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基于課例研修的教師專業(yè)發(fā)展研究——以高中思想政治學(xué)科教學(xué)為例
馬菊梅 寧夏固原市回民中學(xué); 寧夏固原
- 課例研修
- 專業(yè)發(fā)展
- 研修主題
- 共同體
摘要：課例研修是以課例為載體,研究教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,通過(guò)組建研修共同體、確定研修主題以及授課、觀課、議課、改進(jìn),教師有組織、有步驟地開展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),推動(dòng)反思性教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
- 課例研修
- 專業(yè)發(fā)展
- 研修主題
- 共同體
摘要：課例研修是以課例為載體,研究教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,通過(guò)組建研修共同體、確定研修主題以及授課、觀課、議課、改進(jìn),教師有組織、有步驟地開展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),推動(dòng)反思性教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
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