首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)I > 中國(guó)共產(chǎn)黨 > 學(xué)校黨建與思想教育 > “紅船精神”融入高校思想政治教育探究 【正文】
“紅船精神”融入高校思想政治教育探究
李海鳳 欽州學(xué)院馬克思主義學(xué)院; 廣西欽州535011
- 思想政治教育
- 時(shí)代困境
- 機(jī)制創(chuàng)新
摘要：“紅船精神”作為中國(guó)革命精神之源、中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性之源,如何將其融入高校思想政治教育、讓大學(xué)生自覺(jué)踐行“中國(guó)夢(mèng)”顯得尤為重要。文章在追溯“紅船精神”的歷史淵源、挖掘“紅船精神”科學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,從首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)三個(gè)層面剖析“紅船精神”融入高校思想政治教育所面臨的困境,進(jìn)而從教育教學(xué)、校園文化、虛擬空間和志愿服務(wù)等方面提出創(chuàng)新性融入機(jī)制。
- 思想政治教育
- 時(shí)代困境
- 機(jī)制創(chuàng)新
摘要：“紅船精神”作為中國(guó)革命精神之源、中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性之源,如何將其融入高校思想政治教育、讓大學(xué)生自覺(jué)踐行“中國(guó)夢(mèng)”顯得尤為重要。文章在追溯“紅船精神”的歷史淵源、挖掘“紅船精神”科學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,從首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)三個(gè)層面剖析“紅船精神”融入高校思想政治教育所面臨的困境,進(jìn)而從教育教學(xué)、校園文化、虛擬空間和志愿服務(wù)等方面提出創(chuàng)新性融入機(jī)制。
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學(xué)校黨建與思想教育
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 2.72 影響因子
- 政治 快捷分類
- 半月刊 出版周期
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