育的培養目標，在對高職學生的評價考核中，除了要考核理論知識等常規內容之外，還應重點考核實踐能力和團隊精神等非常規內容。傳統學生評價只關注學業的最終結果，一般采用紙筆測驗，注重對書本知識的考查，強調知識的掌握多少和程度，而忽視對諸如學習態度、情感、學習策略、文化意識等學習過程素質及內容的考查，忽視學生的全面發展。評價應是一個動態的過程，要注意評價標準的多元性。高等職業教育不但要“產品”，更要“人品”；不但要高技能，而且要高素質。“教、學、做合一”教學模式下，學生在教中學，學中做，做中學，知識能力得以提高，動手能力得以增強，理論知識在進一步的做中得以升華。對“教、學、做合一”模式下學生的評價必須注重對學習標準的把握。要從只重視學習結果的終結性評價向既重視學習過程的形成性評價又重視終結性評價的多元評價標準轉變，從過分關注學生知識能力的評價轉向對學生知識能力和職業素養、學習興趣、情感體驗、團隊合作等綜合素質的評價，教師應著眼于學生千差萬別的發展現狀，堅持從不同的側面評價學生，不要一紙定性，一考定乾坤。（4）評價形式多樣 綜合采用包括技能測試、社會調查、論文、設計報告及綜合實踐報告等形式的考核評價。基于高職教育的特色，“教、學、做合一”教學模式學生的評價可引入職業導向性和實效性強的職業資格證書等，將評價與職業資格證書或技術等級證書掛鉤。亦可以用實踐現場、工作現場的考核代替傳統的考場考試，用學生有創意的作品和成果代替傳統的試卷試題，用對學生的全面評價代替抽樣檢驗。

（5）賞識評價 馬斯洛的需要層次理論認為，人類除了最基本的生理、安全需要、社交需要之外，更高層次的需求就是對尊重的需求。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。高職學生也不例外，他們希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會的肯定性評價。在“教、學、做合一”模式下教師要多賞識學生，積極評價學生，挖掘學生在學習過程中的點滴閃光點，給予表揚和肯定，讓學生充分體驗到成功的喜悅，給予學生學習的信心。（6）發展評價 教育的目的是培養人，評價的目的也是。學生評價不僅僅是給學生下一個簡單的結論，更不是給學生一個等級分數并與其他同學比較，要注重學生以后的發展。所以評價不僅要考慮學生的過去、重視學生的現在，更要著眼于學生的未來；評價不但要使學生在原有水平上有所提高，更要發現學生的潛能，發揮學生的特長，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，識別自己的智力優勢領域，并把自己的優勢領域向弱勢領域遷移，帶動弱勢領域的發展，建立自信，促進全面發展，進而達到培養人的教育的目的。

2工作過程導向的職業崗位課程實訓評價體系

我院開發的工學結合課程以裝飾工程施工任務為載體，基于工作過程進行的課程開發和學習情境構建，符合工作過程和建筑裝飾工程施工的流程，有明確的目標（標準、規程）或施工產品（實物）。這就要求指導老師要充分發揮主導作用，積極采用啟發式、探索式、討論式的教學方法，把課程講授與工程實踐相結合，構建并有效運作“項目教學”模式，融理論教學、實踐教學與技術服務于一體，并及時融入新技術、新工藝，使學生做中學，學中做，做到“手、腦、口并用”，“教、學、做合一” [4]。

工作過程導向的職業崗位課程采取獨立、派對和小組的形式完成，重在對具體工作任務的計劃、實施和評價的全過程考查，涵蓋各個階段的關聯銜接和協作分工等內容，可通過工作過程再現、分工成果展示、學生之間他評、自評、互評相結合等方式進行評價，以過程考核為主。成果形式包括技術資料、項目實訓成果、匯報ppt。評價方式按五級記分制（優、良、中、及格、不及格）。考核標準包括技術資料完整，填寫規范；操作過程規范性；項目成果的質量；質量檢驗的規范性和正確性；團隊協作精神；技能點的掌握等。（見表1）

表1職業崗位課程考核與評價標準

考核類別 考核方法 比例

過程考核 學習態度、紀律 上課及實訓態度、團隊協作精神等平時記錄成績 教師評價 10

項目實踐過程 項目信息采集與分析 教師評價占60%，

小組互評占20%，

學生自評占20%。 10

方案設計與表達 10

任務分工與實施 20

項目檢查與驗收 10

結果考核 項目成果 項目設計方案 教師（業主）評價占60%，小組互評占20%，學生自評占20%。 10

項目實施方案 10

項目制作成品 20

合計 100

3 實訓考核評價體系發展的建議

要建立相應的實踐教學管理績效評估機構。高職院校可建立獨立于學校教務部門的教學評估中心。利用平衡計分法構建實踐教學管理績效考評體系。可以從四個角度來考評實踐教學管理的績效，構建其考評體系：

(1)從教學目的的實現程度這個角度考評。主要通過學生職業能力或專業基本技能合格率、職業資格考試通過率等測評指標來考評技能培養、職業資格證書獲取情況等績效。

(2)從“學校的客戶”如何看待我們這個角度考評。主要通過學生滿意度指數、就業率、用人單位及實訓基地滿意度指數、教師滿意度等測評指標來考評學生評價、人才市場評價、實訓基地的評價、教學相長情況等績效。

(3)從我們擅長的內容這個角度考評。主要通過數量、生均比、利用率、完好率、增長率、結構及比例、質量標準、過程控制等測評指標來考評校內教學條件的利用、校外實訓基地建設、雙師型教師隊伍建設、實踐教學質量監控體系等績效。

(4)從能否繼續改進并提高實踐教學效果這個角度考評。主要通過新方案所占比例、學生意見數、科研課題申報及論文數量、討論次數及小時數等測評指標來考評設計創新并持續改進、重視意見、科研情況、團隊協作等績效。

4 結語

建筑裝飾工程技術專業工學結合課程因技術性、應用性強，我們在課程教學中采用“工作情境”教學，把“學習情境”系統化設計來實現學生的可持續發展。實訓考核和成績評定標準的制定對于建筑裝飾專業的發展和工學結合課程的實施具有重要的保障意義。在實訓過程中模擬企業真實的工作氛圍，6個學生組成1個小組，組員角色扮演，團隊合作完成一個項目。教師充當部門經理，負責分配任務，并要求學生按企業工作流程要求，在整個實訓過程中嚴格把關，層層負責，培養學生的工作責任心、團隊合作能力和良好的職業素質。

參考文獻 ：

[1] 趙志群.職業教育工學結合課程的兩個基本特征.教育與職業·2007，（30）:18-20

[2] 高職高專教育土建類專業教學指導委員會 建筑設計類專業分指導委員會編制.高等職業教育建筑裝飾工程技術專業教學基本要求.北京·中國建筑工業出版社·2013：55

[3] 孫欣．我國高職教育的發展歷程及其發展趨勢[J]．北方經貿，2009年第3期，149-150

[4] 孫亞峰,陳杰.高職建筑裝飾專業工學結合課程體系的構建.徐州建筑職業技術學院學報·2008，第8卷第4期：77-80

篇(4)

關鍵詞：裝飾工程；工程造價；問題；有效對策

Abstract: at present in large construction market especially in a larger share of investment of decoration engineering, project cost lacks of comprehensive, systematic, process control and management, for that，the architectural decoration project in social production activities of the management and cost measurement exists many problems.

Keywords: decoration engineering; project cost; Problem; effective countermeasures

中圖分類號：U655.59 文獻標識碼：A文章編號：

建筑裝飾工程是指在工程技術與建筑藝術綜合創作的基礎上，以美化建筑和建筑空間為目的以達到審美或商業要求的建筑環境藝術。在社會主義經濟建設速度的全面加快的大環境下，建筑業的發展日新月異，新材料、新技術、新工藝形式的不斷涌現，促使建筑裝飾工程從原來的建筑安裝工程體系中脫離出來，并發展成為一個嶄新的、具有單獨的施工組織、單獨進行成本核算的工程。隨著人民群眾的物質和精神生活水平的同步提高，人們對居住、工作、生活等裝飾環境的要求已提高到經濟適用的同時追求美觀個性。建筑裝飾工程作為我國建筑市場的重要組成部分，在我國建筑業中占據著越來越重要的市場地位。

1 建筑裝飾工程存在的問題

1.1裝飾工程造價管理問題

1.1.1建筑裝飾工程本身不規范

目前，建筑裝飾標準的檔次越來越高，格調不斷翻新，但多數裝飾工程項目又不具備建筑主體那種特有的耐久性、實用性和安全性。只是從建筑物的審美觀與裝飾效果來考慮，甚至一些裝飾工程一意追求審美效果出現裝飾設計改動主體設計現象。這樣不僅給裝飾工程中的案例使用也留下了隱患，再加上有相當一部分裝飾工程開工前沒有完整的施工圖紙，有的工程只有一份示意圖。現今很多不論是部委一級的甲級設計院，還是地方的一級設計院或小型設計室，往往都是只出效果圖，很少提供完整的施工圖，甚至有的業主就根本沒有施工圖，讓承包商干著看，完了算，給承包商留下了可乘之機。至于承包商自己設計自己施工的一體化企業弊端更多。

1.1.2裝飾材料品種繁多 市場價格混亂

加強裝飾市場材料價格的管理是造價管理的重要環節。建筑裝飾工程時代感很強，所以裝飾工程新工藝新材料不僅發展快，而且更新換代周期短，從材料的品種、規格、品牌、產地，國產的、進口的名目繁多。隨著市場經濟的發展，由于裝飾工程千差萬別設計多種多樣，促進了裝飾材料市場品種繁多。尤其在價格上懸殊驚人，如花崗巖、大理石市場上有每平方米 200 元左右， 500—600 元，還有1000 元以上的，其材質如何呢？有天然的、人造的、也有假冒的、偽造的，是一般材料管理人員難以識別的。

1.2裝飾工程造價計量問題

1.2.1工程造價計量依據和計量方法的不合理和不盡完善。由于現行的建筑裝飾工程造價計量依據定額采用的是“量價合一”的模式，其工程定額是按社會平均勞動成本原則制定的，其最大弊端，就是不能靈敏的反映社會勞動生產率和市場的供求關系，違背了價值規律，不利于市場競爭機制的形成，這一不合理的價格構成。運行方式帶有很大的行政色彩，加之建筑裝飾工程分部分項工程復雜多樣，定額中子目的有限性難以解決眾多建筑裝飾工程造價計量的需要。

1.2.2相關配套法規與建筑裝飾工程造價計量的不配套。建筑裝飾工程造價計量不是一個獨立、封閉的工程，其作為工程造價計量系統的一個組成部分與土建、安裝、市政、園林、修繕等工程的計量依據和方法等組成一個有機的工程造價計量系統。同樣整個工程造價系統又需要招投標、施工建設、中介機構及從業人員管理等建設領域的法規相配套和支持才能有效的運轉。建筑裝飾工程相關聯的其他工程造價計量系統和相關配套法規的不完善及不配套造成與現行建筑裝飾工程造價計量的不適應。

1.2.3與目前建筑裝飾工程造價計量形式發展的不適應。由于定額具有法定性，建筑裝飾企業無法進行自主報價，他們之間的競爭只不過是互相壓低管理費用，不但失去了投標報價的真實意義，而且不能反映企業經營管理的真實水平和市場的供求關系，對市場發揮不了價格杠桿的作用。其既不適應我國市場經濟體制改革發展的需要，也不適應我國加入WIO后與國際慣例接軌的需要

1.2.4與建筑裝飾工程特點的不吻合。由于建筑裝飾工程具有結構形式復雜、質量標準要求高、形式需要新穎、材料多樣多變、施工工藝和方法靈活等特點，現行的造價計量標準（如定額、單位估價表、有關取費標準等）的針對性差和科學性、準確性、及時性的嚴重滯后等的缺點與建筑裝飾工程特點嚴重的不適應。

2 解決對策分析

2.1 規范裝飾工程設計，并與土建設計有機結合

裝飾設計藝術性很強，是一種專業技術。因此，建設行政主管部門應明確裝飾造價在多少萬元以上的項目，必須應由相應資質的設計單位提供完整的施工圖紙，如構造圖、細部圖、效果圖，并積極支持設計單位制訂“裝飾工程標準圖集”從而杜絕不規范的設計行為。對于凡有裝飾工程的建設項目，在主體工程設計的同時裝飾設計部門就要介入，并與土建裝飾設計相結合，統籌協調整體效果。克服建設、安裝、裝飾設計互不銜接造成的返工浪費和重復投資現象，規范裝飾工程市場行為，為裝飾工程的設計、施工和造價管理創造條件。

2.2 加強裝飾工程定額管理，規范計價依據

定額是工程造價管理的重要組成部分。裝飾工程預算定額是裝飾分項工程一定計量單位工、料、機消耗量的標準，是確定與控制裝飾產品計價的依據，因此應及時補充完善裝飾定額子目，統一工程量計算規則。對定額缺項目編制的補充定額及估價表應建立嚴格的審批制度。在此基礎上，加強定額管理，嚴格執行定額，不僅可以克服計量無規范，計價無標準，任何施工單位都可以說了算的弊端，而且有利于規范裝飾工程造價管理。

2.3 加強裝飾材料和裝修施工過程的質量管理

裝飾材料價格的昂貴，是土建材料價格不可比擬的，其價格是否合理，直接影響著裝飾工程的造價。在招標工作時，對工程用料，應事先采集到樣品，并標明品種、品牌、規格、檔次標準和顏色等，便于施工過程中對材料進行管理。同時在招標文件中一定要明確所招標的項目或材料的數量、規格、品牌、型號、付款方式、決算方式、變更方式、驗收方式、保修方式等，并把樣品作為招標文件附件，樣品要盡可能的詳細。加強施工過程管理是確保工程造價真實和保證質量的重要環節。施工過程中，要加強監理力度，業主的現場監理應跟蹤檢查，督促施工單位按圖施工，并將施工單位的現場用料與合同和施工單位提供的材料樣品進行對照，防止以次充好、偷工減料等現象的發生。

2.4 加快市場中介組織建設和嚴格執業資格準入制度

由于建筑產品及其生產的過程的特殊性，加之業主在都不熟悉建筑裝飾市場，中介組織機構在建筑裝飾市場中作用工程至關重要。如何加快中介組織機構設立和其從業資格、業務范圍、監督管理等是一個亟待解決的問題。工程造價咨詢中介組織機構與其它相關中介組織機構間業務的交叉也需要進一步統籌安排。作為建筑業中的一個新興行業，其施工工藝技術、施工方法等和傳統意義上的建筑工程有著質的區別，傳統意義上的建筑工程計價人員很難準確、快速地對建筑裝飾工程的造價進行計量。建立一套獨立的、行之有效的建筑裝飾工程造價計價人員培訓、執業上崗制度可有效地促進整個建筑裝飾工程造價計量的整體水平的發展。

3 結束語

裝飾工程造價投資控制涉及到工程裝修的諸多方面，它與工程裝修的全過程中每個環節緊密相連。控制裝飾工程造價不僅是領導者和工程技術人員的職責，而且是每一位裝飾參與者份內之事。只有提高裝飾企業技術人員的素質，提高技術經濟分析論證能力，提高設計產品的經濟性能，才能增強企業的市場競爭力，為企業的長遠發展奠定基礎。

參考文獻：

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簡歷是求職者應聘活動的起點，也是招聘者招聘工作的開端。對求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現實意義。以下是小編整理的個人簡歷文檔版，以供大家參考。

個人簡歷文檔版一：姓名

性別 女 年齡 23

籍貫 湖北 民族 漢族 身高 168CM

專業 涉外英語 學制 四年 學歷 本科

畢業院校 武漢科技大學 畢業時間 2014年7月

手機號碼 ********* E-mail

個人特征：

勤勉上進,認真細致,踏實肯干,對工作認真負責

熱情大方,待人熱忱,善于與人溝通協調,親和力強

具有能勝任工作的專業素質和技能

具有良好的寫作和文字功底,論文寫作及應用文寫作都得到廣泛好評

英語水平：

通過大學英語四級考試

英語口語良好，能與人進行簡單的口語交流

能夠翻譯各種外貿函電，處理商務信函

其它水平：

獲得中級涉外秘書證

掌握了一定的C語言及VFP數據庫知識并能進行熟練運用

能熟練操作Microsoft Office 辦公軟件

所獲獎勵：

獲得“優秀共青團員”的稱號

在校期間多次獲得獎學金

在校期間獲“入黨積極分子”稱號并參加黨校學習結業

實踐經驗：

學生工作：

在校期間參加校話劇團，任編輯，編導了很多深入人心的劇目，在校內外演出獲得強烈反響，本人獲得“優秀編輯”榮譽稱號;

武漢科技大學優秀社團心理協會成員，多次在校園內外開展心理咨詢活動，影響深入廣泛;

在校期間擔任班干部并組織系羽毛球賽等多項活動，得到老師和同學的一致肯定，工作表現突出。

社會工作：

2013年2月，于湖北省**市**印刷廠實習，任總經理辦公室行政助理，負責文書的寫作、打印、會議記錄、接待商業合作伙伴及辦公室日常行政工作，并多次隨公司領導出差，在此期間還參與了公司HR管理和人事協調工作，得到了公司領導的充分肯定;

2013年1月，于湖北省**市**一中教務處實習，協助老師及教導處領導處理解決學生日常學習生活問題;

2012年7月，于湖北省**市**區檔案館進行認知實習，負責對檔案進行編制、裝訂和保存，熟悉了檔案管理工作;

利用課余時間參加立頓奶茶、潘婷洗發水等促銷活動，業績顯著;

2010，2011，2012年的暑假自組輔導班并擔任英語和數學老師，輔導效果突出，得到廣大學生及家長的肯定，極大地鍛煉了組織能力和表達能力，培養了細心與責任心

附言：相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的未來

個人簡歷文檔版二：姓名： -

國籍： 中國

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 四川 身材： 152 cm　 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 貿易類:貿易進出口 　 物流類 　 服裝/紡織/皮革跟單

工作年限： 0 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時

月薪要求： XX--3500 希望工作地區： 廣州 東莞 深圳

個人工作經歷：

公司名稱： 世遠國際貨運有限公司起止年月：XX-03 ～ XX-04

公司性質： 所屬行業：

擔任職務： 業務員

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業院校： 廣東外語外貿大學

最高學歷： 大專 畢業- XX-12-01

所學專業一： 國際貿易 所學專業二：

受教育培訓經歷：

起始年月 終止年月 學校(機構) 專　業 獲得證書 證書編號

XX-09 XX-12 廣東外語外貿大學 國際貿易 大專，報關員資格證書

語言能力

外語： 英語　良好

國語水平： 優秀 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

專業描述：本專業所涉及的課程有外貿函電，國際貿易實務，國際商法，國際金融，這些課程已覆蓋了實際外貿業務中所要運用到的外貿知識。

電腦：熟練操作辦公軟件。

詳細個人自傳

自我評價：本人是畢業于廣東外語外貿大學的自考生，自考本來就是一種挑戰，或許正是一次又一次的挑戰才讓我不懈努力，不斷進步。積極樂觀的態度，讓我在學習和工作中收獲快樂，責任心和團體精神讓我收獲別人給予的信任，吃苦耐勞讓我一路走得踏實。我深信平臺終究會成為舞臺!

希望行業：貿易

期望工資：XX/月

目標職能：業務員、業務助理、跟單員、跟單助理、報關員

個人簡歷文檔版三：姓 名：

性 別：男

年 齡：24

婚姻狀況：未婚

身 高：186CM

體 重：66KG

籍 貫：浙江

現所在地：浙江

求職意向

意向崗位： 裝飾設計師/裝璜美術設計/室內外設計

求職類型： 全職

期望月薪： 面議

到崗時間： 面議

期望工作地點：浙江

自我評價

熱心，誠懇，善于溝通，能認真對待每一件事物。有較好的專業知識，與團隊合作能力。

教育經歷

2011年9月~2021年7月

浙江工業大學

建筑裝飾工程技術

本科

課程描述：建筑制圖、CAD、建筑繪畫、建筑裝飾構造、建筑裝飾材料、裝飾工程施工、裝飾工程預算、裝飾工程管理、裝飾工程設計、計算機輔助設計。

工作經驗

2014年5月 ~2014年9月

××××裝飾裝潢設計公司

公司性質： 私營企業

行業類別： 建筑、裝潢、水利

擔任職位： 裝璜美術設計/室內外設計

工作描述： 建筑制圖、CAD、建筑繪畫、建筑裝飾構造、建筑裝飾材料、裝飾工程施工、裝飾工程預算、裝飾工程管理、裝飾工程設計、計算機輔助設計。

個人能力

英語： 一般

日語： 一般

普通話： 熟練

計算機水平： 全國計算機等級考試一級

聯系方式

聯系電話： ×××××××××××

篇(6)

【關鍵詞】建筑裝飾工程；質量控制；通病防治

建筑裝飾指依據美學原理，通過裝飾裝修材料或飾物在建筑物外墻或內部空間的使用，達到保護建筑物主體結構、改善建筑構件使用功能及美化建筑物目標的處理過程。該項工程涉及工序復雜，需要協調溝通裝飾設計、材料與施工間的聯系，極易出現質量問題，導致建筑產品的外觀質量與使用功能受到不同程度的影響，為后續的業主裝修工程質量帶來不穩定的質量隱患。由此，結合《建設工程質量管理條例》，通過內在施工關鍵性環節質量的動態控制，有針對性地防治因工序、環境、材料或人員因素誘發的質量通病，顯然具有其必要性。為此，溝通裝飾設計，裝飾材料與施工管理之間的關系，不斷提高這方面的知識，掌握其內在施工關鍵性環節的管理，以促進我們在裝飾裝修施工中有針對性，有指導性的進行監督管理是非常重要的。筆者僅結合自身在現場施工管理的若干實務經驗，談談自己的幾點體會。

1裝飾工程的技術管理

較之其他工程項目，裝飾工程施工工藝更加細致復雜，工序工種的班組調配以及材料品種也更為繁復。這就要求建筑裝飾施工管理人員務必要落實事前的技術準備工作，力求在施工中達到事半功倍的效果。

1.1制定恰當的施工組織計劃

熟悉施工設計圖紙，就施工合同條文，最大限度地優化工序與分項工程。在衡量自身資源（施工隊伍資質、材料供應等）、氣候等條件的基礎上，認真、細致地制定施工組織計劃，從大至小、由面及點，用橫道圖或網絡圖的形式加以表示，保證各分項工程質量均納入受控范圍內。

1.2施工質量控制前的技術準備

根據工程特征，具體施工工藝要作好技術準備。技術管理人員應熟悉施工工藝的控制要點，確保施工工序步驟了然于心，完善各類突況的處置預案，確保裝飾工程按時保質地完成。為保證工藝應用的先進性與合理性，尚不成熟或未運用過的工藝，要組織技術力量進行試驗，將經試驗確認的成熟工藝編制為作業指導書，下發至各層管理人員、工長。現場指導生產時應以作業指導書為依據進行書面交底，由班組長簽收。

2裝飾工程的材料管理

建筑裝飾工程主要的一面，表現為所需材料種類繁多，且經常碰到新材料應用技術上的問題。同時裝飾材料一般高于工程總造價的50%，涉及資金投入。因此，材料的選用、驗收在裝飾工程質量控制中應得到足夠的重視。

建筑裝飾材料的選擇首先要符合裝飾設計要求；其次要與預算書核對品牌，廠商和供應商資質、檢測報告、防菌防疫及售后服務等；再次就是不同材料應確定不同重點；最后在材料入場后的分類堆放方面，應據現場實際情況、進度計劃與相應裝修技術規范，合理確定材料進場時間并分類碼放整齊，易燃易爆品、防潮品要注意采取儲存和保護措施。

3裝飾工程施工階段的質量控制與通病防治

針對因人、工序、材料等引起的裝飾裝修工程質量問題，在施工過程中尤其應當引起重視。一般說來，裝飾工程質量通病主要包括以下幾點。

3.1花崗巖、大理石面層的鋪設

花崗巖、大理石面層鋪設一般采用天然板材，在結合層上鋪設時，水泥類基層抗壓強度標準值應高于1.2MPa；鋪設前板材須浸水濕潤、晾干；要結合設計要求，按石材紋理、顏色、圖案等試拼編號；板塊排設無設計要求時，應盡量避免出現小于板塊1/4邊長的邊角料；板塊試鋪應保證砂漿振密實，合板后要再次檢查砂漿結合層是否密實、平整；鋪貼后的板塊養護時間不得低于7d，表面應覆蓋、濕潤，結合層抗壓強度達表后，方允許正常使用。

該工序通常會出現花崗巖、大理石板塊面層縫隙不均勻、接縫不平不直的問題。這主要是由于板塊本身即存在厚薄、寬窄不規則的問題；水平標高線控制存在地面高差；或面層鋪設后養護不當。

要防治以上問題應做到以下幾點：標高線應從樓道統一引入各室，找準中心點，依操作規程鋪設標準塊；采用套尺檢查板材，剔除有缺陷的；板塊間高低縫超過允許偏差的，應機磨處理并打蠟擦光。

3.2內墻普通抹灰存在的質量控制

一是墻面抹灰局部出現脫離空鼓。如交房時大面積空鼓未及時處理的話，嚴重的會造成裝修后墻壁涂層出現整體脫落。其原因大致包括如下幾點：（1）墻面過于光滑或基層清理不干凈，抹灰砂漿粘結效果差；（2）基層或墻面未澆水濕潤，砂漿所含水分被吸取導致脫水；（3）屋面或樓面不平整，最終產生空鼓；（4）養護不當導致早期脫水；（5）水泥砂漿配合比失誤，保水性、和易性以及粘結強度較差。就此，首先要作好基層處理，注意在表面清理干凈后澆水濕潤；過于光滑的砼墻面要加刷水泥漿或鑿毛；現澆板應將高低差控制在在合理偏差范圍內； 嚴格執行砂漿的科學配合比。

二是裂縫、抹紋。抹灰面出現明顯抹紋或縱向、橫向以及不規則裂縫的，同時由于操作前未澆水濕潤，罩面灰水分被吸收所造成的。防治措施很簡單，只需在抹面層灰前先灑水濕潤，再抹灰、壓實壓光即可。

三是面層起泡或或出現麻點、開花。通常是由于石灰膏熟化時間較短，灰內未熟化的顆粒在抹灰后出現熟化、體積膨張的情況，導致抹灰表面開花。此問題應采取如下措施：石灰膏熟化時間應高于15d，避免石灰膏內含有未熟化顆粒；采用生石灰粉的，應在工前3d熟化處理；已存在開花現象的，宜將該部位松散表面剔除，1～2d后再用熟化的石灰膏找補括平并噴漿。

3.3輕鋼龍骨石膏板隔墻裂縫的質量控制

輕鋼龍骨石膏板隔墻在裝飾施工常會出現結構裂縫現象，這主要是由于因為輕鋼龍骨出現變形，橫撐龍骨、支撐卡配置不足，以致隔墻骨架缺乏足夠的剛度與強度，稍遇外力碰撞就可能出現結構裂縫。

要防止出現上述質量問題，就要嚴格按以下操作規范執行：（1）邊框龍骨包括沿地、沿頂、沿墻（柱）龍骨要與主體結構固定，固定方式宜采用射燈、電鉆打眼等方法安裝膨脹螺栓；（2）沿頂、沿地龍骨要依據設計標準分檔劃線，然后安裝豎龍骨，將豎龍骨上下兩端插入相接龍骨的凹槽內；（3）石膏板的安裝則應注意錯縫排列，采用十字頭自攻螺釘與龍骨相固定，螺釘長度視石膏板厚度分別采用25mm、35mm的標準；（4）隔墻下端的石膏板盡量避免與地面相接觸，宜保留約10mm～15mm的縫隙，并采用密封膏嵌嚴封好。

篇(7)

關鍵詞：裝飾工程；電氣監理；照明配電系統；照明平面；照明控制；插座平面

Abstract: the electrical design adornment engineering drawings by packaging company more than the electrical personnel or from cost consider temporary please design personnel design, and design institute of professional than electrical design, these drawings of quality is uneven, a lot of problems. What is more some packaging company designed drawings, only lamps the floor plan, no electrical construction drawings. The author thinks that the electrical supervision personnel in addition to familiar with electrical engineering construction and acceptance standards and relevant electrical design code outside, also do it well before construction preparation and construction control work, can comprehensively decoration engineering supervision.

Keywords: decoration engineering; Electrical supervision; Lighting distribution system; Lighting plane; Lighting control; Socket plane

中圖分類號: TG519.1文獻標識碼：B文章編號：T2012-02（03）8033

1做好施工前的準備

1.1熟悉圖紙

對原有的電氣圖紙與現場實際的情況進行消化，了解原有的接地類型，配電方式，檢查接地電阻、防雷等是否滿足要求。結合現有的裝飾圖紙確定負荷等級、接地類型、配電方式，對不滿足要求的接地電阻進行增打接地極、增設防雷裝置等措施。

1.2與業主進行溝通

充分了解業主在功能使用等方面的要求，結合現有裝飾圖紙，對負荷進行分析。

2施工控制

2.1照明配電系統

（1）照明用電應由專用饋電線路供電。

（2）應急照明的電源應根據應急照明類別、場所使用的要求和建筑物的條件，采用下列方式之一：①接自電力網有效地獨立于正常照明電源線路；②蓄電池組；③應急發電機組；④以上任意兩種方式組合。

（3）照明配電宜采用放射式和樹干式相結合的系統，三相配電干線的各相負荷不平橫度應控制在規范允許范圍內。

（4）不同回路的線路，不得穿在同一根管內。

（5）照明系統布線時，管內導線總根數不得超過8根。

（6）開水間、公共建筑的廚房、浴室、帶淋浴的衛生間應選用防潮型燈具、開關等。

2.2照明平面

主要是照明回路、照明支路燈具數量及控制方式的確定。

（1）每一照明回路單相分支回路的電流控制在16A以內，所接光源數控制在25個以內連接組合燈具時，回路電流控制在25A以內，光源數控制在60個以內。嚴格控制燈源數量，以防回路燈具接入量過多，造成線路過載。

（2）照明燈具數量的確定。由于裝飾圖紙中燈具布置是裝飾專業的設計人員從裝飾美學的角度出發所進行的簡單設計，有沒有達到規范要求的照度標準，還要現場的電氣監理人員進行嚴格把關，燈具的數量可按下式確定：

 

N=EA/ΦUK

式中N――燈具數量；

E――工作面上的平均照度；

A――工作面面積；

Φ――光源光通量

U――利用系數；

K――維護系數，K=0.8（辦公室），K=0.7（室外），K=0.75（營業廳）。

根據上式確定的燈具數量，再與裝飾專業結合，在滿足照度要求的前提下，進行合理地布置。

2.3照明控制

（1）走廊、樓梯間、門廳等公共場所的照明，采用集中控制，并按建筑使用條件和天然采光狀況采取分區分組控制。

（2）每個照明開關所控制光源不宜太多，每個房間的開關數不宜少于2個（只設置1個光源的除外）。

（3）滿足控制方便，門后盡量不設置開關，同時為控制方便，走道等處設置雙控開關。

（4）滿足節能的要求，對于燈具數量多的房間，或是安裝組合式燈具的房間，盡量選用開關組控制，這樣，業主在使用時可根據需要開啟部分或全部燈具。

（5）因為開關在開斷過程中產生很大的通斷電流，而開關面板無滅弧裝置，所以由開關面板控制開啟的燈具不宜太多，不然使用一段時間后，開關面板會燒壞。

（6）對于一些面積大，燈具多，要求統一開關的特殊場所，如會議室、展廳等。可用空氣開關（或負荷開關）直接控制燈具，從而減少了蹺板式開關面板的安裝，同時也起到了美觀效果。

2.4插座平面

2.4.1插座的數量

由于是裝飾工程，各場所的使用功能，每一個房間的使用人數，投入使用后的各種設備數量已十分明確，這樣現場的電氣監理人員只要按裝飾圖紙的平面布置圖進行必要的復核，以滿足功能使用的要求。對于普通辦公室的插座數量，只要根據裝飾圖紙，按每人（桌）1~2個電源插座進行配置即可。

2.4.2支路插座的數量及位置

（1）一般插座的負荷按100W計，插座應為單獨回路，插座數量應控制在10只以下，安裝高度0.3m，或者采用地面插座。

（2）對于一些大功率電器，應根據設備功率進行負荷計算，決定導線截面及斷路器整定電流，空調采用單獨配電的原則，根據空調功率的大小，壁掛式安裝高度1.8m，柜式0.3m。

（3）電腦插座回路的數量及保護。供電腦使用的插座一個回路中插座數量應控制在4~7臺；應選用D型斷路器，同時要使用漏電保護裝置，其漏電保護器的動作電流應為30 mA，動作時間為瞬時動作。

參考資料

[1]喬新國,余建華.動力與照明實用技術.北京:中國水利水電出版社,2008

[2]陳小豐.建筑燈具與裝飾照明手冊.北京:中國建筑工業出版社,2000