摘要：職業(yè)能力評(píng)價(jià)是職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,是企業(yè)甄選人才的重要方式。能力評(píng)價(jià)只有達(dá)到特定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)才有意義,即滿足信度、效度、區(qū)分度和客觀性等技術(shù)指標(biāo)的要求。職業(yè)能力評(píng)價(jià)有兩種基本形式,即“考試”和“測(cè)評(píng)”,二者的區(qū)別是:“考試”針對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),考察對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,有對(duì)錯(cuò)之分,反映“課程的效度”;“測(cè)評(píng)”針對(duì)職業(yè)能力發(fā)展?fàn)顩r,評(píng)價(jià)與特定工作相關(guān)的認(rèn)知特征和認(rèn)知水平,只有水平高低之分而沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,反映“職業(yè)的效度”。能力測(cè)評(píng)的目的是評(píng)估應(yīng)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。職業(yè)能力評(píng)價(jià)對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的職業(yè)教育改革發(fā)展具有重要意義。首先,職業(yè)能力評(píng)價(jià)有利于提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來,我國(guó)職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展,建立了世界上規(guī)模最大的職教體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)職教發(fā)展的重要任務(wù)。在此,除了建立健全相關(guān)治理體系外,還要研究解決人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法等技術(shù)性問題。