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談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)運算能力的途徑
吳衛(wèi)衛(wèi) 安徽省宣城市宣城中學(xué); 242000
- 數(shù)學(xué)運算能力
- 非智力因素
摘要：在執(zhí)教過程中,很多一線教師都有這樣的感受:學(xué)生的運算能力欠佳,經(jīng)常出現(xiàn)'一聽就懂,一做就錯'的現(xiàn)象.為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?到底何為運算能力?如何培養(yǎng)運算能力?僅僅只是老生常談的說:'同學(xué)們,你們要多算啊,多做啊,運算能力很重要.'這種'正確的廢話'就夠了嗎?
- 數(shù)學(xué)運算能力
- 非智力因素
摘要：在執(zhí)教過程中,很多一線教師都有這樣的感受:學(xué)生的運算能力欠佳,經(jīng)常出現(xiàn)'一聽就懂,一做就錯'的現(xiàn)象.為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?到底何為運算能力?如何培養(yǎng)運算能力?僅僅只是老生常談的說:'同學(xué)們,你們要多算啊,多做啊,運算能力很重要.'這種'正確的廢話'就夠了嗎?
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