序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇一年級冊語文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、把拼音和相對應的詞語連線。

péngyǒumàozixiǎoháitīnɡxiěyídìnɡ

聽寫()帽子()一定()朋友()小孩()

二、看拼音寫詞語。

zhuānxīnkāihuìniánjíqiánmén

()()()()

tīnɡhuàmíngniánhòumiànhuángniú

()()()()

guòqùwènhǎoxiàoliǎntǔdì

()()()()

biérénliǎngtiānzhàopiànxiǎnɡniàn

()()()()

三、照例子組字并組詞。

例：日+月(明)(明白)

女+子()()門+口()()

弓+長()()白+勺()()

口+十()()禾+日()()

四、辨字組詞。

現()問()季()萬()

見()間()香()方()

石()禾()玩()各()

右()木()完()個()

五、寫出下面字的反義詞。

近——()高——()長——()

前——()快——()弱——()

多——()大——()粗——()

六、用線連字，再寫下來。

吃會——()

學飯——()

過去——()

朋一——()

萬友——()

七、造句。

1、可愛：________________________()

2、朋友：________________________()

3、說話：________________________()

八、用詞組成句子。

1、是朋友的樹林小鳥

________________________()

2、媽媽馬路過我牽著

________________________()

九、按課文內容填空。

1、()()二月天，()()醉春煙。兒童散學()早，()東風放()。

2、()無聲()細流，()照水()。小荷()尖尖角，()蜻蜓()上頭。

篇(2)

jīng cǎi lìng wài huó po kě kǒu( ) ( ) ( ) ( )

yǐn rén zhù mù huān gē xiào yǔ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會照樣子寫字組詞（8分）

底—— 低 （ 低頭 ） 完—— 元 （ 元旦 ） 直—— 值 （值日 ）

線——（ ）（ ） 漂——（ ）（ ） 斤——（ ）（ ）

話——（ ）（ ） 晴——（ ）（ ） 方——（ ）（ ）

三、我會背，也會填。（14分）

夜來（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）

父母教，（ ）（ ）（ ）做錯事，即改（ ）

泉水（ ）（ ）百花（ ）（ ）

四、我會連。（24分）

滿意的 笑容 彎 小

綠油油的 風景 哭 直

美麗的 小柏樹 大 丑

精彩的 鳥蛋 美 笑

長長的 球賽 滿 立

涼涼的 小路 坐 空

五、我會寫。（9分）

月 扌

讠 氵

六、我會選（8分）

一個 一朵 一只 一片 一棵 一條 一頭 一座

（ ）小山 （ ）荷花

（ ）螞蟻 （ ）小牛

（ ）大樹 （ ）葉子

（ ）小溪 （ ）人

七、我會讀，也會做。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。

（一）、上面這段(duàn) 話有（ ）句話。 （2分）

（二）、為什么要畫個彩色的？ （3分）

（三）、把下列的字變一變。

給“大”加筆，能變成 （4分）

篇(3)

阻撓(náo　 ráo)　 勉強(qiǎnɡ 　qiánɡ)　 厭惡(wù 　è)

噴香(pēn　 pèn)　 稱心(chèn 　chènɡ)　 倔強(jué　 juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùn qiào chún shú qīng miè 　hǔ pò 　 cán fèi

(　 　) ( ) (　 　) ( ) ( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.(　)急跳墻　車水(　)龍　畫(　)添足

(　)腸小道　萬(　)更新 聲名(　)藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.(　)的表演飛快地(　)發出(　)

(　)的湖面歡快地(　)完成(　)

(　)的草地　一遍一遍地(　)　增加(　)

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

篇(4)

二、重難點內容

1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。

2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。

三、復習方法：

1、復習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線，補充音節。

4、復習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養細心檢查的習慣。

四、后進生輔導提高措施：

1、期末復習做題前，可以多抽后進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。

3、檢查后進生作業時，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

篇(5)

關鍵詞 歌訣助學 喜聞樂見 事半功倍

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A

情境性、創造性建構知識的意義――創編歌訣似的輔助教學事半功倍。古代的蒙學讀本，朗朗上口令人喜聞樂見。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”《三字經》千載流傳。“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏……”《千字文》悅耳鏗鏘。“它變零散材料為工整對仗，變雜亂無序為順理成章，”正所謂韻語頓挫，令人擊賞！

歌訣就是高效助學的法寶。我們已將小學段許多內容編成歌訣助學，如多音字、平舌字、近反義詞、詞組、文學常識、閱讀知識、低年級認寫字表里的字以及數學的計量單位之類，還有名言警句。我們努力將枯燥乏味的材料整理編寫，盡量將它意義化、生活情境化，并利用諧音等，在學生生活背景與已有經驗的基礎上建構意義學習，并力求押韻上口，賦予幽默情趣，留意于教化，熔機械的、理解的、聯想、比較、口訣等記憶法于一爐，努力試圖在語境中學習識記，就較愉悅輕松。下面再呈示一年級語文下冊幾種助學歌訣以資借鑒。

1多音字

呱呱不是呱呱叫，家雀麻雀爪子小。沒有淹沒生長好，泡子相似吐泡泡。燕子燕山正飛行，看見幾行沒長空。空處處理好播種，種子發芽真高興。卡車卡住望北斗，更加好學到三更。睡覺自覺見朝日，多少少年聽號聲。背誦卡片加片子，好學將來有競爭。卷起考卷未回答，干活曬干才答應。興奮挑擔挑著旗，大將占卜占上風。看門理發親家親，沖著沖去原姓曾。

掙扎扎針出血鮮血不要緊，飲水肚子肚子疼。會計曾經去開會，朝鮮鮮花蘿卜紅。送給供給很重要，重復要求分外明。姓肖的也曾畫肖像，姓華華麗在本省。乘船晃悠不踏實，踏步別扭別落空。首都當時都有當鋪在，稱贊對稱似乎行。因為恐嚇為難真嚇人，為人為了寧愿都安寧。發現重點重新考慮好，假如放假得到滿分別驕傲。

2擴詞多音字

寒假暑假是放假，假的假話說真假。空地空白說填空，空中天空看星空。沖著沖去是真沖，一處住處處所相處處理行。沒有沒過沒淹沒，都想首都進京城。因為為了為人為難要作為，朝鮮新鮮鮮花滿平岡。當心當鋪別上當，頭發長長當理發，發現發展成長長遠能擔當。

3近義詞

明與亮，早晨與早上。頭與首，面對與面向。停與止，回與歸，家鄉與故鄉。唯與只，闊與廣，平坦與平曠。如與像，似乎與好像。連忙與急忙，立刻與馬上。特別與非常，芳香與芬芳。樹與木，稀與疏。趣味與樂趣，漂亮與美麗。記號與標記，奇怪、奇特與奇異。爪（zhu）與爪（zho），鋒利與銳利。聽與聞，叫與啼。回聲與回音，果然與果真。激動與興奮，舒心與順心。高興與開心，關懷與關心。小心與當心，用力與使勁。立刻與趕緊，仔仔細細-認認真真。末與尾，胖與肥。以前與從前，都與全。眾與多，喜愛與喜歡。雪白與潔白，冷與寒。可惜與惋惜，疲勞與疲倦。撒謊與說謊，阻止與阻攔。睡與眠，遲與晚，漸漸與慢慢。甘與甜，寧可與寧愿。慚愧與愧疚，一切與所有。乞求、要求、請求與懇求。始與初，快活與快樂。辦法與方法，活躍與活潑。著名、聞名與有名，聰慧與聰明。走與行，光亮與光明。

4反義詞

早對晚，熱對冷與寒，早晨、白天對夜晚。白對黑，開對關。勤對懶，快對慢。正對反，后對前。活潑對呆板，討厭對喜歡。近對遠，長對短，平地對高山。復雜對簡單，膽小對勇敢。末對本與初，今后對以前。苦對甘與甜，偉大對平凡。古對今，上浮對下沉。舉世聞名-默默無聞，馬馬虎虎-認認真真，粗心對小心。快活對傷心，疲勞對精神。激動、平靜對興奮。無對有，重對輕。直對斜，落對升。高升對降落，熟悉對陌生。難過對高興，糊涂對聰明。愛護對損害，失敗對成功。買對賣，慚愧對欣慰。首對尾，雪白對烏黑。矮對高，瘦對肥。來對往，歸對去，丑陋對美麗。粗對細，稀對密。點頭對搖頭，出來對進去。放下對拿起，扔掉對拾起。乏味對樂趣，馬虎對仔細。三心二意-一心一意，垂頭喪氣-歡天喜地。臭對香，惡臭對芬芳。誠實對撒謊，丑惡對善良。偶爾對經常，快樂對悲傷。短對長，失望對希望。正確對錯誤，幸福對痛苦。

5詞語搭配歌訣

清清的水，高高的山。雪白的云，藍藍的天。柳絲金色，小草青青。舉世聞名的長城，許許多多的事情。花兒金燦燦，太陽紅彤彤。梨花潔白似雪，杏花粉紅粉紅。雪白的麥花，綠油油的禾苗。潔白的羽毛。碧綠碧綠的衣裳，火紅火紅的夕陽。最深的太平洋，最可愛的家鄉。孩子又白又胖，小伙又高又壯。長長的黃瓜，圓圓的月亮。西瓜又大又圓，白梨又甜又香。蘋果又紅又大，香蕉又彎又黃。甜甜地睡，美美地嘗。日子紅紅火火，人們高高興興。桌子整整齊齊，屋子干干凈凈。認認真真地寫，全神貫注地聽。興高采烈地玩，喜歡小鳥與昆蟲。一群小鳥，一陣山風 。連忙舉起，撲打蜻蜓；馬上放下捉蝴蝶，立刻丟下捉麻雀。一首歌曲，一片落葉。一串水珠，幾片荷葉。

篇(6)

m0 y( r4ng l) b7n l!ng y9ng g1i

( ) ( ) ( ) ( )

sh#u c4i q0 gu4i d* sh& m7i l@

( ) ( ) ( ) ( )

W% men c$ng xi3o y4o y%u h3o s9 xi3ng，y3ng ch6ng h3o x0 gu4n。

(　 )

二、抄寫漢字。(4%)

三、寫出意思相反的詞。(6%)

快—( ) 真—( ) 細—( )

有—( ) 對—( ) 生—( )

四、填上合適的字。(7%)

一( )瓜地 一( )雷聲 一( )柳樹

蘋果又( )又( ) 黃瓜又( )又( )

茄子又( )又( ) 西紅柿又( )又( )

五、擴詞。(6%)

意( )( )( )

間( )( )( )

六、按要求填表。(6%)

七、寫出同類詞。(8%)

水果：___________________________________________

蔬菜：___________________________________________

交通工具：________________________________________

學習用品：________________________________________

八、把下面的詞語組成句子寫下來，加上標點符號。(6%)

1.一包 小白兔 菜子 送給 老山羊

________________________________________________

2.司馬光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出來了

____________________________________________________

九、讀句子，對的打√，錯的打×。(3%)

1.時間過去不再來，我們要愛惜時間。( )

2.火箭飛得快，飛得高，人比不上火箭。( )

3.小猴子下山，一樣東西也沒得到，因為它不愛勞動。( )

十、填空。(10%)

蘿卜的( )好吃。 黃花菜的( )好吃。

萵筍的( )好吃。 扁豆的( )好吃。

白菜的( )好吃。

十一、造句。(8%)

一塊兒—─_________________________________________

高興—─___________________________________________

十二、看圖寫話(寫明這是什么地方，有些什么人，他們在干什么)(15%)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

十三、猜字迷。(5%)

1.老公公站樹旁。( )

2.大雨下到田里。( )

3.山羊旁邊有棵樹。( )

4.太陽落到西山旁。( )

5.上半上字多一豎，下半少字少一點。( )

小學語文第二冊期末試卷(八)答案

一、謎語、讓路、本領、應該、收菜、奇怪、讀書、美麗

我們從小要有好思想，養成好習慣。

三、慢、假、粗、無、錯、熟

四、片、陣、棵、紅、圓、綠、長、紫、亮、大、紅

五、同意、意思、意見;中間、課間、時間

六、錯：钅、13、-、左右結構;

燕：灬、16、、上中下結構;

腰：月、13、-、左右結構

七、水果：蘋果、桔子、梨、西瓜;

蔬菜：西紅柿、茄子、冬瓜、白菜;

交通工具：汽車、輪船、飛機、自行車;

學習用品：筆、尺、鉛筆盒、橡皮

八、1.老山羊送給小白兔一包菜子。

2.掉在缸里的小朋友被司馬光救出來了。

九、1.√;2.√;3.×

篇(7)

這篇《2014年一年級下冊語文期末考試卷》，是

一、語文知識積累運用。（52分）一、認真閱讀每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。 (16分) shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu ( ) ( ) ( ) ( )二、你能用“√”選擇正確的讀音嗎？老師相信你一定行。（12分） 長 大（ zhǎng cháng ） 音樂（yuè lè ） 看 著（ zhe zháo ） 長長的（ zhǎng cháng ） 快樂（yuè lè ） 喝不著（ zhe zháo ）三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。(16分) 跳 ( ) 坐 ( ) 請 ( ) 園 ( ) 桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 圓 ( ) 象 ( ) 氣 ( ) 話 ( ) 嚇 ( ) 像 ( ) 汽 ( ) 活 ( ) 蝦 ( )四、你能寫出下面詞的反義詞嗎？（10分） 長——（ ） 是——（ ） 矮——（ ） 暗——（ ） 冷淡——（ ） 六、你能在下面的( )里填上適當的量詞嗎？ ( 16分)一 ( ) 人 二 ( ) 井 三 ( ) 大象 四 ( ) 小刀五 ( ) 鳥 六 ( ) 花 七 ( ) 樹葉 八 ( ) 山七、你能給下列括號選上正確的字嗎？ (10分) 玩 完 再 在 1．媽媽叫我做( )功課后( )去( )。 近 進 2．公園離我們家很( )，走( )公園，我們就看到桃花開了。八、你能照樣子，把詞語用線連起來嗎？(8分) 洗 貝殼 火紅的 小鳥 摘 小蟲 可愛的 太陽 撿 蘋果 閃閃的 草地 捉 手帕 綠綠的 星星 十、讀一讀，“√”出正確的標點符號(6分) 1．天黑了( , 。 )南南一個人在家里( , 。) 2．松鼠的尾巴有什么用呢( ？ 。 )認真讀短文，你一定能回答下面的問題。（6分）

羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（3分）答：（1） （2） （3） 2、 填空。（3分）（1）西紅柿的　好吃。（2）蘿卜的　好吃。（3）白菜的　好吃。寫 話 部 分(14分)(一)照樣子，用帶點的字寫一句話(2分)1、例：海灘上有許多貝殼。許多：

2、例:我非常喜歡看電視。（2分）非常: 。

(二)看圖寫一句或幾句話(10分)可以按誰在什么時候，什么地方，干什么來寫。