序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇擴大高等教育對外開放教育研究范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

當前，全球留學教育市場對生源的爭奪越發(fā)激烈，留用外籍畢業(yè)生也被作為獲取高素質(zhì)人才的重要途徑，因此，不論是老牌留學生接收大國還是新興留學目的地國紛紛出臺政策，為國際學生在讀期間兼職、實習以及畢業(yè)后留在當?shù)鼐蜆I(yè)釋放了政策空間。美國于2021年頒布《美國對國際教育的新承諾》（ARenewedU.S.CommitmenttoInternationalEducation），宣布將大力促進美國成為國際學生的目的地，為國際學生的學習和合法工作實踐提供便利。英國于2020年恢復面向國際畢業(yè)生的兩年工作簽證（PSW）制度，允許國際學生畢業(yè)后留在英國兩年尋找工作機會，尋求職業(yè)發(fā)展。在全球留學教育市場迅速發(fā)展、各國爭相調(diào)整政策以吸引生源的背景下，我國高等教育堅持加大對外開放決心與力度，對來華留學生在華兼職、實習及就業(yè)持續(xù)進行政策賦能。教育管理部門及高校越發(fā)重視來華留學生就業(yè)服務工作，從實處細處做起，打開了高等教育對外開放新局面。

一、持續(xù)優(yōu)化政策供給，加大教育對外開放決心與力度

為滿足在華留學生參與校外實習的實際需求，2013年頒布實施的《中華人民共和國外國人入境出境管理條例》第二十二條規(guī)定，“持學習類居留證件的外國人需要在校外勤工助學或者實習的，應當經(jīng)所在學校同意后，向公安機關出入境管理機構(gòu)申請居留證件加注勤工助學或者實習地點、期限等信息。持學習類居留證件的外國人所持居留證件未加注前款規(guī)定信息的，不得校外勤工助學或者實習”。有實習需求的外國留學生可持所在高校出具的在讀及同意該學生參與校外實習的證明，實習單位出具接收實習證明等相關材料，向高校所在地的公安機關出入境管理部門申請在學習類居留許可上加注“實習”。2016年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加強外國人永久居留服務管理的意見》，提出要“放寬外國優(yōu)秀留學生在華工作限制，為其畢業(yè)后在中國境內(nèi)工作和申請永久居留提供渠道”。2016年3月，中共中央印發(fā)了《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》，提出要“充分開發(fā)利用國內(nèi)國際人才資源，主動參與國際人才競爭，完善更加開放、更加靈活的人才培養(yǎng)、吸引和使用機制”，同時提出要對外國人才來華簽證、居留，放寬條件、簡化程序，落實相關待遇等。關于外籍畢業(yè)生在華就業(yè)，《意見》提出要“出臺學位研究生畢業(yè)后在華工作的相關政策”。2017年1月，《人力資源社會保障部外交部教育部關于允許優(yōu)秀外籍高校畢業(yè)生在華就業(yè)有關事項的通知》（人社部發(fā)〔2017〕3號）下發(fā)，對于達到碩士及以上學位、專業(yè)對口的優(yōu)秀外籍畢業(yè)生，不再有兩年相關工作經(jīng)歷要求，允許其直接在華就業(yè)。繼開放在華直接就業(yè)政策之后，為規(guī)范高等學校在華國際學生勤工助學管理，進一步做好來華留學提質(zhì)增效工作，2021年12月29日，教育部、公安部、人力資源社會保障部、國家移民管理局聯(lián)合制定并印發(fā)了《高等學校國際學生勤工助學管理辦法》（教外廳〔2021〕2號），允許“國際學生在學校的組織和管理下，利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件”，并規(guī)定“學生校內(nèi)外勤工助學，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。寒暑假期間，原則上每周不超過16小時，每月不超過80小時”。國際學生可參加校內(nèi)、校外勤工助學，其中“校外勤工助學酬金標準不應低于學校所在地人民政府或有關部門規(guī)定的最低工資標準”。我國日漸放開的國際學生就業(yè)與居留政策是擴大來華留學生規(guī)模的重要保證。在新冠肺炎疫情重塑全球政治經(jīng)濟格局、外部發(fā)展環(huán)境更加錯綜復雜的背景下，我國不斷優(yōu)化國際學生在華兼職、實習和就業(yè)等政策供給，有力助推了“留學中國”品牌建設，提高了來華留學吸引力，彰顯了我國堅持教育對外開放不動搖的堅定決心，以及在危機中育新機、于變局中開新局的強大信心。

二、重視來華留學生就業(yè)服務，做強“留學中國”品牌

一方面，獲得更好就業(yè)前景是國際學生來華留學的重要期望。來華留學生中有相當一部分人看好中國經(jīng)濟活力，希望在與中國的經(jīng)貿(mào)往來中獲益；更有不少學生來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，迫切希望通過留學提升就業(yè)能力、改善民生福祉。與此同時，吸引、培養(yǎng)和留用高質(zhì)量外籍畢業(yè)生也是引進國際人才和外部智力的重要手段，中國經(jīng)濟也將從高質(zhì)量的外籍畢業(yè)生對勞動力市場的貢獻中受益。當前，來華留學教育進入提質(zhì)增效內(nèi)涵式發(fā)展階段，做強“留學中國”品牌的關鍵，在于切實保障來華留學教育質(zhì)量，提升國際學生管理服務能力?；趯H學生流動規(guī)律的把握，在國家政策允許范圍內(nèi)，教育管理部門及高校已經(jīng)行動起來，將院校培養(yǎng)目標、學生就業(yè)關切和企業(yè)人才需求有機融合，創(chuàng)新工作思路，以實際行動完善來華留學教育服務體系，以來華留學工作推動構(gòu)建人類命運共同體。教育部留學服務中心以“來華留學服務國家發(fā)展大勢”的高站位構(gòu)建來華留學服務新格局，著力推進廣大優(yōu)秀來華留學生及留華校友在中國或海外中資企業(yè)實現(xiàn)職業(yè)理想，自2016年起已陸續(xù)組織七屆（8場次）線下來華留學人才招聘會，累計匯集230余家知名企事業(yè)單位，提供職位超3200個，吸引了來自100多個國家的外國留學生參加，參會人數(shù)超兩萬人次。招聘會為來華留學生成功在華實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)后派往海外就業(yè)搭建了重要平臺。教育部留學服務中心還利用微信公眾號“留學中國StudyinChina”精準對接國際人才群體，發(fā)布企業(yè)用人信息，組織多場在華就業(yè)指導線上培訓、國際人才走進中國企業(yè)以及多項校友活動。自2020年秋季開始，為應對新冠肺炎疫情影響，教育部留學服務中心打造建成集合中國留學網(wǎng)、留學中國網(wǎng)和留學中國公眾號三大平臺的全方位線上招聘服務推廣矩陣，通過網(wǎng)絡新媒體發(fā)布崗位信息、推介用人單位，有效對接人才供需。現(xiàn)階段高校來華留學生就業(yè)服務呈現(xiàn)出以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學為代表的“校級統(tǒng)籌”模式，和以長安大學、華北電力大學、中國石油大學等行業(yè)院校為代表的“校企合作”模式。大多數(shù)院校尚無法做到將留學生就業(yè)工作納入學校就業(yè)工作整體之中，或尚未與行業(yè)企業(yè)建立來華留學生合作培養(yǎng)關系，但也逐漸開始探索自身發(fā)展之路。學習上述頭部院校的先進經(jīng)驗和做法，北京工業(yè)大學結(jié)合“立足北京，服務北京，輻射全國，面向世界”的辦學定位，充分利用區(qū)位優(yōu)勢，主動對接企業(yè)需求，通過設立國際學生校外實習實踐基地，密切校企聯(lián)系，根據(jù)人才市場需求優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，面向新生增開職業(yè)生涯規(guī)劃課程并作出必修要求，希望他們能在來華留學啟程階段就對“留學中國”前景有較為清晰的認知，從而對未來有所規(guī)劃、有所準備，繼而在后期的學習中保持動力與定力，從來華留學中收獲更多。

三、加盟“走出去”企業(yè)，“中文+”復合型人才受歡迎

中國教育擴大對外開放新時期，來華留學生不僅有機會于在讀期間兼職、實習，畢業(yè)后留在中國就業(yè)，回國加盟當?shù)刂匈Y企業(yè)也是很好的選擇。隨著我國企業(yè)“走出去”步伐不斷加快，留華畢業(yè)生憑借“中文+專業(yè)”、對本土市場和文化的熟悉以及國際化視野等優(yōu)勢，受到企業(yè)雇主歡迎。華為作為全球知名信息通信企業(yè)，業(yè)務遍及170多個國家和地區(qū)，服務全球30多億人口。該企業(yè)重視來華留學生招聘，設有專門的“華為來華留學生招聘”公眾號，組織多場線上線下專場宣講。小米是一家以智能手機、智能硬件和IoT平臺為核心的消費電子及智能制造公司，業(yè)務遍及全球80多個國家和地區(qū)，對外籍人才需求也很大，他們采取包括直接向培養(yǎng)院校投放招聘啟事在內(nèi)的多種方式積極網(wǎng)羅優(yōu)秀留華畢業(yè)生。字節(jié)跳動（ByteDance）致力于將人工智能應用于移動互聯(lián)網(wǎng)場景，目前產(chǎn)品和服務已覆蓋全球150個國家和地區(qū)、75個語種,曾在40多個國家和地區(qū)位居應用商店總榜前列。該公司活躍于來華留學人才招聘會、中關村“藤蔓計劃”等面向來華留學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接會。國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，又名“藤蔓計劃”，由中關村一帶一路產(chǎn)業(yè)促進會策劃實施，致力于為高新技術(shù)企業(yè)及機構(gòu)在“一帶一路”沿線國家拓展市場提供國際人才支撐，為留學生提供把所感知到的中國科技創(chuàng)新發(fā)展帶回自己國家的機會。該計劃還提供考察培訓、精準派送、創(chuàng)業(yè)孵化等項目支持，優(yōu)秀實習生還有機會獲得創(chuàng)業(yè)發(fā)展的金融支持?！疤俾媱潯庇?017年3月正式啟動，陸續(xù)走進北京理工大學、中國人民大學、北京工業(yè)大學、北京外國語大學等舉辦留學生實習專場招聘會。通過這種政府、企業(yè)、院校和留學生多方深度參與的方式，可以快速在企業(yè)與國際化人才間建立起信任與合作關系，獲得了來華留學生的積極關注和認可。

作者:李怡 吳丹 單位:北京工業(yè)大學國際學院講師;北京工業(yè)大學國際學院講師