中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)·配合人教社教材雜志簡介

《中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)·配合人教社教材》雜志（CN:41-1098/O）內(nèi)容豐富、思想健康，2007年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志自創(chuàng)刊以來一直秉承著為素質(zhì)教育服務(wù)、幫助中學(xué)生打好數(shù)理化基礎(chǔ)的宗旨。這本雜志以其“活、實(shí)、新、趣”的辦刊特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力、領(lǐng)悟能力和篩選信息的能力。

雜志內(nèi)容全面覆蓋七年級數(shù)學(xué)的所有知識點(diǎn)，不僅包括基礎(chǔ)概念和公式，更注重知識點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用。每個(gè)知識點(diǎn)都配有大量的應(yīng)用題和習(xí)題，這些題目不僅有助于鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時(shí)，雜志還通過一些趣味解題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。

該雜志緊密結(jié)合人教社教材，貼近教學(xué)實(shí)際，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容。每個(gè)知識點(diǎn)都與教材相呼應(yīng)，既有對教材內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展，又有對教材難點(diǎn)的解讀和突破。這使得學(xué)生在使用該雜志時(shí)能夠更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

雜志的版面設(shè)計(jì)精美，色彩鮮艷，圖文并茂，易于閱讀和理解。每個(gè)知識點(diǎn)都配有生動的插圖和詳細(xì)的解析，方便學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，雜志的排版清晰明了，字體大小適中，不會給學(xué)生帶來視覺上的負(fù)擔(dān)。《中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)·配合人教社教材》以其專業(yè)性和實(shí)用性，成為了七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的得力助手，幫助他們鞏固課堂知識、提高解題能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)·配合人教社教材雜志特色

①不提倡引征作者自己的未刊稿，除非是即將出版或已經(jīng)在一定范圍內(nèi)公開的。

②圖表的標(biāo)題中需加單位；圖標(biāo)題放在圖的下方，表標(biāo)題放在表的上方；圖名稱不需要“XX圖”，但是表格中的名稱可加“XX表”。

③摘要字?jǐn)?shù)一般在300字至500字，直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點(diǎn)、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個(gè)至5個(gè)。

④題名：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。

⑤注釋：凡對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號，置于正文之后。

⑥文稿內(nèi)容應(yīng)包括：文章題名、作者署名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)束語或結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。

⑦文稿凡屬基金資助項(xiàng)目，應(yīng)寫明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號，基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正式名稱填寫，投稿時(shí)附基金項(xiàng)目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

⑧請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

⑨引用多作者文章合成之文集時(shí)，應(yīng)首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點(diǎn)及版次，頁碼。

⑩正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。