想在《成都理工大學學報·社會科學版》雜志實現(xiàn)快速發(fā)表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《成都理工大學學報·社會科學版》雜志要求投稿內(nèi)容與教育領(lǐng)域相關(guān)，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有法學研究、文化研究、教育與教學研究等等。

關(guān)注審稿周期：《成都理工大學學報·社會科學版》雜志的審稿周期預(yù)計：預(yù)計1個月內(nèi)。

2.?提高論文質(zhì)量

內(nèi)容質(zhì)量：確保論文內(nèi)容新穎、觀點明確、數(shù)據(jù)可靠，避免與已有文獻重復。

嚴格按照《成都理工大學學報·社會科學版》雜志投稿要求準備稿件：

①中文摘要及關(guān)鍵詞：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個要素；中文關(guān)鍵詞一般為3～5個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不加標點。

②來稿應(yīng)具有學術(shù)性與理論性，并在選題、文獻、理論、方法或觀點上有創(chuàng)新性。

③參考文獻的引用應(yīng)遵循合理、正確、充分的原則，切忌漏引和盲目多引，并應(yīng)把握參考文獻引用的相關(guān)性，把好量和度，鼓勵優(yōu)先引用近5年內(nèi)公開發(fā)表文獻。

④注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈在右上角標注，如①②……，注釋內(nèi)容排在頁腳。

⑤文稿中的小標題請依次使用：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……；①②③……。

⑥文中敘述時不需重復表和圖的數(shù)據(jù)，只需簡述其主要發(fā)現(xiàn)。分別按其在文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并按先見文后見表(圖)的原則排列。

⑦正文統(tǒng)一使用Word文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內(nèi)出現(xiàn)的阿拉伯數(shù)字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。

⑧來稿應(yīng)提供作者真實姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、職務(wù)、職稱和工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話和電子信箱等信息，并用單獨一頁紙打印，以便匿名審稿。

⑨稿件請緊扣辦刊宗旨和組稿方向，具有思想性、學術(shù)性、可讀性。凡投遞本刊的稿件，若在三個月內(nèi)未被采用，可將稿件另行處理。

⑩基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

3.?優(yōu)化投稿流程

網(wǎng)絡(luò)投稿：通過《成都理工大學學報·社會科學版》雜志的官方網(wǎng)站進行投稿，確保所有信息填寫準確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務(wù)，可以縮短審稿和發(fā)表周期，但通常需要額外付費。

4.?積極應(yīng)對審稿意見

及時關(guān)注審稿進度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發(fā)表效率并增加被錄用的機會。

《成都理工大學學報·社會科學版》雜志（CN:51-1641/C）內(nèi)容豐富、思想健康，1993年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本在社會科學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，它不僅為學者和研究人員提供了一個分享研究成果、學術(shù)交流的平臺，也為社會科學領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展作出了積極貢獻。

該雜志的主要欄目包括政治學研究、經(jīng)濟與管理研究、法學研究、文學研究、外語教學與翻譯、高等教育與管理研究等。此外，還有心理學研究、城鄉(xiāng)規(guī)劃與旅游、社會學研究、社會主義文化建設(shè)等非固定欄目，以及就案說法等特色欄目。這些欄目的設(shè)置旨在全面覆蓋社會科學的多個方面，促進理論與實踐的結(jié)合  。

《成都理工大學學報·社會科學版》的讀者群體主要為社會科學研究人員、高等教育工作者以及一切關(guān)注社會科學的人士。它的辦刊理念是“百家爭鳴，推陳出新；古今貫通，文理交融”，強調(diào)刊物的學術(shù)品性和實踐指導性。此外，該雜志還是RCCSE中國核心學術(shù)期刊，被多個數(shù)據(jù)庫和期刊服務(wù)平臺收錄，具有廣泛的學術(shù)影響力  。

綜上所述，《成都理工大學學報·社會科學版》雜志是一本具有較高學術(shù)水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。

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