摘要：青年研究從啟蒙開始已有百余年的歷史,青年研究的學(xué)科概念“青年學(xué)”的提出也已有三十余年,但對青年學(xué)是否已經(jīng)成為一門獨立學(xué)科,學(xué)界還存在諸多爭議。有學(xué)者認為青年學(xué)的學(xué)科地位已經(jīng)確立,有學(xué)者認為青年研究成為一門學(xué)科的條件尚未成熟。系統(tǒng)梳理青年學(xué)發(fā)展的過程可以發(fā)現(xiàn),青年學(xué)在研究對象、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科歸屬、學(xué)科評價、官方定論等方面還需完善。從中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》的有關(guān)內(nèi)容來看,目前青年學(xué)已具備成為獨立學(xué)科的基本條件,但在學(xué)科發(fā)展規(guī)劃上尚需借助現(xiàn)有學(xué)科的建設(shè)機制,循序漸進,不斷推進學(xué)科的科學(xué)發(fā)展。