摘要：我國基礎教育課程方案變革經歷初創、迷失、重建、轉型、深化五個基本階段,確立了內涵豐富的培養目標,開發了形式多樣的課程類型,建立了均衡靈活的課程結構,形成了多級互補的課程權力關系。堅持正確貫徹黨和國家的教育方針,堅持統一性與靈活性相結合的發展方向,堅持借鑒、繼承與創新相結合的變革路徑,堅持群策群力的變革策略,是基礎教育課程方案變革過程中積累的寶貴經驗。展望未來,我國基礎教育課程方案變革應著力于提高課程方案研制的科學性,優化培養目標的表述方式,增強課程設置的整體功能,完善課程方案的實施指導與監測。