序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇數(shù)控實習(xí)工作總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

普通機床經(jīng)經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著電子技術(shù)、計算機技術(shù)及自動化，精密機械與測量等技術(shù)的發(fā)展與綜合應(yīng)用，生產(chǎn)了機電一體化的新型機床一一數(shù)控機床。數(shù)控機床一經(jīng)使用就顯示出了它獨特的優(yōu)越性和強大生命力，使原來不能解決的許多問題，找到了科學(xué)解

決的途徑。

集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱。國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機床，也是一種通過數(shù)字信息，控制機床按給定的運動軌跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，數(shù)控機床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標志之一，國制造業(yè)中，數(shù)控機床的應(yīng)用也越來越廣泛，一個企業(yè)綜合實力的體現(xiàn)。

時光如流水，兩周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，這次暑期實習(xí)給我的體會是：

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機床生產(chǎn)上的應(yīng)用。

②在數(shù)控機床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機床的基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

不管現(xiàn)實情況怎樣變化，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識。抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到卻是一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到一大難題，于是實習(xí)時我便有意觀察前輩們?nèi)绾魏屯乱约吧霞壪嗵幍亩约阂脖M量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的和氣生財”日常工作中也是不無道理的而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我不一定遇到可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的其中一個目的。

篇(2)

大學(xué)社會實踐報告1000字(一)

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們在學(xué)校進行了為期兩周的數(shù)控實習(xí)，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)我對數(shù)控有了進一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)。以下是我的實習(xí)報告總結(jié)：

還沒開始實習(xí)的時候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成。

在實習(xí)過程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，時光總是匆匆而逝，很快兩個星期就這樣過去了。大三了，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

大學(xué)社會實踐報告1000字(二)

我很慶幸能在放寒假的當天跟學(xué)長、學(xué)姐們一起去蘇州的一個手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，后來轉(zhuǎn)成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一個小小的手機屏一定不會難倒我?？墒遣]想象的簡單。進到無塵室有一個小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點一點的來，總會很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。從清屏上我感覺到了一個人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機屏。

如果問一個大學(xué)生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉(zhuǎn)入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結(jié)束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領(lǐng)悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”

工作雖然簡單甚至單調(diào)，但是考慮下去任何細節(jié)都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學(xué)會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復(fù)判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學(xué)。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學(xué)校抑或是將來踏進社會，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書;而已在社會的人都寧愿回學(xué)校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經(jīng)驗。

這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經(jīng)驗沒關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學(xué)通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經(jīng)驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學(xué)會厚臉皮，別人的教導(dǎo)虛心接受，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內(nèi)，小小的寒假工能學(xué)到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學(xué)姐們聊了一路，她們的社會經(jīng)驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學(xué)說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學(xué)姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現(xiàn)在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學(xué)會獨立解決問題，虛心學(xué)習(xí)別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經(jīng)驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會，我感覺學(xué)習(xí)與社會實踐是密不可分的。

大學(xué)社會實踐報告1000字(三)

自古以來，勞動都是是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們?nèi)?2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。

“凡事想時容易，做時難!”

本以為來到這里打工是件很容易的事，不就封封箱子，裝裝貨物嗎?這些看起來很簡單呀，誰都會做呀?？墒菦]想到的是剛?cè)サ牡谝惶炀统鲥e了。上班打卡的時候打錯了，一上午算是白干了。這都是不細心惹禍，下午打卡的時候檢查了兩遍才沒錯才放心。在工作的時候，封箱子的時候覺得封的挺快的，可是就是供不上用。當時組長也來了，說你去裝箱我來封吧，你封的太慢了我們還趕著出貨呢。哎，看著組長封箱一會就封了一大堆，再看看自己封的不但不好也不多臉不之不覺的就紅了。暗暗的下定決心，以后工作是一定要封的好點也要加快自己的速度。從這件事中我深深的體會到了想要干好一項工作很難，即使是看著很容易的事。心中總有一種想法不愿從事簡單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以掃天下”的道理，我們都懂。在接下來的工作中一定要認真。

廠里的貨越來越多了，要分夜班白班。我被分在了夜班的隊伍里，白天上完班晚上還要上班，對于沒干過這么長時間工作的我那一也是最難熬的一夜。下午出完飯，我開始去上夜班。晚上十一點，我就開始犯困，還有點餓可是還有一個小時才能下班休息吃飯沒辦法，我只好硬撐著。當我撐不住的時候也該下班了吧，當我正想的時候一個不小心沒拿好把別人裝好的貨給撒了一地。完了，這次完了該被罰款了，又要被吵了一頓了。

篇(3)

1、入廠以來的工作內(nèi)容

自7月份來公司工作，我被分到電子材料設(shè)備分公司實習(xí)工作至今。工作的主要內(nèi)容是配線、接線、布線和調(diào)試。配線、接線和布線主要涉及單晶爐的下傳動、上傳動、限位開關(guān)和水溫開關(guān)等；調(diào)試主要進行了MCZ—6000A和MCZ—6000FA系列單晶爐的靜態(tài)調(diào)試、機電聯(lián)調(diào)（打精度）等等。調(diào)試過程要嚴格按照電氣調(diào)試步驟手冊進行，一步步地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作和安裝航空插頭的工作，主要涉及分壓板、倒插板、整流板、水溫顯示電路板和晶升限位等等。

2、我對技術(shù)工作的理解

我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部內(nèi)容—“研究、試驗、設(shè)計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底！”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認為只有研究和設(shè)計一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術(shù)含量低甚至沒有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學(xué)的觀點看，是一種唯心主義的觀點。

實踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實踐中總結(jié)創(chuàng)造出來的，用于指導(dǎo)實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的新員工，實踐方面的經(jīng)驗還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車間實習(xí)工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術(shù)工作，彌補在實踐經(jīng)驗中的不足。

3、我對公司工作的理解

很榮幸成為公司的一員。**公司是一個團結(jié)的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個人的情況來安排工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環(huán)節(jié)出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。

作為一名電氣控制方面的技術(shù)員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制”原則。工程師不能只會研發(fā)、設(shè)計和編程，而不懂配線、接線、調(diào)試和裝配等工作。

4、我對公司發(fā)展的理解

**公司自進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進入太陽能行業(yè)后，最近幾年一直處于一個快速的發(fā)展時期。從李總的工作報告和張博士的博士后出站報告中可以看出，不管是國內(nèi)還是國際上對半導(dǎo)體硅鍺材料的需求同目前的市場供應(yīng)相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產(chǎn)業(yè)作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。

5、入廠以來的工作體會

在車間實習(xí)的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實踐技術(shù)經(jīng)驗。同時，也發(fā)現(xiàn)公司管理技術(shù)上的某些問題。

首先從總體上了解了單晶爐的構(gòu)成部分。主要包括爐體、控制電氣柜、加熱電氣柜和真空泵幾大部分。爐體由底座、主爐室、副爐室、插板閥、上傳動和下傳動等組成；電氣控制柜由嵌入式工控機、觸摸屏、PLC、歐陸控制器、電機驅(qū)動器控制器、開關(guān)電源、繼電控制電路等組成。電氣控制部分從整體上采用一種上位機加下位機的控制方式，工控機和PLC通過串口通信，是整個控制系統(tǒng)的核心。真空泵由驅(qū)動電機和電磁閥構(gòu)成，用于抽取主室和副室真空。

從實踐中發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調(diào)試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如限位開關(guān)是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察PLC的輸入和輸出指示燈可以容易地解決；對于一些偶然的、特殊的問題，在調(diào)試過程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。

此外，我認為分壓板和倒插板的電路接線原理對于掌握晶升和堝升打精度的過程是很重要的。后來到電氣設(shè)備室的庫房借了幾塊倒插和分壓的電路板，仔細畫了一下接線原理圖，并查閱了相關(guān)的專業(yè)技術(shù)資料，基本掌握了倒插板和分壓板的原理。分壓板的輸入是晶升和堝升的測速反饋信號，經(jīng)過放大器INA114放大后，對于晶升，通過電位器，一路輸出到數(shù)顯表，一路輸出到工控機；對于堝升只通過電位器輸出一路到數(shù)顯表。另外，分壓板還有一路輸入是工控機計算出的晶升速度疊加信號，進入到倒插板進行處理。

最后，在公司技術(shù)和管理上提幾點建議：

1）目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)的電氣控制柜設(shè)備比較陳舊。從公司長遠發(fā)展和經(jīng)濟利益考慮，我認為應(yīng)當對電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進，推出自己的新產(chǎn)品。

2）在單晶爐的接線、布線、調(diào)試、安裝過程中，我認為機械與電氣人員應(yīng)當加強交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務(wù)，提高生產(chǎn)效率。

6、個人今后職業(yè)規(guī)劃設(shè)計

在讀研期間，我曾跟隨導(dǎo)師做一省自然科學(xué)基金項目—XY數(shù)控平臺系統(tǒng)設(shè)計及軟件開發(fā)。我主要負責做的軟件部分，是利用C和C++在VC6。0環(huán)境下編程開發(fā)的，主要包括人機交互界面的設(shè)計和一些控制算法的試驗。當時對軟件編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，曾經(jīng)想把自己的發(fā)展方向定位在軟件的開發(fā)上。走出校門參加工作后，才真正明白學(xué)校做的東西和現(xiàn)實產(chǎn)品應(yīng)用的巨大差距。此外，當今軟件IT業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一個頂峰時期，社會的生產(chǎn)和生活更需要的是一種復(fù)合型的技術(shù)人才，需要軟硬件的結(jié)合并系統(tǒng)集成。嵌入式產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)和使用就是一個典型的例子，它具有廣闊的市場和發(fā)展?jié)摿?，幾乎在人們的生產(chǎn)和生活中無處不在，手機、可視電話、照相機、掌上電腦、全球定位系統(tǒng)，在工業(yè)生產(chǎn)中各種各樣的工控機、PLC等等。公司目前開發(fā)使用的CGC2000也是一種典型的嵌入式產(chǎn)品。因此，我把自己的發(fā)展目標定位在嵌入式工控機的軟硬件設(shè)計、開發(fā)和使用上。盡管離自己的目標還很遠，但我一直堅持不懈地朝著這個方向努力，工作之余的大部分時間都花在了這上面。當然，我也會充分考慮公司發(fā)展的需要，服從領(lǐng)導(dǎo)對我的工作安排。最后，希望能為公司進一步更好更快地發(fā)展盡自己的一份微薄之力。

我的實習(xí)工作報告到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，謝謝！

篇(4)

關(guān)鍵詞：技工院校；雙導(dǎo)師；學(xué)制技師培養(yǎng)

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）27-0021-06

一、研究背景

（一）經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對高技能人才的需求

中國經(jīng)濟新常態(tài)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，引發(fā)對高技能人才旺盛需要。國務(wù)院《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號）提出，要“完善高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，加快培養(yǎng)一大批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才”。人社部《人力資源社會保障部關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)[2014]96號）提出，要“突出高端引領(lǐng)，加大高技能人才培養(yǎng)力度”?！妒锥贾虚L期高技能人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出了圍繞首都產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加快培養(yǎng)造就一支門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才隊伍，明確指出2015年末全市高技能人才達到80萬、2020年達到120萬。“十二五”期間，實現(xiàn)年培養(yǎng)技師、高級技師1萬人的目標，到2020年，力爭達到年培養(yǎng)技師、高級技師1.5萬人的規(guī)模。此外，《北京行動綱要》提出聚焦裝備制造、航空航天、生物醫(yī)藥、電子信息等行業(yè)，形成高技術(shù)制造業(yè)占比例超過30%。

（二）企業(yè)對現(xiàn)代技師的需求

隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升與科學(xué)技術(shù)的進步，企業(yè)對技師提出了更高的要求，勞動保障部于2006年對技師提出了新的概念。傳統(tǒng)技師，主要負責特定崗位具體工件加工、研發(fā)；通過在工作過程中，長期地探究、積累經(jīng)驗成為擁有絕招絕技的“行業(yè)大師”?，F(xiàn)代技師，負責完成整個生產(chǎn)線的技術(shù)維護與工藝整合等任務(wù)；不僅僅具備精湛的專業(yè)技術(shù)，還具備整個生產(chǎn)線的現(xiàn)場管理能力、組織與指導(dǎo)員工技能培訓(xùn)的能力，運用已有工作經(jīng)驗和規(guī)律解決問題的創(chuàng)造力、不同工作領(lǐng)域的遷移能力以及復(fù)雜性溝通能力等非專業(yè)性技能。

（三）技工院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求

通過院校走訪調(diào)研以及“全國技工院校校長培訓(xùn)會”、“全國技工院校師資培訓(xùn)班”等途徑，以發(fā)放紙質(zhì)版或電子版調(diào)研問卷形式，對京津冀地區(qū)、長三角地區(qū)以及珠三角地區(qū)的10余所重點技工院校（預(yù)備）技師培養(yǎng)情況進行調(diào)研。

調(diào)研中，在被問及“用人單位對技工院校一體化教學(xué)模式下技師培養(yǎng)的滿意度”時，用人單位對技工院校學(xué)生理論基礎(chǔ)和技能水平滿意度較高，分別占60%和80%。相比較下，學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和解決問題、創(chuàng)新能力方面，用人單位滿意度較低，分別占10%和20%（如圖1所示）。

調(diào)研“用人單位對技工院校一體化教學(xué)模式下技師培養(yǎng)滿意度”后，接著問及到“教學(xué)效果影響因素”時，師資隊伍薄弱和缺乏行業(yè)企業(yè)支持是兩大影響因素，占65%。其中，師資力量薄弱是很多技工院校培養(yǎng)技師效果不佳的主要影響因素。進一步數(shù)據(jù)分析得出，師資隊伍薄弱主要體現(xiàn)在教師專業(yè)技能不足，缺乏企業(yè)經(jīng)驗，教師數(shù)量不足等方面。（如圖2所示）

通過對全國重點技工院校學(xué)制技師培養(yǎng)模式調(diào)查研究得出，目前技工院校在培養(yǎng)學(xué)制技師過程中，主要面臨著四個方面的困難：其一，師資隊伍薄弱，教師主要來源于學(xué)校，盡管參加過多種培訓(xùn)，具備一定的企業(yè)工作經(jīng)歷，但是對行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)發(fā)展、要求以及規(guī)范，與行業(yè)專家相比依舊存在著一定差距，對企業(yè)工作任務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵能力等核心點的把握不到位，影響技師培養(yǎng)質(zhì)量。其二，教師教學(xué)觀念亟需更新，教學(xué)過程中教師更多地重視學(xué)生理論知識和操作技能，缺乏對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。而職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)對員工整個職業(yè)生涯、工作始終的基本要求，員工是否具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和解決問題能力是企業(yè)關(guān)注的核心指標。因此，在教學(xué)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的理論基礎(chǔ)和操作技能，更需要關(guān)注學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及解決問題能力、創(chuàng)新能力的提升。其三，學(xué)校以模擬真實生產(chǎn)任務(wù)為載體的教學(xué)模式不利于技師階段學(xué)生的發(fā)展，例如，某學(xué)院在培養(yǎng)中級工、高級工學(xué)生的過程中，堅持開展以代表性工作任務(wù)為載體的項目教學(xué)，以行動導(dǎo)向過程為主導(dǎo)的教學(xué)組織，既注重學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展，更關(guān)注學(xué)生非專業(yè)能力的培養(yǎng)。但是，對于學(xué)制技師階段的學(xué)生，僅限于校內(nèi)培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)對高技能、多元化、綜合性人才的需求。其四，學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、文化、組織形式、管理模式與企業(yè)差別大，雖然學(xué)校實訓(xùn)室、廠房等一體化教室具備高端設(shè)備，雖然技師培養(yǎng)過程基于一體化教學(xué)理念，以具體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，以培養(yǎng)技師職業(yè)能力為核心目標，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)融通合一，專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實踐學(xué)做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一。但是，校內(nèi)技師培養(yǎng)缺乏企業(yè)真實工作情境（如：企業(yè)文化、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理模式以及企業(yè)工作組織形式等）對技師學(xué)生能力的歷練。情境學(xué)習(xí)理論強調(diào)，行動是基于情境的。人不是根據(jù)內(nèi)心符號表征行動的，而是通過與環(huán)境直接接觸，與互動來決定自身的行動?；谡鎸嵡榫?，默會知識在人與情境的互動中發(fā)揮作用。因此，模擬的學(xué)習(xí)環(huán)境以及仿真的工作任務(wù)不利于培養(yǎng)學(xué)生的非專業(yè)能力，在這種情境中培養(yǎng)出來的技師在解決實際生產(chǎn)技術(shù)問題的能力、改革創(chuàng)新的能力以及工作經(jīng)驗等方面是會受到企業(yè)質(zhì)疑的。那么如何來提高企業(yè)對技工院校學(xué)制技師培養(yǎng)的認可度呢？

二、研究問題及方法

基于國家、社會、市場對新型技師的需求，筆者對學(xué)制技師人才培養(yǎng)模式做了大量實證探究。以北京市某技師學(xué)院為個案，探究“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式。本研究主要研究問題：“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式內(nèi)涵是什么？如何培養(yǎng)學(xué)制技師（主要從培養(yǎng)路徑和管理過程兩個維度進行探究）？“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式實施效果如何？

本研究主要采用文獻分析法、訪談法、實物收集法，以企業(yè)深入調(diào)研為主，理論研究為輔，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過程材料從多個角度對校企合作“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式深入探究。

三、研究現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)技師培養(yǎng)研究現(xiàn)狀

傳統(tǒng)技師培養(yǎng)主要采取自學(xué)成才或師傅帶徒弟培養(yǎng)模式，雖然培養(yǎng)出技能過硬、有絕活、實踐經(jīng)驗豐富的技師，但培養(yǎng)時間長、工作崗位受限，不能滿足科技和工藝日新月異的需要。傳統(tǒng)技師主要定位在具體的崗位上，負責單一工件的加工。他們技術(shù)和能力的形成主要是在長期的工作過程中，依靠持續(xù)地積累經(jīng)驗。

（二）“校企雙制”技師培養(yǎng)研究現(xiàn)狀[1]

2012年，廣東省人力資源和社會保障廳印發(fā)《廣東省學(xué)?！靶Ｆ箅p制”辦學(xué)指導(dǎo)性意見》（粵人社發(fā)[2012]178號）提出：“在全省學(xué)校開展‘校企雙制’辦學(xué)改革，力爭到2020年基本建立起具有廣東特色的‘校企雙制’辦學(xué)制度?！?013年3月，廣東省人力資源和社會保障廳批準廣東省30家技師學(xué)院、高級技工學(xué)校作為示范學(xué)校試點探索開展“校企雙制”辦學(xué)。

“校企雙制”辦學(xué)是指依據(jù)技能人才培養(yǎng)和使用的規(guī)律，依托院校和企業(yè)雙方優(yōu)勢資源，通過政府出政策、企業(yè)出崗位、院校出學(xué)位，校企聯(lián)合招工招生、送崗送學(xué)、雙制培養(yǎng)，充分發(fā)揮院校育人機制和企業(yè)用人機制的耦合作用，建立院校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才的新的辦學(xué)制度。“校企雙制”主要有兩種形式：一是招生即招工的全日制雙制班，主要面向初、高中畢業(yè)生開展綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標的技工教育，學(xué)員身份主要是全日制學(xué)生；二是招工即招生的在職雙制班，主要面向企業(yè)在崗職工開展彈性學(xué)制技工教育和職業(yè)技能提升培訓(xùn)，培養(yǎng)技能型人才，學(xué)員身份主要是企業(yè)員工。

“校企雙制”技師培養(yǎng)是通過“企業(yè)主導(dǎo)、校企共管”、“十個共同”等形式，開發(fā)課程，組織教學(xué)與管理，培養(yǎng)師資，運用技師的企業(yè)考評方式開展的一種技師培養(yǎng)模式。“校企雙制”的技師培養(yǎng)模式倡導(dǎo)“企業(yè)主導(dǎo)、校企共管”、“十個共同”，即“校企共同制訂招工招生計劃、人才培養(yǎng)方案、開展專業(yè)建設(shè)、開發(fā)課程體系、搭建管理隊伍、組建師資隊伍、建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)基地、實施教育教學(xué)、開展考核評價和產(chǎn)學(xué)研服務(wù)”等。

（三）“雙導(dǎo)師制”技師培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀

國內(nèi)“雙導(dǎo)師制”的研究起步較晚，有關(guān)“雙導(dǎo)師制”的研究相對較少，主要集中在醫(yī)學(xué)專業(yè)、職業(yè)院校學(xué)生、本科生以及碩士研究生的培養(yǎng)上。2009年以來相關(guān)政策陸續(xù)出臺后才開始受到較多關(guān)注，研究成果的形式以期刊文章和新聞報道居多，論著暫時沒有，學(xué)位論文也比較少。

“雙導(dǎo)師制”更多以對策的形式出現(xiàn)在諸如“師資隊伍建設(shè)”、“培養(yǎng)質(zhì)量”、“研究生培養(yǎng)”、“專業(yè)學(xué)位教育”等研究主領(lǐng)域。在不同的領(lǐng)域、不同的教育層面，對“雙導(dǎo)師制”概念界定有著不同的標準，呈現(xiàn)出不同的做法。近年來，“雙導(dǎo)師制”在職業(yè)教育中，運用較為廣泛，主要是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，畢業(yè)后直接進入企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的一線技術(shù)工人。對于職業(yè)教育來說，“雙導(dǎo)師制”是校企合作的直通車，是以就業(yè)為導(dǎo)向“三位一體”的培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)企業(yè)所需的高技能人才的有效途徑[2]。

國外并沒有嚴格的“雙導(dǎo)師制”說法，但是在很多發(fā)達國家實施“導(dǎo)師制”培養(yǎng)本科生、碩士生。美國，以“實習(xí)教師”、“合作教師”、“學(xué)校指導(dǎo)員”三方組成。根據(jù)三方各自的角色具體而嚴格的規(guī)定各自的責任，合作教師和學(xué)校指導(dǎo)員根據(jù)實習(xí)導(dǎo)師的情況，彼此溝通，共同協(xié)商確定學(xué)生在單位的實習(xí)進度。英國，學(xué)生的指導(dǎo)教師分為兩類指導(dǎo)老師，一類是學(xué)科教學(xué)教師，一類是教育與專業(yè)學(xué)習(xí)教師，這兩類老師彼此協(xié)作，共同對學(xué)生負責。在職業(yè)教育層面，德國“雙元制”是本土首推的一種職業(yè)教育模式，由校、企共同實施[3]。

四、研究發(fā)現(xiàn)

（一）學(xué)制技師“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式內(nèi)涵

教授童華強曾提出，“雙導(dǎo)師”指為學(xué)制技師班學(xué)生配備2名導(dǎo)師，其中1名來自企業(yè)在職技術(shù)專家，1名為校內(nèi)專職教師，組成的雙導(dǎo)師團隊，共同指導(dǎo)技師學(xué)生的項目學(xué)習(xí)和企業(yè)實踐[4]。這種培養(yǎng)模式確保師資質(zhì)量，既滿足培養(yǎng)學(xué)制技師對教學(xué)、管理方面的需要，又滿足對企業(yè)核心技術(shù)、技能方面的需求。

“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式，基于一體化教學(xué)理念，由純粹的學(xué)校培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成學(xué)校、企業(yè)共同培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中實現(xiàn)了“學(xué)校內(nèi)代表性工作任務(wù)”到“企業(yè)內(nèi)真實生產(chǎn)課題”為載體的學(xué)習(xí)過渡，實現(xiàn)了專業(yè)知識、技能與學(xué)習(xí)工作過程知識的銜接，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和工作能力的雙重培養(yǎng)，由學(xué)校單方評價轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵉男Ｆ箅p方評價，做到了學(xué)校、企業(yè)學(xué)制技師培養(yǎng)的融通[5]。通過將企業(yè)真實工作任務(wù)引入到學(xué)制技師的培養(yǎng)，學(xué)制技師在學(xué)習(xí)中直面研發(fā)生產(chǎn)中的難題，通過參加技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)校驗等，有效地提升了自身的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)和研究能力。

“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式是一體化教學(xué)模式的延伸和拓展。學(xué)生在企業(yè)實踐過程中，并不是簡單地把技師學(xué)生與企業(yè)員工組合起來為完成同一項任務(wù)而工作。學(xué)制技師與企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)直接接觸，作為實踐共同體的參與者，在企業(yè)中扮演一個合法的角色，在工作中具有真實意義的身份和真實的工作任務(wù)，從知識體系、技能結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)規(guī)范、人際溝通、責任意識等多方面進行訓(xùn)練，不但實現(xiàn)了對技師專業(yè)能力和方法能力的組織整理、優(yōu)化提升，更重要的是在社會能力上實現(xiàn)了“看得見、摸得著”的養(yǎng)成和培育，切實達到了專業(yè)技能和核心能力皆優(yōu)的新時代技師要求[6]。學(xué)制技師在實踐的過程中，獲得的知識不僅僅是專業(yè)技能知識，還有完整的工作情境知識，包括組織、管理知識和人際交往、合作知識等等。技師學(xué)生通過行動與具體工作實踐的反映，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)企業(yè)的社會情境知識，實現(xiàn)技師學(xué)生社會能力和方法能力的提升[7]。此外，在技師培養(yǎng)過程中，遵循行動導(dǎo)向原則，將學(xué)習(xí)者個體活動和學(xué)習(xí)過程與適合外界要求的“行動空間”結(jié)合起來，擴展學(xué)習(xí)者的行動空間，提高個體行動的“角色能力”，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和解決問題能力。同時，該培養(yǎng)模式注重以人為本，培養(yǎng)技師主觀能動性、不斷自我優(yōu)化和自我負責的意識，使技師學(xué)生能夠在實現(xiàn)既定目標的過程中進行批判性的自我反饋，在學(xué)習(xí)、工作過程中自我控制、自我管理，獲得職業(yè)行動能力[8]。這才是技工院校技師培養(yǎng)的終極目標，也是學(xué)制技師“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式的深刻內(nèi)涵。使純粹的院校培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變成校企合作技師培養(yǎng)模式，使校內(nèi)一體化人才培養(yǎng)模式變成真正意義上的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。

（二）“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)

為規(guī)范和推進知識技能型學(xué)制技師的培養(yǎng)質(zhì)量，提升用人單位對技師畢業(yè)生的滿意度水平，更好地為企業(yè)提供后備高技能人才，諸多技工院校研究學(xué)制技師培養(yǎng)方法。下面以某技師學(xué)院為個案探究校企合作“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)的路徑和管理過程。

1.培養(yǎng)路徑。通過對該技師學(xué)院技師培養(yǎng)深入研究，總結(jié)出一條“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)路徑（如表1所示）。

2.“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師管理過程。在實施“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)過程中，遵循校企協(xié)作、工學(xué)交替、課題引領(lǐng)、雙師培養(yǎng)、全程監(jiān)控、多方考核的原則。前期準備階段，“選企業(yè)”、“選導(dǎo)師”、“選課題”。實施階段，為了能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)的過程監(jiān)控，學(xué)生需要按時提交工作日志、周記以及工作總結(jié)；企業(yè)導(dǎo)師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行周評價；學(xué)校導(dǎo)師需要按時到企業(yè)回訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果。考核階段，學(xué)院遵循“校企雙評，多元考核”模式，考核內(nèi)容包含學(xué)生工作態(tài)度、工作素養(yǎng)的考核，占總成績的40%，企業(yè)課題學(xué)習(xí)和完成情況的考核，占總成績的60%。（如圖3所示）

（三）“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式實施效果

1.技師培養(yǎng)規(guī)模增大。該技師學(xué)院“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式開始于2013年，最早試行于數(shù)控加工專業(yè)，以數(shù)控加工專業(yè)為例，從已畢業(yè)技師人數(shù)上看，“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大（如圖4所示）。

課題組成員在分析數(shù)據(jù)背后的原因時，通過對學(xué)生家長滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長對學(xué)院技師培養(yǎng)質(zhì)量以及孩子就業(yè)去向滿意度高達95.8%。該學(xué)院技師培養(yǎng)規(guī)模不斷增大，培養(yǎng)質(zhì)量高，贏得學(xué)生家長的信任與認可。

2.技師優(yōu)質(zhì)就業(yè)。以數(shù)控系為例，目前為止“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師畢業(yè)生共計136人，技師考評通過率100%，就業(yè)于航天二院、航天三院、航天五院、北京機床研究所、CAXA、清華大學(xué)等單位，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。（如圖5所示）。

數(shù)據(jù)表明，該技師學(xué)院數(shù)控系“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師畢業(yè)生就業(yè)去向非常樂觀。70%技師學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)，就業(yè)于航天三院-159廠、航天二院25所、航天二院-283廠等航空航天企業(yè)，北京機床研究所、北車集團、精雕科技等高端設(shè)備制造企業(yè)，清華大學(xué)工程訓(xùn)練中心、鋼鐵研究總院等科研院所，留校從教。技師們進入企業(yè)和院校后，主要從事導(dǎo)彈、衛(wèi)星零件加工，導(dǎo)彈裝配與調(diào)整，機床零件生產(chǎn)、數(shù)控加工、精密檢測、擔任學(xué)校一體化教學(xué)等核心工作。除此之外，還有一部分學(xué)生進入了民營企業(yè)、私有企業(yè)和部分合資企業(yè)，主要從事設(shè)備維修、零件裝配、機床裝配與調(diào)試以及機床維修與售后等工作。

3.企業(yè)對技師認可度增高。在課題組對北京市49家企業(yè)所進行的問卷調(diào)查中，在被問及到雙導(dǎo)師技師學(xué)生在工作中的優(yōu)勢時，企業(yè)對“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式下技師的“專業(yè)技能、吃苦耐勞精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)”滿意度高達80%-85%，對“與人溝通能力、語言表達能力、解決問題和創(chuàng)新能力以及專業(yè)理論基礎(chǔ)”滿意度高達60%-65%（如圖6所示）。

綜合數(shù)據(jù)表明，“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式下，該學(xué)院學(xué)制技師培養(yǎng)質(zhì)量得到提升，技師“吃苦耐勞、良好職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能強”等特質(zhì)得到就業(yè)單位認可。

4.技師離職率降低。通過對該技師學(xué)院近幾年技師畢業(yè)生進行追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)（以數(shù)控系為例），學(xué)生離職率不斷下降，企業(yè)對學(xué)生滿意度不斷提升。尤其實施“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式后，學(xué)生的離職率降低至14.29%，42名學(xué)生中僅有6名學(xué)生出現(xiàn)離職離崗現(xiàn)象（如表2所示）。不僅有利于學(xué)生的職業(yè)成長，也有助于企業(yè)后備人才的儲備。

“雙導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式是一種可借鑒、可傳播、可推廣的新型學(xué)制技師培養(yǎng)模式，有效地解決目前學(xué)校教學(xué)資源局限性的困境，如：實訓(xùn)設(shè)備、場地不足，師資力量薄弱等，提升技工院校教學(xué)效果。能夠解決校企合作存在的諸如：頂崗實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量無法保障，學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利被剝奪成為流水線工人等問題，提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。同時，在相關(guān)行業(yè)、企業(yè)內(nèi)已經(jīng)具有一定的影響力，成為首都裝備制造業(yè)和汽車修理行業(yè)高技能人才培養(yǎng)的重要孵化器?！半p導(dǎo)師”學(xué)制技師培養(yǎng)模式有利于學(xué)校自身發(fā)展，不斷擴大技師培養(yǎng)規(guī)模；有利于技師職業(yè)能力的發(fā)展，提高企業(yè)認可度、滿意度；有利于企業(yè)人才儲備，實現(xiàn)校、企、生共贏。

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篇(5)

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面就讓小編帶你去看看電工維修工作總結(jié)報告范文5篇，希望能幫助到大家!

電工維修總結(jié)報告1今年我公司在安全生產(chǎn)工作當中，加強領(lǐng)導(dǎo)、嚴格管理、采取措施、杜絕隱患，認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全工作的方針、政策、法規(guī)，并按照安全工作會議上提出的“實現(xiàn)一個目標、健全兩個體系、突出三個重點、做好四項工作”的會議精神和工作目標，來開展安全生產(chǎn)工作。牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，進一步完善了各項安全規(guī)章制度，實行安全管理目標責任制。

堅持安全與生產(chǎn)相一致，“誰主管，誰負責;誰受益，誰負責”的原則，強化安全管理，提高安全認識，進一步落實了電工安全生產(chǎn)責任制，完善了各項安全管理考核制度，按部門劃分了安全管理責任區(qū)，層層落實各部門的安全生產(chǎn)管理責任和簽定責任書，形成了一個安全管理，領(lǐng)導(dǎo)有力、組織健全的管理體系。

具體工作如下：

一、健全兩個體系、實現(xiàn)一個目標安全工作對于我們這種特殊行業(yè)的企業(yè)來說，責任重大關(guān)系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定，絕不可掉以輕心。雖然安全工作本身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，但只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會有公司的健康發(fā)展。

安全管理是一個系統(tǒng)性的工作，應(yīng)該把企業(yè)內(nèi)部的安全管理目標置于全體員工的控制下，首先在公司內(nèi)部從公司到各部門進一步完善了安全搶險應(yīng)急預(yù)案，然后實行分級管理，使其達到各盡其責的目的，形成齊抓共管的局面。

為了提高全體員工的整體素質(zhì)，今年年初公司制定了培訓(xùn)，分期分批派出人員到外地系統(tǒng)地進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)取證(特種工ic卡)，提高了職工的整體素質(zhì)和日常維護的業(yè)務(wù)技能，增強了處理突發(fā)事故的能力。

我們還經(jīng)常開展一些有關(guān)安全知識業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)教育，并進行了達標考試，合格率為100%，使全體員工做到了人人懂安全、事事重安全。天然氣的安裝從設(shè)計、施工、到竣工通氣的每個環(huán)節(jié)，我們都嚴格按照城市燃氣有關(guān)技術(shù)規(guī)范進行，對不符合安全規(guī)范的決不通氣，堅持“一票否決制”，對各個環(huán)節(jié)的技術(shù)資料存檔備案。

為杜絕事故發(fā)生，施工中嚴格實行動火制度，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能實施。對天然氣管網(wǎng)及用戶的后期管理，今年公司新添燃氣泄漏巡檢儀和智能管線控測儀各一臺，實行專人長期的巡回檢查，對供氣設(shè)備定期保養(yǎng)，使其隨時保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結(jié)果及整改情況存檔備查。

二、加強重點部位安全檢查，和“一崗雙責”的落實安全檢查是安全管理的一個重要環(huán)節(jié)，由于公司全體員工對安全工作的重要性達成了共識，所以形成了雷打不動的安全檢查制度。今年對全市天然氣主管網(wǎng)再次進行了安全評估檢測，對發(fā)現(xiàn)的15個泄漏點及時的進行了整改，使事故防患于未然。

對私拉亂接，違章用氣，違章建筑壓管等狀況，我們嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堅決予以取締，并限期進行整改。

為杜絕事故的發(fā)生，真正做到了“以檢查促整改、以整改保安全。為抓好重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點時段的安全，我們特別注重對全市大、中、商業(yè)、工業(yè)用戶以及居民小區(qū)的安全檢查。通過多年來的實踐，由于堅持了安全檢查，就能夠防止不必要的事故發(fā)生，為公司的發(fā)展，創(chuàng)造了一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。

電工維修總結(jié)報告2我叫______，是____村一名普通電工。在20____年度在供電所關(guān)心和支持下較好的完成了各項經(jīng)濟技術(shù)指標和工作任務(wù)，工作取得圓滿成功首先歸公于各級領(lǐng)導(dǎo)，歸公于我周圍的同事們，我只不過做了一點應(yīng)該做的工作，盡了一點應(yīng)盡的責任。經(jīng)過多年的培訓(xùn)和錘煉，使我充分理解上級領(lǐng)導(dǎo)所倡導(dǎo)的“忠誠敬業(yè)、開拓進取、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的企業(yè)精神及一系列先進企業(yè)文化的深刻涵義，在回龍寺村，作為一名電工，雖然不能像其他商家那樣直接為地方創(chuàng)造經(jīng)濟效益，但卻起著保駕護航的重要作用，如同是一架機器上的一顆小小螺絲釘?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程，我主要做了以下幾方面的工作：

一、較好的完成了所下達的術(shù)指標。

截止到12月份，我村足額完成供電量，電費回收達到了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實現(xiàn)了“三無”，保持了較長周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠信服務(wù)取得了較好的成績，全年達到“零”投訴。

二、安全生產(chǎn)保持了較穩(wěn)定的局面。

一年來，我按照所年初提出的“明責任、嚴紀律、強監(jiān)督、重獎罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強安全工作落實，建立建全全方位，全過程的安全生產(chǎn)，積極參加局、所組織各項安全活動，在安全上重視調(diào)查研究到施工現(xiàn)場了解實情，解決實際問題，注重工程建設(shè)期間的安全管理，在今年緊張的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于配合得力，確保了全過程的安全生產(chǎn)，杜絕了事故的發(fā)生，設(shè)備檢修和樹障處理到位，減少了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對實際工作抓重點，查隱患，查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。

三、認真落實服務(wù)承諾和規(guī)范化管理。

一年來，以政策法規(guī)為準則，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，認真為農(nóng)戶服好務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，多購多供電的積極性，規(guī)范工作程序，對客戶實行承諾服務(wù)，堅持全天24小時電話保持暢通，隨叫隨到。對孤寡老人不方便的客戶堅持上門服務(wù)，把”心連心”工程落到實處。只要接到報修電話就立即上門檢修，一般事故立即修，特殊事故說明情況作好解釋工作不過夜。對于行動不方便的用戶，主動上門去收費，一個月跑上三四趟，誠信服務(wù)盡努力減少欠費停電，受到用戶好評。在今年的秋季用電高峰中，沒有發(fā)生一次因我的責任造成停電的情況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱情的服務(wù)，換來了客戶滿意。總之，不論是白天、夜晚、刮風、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度去幫助客戶排憂解難，抄、核、收是我們工作的重點，直接牽涉到我們的經(jīng)濟效益，在工作中，我們實事求是，每月按時抄表，不估抄，不漏抄，抄后及時審核，把該收的收回來，不多收，不少收，按照供電所制定的考核辦法，按月計算，把電費回收工作責任落實到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上去堵，晚上到家里去要，真是費盡千辛萬苦，想盡千方百計，經(jīng)過不懈努力，保證了每月電費的按時回收結(jié)零。全年無投訴案件，使農(nóng)村用電管理走向規(guī)范化，減輕了農(nóng)民負擔，也在農(nóng)戶中樹立了我們供電企業(yè)的良好形象。

盡管在20____年的工作中，我取得了一定的成績，但也要正視存在的問題和不足，在新的一年里行業(yè)作風和工作作風為更高目標進行提高，工作紀律要進一步加強。優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠信服務(wù)的意識需要進一步加強。

電工維修總結(jié)報告3轉(zhuǎn)眼20____年即將過去了，一年來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，我們的檢修行業(yè)充滿著競爭，只有更好的服務(wù)態(tài)度，更好的技術(shù)水平，才能在同行中領(lǐng)先，但這些必須從每個員工做起。我們在工作中，在把個人技能提升的同時，應(yīng)該有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會在競爭中搶占先機，在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時有很大的安全感，在技術(shù)方面我們電氣區(qū)域也組織過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次設(shè)備出現(xiàn)不常見的故障時，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平，確保在次出現(xiàn)類似故障時，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產(chǎn)，更好的把工作做好。

一年來，在工作中只要遇到不懂的問題時，我會及時的查看資料，并像甲方技術(shù)人員求問，再加上我抓住每一個可以鍛煉自己的機會，將書本上面的知識應(yīng)用到實際操作中去，掌握了一定的作業(yè)技能。如;大包回轉(zhuǎn)系統(tǒng)的檢修，中包車的檢修，大包電氣滑環(huán)的更換，大中包稱重的維修，結(jié)晶器振動系統(tǒng)的更換及日常維護，扇形段傳動系統(tǒng)的檢修，變頻器日常維護及參數(shù)設(shè)置，三相異步電動機的檢修及下線修復(fù)保養(yǎng)，火焰切割機維修及更換，氣動調(diào)節(jié)閥的校驗，______的外部接線及維護，等，在檢修時我們一定要細心，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時一定要細心，要控制好緊線的力度，因為編碼器的接線為____平方毫米，特別的細，如果用力過大就會傷到導(dǎo)線皮層，看似不大重要的一個細節(jié)，如果電機連續(xù)長時間運行，應(yīng)為電機的振動影響，慢慢的導(dǎo)線就可能會斷，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障，則可能會對設(shè)備帶來很大的損害，所以我們在檢修時一定要對設(shè)備負責，對自己負責，檢修時一定要細心。

作為一名檢修電工，我覺得在檢修時我們一定要銘記一下三點：1.貫徹落實公司上級文件精神，提高自我用電意識，增強自我責任心。要做到三不傷害，即，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。安全交底一定要落實到位，檢修作業(yè)時必須兩人以上，停電掛牌，三方確認一定要到位，要做到不確認不開工。

自年月份我任職三班電氣班長以來，在這八個月里我班未發(fā)生過一起安全事故，我班嚴格執(zhí)行三班運行管理規(guī)定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓(xùn)中，得到了很大的提升，使我班人員在設(shè)備出現(xiàn)故障時，能在最短的時間里排除。

在年里我們連鑄機因為電儀原因出現(xiàn)了多次影響生產(chǎn)事故，____月____日晚，8#機檢修，在更換11段外弧接觸器時，因為施完工后沒有仔細確認，導(dǎo)致______v串如____v模塊，將本體plc部分模塊燒毀，此事故雖然不是我們班造成，但此事故是個典型的例子，反映了我們在檢修時還存在著很大的缺陷，檢修時施工人無責任心，沒有進行三方確認，我們班組對事故進行了全班學(xué)習(xí)，以提高我班組人員的責任心，我全力要求我班人員在檢修時對設(shè)備負責，對自己的工作負責，萬不可馬虎大意，以免造成不必要的損失，以保證工作的正常有序的運行。

盡管在我工作的一年里，我向自己的目標邁進了一大步，可是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問題有時過于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，在20____年里我會吸取____年里的經(jīng)驗教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。使我們的設(shè)備更加的穩(wěn)定。我會總結(jié)20____年里出現(xiàn)的一些不常見的故障，組織全班人員進行學(xué)習(xí)。從而提升班組的整體檢修實力，綜合20____年里發(fā)生的一些安全事故，進行學(xué)習(xí)。

電工維修總結(jié)報告4自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認真地進行各項文化和專業(yè)知識的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項工作，完整履行好一個技師的工作職責，起好模范帶頭作用。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動，大地做好了傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達的各項任務(wù)及指標，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)

沒有堅定真確的政治方向，就不會有積極向上的指導(dǎo)思想。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來我一直非常關(guān)心國家大事，關(guān)注國內(nèi)外形勢，結(jié)合形勢變化對企業(yè)的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動到生產(chǎn)過程中去，保證自己在思想和行動上始終與黨和企業(yè)保持一致。同時，也把這種思想帶入工作和學(xué)習(xí)中，不斷追求自身進步。有人說：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。這也就是說：一個人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學(xué)會怎樣做人!特別是干我們這項技術(shù)性很強的工作的，看事要用心、做事要專心、學(xué)習(xí)要虛心。容不得有半點馬虎和出錯。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養(yǎng)，對工作要認真負責，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心聽取別人的指點和建議，要團結(jié)同事、禮貌待人，服務(wù)熱情。

二、端正工作態(tài)度，起好帶頭作用

自從進入公司參加工作開始，我就從事所有了所有的機電事務(wù)，包括所有基建時期的安全和質(zhì)量的監(jiān)督巡查。我深知機電管理工作在建設(shè)期間的重要性，特別是含有大部分隱形的電器基礎(chǔ)設(shè)施與工程，要隨時監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題就必須解決問題，決不能草草了事，否則后患無窮且再無法根除，這就擺機我們作機電管理的面前是一種考驗和責任。作為我是一位機電班班長和一名電工技師，身上的責任和重擔我義不容辭。因此，在平時的工作中，我不僅要求自己班組成員在監(jiān)督巡查時，要認真仔細，做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。我對我自己做出了這樣一些嚴格要求：

1、在遇到臟累苦險的工作時搶在工人前頭干，而且要比工人干的多、下得力。

2、在遇到技術(shù)性難題是挺身而出，盡自己的努力攻克技術(shù)難關(guān);

我始終堅持以盡我努力做好每件事，以公司利益為重。包括建成后的生產(chǎn)過程中，有時是搶時間爭分奪秒地處理了大大小小的電氣設(shè)備故障有幾十起，為公司贏取了寶貴的生產(chǎn)時間，為公司的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟利益和社會效益提供了堅強的后盾和強有力的保障。

3、我要求自己能勇于承擔責任;

我認為既然自己是一名技師，那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般工人要強一些。在公司分配任務(wù)時，在一般工人完成起來比較困難的任務(wù)時，自己要主動踴躍承擔，更不能與工人推諉扯皮，要做出師者風范，勇挑重擔。平時我不僅是這樣要求自己的，在實踐中，我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現(xiàn)也深深受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評，發(fā)揮了我作為一名技師應(yīng)有的作用，樹立了一名技師應(yīng)有的良好形象。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平

長到老，學(xué)不了這句話是我的座右銘。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發(fā)展。說不定你昨天還認識它，過兩天它就變了樣了，就有更先進的東東裝進去了。所以我平時只要有時間就多看看專業(yè)書籍。一年來，我搜集了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充實自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設(shè)計制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應(yīng)用》等等，在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我學(xué)到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設(shè)置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

電工維修總結(jié)報告5本人19____年參加工作，____年至____年在工礦企業(yè)工作，____年調(diào)至現(xiàn)服務(wù)單位________學(xué)校工作。從當學(xué)徒做起至今四十多年一向從事維修電工工作，____年取得高級電工資格。多年來在身邊師傅同事、學(xué)校電工專業(yè)高級講師及領(lǐng)導(dǎo)的幫忙指導(dǎo)下，透過自學(xué)和工作實踐，使自己的專業(yè)知識和維修技術(shù)水平有很大的提高。較好地完成本崗位工作并取得一些成績，現(xiàn)將幾年來的維修工作總結(jié)如下：

一、電氣線路，機電設(shè)備的安裝維修工作。

我校是一所工科類省級重點中專學(xué)校。設(shè)置有金工、塑模、數(shù)控等實習(xí)車間及各專業(yè)實驗室。配置超多先進的教學(xué)、實驗與實習(xí)設(shè)備。如：數(shù)控車床、數(shù)控銑床、三維投影成像儀、塑料注塑機、線切割及電火花機械加工等機電設(shè)備。在專業(yè)老師幫忙下，參與了大部份機電設(shè)備的安裝調(diào)試工作，并做好機電設(shè)備日常維修保養(yǎng)工作。

透過多年的維修工作實踐認識到：維修電工的職責是保證學(xué)校教學(xué)、生活照明等系統(tǒng)的正常運行。作為一名維修電工，在工作中除了對設(shè)備及線路的合理安裝，良好的調(diào)試和日常保養(yǎng)與檢查外，如何在出現(xiàn)故障時，能迅速查明故障原因，正確處理故障，是保證設(shè)備正常運行的重要前提。要到達快速決定;正確處理故障的過硬維修技能，務(wù)必做好以下幾方面：

1.不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識，熟悉新設(shè)備、新電器。

2.理論指導(dǎo)實踐，在實踐中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，更快地排除故障。

突發(fā)奇想造句

3.在排除故障的過程中，采取分析、檢測和決定相結(jié)合，逐步縮小故障范圍。

4.要做好流水線設(shè)備的安裝、維修工作，除了具備電工專業(yè)知識和過硬維修技能外，還應(yīng)具備多方面的專業(yè)知識。

幾年來利用在工科類學(xué)校工作的有利條件，發(fā)奮學(xué)習(xí)《機械基礎(chǔ)》、《機械加工基礎(chǔ)》、《機械設(shè)備安裝與維修》、《設(shè)備控制基礎(chǔ)》等課程。擴展知識面，提高維修技術(shù)水平。

二、電器設(shè)備自動控制與安全運行工作

由于學(xué)校遠離市區(qū)，城市自來水供應(yīng)不上，周邊區(qū)域又缺乏水源，生活、消防用水全部靠打機井抽取地下水解決。全校共有五口機鉆深井，一口人工淺井，配置五臺深水電泵，二臺離心水泵，五座屋頂水箱。為確保供水和節(jié)約用水，對供水管網(wǎng)進行聯(lián)網(wǎng)改造，安裝液位器、電磁閥等自動控制裝置。為確保水泵電機安全可靠運行，除安裝電機過載、過熱及短路等保護外，加裝電機缺相保護裝置。采用二只交流接觸器主觸頭串接三相電路中，每只接觸器線圈(380v)分別接于A-B、B-C相，當三相電路任何一相斷路，定有一只接觸器線圈失電而斷開電機三相電源，到達保護電機。透過多年實踐，證實這種缺電保護方法即簡單又安全可靠。

三、變壓器增擴容工作

隨著學(xué)校教學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，教學(xué)、實驗和實習(xí)設(shè)備，辦公及生活設(shè)施日以增加，用電量劇增，原有電力變壓器超負荷運轉(zhuǎn)，急需增擴容。透過對全校用電設(shè)施用電量的統(tǒng)計，測試用電高峰期最大用電量。根據(jù)學(xué)校根據(jù)各部門的用電需求及學(xué)校持續(xù)發(fā)展要求，確定擴容量，制定變壓器增擴容方案，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準。委托業(yè)局進行設(shè)計施工，____年__月__日擴容工程竣工交付使用。

四、備用電源運行及維護工作

學(xué)校地處郊區(qū)，配有一臺柴油發(fā)電機組，以備應(yīng)急供電。由于條件的限制，發(fā)電機容量小，市電停電后，自發(fā)電量遠遠不能滿足學(xué)校用電需求。透過調(diào)查計算，并根據(jù)白天以教學(xué)、實習(xí)設(shè)施用電為主，晚上則是以照明用電為主的用電特點，確保重要部門的用電，編制自供電配送表，科學(xué)、合理地調(diào)配供電，使自發(fā)應(yīng)急供電到達最佳狀態(tài)。認真學(xué)習(xí)柴油機的構(gòu)造原理、維修技術(shù)，做好發(fā)電機組運轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)記錄及日常維護工作，對啟動蓄電池定期檢查、維護、充電。保證發(fā)電機組全天候應(yīng)急啟動供電。

五、安全用電、節(jié)約用電工作

1.在維護工作中嚴格遵守安全操作規(guī)程，使用合格電工產(chǎn)品、材料。

2.加強學(xué)校學(xué)生宿舍安全用電管理工作，參與制定學(xué)生宿舍安全用電細則，嚴禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，對每間宿舍電路加裝限流控制裝置，確保學(xué)生宿舍用電安全，消除火災(zāi)隱患。

3.定期檢查各部門、各系統(tǒng)安全用電狀況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。

4.每年定期檢測建筑物防雷接地，電器設(shè)備保護接地系統(tǒng)的接地電阻。

對接地電阻達不到規(guī)范要求的系統(tǒng)，限期整改達標。

5.用電器安裝漏電保護裝置，個性對金工實習(xí)車間電焊機安裝二相漏電保護空氣開關(guān)。

6.對學(xué)校原有電力架空線路進行全面的優(yōu)化改造，將架空明線按規(guī)范改為地下鋪設(shè)，確保供電安全，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。

7.根據(jù)學(xué)校下半夜用電量驟減，電壓升高，校園道路、走廊、通道、大門等場所的照明燈需整夜長明，并且大部分使用白熾燈的狀況，采用加裝二極管降壓方法，解決了這些場所白熾燈使用壽命短，更換維修率高的難題。

篇(6)

在學(xué)院“崇尚一流、追求卓越、拒絕平庸、超越自我”的目標指引下，系部在做好防疫工作的同時，努力向“學(xué)校有朝氣、老師有底氣、校園有靈氣、做人有大氣”方向發(fā)展。引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)量、上檔次。

一、2020年上半年工作總結(jié)

（-）高標準建設(shè)技師學(xué)院，系部加強專業(yè)建設(shè)

為適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技工人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的要求，為促進系部科學(xué)發(fā)展，我系全體教職員工在專業(yè)建設(shè)方面做出了努力探索。切實加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)科專業(yè)發(fā)展水平。在系部的建設(shè)發(fā)展中，專業(yè)建設(shè)也是重中之重。

職業(yè)教育的目的，歸根結(jié)底就是保證培養(yǎng)出來的人才符合市場、社會和企業(yè)需求。我系始終遵循這樣的理念，加強專業(yè)建設(shè)。一是堅持專業(yè)設(shè)置以職業(yè)能力為本位，以工作過程為導(dǎo)向，依據(jù)職業(yè)標準開發(fā)課程體系；以工作任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容，以典型產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)計為教學(xué)活動單元。課程體系和教學(xué)內(nèi)容能夠體現(xiàn)以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線。二是積極探索校企合作，促進工學(xué)結(jié)合，深化產(chǎn)教融合。校企雙方共建生產(chǎn)性的實訓(xùn)基地，以真實的工作任務(wù)為載體設(shè)計實踐教學(xué)項目和內(nèi)容。本學(xué)期，我系18級數(shù)控專業(yè)學(xué)生設(shè)置模塊均為產(chǎn)教融合工件，加工的工件即為企業(yè)所需產(chǎn)品。山東世紀陽光集團在廠內(nèi)建立實訓(xùn)室，學(xué)生可到廠內(nèi)實訓(xùn)，學(xué)校的實訓(xùn)室也可對企業(yè)員工培訓(xùn)，做到資源共享。

優(yōu)化布局，著力專業(yè)創(chuàng)新。我系及時分析和查找專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中存在的問題和產(chǎn)生的原因，不斷進行專業(yè)更新，本學(xué)期新增工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)，進行智能智造實訓(xùn)基地建設(shè)。同時圍繞我省新舊動能轉(zhuǎn)換工程，加大實訓(xùn)設(shè)備投入力度，發(fā)揮機電一體化專業(yè)作為省百強專業(yè)的優(yōu)勢，打造成為凸顯地方特色、躋身省內(nèi)一流的技工教育品牌專業(yè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到系部進行調(diào)研，系部經(jīng)常組織預(yù)備技師專業(yè)骨干教師進行技師專業(yè)建設(shè)研討。同時組織專業(yè)帶頭人赴濰坊技師學(xué)院進行學(xué)習(xí)調(diào)研，與兄弟學(xué)校深層次交流。

（二）示范校工作做穩(wěn)做實，順利完成示范校驗收

系部成立由系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人和教研組長組成的系部示范校“評審”小組，對前期教師認領(lǐng)的任務(wù)，按照示范校任務(wù)書上的驗收要點逐一審核，對存在的問題評審組一一指出并提出解決辦法，材料反饋給教師，教師再解決問題，經(jīng)過示范校的“洗禮”，教師的整體水平有了質(zhì)的飛躍。在穩(wěn)中求實的過程中，教師得到了錘煉。涌現(xiàn)出了像韓世亮、周長勇、李永生等一批專業(yè)領(lǐng)軍教師。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，推進“雙師型”教師水平提高

一是加強教師到企業(yè)進行企業(yè)見學(xué),其任務(wù)是開展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會調(diào)查,了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,以便在教學(xué)中及時補充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新科技、新工藝;帶著教學(xué)中的一些課題,到企業(yè)去向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教,在他們的幫助下提高、推廣和應(yīng)用新技術(shù)以及進行科研開發(fā)的能力,提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校與合作企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系,為“產(chǎn)學(xué)”合作教育建立紐帶。二是通過模塊化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教師專業(yè)技能。加強實踐環(huán)節(jié),是體現(xiàn)以能力為重點,培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力、專業(yè)理論與實際、教學(xué)與生產(chǎn)有機結(jié)合的有效途徑,關(guān)鍵在于有一支技藝高超的專業(yè)教師隊伍。為此,對從事模塊化教學(xué)環(huán)節(jié)的教師,無課要到車間動手練技能。同時,要求專業(yè)教師指導(dǎo)模塊和畢業(yè)實習(xí)時,結(jié)合實際,真題真做，做到每個模塊教師了如指掌。另外,對理論課程進行教學(xué)改革,提高理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性。三是鼓勵教師面向企業(yè),面向生產(chǎn),直接參與技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化與技術(shù)改造。像山東礦機集團就歡迎系部教師入企，進行實際生產(chǎn)，技術(shù)開發(fā)，對企業(yè)有價值的技術(shù)，企業(yè)還會頒發(fā)“金點子”獎。

（四）深化教學(xué)改革，推動系部教學(xué)質(zhì)量提檔升級

通過教師動手能力大賽及時查找模塊化教學(xué)中存在的問題，動態(tài)調(diào)整模塊，適當調(diào)整難度，形成反思和討論制度。在活頁教案中，及時填寫教學(xué)反思，進行工藝改進，為以后教學(xué)夯實基礎(chǔ)。經(jīng)常性跨專業(yè)跨系部學(xué)習(xí)、討論，針對存在的問題進行頭腦風暴，杜絕推諉扯皮，互相埋怨，相信辦法總比問題多，以積極的心態(tài)面對問題。系部全面推進學(xué)分制改革，落實補考制度，學(xué)生重新拾起“敬畏心”。每門課程或者模塊一個學(xué)分考核薄，從每節(jié)課的測試、加分項、減分項到每周的匯總分，再到期中、期末成績，形成一整套的學(xué)分考核記錄，重視過程化管理，習(xí)慣培養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和核心能力的形成。在終結(jié)性職業(yè)資格認定的同時系部所有專業(yè)進行職業(yè)技能等級認定，強化過程教學(xué)。通過改革，在2020年6月的濰坊市教學(xué)能力大賽中趙?？?、楊靜、趙秀娟、侯金娟團隊的《石英管液位計閥桿的加工》獲三等獎。韓世亮的《校企共建陽光學(xué)院，實施雙主體育人》評選為濰坊市基層首創(chuàng)改革案例。

（五）搶抓機遇，春考教學(xué)狠抓不放

隨著一系列政策的，職教高考的春天已經(jīng)到來，系部挑選專業(yè)教學(xué)骨干擔任春考班教學(xué)，從一年級組建升學(xué)班，不定期進行動態(tài)調(diào)整，保證班級好的學(xué)風。本學(xué)期共有6個升學(xué)班，每個班級的都實行月考制，建立學(xué)生成長圖，利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生狀態(tài)，做到因材施教。在今年4、5月份為期一個多月的封校中，我系部近20名教師，舍小家顧大家，輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生，全力沖刺高考。

（六）黨建工作引領(lǐng)，激發(fā)系部工作活力

支部29名黨員無時無刻都發(fā)揮著模范作用。尤其今年3月份的疫情值班，我系黨員同志一聲令下紛紛奔赴社區(qū)值班，不管早晚，無論嚴寒，每名黨員都高標準要求自己，為以后系部教師樹立榜樣。在日常的教育教學(xué)工作中，黨員同志總是沖在前頭，不計個人得失。

總之，本學(xué)期雖然取得了一定成績，但也還有問題與不足，與學(xué)院的要求還有一定差距。今后我系全體教職工還將一如既往，以創(chuàng)新的工作思路、踏實的教學(xué)作風去迎接全新的挑戰(zhàn)，為將學(xué)院建設(shè)做出積極貢獻。

二、2020下半年工作計劃

1、實訓(xùn)室改造，結(jié)合大師工作室建設(shè)，做好整體規(guī)劃，做到簡潔、大氣、實用。開放部分課時少的實訓(xùn)室，加強實訓(xùn)室管理員責任心。

2、加大預(yù)備技師層次招生力度。設(shè)置好的品牌專業(yè)，強化內(nèi)在潛能，廣招預(yù)備技師學(xué)生，提升預(yù)備技師學(xué)生百分比，為企業(yè)打造一批高素質(zhì)技能人才。

3、加大產(chǎn)教融合力度，盤活智能制造實訓(xùn)基地，對接企業(yè)，做好產(chǎn)品加工，激活基地“產(chǎn)、學(xué)、研”功能。

4、技能大賽定好方向，瞄準賽項，研究文件，早起步，早動手，力爭各賽項均有突破。

5、模塊化教學(xué)持續(xù)推進，要做成、做大、做強。學(xué)校辦學(xué)的好壞取決于教學(xué)質(zhì)量，因此系部要想加快模塊化教學(xué)推進速度，就要做好以下幾方面工作：（1）模塊盡量固定化、綜合化，所授模塊在通過市技能鑒定中心審批的前提下，模塊授課者需固定專人，做到專、精、高，模塊知識綜合化，覆蓋課程廣，系部每名教師都有自己的“專一”模塊，在該模塊稱得上工匠；（2）教師在模塊化教學(xué)之余下企業(yè)，可實現(xiàn)模塊與專一技能的高度結(jié)合，迫使教師必須掌握綜合實用的專業(yè)技能，而提高技能的最佳方法就是下企業(yè)，到企業(yè)實習(xí)，只有這樣，教師走上課堂時，所講授的內(nèi)容方不再空洞；（3）精準扶“貧”，技師學(xué)院的教師不會技能就是“貧”，模塊化改革打破了課程之間的壁壘，精準、簡化了知識點和技能點，每個教師一般每學(xué)期授課兩個模塊，只要每學(xué)期培訓(xùn)兩個模塊的內(nèi)容，兩年即可成為專業(yè)骨干，讓每位教師都達到技能上的小康水平；（4）制訂相關(guān)措施督促課堂教學(xué)耗材的及時到位。要做到兵馬未動糧草先行，如果連最基本的耗材都無法保證，模塊化只能成為空談；（5）深化模塊化教學(xué)改革，重落實，讓學(xué)分制落到實處。

6、加強工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)建設(shè)，向智能制造方向發(fā)展，通過新增專業(yè)帶動一樓實訓(xùn)設(shè)備的利用率，為學(xué)生技能水平提升提供充足保障。

篇(7)

市總?cè)丝跒?57.93萬人，其中農(nóng)業(yè)人口294.96萬人，占總?cè)丝诘?2.4%，農(nóng)村勞動力有178.0萬人，富余勞動力約為70萬人，占農(nóng)村勞動力的39.3%。全市轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力54.3萬人次，其中就地轉(zhuǎn)移10.2萬人次，實現(xiàn)勞務(wù)收入30億元，使全市農(nóng)業(yè)人口人均增收1017元，比上年的868元增加149元，占農(nóng)民人均純收入2800元的36%；勞務(wù)收入占全市g(shù)dp的6.7%。

從調(diào)查情況來看，我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)出以下幾個特點：第一，從人員年齡結(jié)構(gòu)來看，勞務(wù)輸出以青壯年為主。調(diào)查顯示，全市農(nóng)村外出務(wù)工人員中，16-30歲的占57.6％，30-50歲的占39.2％，50歲以上的僅占3.2％。第二，從轉(zhuǎn)移就業(yè)的行業(yè)來看，以工業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為主。外出務(wù)工人員中，從事第二產(chǎn)業(yè)的占54.1％,第三產(chǎn)業(yè)的占37.4％。其中，從事工業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)分別占外出務(wù)工人數(shù)的36.3％、17.5％和29.9％。第三，從務(wù)工人員區(qū)域分布來看，以珠江三角洲和江浙、京津、膠東一帶為主。全市有19.4％的務(wù)工人員分布在省內(nèi)，在沿海地區(qū)務(wù)工人員達53％。華龍區(qū)、濮陽縣、范縣等地已有數(shù)千外出務(wù)工人員跨出國門，打洋工，掙美元，成為我市涉外勞務(wù)輸出的一個亮點。第四，從富余勞動力轉(zhuǎn)移的組織情況來看，以通過血緣、地緣和人緣關(guān)系自發(fā)外出務(wù)工為主。通過勞動部門及中介服務(wù)機構(gòu)有組織、成建制地輸出的務(wù)工人員較少。，全市勞動部門組織輸出的僅7.45萬人，占15.2％，經(jīng)中介組織介紹的有16.26萬人，占33.08％，自發(fā)外出務(wù)工的有25.44萬人，占51.76％。第五，從務(wù)工的時間周期來看，具有兼業(yè)性和“候鳥型”特點。外出打工人員絕大部分繼續(xù)保留土地承包權(quán)，忙時種地，閑時打工經(jīng)商。第六，從勞務(wù)收入的資金流向來看，“回流型”、“創(chuàng)業(yè)型”的特點初步顯現(xiàn)。我市涌現(xiàn)的一批“打工能人”逐漸成長為有資產(chǎn)、懂技術(shù)、善管理的經(jīng)商辦廠能手之后，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。比如，范縣近幾年務(wù)工人員帶回資金4億多元，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦“鳳還巢”企業(yè)2多個，有力地促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。

二、我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的主要做法和成效

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移提供有力保障

我市是一個經(jīng)濟發(fā)展水平較低的農(nóng)業(yè)市，土地資源緊缺，農(nóng)村勞動力資源豐富。近年來，各級黨委、政府把轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為增加農(nóng)民收入，加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，高度重視，強力推進。一是行政推動。各縣（區(qū)）成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各有關(guān)職能部門任成員的勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將勞務(wù)輸出工作納入目標管理體系，落實責任，專項考核，并作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作成效的重要標尺和干部政績考核的重要依據(jù)。市勞動保障局新增設(shè)了勞務(wù)輸出服務(wù)科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)制了勞動保障事務(wù)所，形成了市、縣、鄉(xiāng)三級組織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實加強了對勞務(wù)輸出工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是政策扶持。市委、市政府于召開了全市勞務(wù)輸出工作會議，并制訂下發(fā)了《關(guān)于進一步加強勞務(wù)輸出工作的意見》，召開了全市勞務(wù)輸出工作專題座談會，認真學(xué)習(xí)省委書記徐光春《充分認識發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟的戰(zhàn)略意義》的理論文章，統(tǒng)一思想，總結(jié)交流經(jīng)驗。各縣（區(qū)）委、政府都相繼出臺了關(guān)于擴大勞務(wù)輸出，增加農(nóng)民收入的政策和文件，涵蓋了培訓(xùn)、輸出、維權(quán)等勞務(wù)輸出工作的各個環(huán)節(jié)，有力地促進了農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移健康有序地發(fā)展。三是部門聯(lián)動。市、縣（區(qū)）勞動、商務(wù)、農(nóng)業(yè)、扶貧、教育、工商、公安等部門和工、青、婦等團體，緊緊圍繞農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作，密切配合，發(fā)揮優(yōu)勢，主動服務(wù)，形成了層層負責，齊抓共管，上下聯(lián)動，協(xié)調(diào)一致的工作格局。全市各級團組織重點開展了“農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)工崗快遞活動”，共籌措用工崗位38600個，服務(wù)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)28600人，受到了上級部門的充分肯定。

（二）加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍

針對廣大農(nóng)民受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟意識的影響，思想保守、安于現(xiàn)狀和“窮家難舍”、“小富即安”的陳舊觀念的實際，各級政府不斷加大宣傳力度，努力營造“一人務(wù)工，全家致富”、“務(wù)工光榮，就業(yè)自豪”的濃厚氛圍。一是宣傳發(fā)動。各縣（區(qū)）為炒熱群眾思想，充分利用廣播、電視、標語、墻報等形式，開展了多層次、全方位的宣傳發(fā)動。濮陽縣、南樂縣分別制作了《走出黃土地》、《打工故事》、《外面世界真精彩》、《走南闖北龍鄉(xiāng)人》等電視專題片，清豐縣在全縣各村刷寫墻體標語3000多條。通過廣泛宣傳和思想發(fā)動，逐步改變了廣大農(nóng)民“在家千般好，出門一時難”戀土守家的傳統(tǒng)觀念，激發(fā)了廣大群眾外出務(wù)工的

熱情。二是典型帶動。每年年初，全市各級勞動部門組織優(yōu)秀外出務(wù)工人員組成宣講團，巡回演講，現(xiàn)身說法。南樂縣在年初的全縣三級干部大會上，邀請優(yōu)秀外出務(wù)工青年作典型發(fā)言，引起較大的反響。去年底，團市委、市勞動保障局在全市組織評選了我市首屆“十優(yōu)百杰務(wù)工青年”。通過典型引導(dǎo)和表彰先進，使廣大群眾逐步認識到勞務(wù)輸出是一條投資少、收效快、能致富的好路子，思想進一步解放，“走出去、闖世界、掙大錢”已經(jīng)成為當今農(nóng)村年輕人新的生活理念。不少群眾形象地說：出去的是一個人，掙回的是資金；學(xué)到的是本領(lǐng)，改變的是一生；影響的是一代，造福的是子孫。（三）開展職業(yè)培訓(xùn)，提高外出務(wù)工人員素質(zhì)

隨著產(chǎn)業(yè)升級和生產(chǎn)技術(shù)水平的不斷提高，外地用工單位對務(wù)工人員的要求也越來越高，勞動力市場競爭日趨激烈。各縣（區(qū)）針對農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低、勞動技能單一、市場適應(yīng)性差的現(xiàn)狀，確立了“以市場為導(dǎo)向、以培訓(xùn)促輸出”的思路，堅持“先培訓(xùn)后輸出”的原則，切實加強對務(wù)工人員的培訓(xùn)。一是發(fā)揮技工學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的主渠道作用。為加強職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，近幾年來，全市先后創(chuàng)辦了五所縣級技工學(xué)校。南樂縣為扶持市第二技工學(xué)校發(fā)展壯大，無償劃拔價值340萬元的新建縣委招待所大樓用于學(xué)校建設(shè)，又投入1100萬元完善教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)已形成多人的招生規(guī)模，開設(shè)有電子電工、計算機、機械、服裝和藝術(shù)設(shè)計五大類15個專業(yè)。濮陽縣投資1000多萬元積極籌建市第三技工學(xué)校。清豐縣在縣財政比較緊張的情況下，每年列支12萬元，用于縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校改善辦學(xué)條件，目前已容納名學(xué)生，被省定為全省首批縣級骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)校。同時清豐縣組建了市第六技工學(xué)校，投資100余萬元購置數(shù)控機床、電腦、電動縫紉機和立式加工中心，建立了一流的農(nóng)民工培訓(xùn)基地。去年以來，該縣兩校已培訓(xùn)農(nóng)民工5000多名，占全縣輸出技能型工人的80%以上，充分發(fā)揮了農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主渠道作用。二是積極推動社會力量辦學(xué)。為迅速擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，各縣（區(qū)）引入競爭機制，優(yōu)化整合民辦培訓(xùn)機構(gòu)，全市近百所民辦培訓(xùn)機構(gòu)開展多渠道、多形式的農(nóng)民工培訓(xùn)，成為政府部門轉(zhuǎn)移農(nóng)民工培訓(xùn)的有益補充。三是實行訂單式培訓(xùn)。根據(jù)市場需求，重點突出實用技術(shù)和技能培訓(xùn)，各縣（區(qū)）堅持靈活性、實用性的培訓(xùn)原則，利用各類培訓(xùn)機構(gòu)，大力開展定向培訓(xùn)、委托培訓(xùn)等。積極探索校校聯(lián)合、校企聯(lián)合的辦學(xué)模式，不少技工學(xué)校與北京、江蘇、浙江等企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，實現(xiàn)了培訓(xùn)就業(yè)一條龍，做到培訓(xùn)一批、輸送一批、穩(wěn)定一批。南樂縣利用浙江奉化國泰制衣有限公司的設(shè)備、師資、資金，建立了服裝加工培訓(xùn)基地，先后輸送技術(shù)工人5000多名，有十多名優(yōu)秀人員被工廠選送到國外的加工基地工作。該縣訂單培訓(xùn)的服裝工已成為寧波地區(qū)的品牌。四是大力實施“農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃”。市縣勞動部門以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，以農(nóng)民實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗就業(yè)為目的，積極落實國家啟動實施的“農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃”。去年全市落實培訓(xùn)資金700多萬元，培訓(xùn)2.1685萬人。

（四）拓寬領(lǐng)域，構(gòu)建勞務(wù)輸出對接平臺

及時掌握用工信息，疏通轉(zhuǎn)移渠道，搞好跟蹤服務(wù)是做好農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵。為此，各縣（區(qū)）積極探索農(nóng)民工培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體的工作模式，有效地促進了我市農(nóng)村勞動力的順暢有序轉(zhuǎn)移。首先健全信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。各縣（區(qū)）建立了以勞動就業(yè)服務(wù)中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所為主體、中介機構(gòu)為依托的信息網(wǎng)，認真做好信息、用工登記、建檔建卡等工作，為求職者提供方便、快捷的服務(wù)。清豐縣、范縣開展了勞動力資源調(diào)查工作，初步建立完善了全縣農(nóng)村勞動力資源數(shù)據(jù)庫，為促進勞動力轉(zhuǎn)移奠定了基礎(chǔ)。其次,加強考察，建立牢固的勞務(wù)輸出基地。各縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)每年都帶領(lǐng)有關(guān)部門赴經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)考察聯(lián)絡(luò)，尋求穩(wěn)定的就業(yè)崗位，目前我市已擁有長三角、珠三角、環(huán)渤海、京津唐、中西部和省內(nèi)六大城市群勞務(wù)輸出基地。第三，采取多種形式實現(xiàn)勞務(wù)對接。各縣（區(qū)）充分利用職業(yè)中介組織聯(lián)絡(luò)、勞務(wù)經(jīng)濟人帶動、培訓(xùn)機構(gòu)推薦、召開大型招聘會等形式，為農(nóng)民工牽線搭橋。今年三月，濮陽縣組織召開了大型勞務(wù)輸出招聘會，江浙地區(qū)22家企業(yè)提供4000多個用工崗位，近萬名農(nóng)民工參加，縣委書記張建國親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。會上先后有1300多人通過雙向選擇，簽訂了勞動合同。范縣還聘請56名信息靈、渠道廣、家鄉(xiāng)人信賴的勞務(wù)經(jīng)紀人，帶動了一批勞動力外出打工。如辛莊鄉(xiāng)青年武儉利1998年到北京一家公司打工，自己站穩(wěn)腳跟后，先后介紹100多人到該公司務(wù)工。為拓寬農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移渠道，各縣（區(qū)）還積極發(fā)展各類中介組織，發(fā)揮其橋梁紐帶作用。同時勞動監(jiān)察機構(gòu)不斷規(guī)范勞動力市場秩序，查處非法中介機構(gòu)，為農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作奠定堅實基礎(chǔ)。第四，積極開拓國際勞務(wù)市場。市商務(wù)局根據(jù)國際勞務(wù)市場的需求，大力開展對外勞務(wù)合作業(yè)務(wù)，截止，全市已向日本、韓國、新加坡、阿聯(lián)酋、毛里求斯等三十多個國家和地區(qū)外派勞務(wù)人員4850人次。僅去年，外派出國勞務(wù)人員1298人。華龍區(qū)東田村300多人在國外務(wù)工，分布在日本、韓國、新加坡等國家，年創(chuàng)收入兩千萬元，曾被河南電視臺、河南日報等媒體宣傳報道，成了遠近聞名的出國打工村。第五，強化跟蹤服務(wù)。各縣（區(qū)）不斷完善配套服務(wù)，普遍實行了培訓(xùn)、錄用、護送、管理一條龍服務(wù)。堅持定期回訪、節(jié)日慰問、干部帶隊打工、提供法律援

助等制度，幫助務(wù)工人員解決工作、生活中出現(xiàn)的困難和問題，大大提高了務(wù)工人員的穩(wěn)定率。針對外出務(wù)工人員家中生活生產(chǎn)實際困難，各縣鄉(xiāng)村組建了“義務(wù)幫工隊”，幫收幫種，保證務(wù)工人員家庭及時收種，解除了他們的后顧之憂。（五）大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，抓好就地轉(zhuǎn)移

在加快農(nóng)村富余勞動力向外轉(zhuǎn)移的同時，針對一些愿意離土、但難以離鄉(xiāng)的農(nóng)民，多渠道創(chuàng)造條件，實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)移。一是大上工業(yè)項目。近幾年來，全市上下堅持“以工興市”戰(zhàn)略，大力開展招商引資活動，大上項目、上大項目，吸納農(nóng)村富余勞動力就地轉(zhuǎn)移。范縣僅就上百萬元以上項目51個，吸納農(nóng)村富余勞動力一千多人。二是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。高新區(qū)、華龍區(qū)依托獨特的區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展城郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，重點發(fā)展花卉、苗木、蔬菜種植、畜牧養(yǎng)殖等支柱產(chǎn)業(yè)，最大限度地挖掘就業(yè)潛力。清豐縣大力發(fā)展白（靈菇）、紅（辣椒）產(chǎn)業(yè)，重點抓好農(nóng)產(chǎn)品深加工，促進了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。范縣依托三十萬畝水稻生產(chǎn)基地，大力發(fā)展精米加工業(yè)，促進了大批農(nóng)民參與經(jīng)營。僅專門經(jīng)營大米營銷的經(jīng)紀人就達600多人。三是大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)。濮陽縣、范縣依托豐富的油氣資源、農(nóng)副產(chǎn)品資源，積極發(fā)展玻璃制品、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，開拓就業(yè)空間，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，范縣玻璃制品企業(yè)就吸納多名農(nóng)村勞動力就業(yè)。

三、我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移中存在的主要問題

（一）思想認識有待于進一步提高。一方面有的領(lǐng)導(dǎo)干部對農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作重視不夠，認識不足，片面認為農(nóng)民外出務(wù)工是群眾自己的事，領(lǐng)導(dǎo)不用管?！皠趧?wù)富民”觀念樹得不牢，工作抓得不緊，抓得不實。另一方面，農(nóng)民的就業(yè)觀念還比較陳舊。由于受傳統(tǒng)思想影響，不少農(nóng)民存在著“小富即安”、“戀守田園”的思想，特別是一些務(wù)工青年缺乏吃苦耐勞精神，貪圖安逸，不愿接受企業(yè)的束縛和體力上的勞累，務(wù)工青年跑回家的現(xiàn)象時有發(fā)生；還有的農(nóng)民存在著“以農(nóng)為本”、“以土立業(yè)”的守舊觀念，對土地有著濃厚的眷戀心理，寧愿在家受窮也不愿輕易離開土地。

（二）整體勞務(wù)輸出的組織化程度偏低。目前，我市勞動力市場還不完善，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移形式單一，有組織的轉(zhuǎn)移勞動力的比重不高，主要是通過“親幫親”“友幫友”的方式轉(zhuǎn)移。據(jù)清豐縣統(tǒng)計，外出務(wù)工8.9萬人，通過勞動部門介紹的只有4000余人，占總數(shù)的4.5%，95%以上的是通過親朋好友或自發(fā)轉(zhuǎn)移的。形成這種局面的主要原因有三個方面：一是勞務(wù)中介組織收費較高。一般要收300-800元的中介費，加上路途花費，要上千元，一般農(nóng)民家庭承受不起。二是個別勞務(wù)中介組織信譽差，提供信息不準確，致使少數(shù)打工者上當受騙。因此，有些農(nóng)民寧肯自己外出闖蕩找出路，也不信任中介組織。三是勞動力市場發(fā)育不全，數(shù)量少，制度不健全，信息不暢通，交易成本偏高，無法滿足外出人員的需求。

（三）職業(yè)技能培訓(xùn)普及率不高，務(wù)工人員競爭力不強。據(jù)統(tǒng)計，我市農(nóng)村勞動力小學(xué)以下文化程度占39.66%，初中占47.77%，高中以上占12.57%。在轉(zhuǎn)移的農(nóng)村富余勞動力中，絕大多數(shù)是初中以下文化程度。由于這些人員文化水平低，勞動技能差，在就業(yè)方面缺乏較強的競爭力，致使外出就業(yè)的門路窄，穩(wěn)定性不高。90%以上的外出務(wù)工人員未經(jīng)各類培訓(xùn)，主要從事以手工操作為主、技能較低的建筑、電子裝配、制衣、木器加工等勞動密集型行業(yè)，且勞動強度大、工作條件差、報酬低。外出務(wù)工人員綜合素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)技術(shù)和技能。主要原因：一是現(xiàn)有的培訓(xùn)管理體制不順。雖然勞動、農(nóng)業(yè)、教育、扶貧、工、青、婦等部門和團體都在開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)工作，但各吹各打，缺乏統(tǒng)一計劃和協(xié)調(diào)管理，培訓(xùn)資源沒有得到綜合有效利用。二是現(xiàn)有的職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校數(shù)量較少，培訓(xùn)的容量不大。濮陽縣、范縣、臺前縣的技工學(xué)校還正在籌建之中。各縣的職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)模式陳舊，缺乏市場需求的辦學(xué)特色，達不到職業(yè)教育的要求。有的職業(yè)技術(shù)學(xué)校資金嚴重不足、教學(xué)設(shè)備少，全市目前還沒有一所有實習(xí)基地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，師資隊伍大多是從普教崗位上轉(zhuǎn)過來的，缺乏專業(yè)技術(shù)和技能，這些都不同程度地影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生規(guī)模和培訓(xùn)質(zhì)量。三是職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校的培訓(xùn)周期長、收費偏高。技工學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)制均為三年，年學(xué)費大約在元至3000元，一般的農(nóng)村貧困學(xué)生負擔不起，許多農(nóng)村學(xué)生放棄就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的愿望，初中畢業(yè)后就走上了外出打工之路。四是出國勞務(wù)人員經(jīng)濟負擔較重，門檻較高。以去日本打工三年為例，出國務(wù)工前需交付三個月的培訓(xùn)費3000元，還需交納47000元的簽證、保險、中介等費用，另外還需由2人為其在外出務(wù)工期間提供擔保（擔保金15萬元）。出國打工費用如此之高，一般農(nóng)民家庭無力負擔，一些想出國打工的青年望而卻步。

（四）特色勞務(wù)發(fā)展緩慢，品牌建設(shè)滯后。目前我市轉(zhuǎn)移輸出尚未形成組織化、集團化、規(guī)模化，務(wù)工人員從事的行業(yè)較為分散零亂，多是分散轉(zhuǎn)移的“游擊隊”，規(guī)模小，人數(shù)少，知名度不高，影響力不大，影響了我市勞務(wù)輸出的發(fā)展。

四、加強我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的對策和建議

（一）進一步解放思想，提高認識，加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移步伐

農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移問題是世界各國工業(yè)化過程中面臨的共同課題，也是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然要求。我國勞動力數(shù)量眾多，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的階段，越來越多的富余勞動力將逐漸轉(zhuǎn)移出來，大量農(nóng)民工在城鄉(xiāng)之間流動就業(yè)的現(xiàn)象將長期存在。我們必須從我市農(nóng)業(yè)人口眾多，土地資源緊缺，農(nóng)民收入增長緩慢的市情出發(fā)，順應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展的客觀規(guī)律，積極引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移。一是我市各縣（區(qū)）和領(lǐng)導(dǎo)要從戰(zhàn)略的高度充分認識轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力工作的重要性、緊迫性和艱巨性。不僅要把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為一項新興的支柱產(chǎn)業(yè)來抓，更要把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為我市貧困地區(qū)脫貧致富、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，進一步推動我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會快速發(fā)展。二是我市各縣（區(qū)）要立足本地實際，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作納入十一五規(guī)劃和年度工作目標中。要研究制訂加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的遠期和近期規(guī)劃，明確指導(dǎo)思想、基本原則、目標任務(wù)、保障措施。三是加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，全力推進。要把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作列入縣、鄉(xiāng)政府的業(yè)績考核內(nèi)容，強化各級領(lǐng)導(dǎo)的責任意識。建議市縣（區(qū)）要按照國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》的要求，建立農(nóng)民工工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作。聯(lián)席會議由市縣政府有關(guān)部門和工青婦等組織組成，聯(lián)席會議辦公室設(shè)在市縣勞動和社會保障局。各有關(guān)部門要各司其職，分工負責，形成良好的協(xié)調(diào)機制，切實加強對農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)溝通，共同做好農(nóng)民工的培訓(xùn)、教育、轉(zhuǎn)移工作，充分發(fā)揮政府部門在勞動力轉(zhuǎn)移中的主導(dǎo)作用。四是繼續(xù)加大宣傳力度，在全市上下營造“勞務(wù)富民”、“務(wù)工光榮”的濃厚氛圍。大力宣傳農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的重大意義，宣傳優(yōu)秀外出務(wù)工人員的

先進事跡，市里和各縣（區(qū)）每年都要召開大型的勞務(wù)輸出工作總結(jié)表彰會議，對優(yōu)秀外出務(wù)工人員給予表彰和獎勵。不斷激發(fā)農(nóng)民外出務(wù)工的積極性。建議市政府在今年適當時候召開全市勞務(wù)輸出工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，明確任務(wù)，表彰先進，進一步推動我市農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移工作的健康快速發(fā)展。（二）健全輸出網(wǎng)絡(luò)，提高勞動力轉(zhuǎn)移的組織化程度

農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移是一項長期的、全局性的工作。建立勞動力資源供需網(wǎng)絡(luò)、健全輸出機構(gòu)對提高勞務(wù)輸出的組織化水平，保證勞務(wù)輸出的及時性、穩(wěn)定性尤為重要。要按照“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)”的方針，不斷提升勞動力轉(zhuǎn)移的組織化程度。一是要拓寬勞務(wù)市場信息渠道，完善服務(wù)體系。要進一步建立健全與用工地勞務(wù)中介機構(gòu)的合作關(guān)系，定期搜集用工信息；全市駐外辦事服務(wù)機構(gòu)要及時傳遞勞務(wù)用工信息；要加強和外出務(wù)工人員的聯(lián)系，利用他們所在的企業(yè)、行業(yè)、城市及時反饋用工信息；要加強對中介機構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)校的管理，對他們搜集的用工信息及時納入信息管理系統(tǒng)，綜合利用。要加快“金保工程”網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進度，盡快實現(xiàn)上聯(lián)全國、下聯(lián)縣鄉(xiāng)村的目標。縣、鄉(xiāng)兩級勞動保障機構(gòu)要加大力度，盡快建立健全勞動力資源庫，對農(nóng)村富余勞動力的基本情況、求職愿望、培訓(xùn)情況、就業(yè)去向等建立檔案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立健全外出務(wù)工人員和富余勞動力的工作臺帳，實行動態(tài)管理。各村信息員要及時掌握富余勞動力的基本情況和變動情況，保證市、縣、鄉(xiāng)、村勞務(wù)輸出體系“四級網(wǎng)絡(luò)”的順暢運行。二是建立健全市縣鄉(xiāng)三級勞務(wù)輸出工作機構(gòu)。在市縣（區(qū)）鄉(xiāng)建立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，在縣（區(qū)）勞動保障局設(shè)立勞務(wù)輸出服務(wù)股，具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)勞務(wù)輸出工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所主要負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出工作。要在全市形成“主管部門具體抓、有關(guān)部門配合抓、城鄉(xiāng)聯(lián)手共同抓”的工作機制，為做好富余勞動力轉(zhuǎn)移工作提供可靠的組織保證。三是要大力培育勞務(wù)中介組織。要積極鼓勵和支持各類經(jīng)濟主體、機關(guān)干部、農(nóng)村能人和大中專畢業(yè)生興辦、領(lǐng)辦、創(chuàng)辦各類勞務(wù)中介組織，不斷壯大勞務(wù)中介組織隊伍，為外出務(wù)工人員提供方便快速的就業(yè)服務(wù)。要加強指導(dǎo)，規(guī)范運作，強化管理，逐步發(fā)揮中介組織在轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力工作中的主體作用。同時，要加強對勞務(wù)中介組織的管理，對所有從事中介機構(gòu)和人員統(tǒng)一實行資格證制度，規(guī)范勞動力市場秩序，嚴厲打擊非法職業(yè)中介行為。四是打造勞務(wù)品牌，大力拓展涉外勞務(wù)。各級政府要加強對勞務(wù)品牌的培育、組織和引導(dǎo)。加強勞務(wù)品牌的宣傳推介和包裝。要充分挖掘特色技能、工藝，通過能人、專業(yè)隊伍帶動，變一般輸出為特色輸出，逐步形成一縣一品、一縣數(shù)品的格局，要繼續(xù)擴張出國勞務(wù)規(guī)模。各縣（區(qū)）和市商務(wù)局要積極想辦法解決出國務(wù)工人員的前期資金和保證金等問題。建議采取提供貸款、勞務(wù)工資代扣和設(shè)立出國勞務(wù)擔保基金預(yù)借等多種方式降低出國門檻，不斷壯大出國勞務(wù)隊伍。

（三）加大培訓(xùn)力度，提升務(wù)工人員就業(yè)競爭力

加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，提高農(nóng)民的就業(yè)技能是關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，新興產(chǎn)業(yè)的興起，社會對勞動力素質(zhì)的要求也越來越高，轉(zhuǎn)移就業(yè)的難度將越來越大，我們必須大力加強農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)工作。一要整合培訓(xùn)資源。市縣（區(qū)）政府有關(guān)部門要盡快制定培訓(xùn)資源整體規(guī)劃意見，對培訓(xùn)資源和力量要統(tǒng)籌規(guī)劃，加強協(xié)調(diào)，整合利用，我市各縣（區(qū)）要建立一到兩個有一定規(guī)模的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，建議出臺《我市貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范實施細則》。全市的職業(yè)技術(shù)院校和技工學(xué)校要調(diào)整辦學(xué)思路，改進教學(xué)方法，堅持系統(tǒng)培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)相結(jié)合，技能培訓(xùn)與思想素質(zhì)教育相結(jié)合，積極探索校校聯(lián)合、校企聯(lián)合的辦學(xué)新途徑，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。二要堅持訂單培訓(xùn)。要把技能培訓(xùn)和市場需求結(jié)合起來，積極引導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)圍繞市場需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對性，要把技能培訓(xùn)同定向輸送結(jié)合起來，堅持培訓(xùn)、就業(yè)一體化的運作方式，擴大組織化培訓(xùn)的規(guī)模，進一步提高外出務(wù)工人員的就業(yè)競爭力。三要加大財政投入力度。市、縣（區(qū)）政府要把農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)作為一項支持“三農(nóng)”的公益性事業(yè)，列入財政預(yù)算，建立逐年增長的投入機制。

（四）招商引資，發(fā)展縣域經(jīng)濟，增強勞動力就地轉(zhuǎn)移的承載能力

發(fā)展縣域經(jīng)濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟是建設(shè)新農(nóng)村的關(guān)鍵，也是吸納農(nóng)村富余勞動力就地轉(zhuǎn)移的有效途徑。一是立足本地實地，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。各縣（區(qū)）要因地制宜，依托優(yōu)勢，加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)、商貿(mào)批發(fā)業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)、文化旅游業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、社區(qū)服務(wù)業(yè)等，積極鼓勵農(nóng)民宜工則工、宜商則商，從而擴大吸納富余勞動力的容量，拓展農(nóng)民的就業(yè)渠道。二是發(fā)揮特色產(chǎn)品優(yōu)勢，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，可以最大限度的實現(xiàn)農(nóng)村富余勞動力的有序轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間資源的合理配置，促進區(qū)域優(yōu)勢的發(fā)揮，加快城鄉(xiāng)一體化進程。我們要大力發(fā)展蔬菜花卉種植業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)品，培育壯大龍頭企業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，將產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)品優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的就業(yè)優(yōu)勢。三是加大招商引資力度，大上工業(yè)項目。要繼續(xù)抓好我市工業(yè)園區(qū)建設(shè)，為農(nóng)民就地轉(zhuǎn)移提供更多的就業(yè)機會。四是加快縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和建設(shè)。提高縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)聚集度，加快發(fā)展勞動密集型工業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和第三產(chǎn)業(yè)，增強城鎮(zhèn)的綜合服務(wù)能力和承載能力，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，引導(dǎo)高素質(zhì)農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)，就地就近轉(zhuǎn)移。五要大力實施“回歸工程”，實現(xiàn)“打工經(jīng)濟”向“創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟”轉(zhuǎn)變，各級政府要盡快制定鼓勵和扶持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的政策，為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供土地、信貸、用工、稅收等方面的優(yōu)惠。通過營造環(huán)境、搭建平臺、政策優(yōu)惠、導(dǎo)向激勵等措施，推動農(nóng)民工資本和人才回歸故里，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，使