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新中國(guó)成立70年教學(xué)論的發(fā)展軌跡與基本經(jīng)驗(yàn)
姚利民; 舒俊 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院; 湖南長(zhǎng)沙410082; 湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 湖南長(zhǎng)沙410082
- 教學(xué)論
- 發(fā)展軌跡
- 基本經(jīng)驗(yàn)
- 新中國(guó)成立70年
摘要：新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)教學(xué)論的發(fā)展經(jīng)歷了艱難探索、初步發(fā)展和深化發(fā)展三個(gè)基本階段,其在引進(jìn)、吸收、批判、反思、重構(gòu)中不斷成長(zhǎng),學(xué)科建設(shè)碩果累累并日漸繁榮。梳理新中國(guó)成立70年來(lái)教學(xué)論的發(fā)展軌跡,可得出以下基本經(jīng)驗(yàn):堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想是教學(xué)論發(fā)展的根本保證,構(gòu)建中國(guó)特色教學(xué)理論體系是教學(xué)論發(fā)展的宏大目標(biāo),深入教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)是教學(xué)論發(fā)展的源頭活水,開(kāi)展跨學(xué)科融合與創(chuàng)新是教學(xué)論發(fā)展的重要?jiǎng)恿?建立多元互補(bǔ)的方法論體系是教學(xué)論發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
- 教學(xué)論
- 發(fā)展軌跡
- 基本經(jīng)驗(yàn)
- 新中國(guó)成立70年
摘要：新中國(guó)成立70年來(lái),我國(guó)教學(xué)論的發(fā)展經(jīng)歷了艱難探索、初步發(fā)展和深化發(fā)展三個(gè)基本階段,其在引進(jìn)、吸收、批判、反思、重構(gòu)中不斷成長(zhǎng),學(xué)科建設(shè)碩果累累并日漸繁榮。梳理新中國(guó)成立70年來(lái)教學(xué)論的發(fā)展軌跡,可得出以下基本經(jīng)驗(yàn):堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想是教學(xué)論發(fā)展的根本保證,構(gòu)建中國(guó)特色教學(xué)理論體系是教學(xué)論發(fā)展的宏大目標(biāo),深入教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)是教學(xué)論發(fā)展的源頭活水,開(kāi)展跨學(xué)科融合與創(chuàng)新是教學(xué)論發(fā)展的重要?jiǎng)恿?建立多元互補(bǔ)的方法論體系是教學(xué)論發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
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