序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇淺談網(wǎng)絡(luò)文化的建構(gòu)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

淺談網(wǎng)絡(luò)文化的建構(gòu):校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問題及對策

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，對高校工作方式、內(nèi)容產(chǎn)生了重要影響。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)在師生學習、生活、文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用。分析當前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題并分析高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對策具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】校園；網(wǎng)絡(luò)文化；建設(shè)；問題；對策

1.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題

1.1網(wǎng)絡(luò)文化減少了大學生的溝通機會

網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)的形式是人機對話，是一種虛擬環(huán)境，而大學生運用網(wǎng)絡(luò)進行交往大多數(shù)是在這種虛擬環(huán)境下進行。由于大學生過多地依賴網(wǎng)絡(luò)和受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，大學生之間以及與社會之間明顯減少了面對面交流的機會，人際關(guān)系也隨之淡薄，這也就造成了對現(xiàn)實環(huán)境和現(xiàn)實生活的不適應(yīng)，最終也就減弱了大學生進行實踐活動的能力，與現(xiàn)實生活越來越遠。

1.2消極網(wǎng)絡(luò)文化阻礙高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)信息交互的特點是虛擬性、即時性、快捷性、交互性和開放性，這也給和諧校園建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)，多重價值判斷標準、高度自主的個性化文化特征、參與主體的虛擬性,網(wǎng)絡(luò)文化的多元性對校園價值觀念的統(tǒng)合造成了沖擊[1]。大學生容易受不穩(wěn)定的政治因素和惡劣的道德觀念的影響，對事物的認知造成錯誤的認識，從而嚴重影響了大學生的身心健康。校園網(wǎng)絡(luò)文化這一虛擬環(huán)境的存在也不同程度地減弱了人際交往的作用，這就造成了一些學生過分依賴網(wǎng)絡(luò)而遠離現(xiàn)實生活中的人與人之間的交流，更嚴重的則會有行為孤僻、情感冷漠等現(xiàn)象，誘發(fā)不同程度的心理問題。

1.3網(wǎng)絡(luò)文化缺乏創(chuàng)新

先進的網(wǎng)絡(luò)文化和傳統(tǒng)的校園文化沒有做到完美的創(chuàng)新和結(jié)合，這就形成了與大學生的現(xiàn)實文化和思想越來越疏遠的情況，沒有起到校園文化對于大學生的導向功能。主要體現(xiàn)在兩個方面[2]：一是校園文化活動中對網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用較少。目前，雖然高校組織的校園文化活動多數(shù)是通過公告、新聞、上傳活動視頻等方式作為前期和后期的宣傳，但真正在網(wǎng)絡(luò)上舉辦校園文化活動或者活動中某些環(huán)節(jié)（如投票等）用到網(wǎng)絡(luò)平臺的卻非常有限。二是對網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的普及度不夠。校園中舉辦的文化活動內(nèi)容傳統(tǒng)項目居多，與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)內(nèi)容（如網(wǎng)絡(luò)用語、網(wǎng)絡(luò)文體、網(wǎng)絡(luò)流行趨勢等）則甚少。校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)作為最主要的平臺向大學生傳播文化信息，幫助大學生如何進行社會交往。但是校園文化作用單一，并沒有和高校所舉辦的文化活動相融合，在高校引導學生思想方面產(chǎn)生嚴重漏洞。

2.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對策

2.1利用網(wǎng)絡(luò)加強大學生進行思想政治教育

作為校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體和校園信息傳播的重要媒介，校園網(wǎng)可以促進大學生和社會之間進行有效交流，同時發(fā)揮著教育、宣傳和豐富文化生活的重要作用。思想政治教育在校園文化建設(shè)中處于核心的地位，我們將校園文化建設(shè)和思想政治建設(shè)結(jié)合在一起，用健康、積極和正確的信息進行行之有效的思想教育工作，對腐朽的思想、落后的文化和各種消極的輿論進行堅決地抵制和有效的防止，以此來影響大學生的思想。所以，高校應(yīng)該采取適合自己學校發(fā)展的計劃和規(guī)劃，完善德育網(wǎng)站及各種信息平臺，加強思想教育的作用，積極地引導大學生的注意力，影響和感染學生。

2.2加強大學生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育

第一，培養(yǎng)大學生正確的價值觀和自我意識。逐漸完善大學生自我意識的重要時期是大學階段。在此期間，我們應(yīng)該教會學生正確認識自己的方法，通過自我判斷、他人反饋、觀察他人行為等方式實現(xiàn)對自身的理性認識，并主動進行自我反思，達到自我意識的統(tǒng)一。通過這種方式可以使大學生在當今復雜的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下樹立正確的價值觀，使大學生逐步走向成熟，正確看待身邊的事物，實現(xiàn)大學階段的健康成長。第二，加強大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育。將道德教育融入到網(wǎng)絡(luò)文化教育中，實現(xiàn)大學生道德教育的網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外的有機結(jié)合。同時注重將現(xiàn)實中的道德約束和規(guī)范設(shè)置到網(wǎng)絡(luò)中，如建立實名制網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，注重培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡(luò)自律，提升網(wǎng)絡(luò)道德水平，從而達到樹立健康的網(wǎng)絡(luò)文化的目的。

2.3加強校園主流網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

加強校園主流媒體建設(shè)。在傳統(tǒng)的思想政治教育類型的網(wǎng)站中融入趣味性、知識性的內(nèi)容。把大學生感興趣的校園活動轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)的形式，并以現(xiàn)場直播或者是同步直播的形式展現(xiàn)在大學生面前，這樣既豐富了大學生的校園生活，也傳播了運用新技術(shù)教學的理念。通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式舉辦校園文化活動，既不受活動地點的限制，又能積極地鼓勵學生參與其中。這樣思想政治教育就更容易讓大學生接受，并且慢慢地喜歡上這種形式。高校要想更多更好地獲取大學生的各種動態(tài)就可以通過網(wǎng)絡(luò)這種形式，這樣既避免了與學生的距離越來越大，又能鼓勵學生積極去參加校園文化活動。這樣就形成了“好的活動形式—對大學生加深了解—更好的活動形式”的良性循環(huán)，不斷拓展思想政治教育的渠道和空間，為大學生的學習、生活和成長提供更為全面的服務(wù)。

結(jié)語

高校要想實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)和文化建設(shè)的銜接，就要堅持以人為本，利用多樣的信息和活動等形式，構(gòu)建適合高校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化體系。對于思政教育工作人員來說，更要運用信息技術(shù)加強與學生之間的關(guān)系，在對學生運用網(wǎng)絡(luò)進行教學的同時，幫助大學生更好地運用網(wǎng)絡(luò)尋找信息的能力，培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)，為其更好地實現(xiàn)自己的人生目標打下基礎(chǔ)。大學生是祖國的未來，身肩建設(shè)祖國的重要任務(wù)，要提高自身對網(wǎng)絡(luò)信息的選擇和利用的能力，增強自身的思想政治素質(zhì)。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化是一個長期的過程，且要保持其綜合性和系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)學校師生集體的力量，運用各種手段對其進行維護。只有共同努力，才能最終實現(xiàn)校園文化建設(shè)的目標。

作者：曹艷龍 王奇 王妍 單位：華北理工大學

淺談網(wǎng)絡(luò)文化的建構(gòu):校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑探析

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，給我國高校校園文化帶來了較大的沖擊，其中高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，其內(nèi)部校園文化也受到了非常大的影響。文中從網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響分析入手，針對性的提出了新形勢下高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)文化；建設(shè)路徑

0引言

當前我們已經(jīng)進入了一個全新的網(wǎng)絡(luò)時代，給我們生活帶來較大便利的同時，也衍生出各種“手機控”、“電腦控”，我們的行為與習慣受到了較大的影響，逐步的形成了一種網(wǎng)絡(luò)文化。高職院校內(nèi)大學生作為網(wǎng)絡(luò)使用的重要用戶之一，其內(nèi)部的校園文化也受到了深刻的影響。因此，如何在新形勢下構(gòu)建出高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化有著非常重要的理論與實際意義。

1網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響

從廣義的角度分析，文化為一種外在物質(zhì)世界與內(nèi)在精神世界相關(guān)作用的結(jié)果。而從狹義的角度來分析，其位多數(shù)人的一種生活準則或生活習慣，為人民內(nèi)心世界的一種反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)文化是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及而產(chǎn)生的，而在高職院校內(nèi)也存在網(wǎng)絡(luò)文化，其面臨的對象主要為高職院校內(nèi)的師生，同時校園網(wǎng)絡(luò)文化相對于社會文化有著較強的滲透性與導向性。在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，高職院校校園文化出現(xiàn)了一種全新的角度，在很多方面成為了校園文化現(xiàn)代化建設(shè)的一種必要手段，并在很大程度上拓寬并延伸了校園文化的內(nèi)涵。首先，在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，傳統(tǒng)的高職院校教學模式發(fā)生了較大的變化，在具體的教學過程中，教師可以借助現(xiàn)代化多媒體技術(shù)、遠程視頻教學技術(shù)等跟學生之間開展更為有效的交流與溝通，這些現(xiàn)代化教學模式的出現(xiàn)，也能夠有效的提升學生學習的興趣，增強其學習的積極性，從而必然提高高職院校教學工作的質(zhì)量。其次，高職院校中學生借助網(wǎng)絡(luò)文化，有效的拓寬自身的視野，提升自身的層次，及時的掌握時事新聞，更好的豐富自身的大學生活。這對于高職院校學生畢業(yè)之后順利的進入社會、進入工作是非常有利的。但同時隨著網(wǎng)絡(luò)文化在高職院校校園文化中的不斷滲透，其在一些方面也給校園文化健康穩(wěn)定的發(fā)展帶來了不利一面，部分學生由于自制力較差，長期沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，浪費了自身的大好年華，蹉跎歲月，最終耽誤了自己的學業(yè)。另外，網(wǎng)絡(luò)文化中也存在一定的不利于高職院校學生健康成長的內(nèi)容，再加上高職院校學生較為年輕，社會經(jīng)驗不足，不能夠有效的辨別網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的對錯，非常容易受到不法分子的利用，導致違法犯罪情況的發(fā)生。

2新形勢下高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑

2.1領(lǐng)導應(yīng)重視高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

當前構(gòu)建良好的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化在技術(shù)層面上已經(jīng)達到，其在具體的構(gòu)建過程中出現(xiàn)的阻礙往往是政策制度方面的束縛。因此，為在高職院校內(nèi)構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，首先需要領(lǐng)導的支持與重視。其次，校園網(wǎng)絡(luò)文化在構(gòu)建的過程中，校園網(wǎng)絡(luò)為其主要的依托，這更需要領(lǐng)導在政策方面的照顧與扶持。此外，通過構(gòu)建出完善的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化在很大程度上有利于高職院校進行更為深入的教學改革，提升自身的現(xiàn)代化教學水平，更有利于培養(yǎng)出現(xiàn)代化社會需要的人才，因此，為在高職院校中構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，領(lǐng)導的重視是必不可少的。

2.2增強校園網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)為高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建的基礎(chǔ)，因此，高職院校在構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化過程中，全面的增強校園網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)是非常必要的。在具體的實施過程中，應(yīng)首先對高職院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源進行優(yōu)化整理，全面的做到網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)一管理，在高職院校內(nèi)形成網(wǎng)絡(luò)合力，可在校園網(wǎng)上專門建立一欄針對高職院校教師與學生的思想文化教育專欄，為高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)奠定基調(diào)，幫助學生培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀。其次，構(gòu)建一批符合高職院校學生年齡特點的網(wǎng)絡(luò)欄目，具體實施時可圍繞一些當前比較重大的國際政治問題等，開展正面的宣傳，幫助學生認識到自身在認知理念方面的不足，形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。第三，充分的利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)對高職院校傳統(tǒng)教學模式的更新，從而使傳統(tǒng)枯燥的教學內(nèi)容更加的生動化、有趣化，讓高職院校的學生更容易接受，更好的提升高職院校的總體教育質(zhì)量。

2.3構(gòu)建完善的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)章制度

當前很多高職院校未能構(gòu)建出完善的高職院校網(wǎng)絡(luò)文化的主要原因就是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)章制度不夠完善。因此，在構(gòu)建的過程中，應(yīng)當重視校園網(wǎng)絡(luò)文化規(guī)章制度的構(gòu)建。在具體的實施過程中，應(yīng)首先從本校的實際網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建的情況入手，對校園網(wǎng)絡(luò)進行明確的規(guī)定，并做好對應(yīng)的監(jiān)控工作，從根本上防止不良信息入侵到高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化中。其次，應(yīng)對學生的上網(wǎng)進行針對性的約束，幫助其養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，使校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于其成長，而并非阻礙其進步。此外，應(yīng)對制定的規(guī)定制度進行不斷的完善，對出現(xiàn)的漏洞應(yīng)及時的進行補充。

3結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化對高職校園文化帶來的影響是雙面的，這就要求高職院校內(nèi)相關(guān)人員，發(fā)揮其有利的一面，抑制其不利的一面，構(gòu)建出良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的服務(wù)于師生，最終實現(xiàn)高職院校教育質(zhì)量的不斷提升。

作者：李江 單位：麗江師范高等專科學校 校園信息化管理中心

淺談網(wǎng)絡(luò)文化的建構(gòu):高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)思考

摘要：高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是推動高校校園不斷信息化高速發(fā)展的迫切需要。網(wǎng)絡(luò)在方便我們生活、拓寬我們視野的同時，也對大學生的政治信念、道德意識、傳統(tǒng)價值觀、文化素質(zhì)和身心健康帶來挑戰(zhàn)。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中，我們必須以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，明確定位，堅持引導，從硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)和隊伍建設(shè)等方面促使其健康發(fā)展，為構(gòu)造和諧高校校園文化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；對策

隨著以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息技術(shù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為新的傳播媒介已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鞅夭豢缮俚慕M成部分，并形成了一種特有的網(wǎng)絡(luò)文化。高校作為網(wǎng)絡(luò)利用的聚集地，其形成的網(wǎng)絡(luò)文化與高校傳統(tǒng)文化之間相互融合，便催生了高校特有的校園網(wǎng)絡(luò)文化。但是，由于網(wǎng)絡(luò)本身對人們的生活工作存在正反兩方面的影響，因此校園網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)校園文化提出了前所未有的挑戰(zhàn)。鑒于上述背景，在新形勢下，正確認識校園網(wǎng)絡(luò)的利弊，推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)文化品味，是加強高校校園文化建設(shè)和改進大學生思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)。

一、校園網(wǎng)絡(luò)對高校校園文化建設(shè)的積極作用

（一）校園網(wǎng)絡(luò)是高校弘揚校園主流文化的媒介

隨著校園網(wǎng)絡(luò)的日趨完善，網(wǎng)絡(luò)這一媒介已經(jīng)成為高校傳播校園主流文化的主要平臺，在思想文化傳承和精神文明建設(shè)方面的作用不言而喻。高校管理者充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探索高校思想政治教育的方式方法，通過引人入勝的形式和健康向上的內(nèi)容，努力滿足高校師生的學習工作。積極宣傳和提倡健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德，通過健全規(guī)章制度和調(diào)用技術(shù)手段，全力防范各種安全隱患，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)提高了高校師生信息交流的效率

校園網(wǎng)絡(luò)作為高校師生進行信息交流的橋梁，極大地提高了溝通的效率。高校師生通過網(wǎng)絡(luò)可以最快地獲取學校各部門的信息，及時進行任務(wù)計劃和總結(jié)反饋，還可以發(fā)表自己的意見，共同促進高校工作的開展。教師通過網(wǎng)絡(luò)可以與同行進行工作交流，還可以對學生進行政治向?qū)А⒐芾硪龑А⑿睦硎鑼?、學術(shù)倡導和就業(yè)指導等。學生通過網(wǎng)絡(luò)可以擴展知識面，選修品牌課程，學習優(yōu)質(zhì)教育資源，還可以與其他同學進行學術(shù)探討和思想交流。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)改變了高校傳統(tǒng)的教學模式

校園網(wǎng)絡(luò)的普及使大學生獲取信息的途徑更加寬泛、內(nèi)容更加豐富，網(wǎng)絡(luò)文化對大學生學習方式和環(huán)境的影響日益增強，將會逐漸打破傳統(tǒng)的以教師為中心的班級授課模式，形成以學生為中心，以遠程教學、自主學習為主要形式的教學格局。通過新模式的學習，學生可以自主選擇課程和教師，也可以根據(jù)自身情況選擇學習時間、地點和進度，從而使教學雙方實現(xiàn)節(jié)約快捷地優(yōu)化組合。

（四）校園網(wǎng)絡(luò)豐富了大學生的人際交往，緩解了大學生的心理壓力

大學生喜歡利用QQ、飛信、微博和博客等形式進行個性展示和信息交流，極大地擴展了他們的交際范圍，豐富了他們的精神文化生活。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的間接性和虛擬性，面臨多種心理壓力的大學生可以在網(wǎng)上傾吐不快、發(fā)泄郁悶，緩解精神壓力，尤其對性格內(nèi)向、不善言談的大學生，校園網(wǎng)絡(luò)提供的虛擬交際空間為他們的提供了理想的交際條件，這對于大學生的健康成長無疑是積極有利的。

二、校園網(wǎng)絡(luò)對高校校園文化建設(shè)的消極作用

（一）網(wǎng)絡(luò)文化沖擊了大學生的主流價值觀，弱化了大學生的道德意識

開放的網(wǎng)絡(luò)打破了國界和地區(qū)的界限，快捷地傳遞著形形色色的信息，其中有些信息往往與我們的基本國情和價值觀念格格不入，嚴重干擾了高校思想道德教育的進程。高校大學生思想單純，是非辨別能力弱，非常容易受到不良信息的誤導，造成自身原有價值觀念的混亂，嚴重影響正確世界觀、人生觀和價值觀的確立。虛擬的網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)面對面的人際交往模式，減弱了社會道德規(guī)范的約束力。隱藏在網(wǎng)絡(luò)中的人們可以不考慮道德約束，完全暴露被壓抑的人性，隨性發(fā)表虛假信息、言語攻擊他人等。網(wǎng)絡(luò)的這種“隱蔽性”極易導致原本涉世未深、自我約束欠缺的大學生價值觀念扭曲、道德約束弱化、意識形態(tài)模糊，最終在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我。

（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)影響了大學生的學業(yè)發(fā)展，危害了大學生的身心健康

某些大學生一直不能適應(yīng)大學生活，整日沉浸在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間不能自拔，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，對其他活動缺乏興趣，難以集中精力學習，造成記憶力減退、學習效率低下等問題。為了滿足自己對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，浪費了大量寶貴的時間，甚至將學業(yè)拋之腦后，出現(xiàn)逃課、通宵等問題，導致學習成績一路下滑，并放棄自己，失去自信，進而加劇學習成績下降，再通過網(wǎng)絡(luò)麻痹自己，逃避現(xiàn)狀，最終導致惡性循環(huán)。由于對網(wǎng)絡(luò)具有強烈的需求感和依賴感，某些大學生長時間坐在電腦前，身體得不到休息，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)保持高度興奮狀態(tài)，導致體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，經(jīng)常引起神經(jīng)性頭痛、視力下降、胃腸疾病等一系列軀體疾病。此外，長時間保持單一姿勢，可引起關(guān)節(jié)綜合征、腰背肌肉勞損和脊椎變形等。沉迷網(wǎng)絡(luò)給大學生心理帶來的消極影響要遠大于對軀體的影響。注意力和記憶力減退、感知覺降低和邏輯思維活動遲鈍等心理病癥誘發(fā)惡性循環(huán)，回到現(xiàn)實中會產(chǎn)生挫敗的痛苦情緒和自我否定的消極體驗，不愿承擔應(yīng)有的社會責任和義務(wù)。一旦強制停止其網(wǎng)絡(luò)活動，便會產(chǎn)生精神萎靡、煩躁不安和嚴重抑郁等不良的心理反應(yīng)，甚至產(chǎn)生自殘、自殺等意念和行為。為了通過上網(wǎng)達到精神滿足，更有甚者會作出詐騙、打劫等違法亂紀的惡劣行為。

三、推進高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策

高校網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化發(fā)展進步的新趨勢。我們不能因為網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化建設(shè)存在種種消極作用，從而回避甚至否定網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用。正如中國社科院社會學研究所沈杰先生所言，“網(wǎng)絡(luò)文化存在問題的關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于人們?nèi)绾螌λ鼈冞M行把握和使用”。我們應(yīng)該通過積極有效的引導與合理有效的管理，迎接新文化的挑戰(zhàn)，努力營造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，推動校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。

（一）明確“一個定位”

“一個定位”，即對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的定位。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高等教育不斷深化改革的必然要求，是全面實現(xiàn)高校校園信息化的必經(jīng)之路。高校網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的重要組成部分，應(yīng)該明確定位為弘揚校園主流文化的陣地和推動素質(zhì)教育的平臺。高校教育者和管理者必須將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入高校文化建設(shè)的總體規(guī)劃，以中國特色社會主義理論體系為指導，牢牢掌握校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播的主動權(quán)，用社會主義核心價值體系為引領(lǐng)校園思潮，凝聚師生共識，弘揚社會主義文化主旋律，使校園網(wǎng)絡(luò)真正成為宣傳主流文化的陣地。

（二）堅持“兩個引導”

“兩個引導”，即對高校校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者和使用者的引導。高校應(yīng)從自身實際出發(fā)，結(jié)合教育教學特點和大學生自身特點，建立一套符合國家規(guī)定和發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)管理制度，使校園網(wǎng)絡(luò)的管理和運行有章可循。引導經(jīng)營者運用法律法規(guī)和行政管理手段，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，嚴肅上網(wǎng)紀律；通過對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控處理，堅決杜絕黃、賭、毒等不良信息的傳播，從根本上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為校園網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展保駕護航。針對高校校園網(wǎng)絡(luò)的使用主體———大學生，高校要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導大學生自覺抵制“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵蝕，培養(yǎng)個人高度的網(wǎng)絡(luò)道德自律意識和防范意識，自覺做到文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，努力營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，還應(yīng)積極倡導社會主義文化的主旋律，堅持用馬克思主義理論教育和引導大學生，弘揚民族精神，強化愛國主義意識，幫助他們牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制資產(chǎn)階級腐朽文化的侵蝕，防止西方國家和平演變的圖謀。

（三）加強“四個建設(shè)”

“四個建設(shè)”，是指校園網(wǎng)絡(luò)文化的硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)和隊伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化重在建設(shè)，只有科學地、合理地、積極地做好各個方面的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)文化才能夠成為高校校園先進文化的代表。一是硬件建設(shè)。目前，一般高校的校園網(wǎng)建設(shè)初具規(guī)劃，較好的不僅實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，而且實現(xiàn)了有線和無線雙網(wǎng)并行，進一步為師生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息提供了良好的硬件環(huán)境。但一般高校距離實現(xiàn)全校園人人有機、個個在網(wǎng)的信息化校園還有一定差距，另外，校園網(wǎng)絡(luò)還面臨硬件更新?lián)Q代、系統(tǒng)提升性能的問題。網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)仍然是校園網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成與發(fā)展，影響著高校校園信息化的進程。二是軟件建設(shè)?；ヂ?lián)網(wǎng)上信息魚龍混雜，色情、暴力及頹廢消極信息和思想充斥其間，西方文化也沖擊著大學生的思想。為此，高校應(yīng)積極開發(fā)一些集思想性、知識性、娛樂性和易操作性于一體的宣傳教育軟件，以豐富大學生的課外生活，提高大學生的品位，宣揚中華優(yōu)秀文化。高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者應(yīng)抓住這一契機，積極開發(fā)文化教育方面的應(yīng)用軟件，使網(wǎng)絡(luò)文化真正融入校園主流文化。三是網(wǎng)站建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，離不開優(yōu)秀的校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)不僅僅是“人機交互”的工具，而且是師生交流互動的主渠道。要利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性、開放性、適時性特點，師生之間進行互問互答，釋疑解惑，辨析商討，把網(wǎng)上的虛擬與垂涎的現(xiàn)實聯(lián)系起來，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學習、工作、生活、起到凝聚人心、潛移默化、傳播講文明的作用，沒有成熟的優(yōu)秀的主題鮮明的網(wǎng)站是不行的。四是隊伍建設(shè)。要搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，還必須加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的隊伍建設(shè)，要按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)、相對穩(wěn)定的要求，主動培養(yǎng)一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)好、熟悉學生心理行為的高校網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營隊伍。這支隊伍，既有專家學者及時傳播學科前沿信息，又有德育教師實時進行正確輿論引導；既有職能部門管理規(guī)章制度及政策的解釋，又有骨干教師的答疑解惑等等。因此，一支綜合服務(wù)、教育和管理多重功能的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營隊伍，是校園網(wǎng)絡(luò)文化向深層次、高品位發(fā)展的重要保障。身處飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代，高等學校教育管理者要與時俱進，努力適應(yīng)日新月異的變化，積極充當高校網(wǎng)絡(luò)文化的領(lǐng)跑者。要在堅持傳統(tǒng)校園文化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，努力培育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新穎校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，從而使網(wǎng)絡(luò)文化真正成為校園文化的主流文化和先進文化。

作者：呂亮 王香美 單位：濱州學院

淺談網(wǎng)絡(luò)文化的建構(gòu):職校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)路徑初探

一、網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的影響

網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化在積極方面的影響:其一，延伸了傳統(tǒng)教育模式。傳統(tǒng)的教育模式中一般是老師教、學生學，學生的學習缺少自主性，而有了網(wǎng)絡(luò)以后，可以開展多媒體互動教學、遠程視頻教學、網(wǎng)絡(luò)精品課程、網(wǎng)絡(luò)在線教學交流平臺等多種教學形式，大大提高了學生學習的自主性和趣味性。其二，拓寬了學生的視野和交往空間。網(wǎng)絡(luò)進入校園以后，現(xiàn)在的高校學生有了更多的渠道去了解他們所生活的世界，他們的信息不再閉塞，視野也變得更加開闊，而由此帶來的多種網(wǎng)絡(luò)交流平臺也在極大地豐富著他們的交往空間。其三，在一定程度上緩解了部分高校學生的壓力。

當今社會，就業(yè)壓力大是不爭的事實，許多高校學生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的局面，由此而帶來的一些心理問題和壓力又往往難以啟齒，但是通過網(wǎng)絡(luò)，他們可以緩釋一部分壓力，而許多高校建立的基于網(wǎng)絡(luò)的心理健康教育平臺又更好地解決了部分學生的心理問題。但是不可否認，網(wǎng)絡(luò)文化也對校園文化帶來了沖擊。其一，網(wǎng)絡(luò)文化弱化了傳統(tǒng)校園文化所形成的核心價值觀念。每一所高校都有自己獨特的校園文化，這種文化是時間的沉淀和積累，是廣大師生共同創(chuàng)造的精神成果。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的進入，網(wǎng)絡(luò)的多元性和虛擬化將導致部分師生對校園核心價值觀念不置可否，甚至產(chǎn)生不同的價值觀念，這也為校園文化建設(shè)帶來了難度。其二，部分學生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只見網(wǎng)絡(luò)，不見課堂。由于高職院校在高校教育序列的特殊性以及高職生自身素質(zhì)和學歷層次等原因，使得高職院校的大學生更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在我院心理教育平臺上，因網(wǎng)癮問題而在線咨詢的學生占到了75%，而在每年的畢業(yè)生中，也有相當一部分學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而無法完成學業(yè)。其三，網(wǎng)絡(luò)文化中的糟粕也在逐步腐蝕著校園文化。

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的空間中，各種思潮和言論會聚于網(wǎng)上，這些信息不乏反動的、不健康的、虛假的、消極和享樂的，面對這些信息，部分大學生辨別信息真假能力差，加之好奇的心理，極容易受到影響和鼓動，從而產(chǎn)生一些不良行為。總之，網(wǎng)絡(luò)文化有著雙面的影響，如何興利除弊，建設(shè)好高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化，為廣大師生提供一個良好的學習、工作環(huán)境，任重而道遠。

二、新形勢下高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基本路徑

1．領(lǐng)導重視是建設(shè)特色校園網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)鍵。

換言之，就是要在思想上高度重視。校園網(wǎng)絡(luò)依托于數(shù)字化校園的建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化校園可以實現(xiàn)校園信息共享，開拓校園發(fā)展空間。同時，校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)有利于促進高職院校教學改革，對加快教育手段和管理手段的現(xiàn)代化有決定性的作用，尤其對于深化基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的創(chuàng)新人才更具有深遠意義，所以必須予以高度重視。

2．加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要載體。

在具體實踐中，筆者認為，應(yīng)以以下幾個方面為切入點:一是整合校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，統(tǒng)一管理，專門，形成網(wǎng)絡(luò)合力，在各個站點開辟專欄，宣講大學生思想政治教育內(nèi)容和積極向上的人生觀、價值觀。二是建設(shè)一批受學生歡迎、影響力大、互動性好的網(wǎng)站，圍繞一些重大政治問題、意識形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題，開展正面宣傳教育，同時大力開展各種網(wǎng)絡(luò)文化活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。三是思想政治課程網(wǎng)絡(luò)教育化，利用網(wǎng)絡(luò)平臺打造思想政治精品網(wǎng)絡(luò)課程，改變傳統(tǒng)單一的教學模式和枯燥的教學內(nèi)容，更容易被廣大學生所接受。此外，促進大學生社團網(wǎng)絡(luò)化，為大學生社團和學生會打造網(wǎng)絡(luò)平臺，利用社團網(wǎng)絡(luò)開展各種線上線下活動，豐富大學生的文化生活。

3．建立健全相關(guān)制度是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要抓手。

嚴格執(zhí)行各項校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，同時做好網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控工作，并在技術(shù)上嚴防死守，杜絕各種不良網(wǎng)絡(luò)信息進校園。沒有規(guī)矩，不成方圓，高校的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定是良好網(wǎng)絡(luò)文化氛圍的保障，學生管理部門要和網(wǎng)絡(luò)管理部門通力合作，認真執(zhí)行各項規(guī)定，約束學生的上網(wǎng)行為、上網(wǎng)時間，既要上好網(wǎng)，更要學好習。網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)該增加網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，實時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)行為，及時過濾不良信息，為高職院校大學生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4．加強硬件和軟件條件建設(shè)是校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在要求。

網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這個硬件為前提，沒有網(wǎng)絡(luò)就談不上網(wǎng)絡(luò)文化，目前各個高職院校都已建成自己的校園網(wǎng)絡(luò)，但是在網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積、網(wǎng)絡(luò)吞吐能力、網(wǎng)絡(luò)容災(zāi)備份、網(wǎng)絡(luò)故障響應(yīng)等諸多方面都不是很完善，所以需要加大這方面的投資建設(shè)。

在軟件方面，目前的現(xiàn)狀是，大部分的高職院校的思想政治教育工作者不太懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，甚至部分老師對最新的網(wǎng)絡(luò)互動軟件不甚了解，而了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的部分老師又不懂思想教育工作，造成部分高校搭建了網(wǎng)絡(luò)教育平臺卻沒有教師很好地引導和推動。所以，要打造一只既懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又有一定政治理論修養(yǎng)的復合型師資隊伍，牢牢占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地的主導地位，同時積極開展關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)文化的研究，為校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

作者：呂遠東 單位：揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院