首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 現(xiàn)代職業(yè)教育 > 移動互聯(lián)網(wǎng)下職業(yè)學(xué)校語文課教師角色轉(zhuǎn)換需注重研究者角色轉(zhuǎn)化 【正文】
移動互聯(lián)網(wǎng)下職業(yè)學(xué)校語文課教師角色轉(zhuǎn)換需注重研究者角色轉(zhuǎn)化
朱煥青 通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校; 甘肅定西743300
- 研究者
- 中職語文教師
摘要：隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,教育領(lǐng)域發(fā)生著深刻變化,"無處不在的學(xué)習(xí)""沒有教室的學(xué)校""一人一張課程表"等創(chuàng)新實踐的出現(xiàn),極大地改變了傳統(tǒng)教育的運行規(guī)則。在這個大變革時代,教師作為人類歷史上最古老的職業(yè)之一,正面臨著前所未有的新挑戰(zhàn),也迎來了前所未有的新機(jī)遇。因此,在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,在信息技術(shù)的支持下,教師只有積極轉(zhuǎn)變自己在教育教學(xué)過程中的角色,現(xiàn)代教育才能得以成功。主要面對教育信息化背景之下中職語文課教師角色向研究型的轉(zhuǎn)變做簡要探討。
- 研究者
- 中職語文教師
摘要：隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,教育領(lǐng)域發(fā)生著深刻變化,"無處不在的學(xué)習(xí)""沒有教室的學(xué)校""一人一張課程表"等創(chuàng)新實踐的出現(xiàn),極大地改變了傳統(tǒng)教育的運行規(guī)則。在這個大變革時代,教師作為人類歷史上最古老的職業(yè)之一,正面臨著前所未有的新挑戰(zhàn),也迎來了前所未有的新機(jī)遇。因此,在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,在信息技術(shù)的支持下,教師只有積極轉(zhuǎn)變自己在教育教學(xué)過程中的角色,現(xiàn)代教育才能得以成功。主要面對教育信息化背景之下中職語文課教師角色向研究型的轉(zhuǎn)變做簡要探討。
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現(xiàn)代職業(yè)教育
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